FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGÍA

2022-1
Examen
Instrucciones
A. Complete todos los datos que se solicitan para su identificación.
B. Las respuestas deben enfocarse según el material dispuesto en el curso.
C. Responda a cada pregunta de desarrollo usando letra Arial 10 y espaciado 1,5.
D. Las respuestas no deben extenderse a más de 10 líneas.
E. El documento con sus respuestas debe ser enviado a su profesor(a) por el link dispuesto en
el AVA, en un plazo de 7 días hábiles a contar de la fecha en que el profesor(a) se la envíe.

Nombre estudiante: Florencia Aguirre Nombre estudiante: Camila Salazar

RUT: RUT:
Carrera: Carrera:
Sección: Sección:
Nombre estudiante: Fanny Salinas Nombre estudiante: Jhonatan Vanegas.
RUT: 18.050.650-0 RUT:
Carrera: Tec en operaciones de logística. Carrera:
Sección: Sección:

Al final del encargo se adjunta una rúbrica con el detalle de puntajes y aspectos a
evaluar. Para la elaboración de su respuesta, se sugiere leer la categoría
completamente logrado.

PUNTAJE
PUNTAJE
TOTAL OBTENIDO

48 puntos  
Lee atentamente el caso y ve el video que se presenta a continuación.

“LIBERANDO TALENTO”
Liberando Talento es un programa perteneciente a las Escuelas de Rock y Música Popular, del
Consejo Nacional de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, destinado a “fomentar, fortalecer y
promover el derecho a la participación y el acceso a la cultura y las artes, de las niñas, niños y
adolescentes que han sido vulnerados en sus derechos y a personas privadas de libertad que
cumplen condena en establecimientos penitenciarios, a través de procesos de formación,
expresión y creación artística”1. Con aproximadamente 10 años de trayectoria el programa ha
beneficiado a más de 300 adultos, jóvenes y niños, que han estado en establecimientos
Penitenciarios de Gendarmería de Chile y en Centros de Atención Directa del programa Mejor
Niñez (Ex SENAME).

Eduardo Svart, productor musical y tallerista señala: “Estas instancias permiten resignificar
fuertemente estos espacios, y darte cuenta de que una cárcel puede ser también un estudio de
producción musical, un teatro, una pastelería, etc. Hay mucho talento y muchos jóvenes que están
esperando una oportunidad. Con esto ayudamos a que la sociedad - y los internos - se den cuenta
que en una cárcel no hay solo delincuentes, sino también artistas, deportistas y estudiantes”.

Los creadores del programa tienen la convicción de que el arte transforma, nos mejora, nos hace
más humanos, nos abre nuevos horizontes, nos acerca a lo trascendente, permitiendo que el alma
encuentre alivio, consuelo y también una posibilidad de redención.

Video: https://www.cultura.gob.cl/videos/liberando-talento/

PREGUNTA 1

En nuestro país tenemos el desafío de seguir creando instancias que promuevan la reinserción de
niños y jóvenes.

Explica ¿Cómo este tipo de talleres ayuda al desarrollo del mundo interior de estos niños? En tu
respuesta desarrolla y relaciona los conceptos de: cuerpo, alma e inteligencia.

Respuesta

1
Cfr. en https://www.cultura.gob.cl
 El arte es una manifestación humana que, mediante el uso de colores, formas, imágenes y
sonidos, refleja la complejidad y la riqueza de nuestro existir. Además de ser una invitación al
desarrollo de la persona.

Cuando hablamos del cuerpo; es cuando indicamos en cómo nos adaptamos a nuestro entorno,
es decir nuestra racionalidad y capacidades internas nos permiten adaptar el mundo exterior a
nuestro favor, así como lo hacen estos niños al adaptarse a estar en este centro.

Además, podemos indicar que estos talleres ayudan a que los niños piensen, sientan y perciban
nuevas ideas esto es a lo que llamamos “alma” que existe gracias a los pensamientos.

Y por último la inteligencia que es lo que les permite resolver sus problemas mediante estos
talleres, tiene como objeto la verdad que describe adecuadamente su realidad.

PREGUNTA 2

El trabajo y dedicación de los profesores que realizan el taller Liberando Talento, es un ejemplo de
vocación.

¿Cómo se refleja el uso de la libertad en las acciones que realizan los profesores de estos
talleres? En tu respuesta describe cómo se reflejan dos características de la libertad.

Respuesta:

El taller Liberando Talento ha permitido que muchos niños, jóvenes y adultos, comiencen el
camino de la rehabilitación y la reinserción social, donde la música no solo ha sido una
posibilidad de expresión artística, sino también una forma de forjar el carácter y la autoestima.
- Reconoce la presencia de la libertad en el caso de los jóvenes que participan del taller y
señala cómo se reflejan – en el caso - cada una de las siguientes características de la libertad:
autodeterminación, responsabilidad y renuncia.

