UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

RESOLUCIÓN DECANAL Nº 215-2021-FAC-EDU

Trujillo, 03 de mayo del 2021.

Visto el Expediente N° 1921590E, Documento N° 2421590, sobre: Aprobació n de Estructura de

Productos de Investigació n, presentado por el Director de la Unidad de Investigació n de la Facultad
de Educació n y Ciencias de la Comunicació n;

CONSIDERANDO:

Que, con Oficio N° 010-2021-D/I-FAC-EDU de fecha 09 de marzo de 2021, el Director de la Unidad de

Investigació n de la Facultad de Educació n y Ciencias de la Comunicació n, Dr. Manuel Quipuscoa
Silvestre, solicita la aprobació n de “Estructura de Productos de Investigación”, para los informes,
proyectos, trabajos de investigació n y trabajos de suficiencia profesional, para la obtenció n de los
grados académicos y títulos profesionales de la Facultad de Educació n y Ciencias de la Comunicació n;

Que, conforme a las mencionadas “Estructura de Productos de Investigació n”, estos se orientan para
los estudiantes de pregrado de la Facultad de Educació n y Ciencias de la Comunicació n que optan por
graduarse y titularse en las diferentes modalidades, siendo elaborados por la Unidad de
Investigació n en coordinació n con las diversas unidades académicas de la Facultad de Educació n y
Ciencias de la Comunicació n;

Que, de acuerdo a lo establecido en el marco de la Ley Universitaria N°30220 en el Art. 5° sobre los
principios que rigen a la universidad, en sus numerales 5.2, 5.3,5.11, 5.12 y 5.15 invocan: “ …calidad
académica, autonomía, mejoramiento continuo de la calidad académica, creatividad e innovación y
pertinencia de la enseñanza e investigación con la realidad social…”, en que la Facultad de Educació n y
Ciencias de la Comunicació n, se encuentra comprometida;

Que, la propuesta de las mencionadas “Estructura de Productos de Investigació n”, se hace en

exigencia de la Ley Universitaria N°30220, que en su Art° 45 contempla que los estudiantes deben
realizar un trabajo de investigació n, tesis o trabajo de suficiencia profesional y trabajo académico,
para la obtenció n de los grados y títulos, beneficiando a los estudiantes en general;

De conformidad con las atribuciones conferidas a este Decanato por el Art. 38° del Estatuto
Institucional vigente el y Art. 70°, numeral 70.2 de la Ley Universitaria;

SE RESUELVE:

1º. APROBAR las “Estructuras de Productos de Investigació n”, para los trabajos de investigació n,
tesis o trabajo de suficiencia profesional y trabajo académico, para la obtenció n de los grados
y títulos en la Facultad de Educació n y Ciencias de la Comunicació n; de acuerdo al siguiente
detalle:

1. Estructura del Proyecto de Investigación Cuantitativa

2. Estructura de Proyecto de Investigación Cualitativa
3. Estructura del Informe de Investigación Cuantitativa
4. Estructura del Informe de Investigación Cualitativa
5. Estructura del Trabajo de Investigación para Grado de Bachiller
6. Estructura de Trabajo de Suficiencia Profesional Estudios Regulares
7. Estructura de Trabajo de Suficiencia Profesional (3 años)

2º. INCLUIR los presentes formatos de “Estructuras de Productos de Investigació n” en el nuevo

Reglamento Específico de Grados Académicos y Títulos Profesionales de la Facultad de
Educació n y Ciencias de la Comunicació n, para su ratificació n por el Consejo de Facultad.

