Clases UNidad 2 ASEPI

Departamento de Ingeniería Eléctrica Análisis de Sistemas Eléctricos de Potencia I
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE “

Vicerrectorado Barquisimeto
Departamento de ingeniería eléctrica
Sección de Sistemas Industriales
Código: IE-7213
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Tipo de Documento: Unidad de Aprendizaje

Unidad: 2
Tema: 1
Sesión: 1
Nombre del ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS DE
Contenido POTENCIA Y REPRESENTACIONES
Rev. Fecha Breve descripción del Elaborado Revisado Aprobado

cambio
4
3
2
1
A
Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

1/241
“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE “

Vicerrectorado Barquisimeto
Departamento de ingeniería eléctrica
Sección de Sistemas Industriales
Código: IE-7213
Análisis de Sistemas Eléctricos de Potencia I

(ASEPI)
Ing. Roberto Peña Páez.
2021

2/241

Tabla de Contenidos
Introducción.................................................................................................................................. 4
Competencias a lograr ............................................................................................................... 5

Lo que debe saber el estudiante ............................................................................................ 6
Ruta de aprendizaje ................................................................................................................... 7
Contenido de la clase.................................................................................................................. 8
Diagrama Unifilar ........................................................................................................ 8

Diagrama de Impedancias ........................................................................................ 9
Diagrama de Reactancias ....................................................................................... 10
Diagrama de Admitancias ...................................................................................... 10
Sistema Por Unidad .................................................................................................. 11
Reglas a Seguir ........................................................................................................... 12
Bases Monofásicas .................................................................................................... 12
Bases Trifásicas ......................................................................................................... 13
Relación entre los valores de base monofásicos y trifásicos ..................... 13
Cambios de Base ........................................................................................................ 14
Consideraciones ........................................................................................................ 24

3/241

Introducción
Para el análisis de los sistemas eléctricos de potencia es necesario seguir una serie de
pasos lógicos. Estos pasos lógicos implican su correcta representación.
Las diferentes formas de representar los sistemas eléctricos de potencia tienen su
razón de ser en la necesidad o requerimiento de análisis. Así es como existen
diferentes diagramas como lo son; diagramas unifilares, diagramas de impedancias,
diagramas de reactancias, diagramas de admitancias.
En esta Unidad 2 estudiaremos cada uno de estos diagramas, estableceremos su
importancia y nos haremos capaces de seleccionar el tipo de diagrama más

conveniente para el análisis a realizar.
La metodología a utilizar consistirá en la orientación por parte del docente e
intercambio de información acerca de los temas de estudio. Para ello se contará con
Chats para aclarar dudas, Foros, entre otras herramientas.

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Competencias a lograr
 Identificar las diferentes formas de representación de los SEP.
 Reconocer cada elemento en la representación de un SEP y su

significado físico real.
 A partir de los diagramas unifilares elaborar los diferentes diagramas de

impedancias, de reactancias, o de admitancias.
 Reconocer las ventajas y desventajas de las diferentes formas de

representación de los SEP y establecer su conveniencia para el tipo de
análisis a realizar.

5/241

Lo que debe saber el estudiante

 Principios de funcionamiento de las máquinas síncronas y su representación en
forma de circuitos.
 Principios de funcionamiento de los transformadores de potencia trifásicos (o

bancos de transformadores) y su representación en forma de circuitos.
 Transformadores de potencia trifásicos de tres devanados y su representación

en forma de circuitos.
 Representación de los parámetros eléctricos de las líneas de transmisión

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Ruta de aprendizaje
Bienvenidos a la Unidad 2 del Curso espero que los aprendizajes logrados

redunden en su desempeño profesional y personal.
De nuevo se espera que hayan adquirido y desarrollado las competencias,

antes mencionadas:
 Dominio del lenguaje de las Tecnologías de la Información (TIC).
 Identificación rápida de los diferentes componentes y programas de las TIC.
 Valoración de la necesidad de implementar las TIC en el proceso de enseñanza

aprendizaje
La Unidad 2 (ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS DE POTENCIA Y

REPRESENTACIONES) les presenta los conocimientos necesarios para
seleccionar la forma más conveniente de representar un SEP según el análisis
que se desea realizar. Esta es la Ruta de Aprendizaje de la semana:
 Descargue el archivo de clases de la Unidad 2 y léalo detenidamente.

 A partir de la lectura desarrolla un breve esbozo acerca de la
importancia del conocimiento adquirido. Incorpora a tu reflexión otro
documento (libro, artículo. blog, video, podcast, etc.) de apoyo y
socializa con el grupo.
 Compartir por el Foro: Café virtual
 Realiza las actividades de evaluación de la unidad.

