Evolución y Biodiversidad

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marcelino Marcos Pablo Meza Enrique Guzmán Y Valle

Zoología de Sistemas Ambientales
Doctor en Ciencias de la Educación G3-2020-2022-I
“Alma Mater del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROPECUARIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
ZOOLOGÍA DE SISTEMAS AMBIENTALES

SESIÓN DE LA SEMANA S3
Evolución y biodiversidad
Ilustración: Material elaborado por Dr. Marcelino M. Pablo Meza
1. Situación problemática
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA-3
Existen en el planeta Tierra 8,7 millones de especies, constituido por 6,5 millones
de especies que viven en la tierra y 2,2 millones en el mar. según el Programa de
la ONU para el Medio Ambiente (PNUMA,2011)
El surgimiento del estudio de la vida tiene sus orígenes en la Antigua Grecia de la

mano de Aristóteles (384 a. C), quien es considerado el primer naturalista. Desde
entonces, y por muchos siglos, las investigaciones sobre los seres vivos
continuaron sin ser reconocidas por su estatus científico. Ya en el siglo XX, la
Biología fue denostada por el Círculo de Viena.
La biología comenzó a ser vista como una ciencia respetable y autónoma a través
de revoluciones científicas, como la teoría de evolución de Lamarck y Charles
Darwin, con la publicación de su libro Sobre el origen de las especies por medio
de la selección natural en 1859.
La biodiversidad para la alimentación y la agricultura es la diversidad de plantas,

animales y microorganismos a nivel genético, de especies y de ecosistemas,
presentes en los sistemas de producción agrícola, ganadera, forestal y acuática. Es
indispensable para los medios de vida y la seguridad alimentaria y para la
prestación de servicios ecosistémicos, según la (FAO, 2019)
¿Qué es la teoría de la evolución biológica? y ¿Cuáles son los componentes de
la biodiversidad para la alimentación y la agricultura?

2. Equipo de trabajo y fecha de actividades

GRP-1-ZOOLG-G3-2020-2022-I
APELLIDOS Y NOMBRES FECHA- FECHA-ENTREGA

RECEPCIÓN
27-04-2021 03-05-2021
1.
2.
3.
Organización del Equipo. 5EQ x 4 integrantes=20

1) La actividad para desarrollar por el EQT de la Semana S3
2) Enviar a la CARPETA DIGITAL-ZOOLG-G3-2020-2022-I de Google Drive
3) Nombre del archivo. Guardar como: Apellido paterno, código S3-GRP-12345-ZOOLG-G3-2020-2922-I
4) Enviar en forma individual las Actividades S1 y S2 desarrollas al Aula virtual de la UNE
4. Organización de la información
La evolución y biodiversidad
1. La evolución Características
1.1. Las teorías de la evolución La teoría de la evolución biológica es un conjunto de
biológica explicaciones desarrolladas científicamente acerca del
origen de las especies en el Planeta.
La explicación, implica diferentes conceptos como

adaptación, mutación, selección natural, evidencias fósiles y
moleculares
1.1.1. Lamarck y la teoría de la La teoría de la evolución de Lamarck, conocida como

evolución “lamarckismo” defiende cuatro premisas fundamentales:
1) Los organismos se adaptan a las condiciones y
exigencias del medio que habitan.
2) Los cambios en el medio ambiente obligan a los
organismos a desarrollar unos órganos y a reducir otros.
3) La función crea el órgano.
Esto quiere decir que, si los cambios en el ambiente
generan nuevas necesidades, estas pueden desarrollar,
como respuesta, nuevos órganos especializados

4) Los caracteres que se adquieren son heredables, es decir,

se transmiten a la descendencia.
1.1.2. Charles Darwin y Wallace A mediados del siglo XIX, los naturalistas británicos
la teoría de la selección Charles Robert Darwin y Alfred Russel Wallace presentaron
una nueva teoría evolucionista, conocida como la “teoría de
la selección natural” o “darwinismo”.
La teoría de la selección natural se basa en tres fundamentos:
1) Los rasgos que diferencian un individuo de otro, muchas
veces, son heredables.
2) En la naturaleza, se produce más descendencia de la que
puede sobrevivir: Por tanto, existe una “lucha por la
supervivencia”, en la que solo los más exitosos pueden
ganar y reproducirse.
3) Los individuos descendientes son diferentes a los
progenitores, pues heredan rasgos de ambos.
1.1.3. Otras teorías sobre el

origen de las especies
biológicas en el planeta
La evolución y biodiversidad

2. Biodiversidad Biodiversidad es la variabilidad entre los

organismos vivos y los complejos ecológicos
de los que forman parte, incluyendo la
diversidad de especies, diversidad genética y
diversidad de ecosistemas, Según la (FAO,
2019)
En el Perú existen 84 zonas de vida, de las 117

zonas de vida del planeta (ONERN, 1976) y
más de 73 millones de hectáreas, según (Brack,
2003).
2.1. Diversidad de especies
2.2. Diversidad genética
2.3. Diversidad de ecosistemas