Av. Juan Pablo II s/n – Telefax: (044) – 474837 www.unitru.edu.pe

(Ciudad Universitaria) facedu@unitru.edu.pe
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

RESOLUCIÓN DECANAL Nº 215-2021-FAC-EDU

DISPONER la difusió n de la presente resolució n, para el conocimiento de las Direcciones de

Escuelas Profesionales, Departamentos Académicos, Programa de Segundas Especialidades,
Unidad de Investigació n, Unidad de Grados y Títulos, Biblioteca y Mesa de Partes de la Facultad de
Educació n y Ciencias de la Comunicació n, para los fines convenientes.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

DISTRIBUCIÓN:
Dirección de Escuelas Profesionales/Dptos. Académicos/ Programa de Segundas Especialidades/Unidad de Investigación/ Unidad de Grados y
Títulos/ Biblioteca de la Facultad/ Mesa de Partes /Dr. Manuel Quipuscoa Silvestre/ Archivo
EGG/tra.

Av. Juan Pablo II s/n – Telefax: (044) – 474837 www.unitru.edu.pe

(Ciudad Universitaria) facedu@unitru.edu.pe
 ESTRUCTURA DE PRODUCTOS DE
INVESTIGACIÓN

1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA
2. ESTRUCTURA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
3. ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
4. ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
5. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PARA GRADO DE BACHILLER
6. ESTRUCTURA DE TRABAJO DE SUFICIENCIA
PROFESIONAL ESTUDIOS REGULARES
7. ESTRUCTURA DE TRABAJO DE SUFICIENCIA
PROFESIONAL (3 AÑOS)
 1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
CARÁTULA
ÍNDICE

I. ASPECTOS GENERALES

1.1 Título
1.2 Autor (es, as)
1.3 Asesor(a) y grado académico
1.4 Tipo de investigación
1.4.1 Según el nivel o finalidad
1.4.2 Según el diseño
1.5 Línea de investigación
1.6 Localidad y/o institución donde se desarrollará la investigación
1.6.1 Institución
1.6.2 Distrito, provincia y región
1.7 Duración de la investigación
1.7.1 Inicio
1.7.2 Término
1.8 Cronograma (según diagrama de Gannt)
Actividad Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Planificación

Elaboración
de
instrumentos
de
recolección
de datos

Recolección
de datos

Análisis de
datos

Elaboración
del informe

Publicación

Para los proyectos de pregrado (12 meses)

1.9 Recursos
1.9.1 Humanos
1.9.2 Bienes
1.9.2.1 De consumo
 1.9.2.2 De inversión
1.9.3 Servicios
1.9.4 Presupuesto (bienes y servicios, según el clasificador de gastos de la
administración pública-MEF)

1.9.5 Bienes no disponibles.

Partidas Denominación P. unitario Sub total
Recursos Humanos:
 Asesor
5101.01.01  Estadístico
 Digitador
Total
5102.01.01 Bienes
 01 computadora
 01 impresora
Total
5301.05.01 Materiales y útiles de oficina:
 04 lapiceros de color azul
 02 correctores líquidos
 04 millares de papel A-4
 20 folders de manila
 01 tinta
 02 USBs
Total
5101.01.02 Servicios:
 Fotocopias
 Internet
 Teléfono
 Movilidad
 Impresiones
 Anillados y / o empastados
 Viáticos
TOTAL:
 1.9.6 Consolidado de los gastos.
Partidas Denominación Costo
5101.01.01 Recursos Humanos
5102.01.01 Bienes
5301.05.01 Materiales y útiles de oficina
5101.01.02 Servicios

1.9.7 Financiamiento
1.9.8 Aspectos éticos

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1 Problema de investigación

2.1.1 Descripción de la realidad problemática
2.1.2 Formulación del problema
2.1.3 Justificación de la investigación
2.1.4 Limitaciones
2.2 Objetivos de la investigación
2.2.1 General
2.2.2 Específicos
2.3 Marco teórico
2.3.1 Antecedentes (Estado de Arte)
2.3.2 Bases teóricas
2.4 Hipótesis
2.4.1 Hipótesis general (Si corresponde)
2.4.2 Hipótesis específicas (Si corresponde)
2.4.3 Identificación de variables
2.4.4 Definición conceptual de las variables
2.4.5 Operacionalización de las variables
Variables Dimensiones Indicadores Número de Instrumento
ítems MEDICIÓN
TIPO DE
VARIABLE
 2.5 Metodología
2.5.1 Población, muestra y muestreo
2.5.2 Diseño de investigación (esquema)
2.5.3 Métodos de investigación
2.5.4 Instrumentos de recolección de datos.
2.5.5 Técnicas de procesamiento de datos