7/241

Contenido de la clase
Diagrama Unifilar
Una vez que se conocen las representaciones circuitales de elementos como

generadores síncronos, transformadores, líneas de transmisión y cargas eléctricas,
nuestro interés pasa a ser la manera de representar la unión de todos estos elementos
para representar un sistema eléctrico de potencia completo.

Debemos considerar que los sistemas trifásicos balanceados se representan por un
equivalente monofásico o por fase, compuesto por una sola de las fases y un neutro o
retorno.
Muchas veces el diagrama se simplifica aún más omitiendo el neutro del circuito y
mostrando solamente los elementos que componen el sistema utilizando símbolos
estandarizados en lugar de sus circuitos equivalentes. No se muestran parámetros
eléctricos y las líneas de transmisión se representan solo por una línea entre dos
terminales.
El diagrama resultante de esto se denomina Diagrama Unifilar o de una línea.
El propósito del diagrama unifilar es el de presentar de forma clara y precisa
información significativa acerca del sistema.
Ciertos elementos del sistema como interruptores y relevadores (entre otros) pueden o
no mostrarse en un diagrama unifilar según el estudio lo amerite.
El instituto nacional de normas americanas (ANSI por sus siglas en ingles) y el Instituto
de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) han publicado una serie de símbolos
normalizados estándar para los diagramas eléctricos.
Figura 1. Símbolos normalizados para elementos de un SEP.

8/241

Figura 2. Ejemplo de diagrama unifilar de un SEP
La Figura 2 representa el diagrama unifilar de un sistema sencillo, dos generadores,

uno puesto a tierra a través de una reactancia y el otro a través de una resistencia,
están conectados a una barra y por medio de un transformador elevador de tensión a
una línea de transmisión. El otro generador puesto a tierra a través de una reactancia
está conectado a una barra y por medio de un transformador al otro extremo de la
línea, una carga está conectada a cada barra,
Es común que el diagrama unifilar venga acompañado de la siguiente información:
valores nominales de los generadores y transformadores, información sobre las cargas,
y con los valores de reactancias de los diferentes componentes del circuito.
Diagrama de Impedancias
El diagrama unifilar puede usarse para dibujar el circuito equivalente monofásico o por
fase del sistema, con el fin de estudiar el comportamiento del sistema bajo carga o en
condiciones de falla.
La Figura 3 combina los circuitos equivalentes de los diferentes componentes que se
muestran en la Figura 2 para formar el diagrama de impedancias monofásico o por
fase del sistema.
Figura 3. Diagrama de impedancias del SEP de la figura 2
Hay que notar que en el diagrama no aparecen las impedancias de puesta a tierra de
los generadores puesto que no fluirá corriente a través de ellos en condiciones
balanceadas. Debido a que la corriente de magnetización de los transformadores es
relativamente baja en comparación a la corriente de plena carga, en el circuito
equivalente del transformador suele omitirse la rama de admitancia en paralelo.

9/241

Similarmente suele omitirse la resistencia de los elementos del sistema cuando se

realizan ciertos estudios como los de cortocircuito, puesto que estas resistencias son
de valor muy pequeño con relación a los valores de reactancias y en consecuencia
afectan muy poco los resultados de los cálculos en tales estudios,
Las cargas que no involucran máquinas rotatorias tienen un efecto pequeño en la
corriente de línea total durante una falla. Sin embargo las cargas que involucran
máquinas rotativas como los motores síncronos deben tomarse en cuenta al efectuar
estudios de cortocircuito ya que sus fem generadas contribuyen a las corrientes de
cortocircuito.
Si el diagrama se ha de utilizar para calcular las corrientes inmediatamente después de
un cortocircuito, se debe considerar a los motores de inducción como si fueran fems

generadas en serie con una reactancia inductiva.
Los motores de inducción se ignoran cuando se desea calcular la corriente de
cortocircuito unos ciclos después de ocurrida la falla debido a que su efecto dura muy
poco.
Así pues con tales simplificaciones el sistema se reduce al diagrama de la Figura 4
Diagrama de Reactancias
Figura 4. Diagrama monofásico de reactancias del sistema de la Figura 2 (omitiendo

las resistencias y admitancias en paralelo.
Diagrama de Admitancias
Se le llama diagrama de admitancias al circuito que posee la misma estructura del
diagrama de reactancias pero en el cual los valores de los parámetros están dados en
forma de admitancias (Mho o S), estos son útiles, como se verá en clases
subsiguientes, para la construcción de las matrices de admitancias de barra ([ ])