-Libertad: Los seres humanos tenemos la libertad de elegir nuestras decisiones y acciones sean
 buenas o malas, elegir qué tipo de persona queremos ser. Pero cuando tomamos malas
decisiones, las cuales fueron elegidas en libertad en conjunto con lo que nos puede decir
nuestra razón, elegir la opción de tomar el camino correcto, esto significa tener la
autodeterminación, necesaria para trabajar en ti como persona, volver a analizar nuestras
decisiones, tener la responsabilidad de asumir nuestros errores y la renuncia al camino fácil, ya
que, no siempre lo que es bueno para nosotros es lo más fácil.

PREGUNTA 3

La música, como todo arte, es una herramienta muy valiosa, ya que nos permite construir nuestra
forma de ser y desarrollar nuestro carácter.

Da dos ejemplos, uno que refleje la fortaleza en el actuar de las personas que participan del taller,
y otro que refleje la templanza.

Ejemplo de fortaleza:

Ejemplo de templanza:

Templanza: Los jóvenes tuvieron la capacidad de moderar y controlar sus impulsos hacia sus
placeres y enfocarse en mejores objetivos, educaron sus pasiones y placeres, adquiriendo
nuevos hábitos en sus vidas. Lograron completo dominio de ellos mismos, la cual es una
destacada característica de una persona templada. Gracias a esto lograron motivarse en los
talleres y obtener tan buenos resultados, de esta manera reiniciando sus vidas.
De acuerdo con lo estudiado en clases ¿Cómo el fortalecer estas virtudes, puede ayudar a estos
jóvenes en el desarrollo de su plenitud?

Respuesta:

RÚBRICA
 COMPLETAMENTE PARCIALMENTE
N° Indicadores de logro LOGRADO NO LOGRADO
LOGRADO LOGRADO
Analiza las características Establece cómo estos Establece cómo estos Establece cómo estos No establece cómo
del cuerpo humano, su talleres permiten talleres permiten talleres permiten estos talleres permiten
intimidad y dignidad, que desarrollar el mundo desarrollar el mundo desarrollar el mundo desarrollar el mundo
los distinguen de otros interior de estos interior de estos jóvenes, interior de estos jóvenes interior de estos
seres, de acuerdo a una jóvenes, desarrollando desarrollando dos de manera poco clara jóvenes y no relaciona
antropología filosófica. y relacionando conceptos de los y/o desarrolla uno de los los conceptos de
directamente los solicitados y/o la relación conceptos solicitados. cuerpo, alma e
1
conceptos de cuerpo, no es directa entre estos inteligencia.
alma e inteligencia. conceptos.

18 puntos 12 puntos 6 puntos 0 puntos

Reconoce la presencia de Reconoce cómo se Reconoce cómo se refleja Reconoce cómo se No reconoce cómo se
la libertad en situaciones refleja la libertad en la libertad en las acciones refleja la libertad en las refleja la libertad en
de la vida cotidiana, de las acciones realizadas realizadas por los acciones realizadas por las acciones realizadas
acuerdo a sus por los profesores del profesores, describiendo los profesores de por los profesores del
implicancias en la taller, describiendo dos dos características de la manera poco clara y/o taller, ni describe dos
2 autodeterminación, la características de la libertad, sin embargo, la describe una características de la
responsabilidad y la libertad en relación al relación con el actuar de características de la libertad a partir del
renuncia. actuar de estos los docentes no es clara o libertad. actuar de los docentes.
docentes. directa.

12 puntos 8 puntos 4 puntos 0 puntos

Relaciona las virtudes con Reconoce un ejemplo Reconoce un ejemplo de Reconoce un ejemplo de No reconoce ejemplos
la formación del carácter de fortaleza y un fortaleza y un ejemplo de la fortaleza o la de fortaleza y
y con el ejercicio de la ejemplo de templanza templanza en el actuar de templanza, y/o explica templanza en el actuar
libertad en contextos de en el actuar de los los jóvenes que participan de forma poco clara de los jóvenes , ni
la vida cotidiana, de participantes del taller, del taller, sin embargo, cómo el ejercicio de las explica cómo el
acuerdo a la felicidad explicando cómo el explica cómo el ejercicio virtudes permite el ejercicio de estas
3 humana. ejercicio de estas de estas virtudes permite desarrollo de la virtudes facorece el
virtudes favorece o el desarrollo de la plenitud plenitud. desarrollo de la
permite el desarrollo de sin contextualizar en el plenitud de estos
la plenitud de estos caso. jóvenes.
jóvenes.
18 puntos 12 puntos 6 puntos 0 puntos