REFERENCIAS (Según Normas APA 7ma Edición-2019)

ANEXOS
Anexo 1 Matriz de consistencia
Anexo 2 Instrumento(s) de recolección de datos
Anexo 3 Ficha técnica (Validez de contenido y confiabilidad)
Anexo 4 Consentimiento informado
Anexo 5 Propuesta ( si corresponde)
Anexo 6 Reporte de similitud
 2. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
CARÁTULA
ÍNDICE

I. ASPECTOS GENERALES

1.1 Título
1.2 Autor (es, as)
1.3 Asesor(a) y grado académico
1.4 Tipo de investigación
1.4.1 Según el nivel o finalidad
1.4.2 Según el diseño
1.5 Línea de investigación
1.6 Localidad y/o institución donde se desarrollará la investigación
1.6.1 Institución
1.6.2 Distrito, provincia y región
1.7 Duración de la investigación
1.7.1 Inicio
1.7.2 Término
1.8 Cronograma (según diagrama de Gannt)
Actividad Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Planificación

Elaboración
de
instrumentos
de
recolección
de datos

Recolección
de datos

Análisis de
datos

Elaboración
del informe

Publicación

Para los proyectos de pregrado (12 meses)

1.9 Recursos
1.9.1 Humanos
1.9.2 Bienes
 1.9.2.1 De consumo
1.9.2.2 De inversión
1.9.3 Servicios
1.9.4 Presupuesto (bienes y servicios, según el clasificador de gastos de la
administración pública-MEF)
1.9.5 Bienes no disponibles.
Partidas Denominación P. unitario Sub total
Recursos Humanos:
 Asesor
5101.01.01  Estadístico
 Digitador
Total
5102.01.01 Bienes
 01 computadora
 01 impresora
Total
5301.05.01 Materiales y útiles de oficina:
 04 lapiceros de color azul
 02 correctores líquidos
 04 millares de papel A-4
 20 folders de manila
 01 tinta
 02 USBs
Total
5101.01.02 Servicios:
 Fotocopias
 Internet
 Teléfono
 Movilidad
 Impresiones
 Anillados y / o empastados
 Viáticos
TOTAL:

1.9.6 Consolidado de los gastos.

Partidas Denominación Costo
5101.01.01 Recursos Humanos
5102.01.01 Bienes
5301.05.01 Materiales y útiles de oficina
 5101.01.02 Servicios

1.9.7 Financiamiento
1.9.8 Aspectos éticos

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1 Problema de investigación

2.1.1 Descripción de la realidad problemática
2.1.2 Formulación del problema
2.1.3 Justificación de la investigación
2.1.4 Limitaciones
2.2 Objetivos de la investigación
2.2.1 General
2.2.2 Específicos
2.3 Marco teórico
2.3.1 Antecedentes (Estado de Arte)
2.3.2 Bases teóricas
2.3.3 Definición de términos
2.3.4 Matriz de categorías y unidades de análisis
Variables Dimensión Categorías Subcategorías Número Instrumento
de ítems

2.4 Metodología
2.4.1 Tipo de estudio
2.4.2 Diseño
2.4.3 Escenario
2.4.4 Selección de participantes
2.4.5 Técnicas e instrumentos, estrategias de recolección de los datos
2.4.6 Técnicas de análisis e interpretación de datos

REFERENCIAS (Según Normas APA 7ma Edición-2019)