10/24
1
Sistema Por Unidad
El valor numérico de los parámetros eléctricos (tensiones, potencias, impedancias,

corrientes) para un análisis de un Sistema Eléctrico de Potencia, está generalmente
expresado en un valor relativo, ya sea en por ciento [%] o en por unidad [pu]. Esto
resulta como consecuencia de referenciar los valores absolutos de dichos parámetros
(dados en kV, MW, Ω, kA) a sus correspondientes valores bases.
Si se especifica por ejemplo una tensión base de 132 KV, entonces una tensión medida
de 135,6 KV en una estación transformadora, puede quedar expresada como:
Esta forma relativa de expresar los valores numéricos presenta las siguientes ventajas:
 Brinda información de magnitud relativa, comparando mejor las máquinas, los
elementos de diferentes valores nominales y los parámetros eléctricos (una
pérdida de 1MW en una línea de transmisión no tiene mayor sentido si no se
menciona la potencia activa que circula por dicha línea).
 El circuito equivalente de un transformador puede ser simplificado,
desapareciendo la relación de transformación en la representación del mismo.
Las impedancias, tensiones, corrientes, expresadas en [pu] no cambian cuando
se refieren a un lado del transformador o al otro.
 Las impedancias en [pu] de equipos eléctricos similares se encuentran en una
estrecha franja de valores cuando los valores nominales de estos equipos son
usados como valores Bases (se pueden detectar entonces errores groseros).
Formalizando lo expresado en el punto anterior, el valor relativo en [pu] se encuentra

como:
[ ]]
[ ]
[ ]
El Valor Base Elegido es siempre un valor real (ángulo de 0º), por lo que el ángulo
resultante del Valor en [pu] es el mismo que el del Valor Medido.

11/24
1
Reglas a Seguir
Para comenzar el proceso de transformar todo en [pu], se deben elegir arbitrariamente
dos valores Bases independientes en cualquier punto del SEP.
Usualmente se especifican:
 Una Potencia Aparente Base generalmente en [MVA], válida para todo el
SEP analizado.
 Una Tensión Base generalmente en [KV], para la región correspondiente a
un lado del Transformador.

A partir de estos dos valores Bases se encuentra el resto de los valores Bases del
Sistema, considerando que la Tensión Base de un lado del transformador se traslada
al otro lado del transformador según la relación de transformación del mismo. Esto
puede expresarse como:
Bases Monofásicas
Los circuitos monofásicos se resuelven usando las Bases monofásicas. Los circuitos
trifásicos balanceados pueden ser resueltos también en [pu] sobre Bases monofásicas,
después de convertir, si existieran, cargas conectadas en triángulo en cargas
equivalentes conectadas en estrella.
Valores Bases elegidos:
[ ]
[ ]
A partir de estas Bases se pueden deducir los otros valores bases:
[ ]
[ ]

12/24
1
[ ]
[ ]
Bases Trifásicas
Los SEP están constituidos de elementos trifásicos, y en general las potencias se
expresan en potencias trifásicas y las tensiones en valores de línea. Los circuitos

trifásicos pueden ser resueltos en [pu] sobre Bases trifásicas.
Valores Bases elegidos:
[ ]
[ ]
A partir de estas Bases se pueden deducir los otros valores bases:

[ ]
[ ]
√
[ ]
[ ]
Relación entre los valores de base monofásicos y trifásicos
[ ]
√ [ ]

13/24
1
[ ]
√
Los valores base monofásicos y trifásicos de corriente y de impedancia son iguales.

Los valores absolutos de las tensiones en [pu] son iguales numéricamente tanto si se
considera la base monofásica o la trifásica de tensión en el tramo estudiado, existiendo

un atraso de 300° en las tensiones en [pu] cuando se usan las bases monofásicas. De
forma similar los valores de potencia en [pu] son iguales considerando tanto la base
monofásica como la trifásica de potencia.
Cambios de Base
Cuando se considera un elemento del SEP, tal como un Generador o un transformador,
los valores nominales de potencia y tensión ( , ) de dicho elemento son
generalmente seleccionados como los valores bases.
Al analizar un elemento que está conectado al SEP, los valores bases del sistema
donde se encuentra conectado el elemento ( , ) pueden ser diferentes de los
valores de placa de ese elemento en particular ( , ). Entonces es necesario ajustar
los valores en [pu] de cada elemento ( , ) que se habían obtenido con los
valores bases de ese elemento, en los valores en [pu] de ese elemento puesto en un
sistema y referidos ahora a las bases del sistema.
Para encontrar los valores de impedancia en [pu] en la nueva base del sistema y en
función de los valores de impedancia dados en placa, se aplica:
[ ] [ ]
[ ] [ ]( ) ( )
[ ] [ ]
Esta expresión corrige el valor en [pu] del elemento analizado, considerando las
diferentes bases de potencia y de tensión que tiene el elemento cuando trabaja en
forma aislada y cuando trabaja como parte de un sistema.
Otra forma de esta ecuación, según la notación utilizada por Grainger-Stevenson es:
[ ] [ ]
[ ] [ ]( ) ( )
[ ] [ ]