Conclusión
Todas las especies provienen de un origen común, del cual se fue diversificando gracias, en parte a la
selección natural
En los ecosistemas agrícolas, el mantenimiento de la diversidad biológica es importante tanto para la
producción de alimentos como para conservar los cimientos ecológicos necesarios para sostener la
vida y los medios de subsistencia
REFERENCIAS
Secretaría del Convenio sobre la Diversidad Biológica, (CDB, 2008). La Biodiversidad y la
Agricultura: Salvaguardando la biodiversidad y asegurando alimentación para el
mundo. Montreal, 56 páginas. https://www.cbd.int/doc/bioday/2008/ibd-2008-
booklet-es.pdf
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (1999). El origen de las especies por medio de la
selección natural / C. Darwin; la traducción del inglés ha sido hecha por Antonio de
Zulueta (en formato HTML) https://www.cervantesvirtual.com/obra/el-origen-de-
las-especies-por-medio-de-la-seleccion-natural--0/

Charles Darwin, (s/f). EL ORIGEN DE LAS ESPECIES.

https://web.seducoahuila.gob.mx/biblioweb/upload/Charles%20Darwin%20El%20o
rigen%20de%20las%20especies.pdf
5. Actividades de la semana S3-Evolución y biodiversidad
ACTIVIDADES DE LA SEMANA S3- ZOOLG- G3-2020-2022-I
1) Preguntas de repaso
Organiza la información sobre las teorías de la evolución biológica y la importancia de

la biodiversidad, mediante el uso de organizador de conocimientos.
2) Preguntas de vinculación: Programa de estudios de Desarrollo Ambiental y la Zoología

de Sistemas Ambientales
Identifica y selecciona un problema de evolución y de deterioro de la biodiversidad en

la comunidad del entorno o Región
3) Preguntas para reflexionar y debatir.
Explica la afirmación: «Si la población del planeta se va a alimentar en el siglo XXI

y más allá, la humanidad necesita preservar la biodiversidad que nos garantiza
nuestros complejos y diversos estilos de vida.». Según (CDB, 2008). Secretaría del
Convenio sobre la Diversidad Biológica
4) Para saber más. Investigar y presentar una propuesta.

En base a la pregunta 2. Identifica las causas del deterioro de la biodiversidad de la
comunidad o Región y elabora una propuesta de conservación
REFERENCIAS

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El surgimiento del estudio de la vida tiene sus orígenes en la Antigua Grecia de la

La biodiversidad para la alimentación y la agricultura es la diversidad de plantas,

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2. Equipo de trabajo y fecha de actividades

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA- FECHA-ENTREGA

Organización del Equipo. 5EQ x 4 integrantes=20

La explicación, implica diferentes conceptos como

1.1.1. Lamarck y la teoría de la La teoría de la evolución de Lamarck, conocida como

FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

4) Los caracteres que se adquieren son heredables, es decir,

1.1.3. Otras teorías sobre el

FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

2. Biodiversidad Biodiversidad es la variabilidad entre los

En el Perú existen 84 zonas de vida, de las 117

2.1. Diversidad de especies

2.2. Diversidad genética

2.3. Diversidad de ecosistemas

FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

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Charles Darwin, (s/f). EL ORIGEN DE LAS ESPECIES.

5. Actividades de la semana S3-Evolución y biodiversidad

ACTIVIDADES DE LA SEMANA S3- ZOOLG- G3-2020-2022-I

Organiza la información sobre las teorías de la evolución biológica y la importancia de

2) Preguntas de vinculación: Programa de estudios de Desarrollo Ambiental y la Zoología

Identifica y selecciona un problema de evolución y de deterioro de la biodiversidad en

3) Preguntas para reflexionar y debatir.

Explica la afirmación: «Si la población del planeta se va a alimentar en el siglo XXI

4) Para saber más. Investigar y presentar una propuesta.

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