ANEXOS
Anexo 1. Matriz de consistencia
Anexo 2. Instrumento(s) de recolección de datos
Anexo 3. Juicios de expertos
Anexo 4. Consentimiento informado
Anexo 5. Propuesta
Anexo 6. Reporte de similitud
 3. ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA

Cubierta (+hoja en blanco)

Caratula (Institución, escuela profesional, título, motivo, autor(es), asesor, lugar, país y año)
DEDICATORIA (opcional)
JURADO DICTAMINADOR (en el físico debidamente firmado en original; y en el digital
escaneado)
AGRADECIMIENTO (opcional)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
RESUMEN (Incluir Palabras Clave, buscar en el TESAURO de la UNESCO)
ABSTRACT (Incluir Key words, traducido por un especialista en el idioma)

I. INTRODUCCIÓN
1. El Problema
1.1. Situación problemática (contexto general, como y donde se realizó la investigación)
1.2. Enunciado del problema
1.3. Antecedentes
1.4. Justificación o importancia (valor teórico y práctico)
1.5. Limitaciones
2. Objetivos
2.1. General
2.2. Específicos
3. Matriz de categorías y unidades de análisis
3.1. Hipótesis general
3.2. Hipótesis específicas
3.3. Variables
3.4. Definición conceptual de cada una de las variables
3.5. Operacionalización de las variables.
Variables Dimensiones Indicadores Número de Instrumento
ítems

II. MARCO TEÓRICO (estado del arte)

2.1. Fundamento teórico de la variable independiente o de la primera variable.
2.2. Fundamento teórico de la variable dependiente o de la segunda variable.
Se debe citar las fuentes usando un sólo sistema (APA en el área de las CC.SS.), cada una de las
citas se debe comentar e interpretar, ligando un párrafo con el otro, usando adecuadamente los
conectores lógicos y gramaticales, dándole coherencia como un todo orgánico.

III. METODOLOGÍA (material y método): Explica cómo se ha llevado a cabo la investigación

3.1. Participantes
- Población o unidad de análisis (sujetos a los que se dirige la investigación)
- Muestra probabilística o no probabilística según sea el caso.
3.2. Diseño de contrastación (cuasi experimental o no)
3.3. Instrumentos usados en la recolección de datos (confiables y válidos).
3.4. Métodos, técnicas y procedimientos usados en el análisis e interpretación de datos.

IV. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

4.1. Diagnostico (pretest)
 4.2. Propuesta de manera sintética (Fundamentación, descripción, objetivos, estrategias y cronograma
de actividades)
4.3. Resultados (postest).
Son los datos obtenidos como producto de la investigación, debidamente analizado e interpretado a la
luz de la teoría científica, de los antecedentes y de la experiencia del investigador. Normalmente se
presentan los datos y el tratamiento estadístico que se les dio de acuerdo a las dimensiones y
subdimensiones en que se dividió cada variable. Se presentan los resultados usando tablas, gráficos,
barras, etc. Cada cuadro, tabla o grafico debe ser enumerado, debe llevar título y la fuente de datos
con la que se construyó.

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
5.1. Conclusiones
- Se responde a la pregunta o propósito principal de la investigación
5.2. Recomendaciones
- Las recomendaciones se hacen como sugerencias para aquellos que usan la investigación.
REFERENCIAS:
Fuentes bibliográficas usadas en la investigación se ordena alfabéticamente (Según Normas APA 7ma
Edición-2019)

ANEXOS:

Anexo 1. Matriz de consistencia (proyecto)

Anexo 2. Instrumento(s) usado(s) en la recolección de datos
Anexo 3. Ficha técnica del(los) instrumento(s) de recolección de dato(s)
Anexo 4. La propuesta completa (Si corresponde)
Anexo 5. Base de datos cuantitativo
Anexo 6. Otras evidencias.
 4. ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

Cubierta (+hoja en blanco)

