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Circuitos eléctricos II
2020
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Tabla de contenidos
Introducción............................................................................................................. 4
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Introducción
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Competencias a lograr
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Contenido de la clase
En donde:
p(t): potencia instantánea [W]
Vm: tensión máxima o valor pico [V]
Im: Corriente máxima o valor pico [A]
: Ángulo entre la tensión y la corriente aplicada al sistema
Usando las propiedades de las funciones trigonométricas:
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Siendo:
v: El ángulo de la tensión sinusoidal
i: El ángulo de la corriente sinusoidal
ϕ: Es el ángulo existente entre la tensión y la corriente
La magnitud de la potencia promedio suministrada es independiente de si v adelanta a i
o si la atrasa, al definir:
En definitiva:
Ejemplo 1:
Calcule la potencia instantánea y promedio, en el circuito mostrado en la figura, si:
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Solución:
Para el cálculo de la potencia, ambas ecuaciones deben estar con la misma función
trigonométrica: senos o cosenos, por lo tanto hay que cambiar, por su equivalente, la
tensión o la corriente:
Cambiando la corriente, tenemos:
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Para la potencia:
Si la onda es senoidal:
En general:
En este tipo de circuitos, la corriente y la tensión están en fase, por lo que las
ecuaciones de potencia son las siguientes:
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En donde:
S: potencia aparente medida en voltioAmpere (VA)
Q: potencia reactiva medida en voltioAmpere reactivo (var)
En un circuito resistivo puro, se cumple:
Por lo tanto, en un circuito resistivo puo solo se consume potencia activa y aparente.
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Cuando la potencia reactiva es positiva esto indica que se está almacenando energía
en los campos magnéticos asociados a los elementos inductivos, mientras que si la
potencia reactiva es negativa esto indica que se está extrayendo energía de dichos
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Potencia Compleja:
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Donde:
: Potencia compleja (VA)
: Tensión fasorial eficaz (V)
: Corriente fasorial eficaz conjugada (A)
P: Potencia promedio o real de la carga (W)
Q: Potencia reactiva o en cuadratura de la carga (var)
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Donde:
: Potencia aparente (VA)
P: Potencia activa (W)
Q: Potencia reactiva (var)
: ángulo entre la tensión y la corriente.
Recuerden que:
P= VIcos
Q= VIsen
S= VI
cos : factor de potencia
Si una red tiene los tres elementos (R,L y C), la diferencia entre las potencias reactivas
determinará el componente reactivo del triángulo de potencia. Si QL< QC el triángulo de
potencia es similar a la figura mostrada, en el extremo izquierdo; en caso contrario si
QL > QC el triángulo de potencia es similar al mostrado en la figura, en el extremo
derecho.
Ejercicios:
1. Para el circuito de la figura:
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t6.
Trace las gráficas de la potencia instantánea, con los resultados obtenidos en a.
Determine el valor promedio de la curva, de la parte b y compare el nivel con el
determinado por la ecuación correspondiente.
Solución:
Como y el sistema es un circuito resistivo puro,
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Solución:
Para encontrar la potencia compleja total del sistema dado se debe calcular la potencia
activa y reactiva total:
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Solución:
Lo recomendable, en este caso es expresar los elementos del circuito de forma fasorial.
a)
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4. Una fuente senoidal suministra una potencia reactiva de 10 kvar a una carga
. Determine: a) el factor de potencia, b) la potencia aparente
provista a la carga y c) la tensión pico de la fuente.
Solución:
La relación directa entre el triángulo de impedancia y el triángulo de potencia es
proporcional, por lo tanto el ángulo de la impedancia es el mismo ángulo del triángulo
de potencia, por lo tanto:
Con
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Ahora analicemos las cargas de la figura b), las cuales están conectadas en serie:
Ejercicio:
En el circuito de la figura, determine:
a. Potencia promedio, aparente, reactiva y el factor de potencia de cada rama.
b. La potencia compleja entregada por la fuente y su factor de potencia.
c. La corriente de la fuente.
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Solución:
a) Se analizará cada rama por separado:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Elementos calefactores
Este tipo de carga es resistiva pura, por lo que:
Motor
El motor se puede considerar como una carga RL, por lo tanto:
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Carga capacitiva
UNIDAD DE APRENDIZAJE
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aparente está directamente relacionada con el nivel de corriente. A su vez, cuanta más
pequeña sea la potencia aparente, menor será la corriente absorbida desde la fuente.
Por lo tanto, la corriente suministrada por la fuente es mínima cuando S=P y Q=0. Esto
se puede observar en la siguiente figura:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ejemplo:
1. Una planta industrial opera con una carga de calefacción de 10 kW y una carga
inductiva de 20 kVA, debida a un banco de motores de inducción. Los elementos
calefactores se consideran puramente resistivos y los motores tienen un factor
de potencia de 0.7, en atraso. Si el suministro es de 1000 V a 60 Hz, determine:
a) El elemento capacitivo requerido para elevar el factor de potencia a 0.95
b) Compare los niveles de corriente antes y después de la compensación reactiva.
Solución:
a) Calculamos la potencia compleja del sistema:
Para la calefacción:
P= 10 kW = S
Elaborado por: Ing. Ana María Gallardo Jiménez
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Q= 0
Para los motores:
S= 20 kVA
cos = 0.7 en atraso
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Luego de la compensación:
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Para que exista una máxima transferencia de potencia se debe cumplir que las
reactancias se anulen, o sea XL =-XTh, en estas condiciones la potencia se convierte
en:
Debe destacarse que en las redes eléctricas de potencia, ningún aparato está diseñado
para sacar la potencia máxima de un enchufe, que tiene una impedancia interna de
solo una fracción de ohmio, pues daría lugar a corrientes muy elevadas. En vez de eso
, generalmente una carga eléctrica se diseña para que consuma una cantidad definida
de potencia y para un mayor rendimiento y menor caída de tensión en las líneas, la
impedancia de la fuente se hace lo más baja posible.
Ejemplo:
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Solución:
Se comienza determinando el equivalente de Thévenin con respecto a los puntos a y b:
Se busca la tensión reflejada en el condensador, por el método que prefieran, usando
el método de mallas, tenemos:
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