SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Nandi Bautista Cruzado-

NOMBRE DEL DOCENTE

GRADO Y SECCIÓN ÁREA CURRICULAR N° DE SESIÓN FECHA BIMESTRE

3 “B” Tutoría 12 21/06/2022 II Bimestre

TÍTULO Evitemos la violencia de género

DESEMPEÑOS EVIDENCIA
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

Construye su identidad
Se valora así mismo

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

✔ Personaliza entornos virtuales.

✔ Gestiona información del entorno virtual.

✔ Interactúa en entornos virtuales.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
✔ Crea objetos virtuales en diversos formatos.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

✔ Define metas de aprendizaje.

✔ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
✔ Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

RETO
Realizamos las actividades programadas
Enfoque de derecho
Mantenemos en aula limpia y cuidamos el mobiliario.
Enfoque ambiental
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque en busca a la
excelencia Somos eficaces al realizar las actividades

Lista de cotejo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Profesor Nandi Bautista Cruzado Área: Tutoría

 II.- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:
SECUENCIA MEDIOS Y
METODOLÓGICA ACTIVIDAD N° MATERIALES

INICIO La docente saluda a los estudiantes y en consenso realiza los acuerdos de Pizarra
convivencia Tiza
Nos respetamos mutuamente, levanto la mano para opinar, escuchamos Cuaderno de
activamente.
clase
Propósito de la sesión: reflexionar de qué manera los estereotipos de
género pueden dar lugar a situaciones de violencia hacia la mujer.
Iniciamos la sesión con una lectura y realizamos una dinámica

Profesor Nandi Bautista Cruzado Área: Tutoría

 1. ¿Cuál es la situación que se presenta en este caso?
¿Consideran que hay violencia?
2. ¿En la vida real ocurren situaciones parecidas?
3. ¿Cuál puede ser la causa de la violencia hacia la mujer?
4. ¿Cuál es el impacto social de la violencia contra la mujer?
5. ¿Qué pueden hacer los varones para detenerla? ¿Qué
pueden hacer las mujeres?
6. ¿Qué pasaría con las sociedades si no detenemos la
DESARROLLO violencia contra la mujer?
CIERRE  Invita a las y los estudiantes a que saquen algunas conclusiones
sobre los casos ejemplificados.
 Aporta señalando que: la violencia hacia la mujer es
consecuencia de la vigencia de los estereotipos y roles de
género basado en la desigualdad, persistente en distintas partes
del mundo.
 Puedes añadir que la violencia hacia la mujer se expresa de
distintas maneras, desde el trato discriminatorio que se da a la
mujer en la vida cotidiana, a través de las burlas, los chistes en
doble sentido, poniendo en tela de juicio sus competencias o
habilidades, hasta la violencia psicológica y física, y el abuso
sexual.

Profesor Nandi Bautista Cruzado Área: Tutoría

  Señala que es necesario que tanto los varones como las mujeres
cambien sus actitudes para evitar situaciones de violencia
basada en género como las que se han ejemplificado y
discutido.

III.-LINKOGRAFIA:

/2021-11/06_Sesiones_de_tutoria_prevencion_de_la_violencia.pdf

http://www.ugellaconvencion.gob.pe/document2017/MATERIALES-INTERVENCION-MIMP-MINEDU
%202017/Sesiones%20de%20tutoria%20JER/1er%20Grado/SESION%208%20%20QUE%2

Huarmaca, 21 junio del 2022

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Prof. Nandi Bautista Cruzado Lic. Jorge Luis puyen
PROFESOR RESPONSABLE 3ero “B” Coordinador de Tutoría

Evitemos la violencia de género”

Violencia basada en género
La Declaración de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, adoptada en 1993 por la Asamblea
General de las Naciones Unidas, define la violencia contra la mujer como: “todo acto de violencia basado
en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación
arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada.”

La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que la Violencia Basada en Género (VBG), se refiere a
“todo acto de violencia hacia las mujeres y las niñas -incluyendo adolescentes-, es decir, por el hecho de
ser mujer, que tiene incluidas las amenazas, la coerción o la privación arbitraria de la libertad, ya sea que
ocurra en la vida pública o privada”.

La violencia contra la mujer es una violación a sus derechos humanos y nada la justifica.