Caratula (Institución, escuela profesional, título, motivo, autor(es), asesor, lugar, país y año)
DEDICATORIA (opcional)
JURADO DICTAMINADOR (en el físico debidamente firmado en original; y en el digital
escaneado)
AGRADECIMIENTO (opcional)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
RESUMEN (Incluir Palabras Clave, buscar en el TESAURO de la UNESCO)
ABSTRACT (Incluir Key words, traducido por un especialista en el idioma)

I. INTRODUCCIÓN
1. El Problema
1.1 Situación problemática (contexto general, como y donde se realizó la investigación)
1.2 Enunciado del problema
1.3 Antecedentes
1.4 Justificación o importancia (valor teórico y práctico)
1.5 Limitaciones
2. Objetivos
2.1 General
2.2 Específicos
3. Matriz de categorías y unidades de análisis.

Variables Categorías Subcategorías Número de Instrumento

ítems

II. MARCO TEÓRICO (estado del arte)

2.1 Fundamento teórico de la variable de interés.
Se debe citar las fuentes usando un sólo sistema (APA en el área de las CC.SS.), cada una de las
citas se debe comentar e interpretar, ligando un párrafo con el otro, usando adecuadamente los
conectores lógicos y gramaticales, dándole coherencia como un todo orgánico.
III. METODOLOGÍA (material y método): Explica cómo se ha llevado a cabo la investigación
3.1 Participantes
3.2 Diseño
3.3 Instrumentos usados en la recolección de información
3.4 Métodos, técnicas, procedimientos y estrategias usados en el análisis e interpretación de datos.

IV.ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Reporte narrativo en base a los propósitos u objetivos planteados, y se responde a las preguntas
formuladas en la investigación

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
5.1 Conclusiones
Se responde a la pregunta o propósito principal de la investigación
 5.2 Recomendaciones
- Las recomendaciones se hacen como sugerencias para aquellos que realizarán investigación en la
línea investigada
REFERENCIAS:
Fuentes bibliográficas usadas en la investigación se ordena alfabéticamente (Normas APA 7ma Edición).

ANEXOS:
Anexo 1. Matriz de consistencia (proyecto)
Anexo 2. Instrumento(s) usado(s) en la recolección de datos
Anexo 3. Juicio de expertos
Anexo 4. Base de datos cualitativo
Anexo 5. Otras evidencias.
Anexos 6. Proceso de organización de datos

5. ESTRUCTURA DE TRABAJO DE INVESTIGACION

PARA GRADO DE BACHILLER

Cubierta (+hoja en blanco)

Caratula (Institución, escuela profesional, título, motivo, autor(es), asesor, lugar, país y año)
DEDICATORIA (opcional)
JURADO DICTAMINADOR (en el físico debidamente firmado en original; y en el digital
escaneado)
AGRADECIMIENTO (opcional)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
RESUMEN (Incluir Palabras Clave, buscar en el TESAURO de la UNESCO)
ABSTRACT (Incluir Key words, traducido por un especialista en el idioma)

Capítulo I: Introducción:
1. El problema:
1.1 Situación problemática o realidad problemática
1.2 Enunciado del problema
1.3 Justificación de la investigación
2. Objetivos:
2.1 General
2.2 Específicos
(a partir de aquí continuar con numeración arábica).
Capitulo II: Contenido Temático:
2.1 Tema uno
2.1.1 Subtema 1.1.
2.1.2 Subtema 1.2.
2.2 Tema dos
2.2.1 Subtema 2.1.
2.2.2 Subtema 2.2.
2.3 Tema tres
2.3.1 Subtema 3.1.
 2.3.2 Subtema 3.2.
Desarrollo sistemático, lógico y coherente de todos los temas y subtemas,
usando un lenguaje claro y preciso propio de cada ciencia, hacer una división
lógica, evitando repetir contenidos, utilizar las pautas de la redacción y
argumentación científica, citando las fuentes de acuerdo a las normas APA 7ma
edición (bibliografía especializada y artículos publicados en revistas de alto
impacto, antecedentes)
Capitulo III: Metodología
Capitulo IV: Conclusiones (Síntesis de cada título)
Capítulo V: Referencias (Normas APA 7ma Edición).
Anexos (Tablas, cuadros, fotografías, etc.).
 Formatos de declaración jurada de calidad y autoría del trabajo (Según Anexo de
R.R. 384-2018-UNT)
 Formatos de autorización de publicación (Según Anexo R.R. 384-2018- UNT)