14/24
1
Ejemplo 1:
Un generador entrega potencia a través de una línea de transmisión a una carga
conectada en estrella. El sistema está equilibrado. Encontrar todos los valores de las
variables involucradas en [pu], considerando bases monofásicas y trifásicas.
Datos:
[ ]
[ ]
[ ]
Usando bases monofásicas:
[ ]
[ ]
√
[ ]
[ ]
[ ]
√

15/24
1
( [ ])
√ [ ]
[ ]
Los valores en [pu] de las impedancias según las bases monofásicas son:
[ ]
[ ] [ ] [ ]
[ ]
[ ]
[ ] [ ]
[ ]
El diagrama de impedancias en [pu] con referencias monofásicas es:
La tensión de fase en [pu] en base monofásica es:
[ ]
√
[ ] [ ]
[ ]
√
La corriente en [pu] es:
[ ]
[ ] [ ]
El valor de la corriente de fase en [kA] vale:
[ ] [ ] [ ]

16/24
1
Usando bases trifásicas:
( )[ ] [ ]
[ ]
[ ]
[ ]
√ [ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Los valores en [pu] de las impedancias según las bases trifásicas son:
[ ]
[ ] [ ] [ ]
[ ]
[ ]
[ ] [ ]
[ ]
La tensión nominal del generador es la tensión de línea, y su valor en [pu] en base

trifásica es:
[ ]
[ ] [ ]
[ ]
La corriente en [pu] es:
[ ]
[ ] [ ]
El valor de la corriente de fase en [kA] vale:
[ ] [ ] [ ]

17/24
1
Ejemplo 2:
Dado el diagrama unifilar del SEP representado en la Figura, encontrar su diagrama de
impedancia en [pu]:
Los Datos de placa de los elementos del SEP son los siguientes:

18/24
1
Pasos en la Construcción del Diagrama de Impedancia

a) Se identifican las diferentes zonas del circuito, dadas por los diferentes lados de
los transformadores (lado de alta y lado de baja).
Zona 1: El generador G1 y el arrollamiento de baja del T12.
Zona 2: El arrollamiento de alta del transformador T12, T34 y T56, la línea de
transmisión LT23 y LT35.
Zona 3: El Motor M o demanda D4 y el arrollamiento de baja del T34.
Zona 4: El generador G6, la demanda D6 y el arrollamiento de baja del T56.
b) Se eligen los dos valores bases trifásicos independientes (se podría haber
elegido también valores bases por fase). Si bien los valores bases pueden ser
cualquiera, es recomendable que el valor base de la potencia sea del orden de
la potencia que maneja el sistema, y que la tensión base de la región sea la del
lado del transformador correspondiente.
[ ]
[ ]
c) Se encuentran las tensiones bases para el resto de las zonas:
[ ]
[ ]
[ ]
d) Se encuentran las corrientes bases en todas las zonas:
[ ]
√

19/24
1
[ ]
[ ]
√ √ [ ]
[ ]
[ ]
√ √ [ ]
[ ]
[ ]
√ √ [ ]
[ ]
[ ]
√ √ [ ]
e) Se encuentran las impedancias bases en todas las zonas:
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
f) Se calculan las impedancias de todos los elementos en [pu], realizando los

cambios de base correspondientes.
[ ] [ ]
[ ] [ ]( ) ( )
[ ] [ ]

20/24
1
Generador G1:
[ ] ( ) ( ) [ ]
Generador G6:
[ ] ( ) ( ) [ ]
Transformador 12:
[ ] ( ) ( ) [ ]
Transformador 34:
[ ] ( ) ( ) [ ]
Transformador 56:
[ ] ( ) ( ) [ ]
Línea de Transmisión 23:
[ ] [ ] [ ]
[ ]
[ ]
[ ] [ ]
[ ] [ ]
Línea de Transmisión 35:

21/24
1
[ ] [ ]
[ ] [ ]
Demanda 6 (Carga)
[ ]
[ ] [ ]
g) Se calculan las Tensiones de los Generadores en [pu]