Profesor Nandi Bautista Cruzado Área: Tutoría

Esta violencia reviste varias formas más allá de la violencia física y puede ocurrir en cualquier circunstancia
o etapa de la vida. Por ejemplo, entendemos que hay violencia cuando se valora más el nacimiento del hijo
varón que de la hija mujer o cuando se privilegia la educación del niño antes que la de la niña.

Por las notables dimensiones y visionilización que ha adquirido la violencia contra la mujer, hoy se le ve no
sólo como una cuestión legal, si no como un problema de salud pública y de derechos humanos, por las
repercusiones que alcanza en la vida personal de las mujeres y los efectos que tiene en el desarrollo de los
países.

En el tema de la sexualidad de las niñas y los niños, la violencia cobra presencia en las situaciones de abuso
sexual en cualquiera de sus variantes, desde los actos contra el pudor hasta la violación. La violencia sexual
es frecuente no sólo durante la infancia, sino en la adolescencia y la vida adulta.

Tu rol como docente tutor o tutora es promover entre las y los estudiantes los derechos humanos,
incluyendo el conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos, que permita que las mujeres sean
valoradas y respetadas como personas y reciban un trato justo y equitativo, evitando cualquier
vulneración a sus derechos, sobre todo, el que se refiere al derecho a vivir una vida libre de cualquier tipo
de violencia.

Después de la hora de tutoría

 No es fácil que alguien se haga cargo de ser actor protagónico en la lucha por evitar la
violencia contra la mujer. Sin embargo, es necesario que las y los estudiantes tomen
conciencia de ello. Con ese fin puedes proponer una de las siguientes actividades:
1. A partir de sus experiencias personales, las y los estudiantes harán compromisos para
adoptar actitudes y comportamientos opuestos a cualquier forma de violencia contra
la mujer. Por ejemplo: Si una adolescente, solía pensar que las burlas de sus
compañeros hacia ella, era algo que estaba bien, a partir de esta sesión de tutoría se
propone tener una respuesta asertiva frente a esa actitud hacia ella y pedir que se
modifique. Igualmente, un adolescente se propone no ridiculizar más, en adelante, a
alguna compañera, a su hermana, o enamorada.
2. Pueden reunirse en grupo para analizar la canción “malo” del grupo de música BEBE y,
a partir de ello, generar propuestas de cambio en las actitudes de los varones y de las
mujeres.
3. Pueden preparar una representación teatral sobre violencia de género para contribuir
a sensibilizar sobre el tema, coordinando su presentación con alguna actividad
calendarizada de la I.E.

Profesor Nandi Bautista Cruzado Área: Tutoría

 4. Pueden elaborar un afiche, incluso del tipo graffiti, referido al “NO a la
violencia hacia la mujer”, los mismos que pueden ser colocados
en el salón o en el periódico mural del colegio.

ÁREA: TUTORÍA 3 “B”

TITULO:
PARTICIPACIÓN EN EL AULA
Nº DE ORNDEN

PUNTAJE
NOMBRES Y APELLIDOS

01 ÁLVAREZ CHINCHAY, María Martha

02 ÁLVAREZ HUANCAS, Sara

03 ÁLVAREZ PÉREZ, Deyvi
04 CALVAY ÁLVAREZ, Ericka Janet
05 CRUZ SALVADOR, José Aldemir
06 GARCIA CHINCHAY, Mayra
07 HUAMÁN MANCHAY, Keyko Miralda
08 HUAMÁN TORRES, Yeison Daniel
09 HUANCAS HUANCAS, Alberht Yurieht
10 HUANCAS TOCTO Magdalena Elizabeth
11 LIZANA HUAMÁN, Junior Alfredo
12 MANCHAY CALVAY, Karina Yuliza
13 MASAPE YAJAHUANCA, Benito
14 MASAPE YAJAHUANCA, Nélida Jesus
15 MEDINA NAVARRO, Jean Luigui
16 PACHECO RODRIGUEZ, Arlexon
17 SOSA SANDOVAL, Lesly Liliana
18 TAVARA REYES, Noemi Teresa
19 TINEO TAVARA, Robert Ali

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20 TINEO TORRES, Alex Rogelio
21 URIARTE PACHECO, Jasmín Maricielo
22

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