6. ESTRUCTURA DE TRABAJO DE SUFICIENCIA

PROFESIONAL ESTUDIOS REGULARES

Cubierta (+hoja en blanco)

Caratula (Institución, escuela profesional, título, motivo, autor(es), asesor, lugar, país y
año)
DEDICATORIA (opcional)
JURADO DICTAMINADOR (en el físico debidamente firmado en original; y en el
digital escaneado)
AGRADECIMIENTO (opcional)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
RESUMEN (Incluir Palabras Clave, buscar en el TESAURO de la UNESCO)
ABSTRACT (Incluir Key words, traducido por un especialista en el idioma)

I. INTRODUCCIÓN:
1.1. Problema:
1.1.1. Situación o realidad problemática
1.1.2. Enunciado del problema
1.1.3. Justificación
1.1.4. Limitaciones
 1.2. Objetivos:
1.2.1. General
1.2.2. Específicos
II. CONTENIDOS:
2.1. SESION DE APRENDIZAJE
2.1.1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa:
 Nivel:
 Área curricular:
 Componente:
 Número y nombre de la unidad:
 Tema:
 Tiempo:
 Fecha:
 Docente responsable:

2.1.2. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA: CAPACIDADES: SECUENCIA DE

  CONTENIDOS
 
 


2.1.3. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

MOM SECUENCIA PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS RECURSOS T

DIDACTICA
Motivación 
MOTIVACIÓN – EVALUACIÓN

Inicial
Exploración de 
INICIO

Saberes Previos
Generación del 
Conflicto
Cognitivo
Construcción del 
DESARROLLO

Aprendizaje 


Aplicación de lo 
Aprendido
 Evaluación 
Diagnóstica y
Formativa
Transferencia 
SALID

Metacognición: 

2.1.4. EVALUACION SUMATIVA:

INDICADORES: TECNICAS INSTRUMENTO





2.2. SUSTENTO TEÓRICO (tema):

2.2.1. Subtema 1
2.2.2. Subtema 2
2.2.3. Subtema 3
2.2.4. Subtema 4
2.3. SUSTENTO PSICO-PEDAGÓGICO:
2.3.1. Filosófico: Hombre, sociedad, cultura, educación e instrucción.
2.3.2. Pedagógico: Principios, leyes, Sistema Educativo Peruano: niveles,
modalidades, áreas, enfoques, competencias, capacidades, indicadores de
desempeño, etc. (CNEB).
2.3.3. Psicológico, desarrollo psicológico del educando: (motivación, inteligencia,
desarrollo de su aprendizaje, desarrollo de capacidades, competencias,
habilidades y destrezas, etc.).
2.3.4. Antropológico, cultura espiritual de la población: (tradiciones, costumbres,
hábitos, modos de vida, idiosincrasia de la población, mitos, religiosidad,
etc. Tipologías antropoculturales del hombre de la costa, del ande y de la
selva. Mestizaje cultural: idioma, lengua, dialectos, etnología).
2.3.5. Sociológico: Agentes educativos y su problemática (escuela, familia,
iglesia, comunidad, clubes, partidos políticos, pandillaje, delincuencia
juvenil, sicariato, aborto, drogadicción, alienación, cultura, violencia
familiar, etc. Medios de comunicación y educación: TV., radio, prensa
escrita, Internet, chat).
2.3.6. Tecnológico: Didáctica como ciencia que planifica, ejecuta y evalúa el
PEA (métodos, procedimientos, medios y materiales, recursos didácticos y
estrategias didácticas).
Planificación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, secuencia didáctica:
Motivación, saberes previos, conflicto cognitivo, construcción del
aprendizaje, aplicación de lo aprendido, evaluación, transferencia y
Metacognición.
III. CONCLUSIONES
3.1. Conclusión 1
3.2. Conclusión 2
3.3. Conclusión 3
3.4. Conclusión 4
REFERENCIAS (Normas APA 7ma Edición).
ANEXOS:
 Instrumentos de evaluación del aprendizaje.
 Reporte de similitud
 Formatos de declaración jurada de calidad y autoría del trabajo
 Formatos de autorización de publicación