Se supone que la tensión del generador 1 detrás de su reactancia directa es un 10 %
superior a su tensión nominal y posee un ángulo de 0º:
[ ]
[ ]
[ ]
Se supone que la tensión del generador 6 detrás de su reactancia directa es un 5 %

superior a su tensión nominal y posee un ángulo de 0º:
[ ]
[ ]
[ ]
h) Con los valores encontrados en [pu] se construye el diagrama de impedancias:

22/24
1
Se observa que el diagrama obtenido es un circuito eléctrico sin transformadores,

donde se pueden aplicar los teoremas convencionales de resolución de circuitos para
encontrar todas las corrientes, tensiones y potencias presentes en [pu]. Para saber
cuánto valen en [kA], [kV] y [MW] se multiplican estos valores encontrados en [pu] por
la base de la zona correspondiente.
Por ejemplo, la corriente que circula por la carga conectada a la barra 6 tiene el
siguiente valor en [kA]:
[ ] [ ] [ ]
El Sistema Por Unidad es una herramienta que permite construir, a partir del diagrama
unifilar y de los datos de los diferentes elementos que lo componen, un diagrama de
impedancias en [pu] sin que aparezcan en forma explícita los transformadores.
Aplicando los diferentes teoremas de cálculo al circuito eléctrico formado, se podrán
encontrar todas las variables eléctricas involucradas en [pu] y posteriormente sus
valores en [kA], [kV] y [MW].

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1
Consideraciones
Como se puede haber notado, los diagramas unifilares presentan información
importante como lo es la composición (topología) del SEP, y debe presentarse
acompañado de los valores nominales de potencia aparente, tensión, reactancias,
entre otros. Sin embargo, el diagrama unifilar no es un circuito, por lo cual no se le
pueden aplicar las técnicas de análisis de circuitos.
Los diagramas unifilares generalmente constituyen el elemento del cual parte cualquier
análisis, pues a partir de ellos se generan los diagramas de impedancias, de
reactancias o de admitancias, los cuales sí permiten la aplicación de las técnicas de
análisis de circuitos.
Es deber del estudiante reconocer el significado físico de cada elemento en cada

diagrama. Por lo cual se sugiere que el estudiante repase los principios de
funcionamiento de las máquinas síncronas, máquinas de inducción, transformadores,
así como qué representa cada parámetro eléctrico de una línea de transmisión.
También se aconseja al estudiante complementar la presente información con la lectura
de los textos recomendados.

24/24
1

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE “

Tipo de Documento: Unidad de Aprendizaje

Rev. Fecha Breve descripción del Elaborado Revisado Aprobado

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Análisis de Sistemas Eléctricos de Potencia I

Ing. Roberto Peña Páez.

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

Competencias a lograr ............................................................................................................... 5

Lo que debe saber el estudiante ............................................................................................ 6

Ruta de aprendizaje ................................................................................................................... 7

Diagrama Unifilar ........................................................................................................ 8

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

importancia y nos haremos capaces de seleccionar el tipo de diagrama más

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Identificar las diferentes formas de representación de los SEP.

 Reconocer cada elemento en la representación de un SEP y su

 A partir de los diagramas unifilares elaborar los diferentes diagramas de

impedancias, de reactancias, o de admitancias.

 Reconocer las ventajas y desventajas de las diferentes formas de

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

“La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

Lo que debe saber el estudiante

 Principios de funcionamiento de los transformadores de potencia trifásicos (o

 Transformadores de potencia trifásicos de tres devanados y su representación

 Representación de los parámetros eléctricos de las líneas de transmisión

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De nuevo se espera que hayan adquirido y desarrollado las competencias,

 Identificación rápida de los diferentes componentes y programas de las TIC.

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Una vez que se conocen las representaciones circuitales de elementos como

para representar un sistema eléctrico de potencia completo.

Figura 1. Símbolos normalizados para elementos de un SEP.

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Figura 2. Ejemplo de diagrama unifilar de un SEP

La Figura 2 representa el diagrama unifilar de un sistema sencillo, dos generadores,

Figura 3. Diagrama de impedancias del SEP de la figura 2

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

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Similarmente suele omitirse la resistencia de los elementos del sistema cuando se

un cortocircuito, se debe considerar a los motores de inducción como si fueran fems

Figura 4. Diagrama monofásico de reactancias del sistema de la Figura 2 (omitiendo

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

Sistema Por Unidad

El valor numérico de los parámetros eléctricos (tensiones, potencias, impedancias,

Formalizando lo expresado en el punto anterior, el valor relativo en [pu] se encuentra

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez

un lado del Transformador.

A partir de estas Bases se pueden deducir los otros valores bases:

Elaborado por: Ing. Roberto Daniel Peña Páez