7. ESTRUCTURA DE TRABAJO DE SUFICIENCIA PROFESIONAL (3

AÑOS)

Cubierta (+hoja en blanco)

Caratula (Institución, escuela profesional, título, motivo, autor(es), asesor, lugar, país y
año)
DEDICATORIA (opcional)
JURADO DICTAMINADOR (en el físico debidamente firmado en original; y en el
digital escaneado)
AGRADECIMIENTO (opcional)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
RESUMEN (Incluir Palabras Clave, buscar en el TESAURO de la UNESCO)
ABSTRACT (Incluir Key words, traducido por un especialista en el idioma)

I. INTRODUCCIÓN:
1.1. Problema:
1.1.1. Situación o realidad problemática
1.1.2. Enunciado del problema
 1.1.3. Justificación
1.1.4. Limitaciones:
1.2. Objetivos:
1.2.1. General
1.2.2. Específicos
II. SUSTENTO TEÓRICO (tema):
2.1. Subtema 1
2.2. Subtema 2
2.3. Subtema 3
2.4. Subtema 4
III. SUSTENTO:
3.1. Filosófico: hombre, sociedad, cultura, educación e instrucción.
3.2. Sustento científico:
3.2.1. Sustento pedagógico: Principios, leyes, Sistema Educativo Peruano:
niveles, modalidades, áreas, enfoques, competencias, capacidades,
indicadores de desempeño, etc. (CNEB).
3.2.2. Sustento Psicológico, desarrollo psicológico del educando: (motivación,
inteligencia, desarrollo de su aprendizaje, desarrollo de capacidades,
competencias, habilidades y destrezas, etc.).
3.2.3. Sustento Antropológico, cultura espiritual de la población: (tradiciones,
costumbres, hábitos, modos de vida, idiosincrasia de la población, mitos,
religiosidad, etc. Tipologías antropoculturales del hombre de la costa,
del ande y de la selva. Mestizaje cultural: idioma, lengua, dialectos,
etnología).
3.2.4. Sustento Sociológico: Agentes educativos y su problemática (escuela,
familia, iglesia, comunidad, clubes, partidos políticos, pandillaje,
delincuencia juvenil, sicariato, aborto, drogadicción, alienación, cultura,
violencia familiar, etc. Medios de comunicación y educación: TV.,
radio, prensa escrita, Internet, chat).
3.3. Sustento tecnológico: Didáctica como ciencia que planifica, ejecuta y evalúa el
PEA (métodos, procedimientos, medios y materiales, recursos didácticos y
estrategias didácticas).
Planificación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, secuencia didáctica:
Motivación, saberes previos, conflicto cognitivo, construcción del aprendizaje,
aplicación de lo aprendido, evaluación, transferencia y Metacognición.
IV.CONCLUSIONES:
4.1. Conclusión 1
4.2. Conclusión 2
4.3. Conclusión 3
4.4. Conclusión 4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Normas APA 7ma Edición).
ANEXOS:
 Diseño de sesiones de aprendizaje implementadas que demuestren la aplicación del
sustento teórico y pedagógico en su desempeño profesional (anexos: organizadores
visuales e instrumentos de evaluación)
 Reporte de similitud
 Formatos de declaración jurada de calidad y autoría del trabajo
 Formatos de autorización de publicación