Ecosistemas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Gestión
SEDE NUEVO AMANECER Académica

PROCESO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Vigencia: 2020
Proceso de Calidad Educativa FR- 02 - 05
PLAN DE AULA CIENCIAS NATURALES Página 1 de 7
Semana: 1 y 2 Periodo 3 Tiempo: 8 horas Fecha: del 27 de julio al 07 de Agosto

CIENCIAS NATURALES Grado: SEXTO Docente: YUREINA PARRA PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ESTANDAR: Clasifico los organismos de acuerdo al tipo de respiración y su adaptación a los
ecosistemas.
DBA: Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de
células que poseen y reconoce la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones
de parentesco entre ellas.
ENSEÑANZA: Ciencias Naturales

ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: ¿CÓMO ESTA CONSTITUIDO NUESTRO ENTORNO?
Qué sabemos? Lee la siguiente información.
La naturaleza es el conjunto de todo aquello que existe en el universo. Es decir todo lo que nos rodea.
Todo aquello que está presente en el universo está compuesto por materia.
¿Y qué es materia?
Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, y puede ser medido; porque tiene masa.
La materia es percibida por nuestros sentidos
Respondemos en el cuaderno
1. ¿Qué necesitan los seres vivos para mantenerse con vida?
2. ¿Crees que si solo existieran seres vivos estos podrían sobrevivir? ______ ¿Por qué?
3. Encuentra las palabras de la sopa de letras y luego ubícalas según corresponda en seres con vida, o
cuerpos sin vida.
SERES CON VIDA

1.________________
2. _______________
3. ________________
4. ________________
5. _______________
CUERPOS SIN VIDA

1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. _______________
4. Copia la siguiente información en el cuaderno.

Al estudiar las estructuras que forman a los seres vivos y cómo se organizan, se distinguen varios grados
de complejidad denominados niveles de organización.
ESTRUCTURACIÓN: Lee la siguiente información, que te será útil para responder el taller en el
cuaderno.
La vida se desarrolla en muy distintos lugares y en todos ellos los seres vivos realizan sus
funciones vitales relacionándose con otros seres vivos y también con los factores ambientales.
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos relacionados entre sí y con el medio que ocupan
El ecosistema es cualquier unidad que incluye la totalidad de los organismos, o sea la comunidad
de un área determinada, que actúan en reciprocidad con el medio físico (factores abióticos), dando
origen a una corriente de energía que conduce a:
- Una estructura de dependencia alimenticia o trófica: cadenas y redes tróficas.
- Una diversidad de seres vivos o bióticos, caracterizado por la diversidad de especies y la
variabilidad de las mismas.
- Ciclos de intercambio de materiales entre las partes vivas (compartimiento biótico o vivo) e
inertes (compartimiento físico)
Un ecosistema es un sistema abierto donde hay una continua corriente de captación y pérdida de
sustancias, energía y organismos. Sus componentes característicos se dejan agrupar en dos
LOS ECOSISTEMAS
CLASIFICACIÓN DEL ECOSISTEMA
En general se clasifican según tres criterios:

Según Tamaño : Macroecosistema , Microecosistema
Según Origen : Natural, Humano, Artificial
Según Ubicación o Medio: Acuático, Aeroterrestre, de
Transición y Terrestre
SEGÚN TAMAÑO
Microecosistema: son ecosistemas de poca extensión (ej. pecera, maceta, etc.)
Macroecosistema: son ecosistemas de gran extensión (ej. selva, océano, etc.)
SEGUN ORIGEN:
Natural: son ecosistemas que no fueron modificados por hombre.
Humano: son ecosistemas naturales modificados por el hombre según su cultura.
Artificial: son ecosistemas creados por el hombre copiando un ecosistema natural.
SEGUN UBICACIÓN O MEDIO:

Acuático: son ecosistemas donde la vida se desarrolla dentro del agua:
 Cerrados: lagos y lagunas, charcas, represas
 Abiertos: Río, arroyos y estuarios
 Oceánicos
Aeroterrestre: La vida se desarrolla sobre el suelo en contacto con el aire
Transición: la vida se desarrolla tanto en el agua como en el ambiente aeroterrestre,
corresponde a orillas de lagos, ríos, lagunas, etc.
Terrestre: La vida se desarrolla en la superficie terrestre (Tundras, desiertos, selva,
polar, paramos, taigas)
RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

Entre todos los seres vivos de un ecosistema, se dan las relaciones de alimentación, que forman las
cadenas y redes tróficas.
NIVELES ALIMENTARIOS O TRÓFICOS
Las cadenas alimentarias de un ecosistema se pueden separar en niveles tróficos.
CADENA ALIMENTARIA O TRÓFICA

La cadena alimentaria es la representación de las relaciones de alimentación que se dan entre los
miembros de una comunidad.
COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA
Biocenosis: es el conjunto de factores bióticos de un ecosistema, es decir, la totalidad de los seres vivos.
Biotopo: Es el lugar donde se desarrolla la vida o biocenosis. Está compuesto por el conjunto de factores
abióticos de un ecosistema
Factores bióticos: son los componentes vivos del ecosistema
Factores abióticos: son los componentes no vivos del ecosistema
ORGANIZACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

Individuo: Se le llama así a todo ser vivo y es representado por uno solo. Al conjunto de varios
individuos que poseen las mismas características, se le denomina «especie».
Población: Es la agrupación de individuos de una misma especie que se desenvuelve en un ecosistema
determinado.
Comunidad: Es el conjunto de diversas especies de plantas, animales y microorganismos que conviven
en un determinado ecosistema.
PRÁCTICA/EJECUCIÓN:
Con el tema visto anteriormente, realiza un mapa conceptual en tu cuaderno, ten en cuenta que cada
conector pertenezca a la información debida.
TRANSFERENCIA: Lee la siguiente información, y realiza el siguiente laboratorio de

observación.
Según el medio donde viven, las comunidades pueden ser terrestres o acuáticas. Las comunidades
terrestres viven en el medio terrestre como bosques, sabanas, prados y selvas. Las comunidades acuáticas
son las que viven en el agua como lagos, lagunas o mares.
-Descripción del medio ambiente
a-observo los alrededores del lugar donde vivo, elijo algo ecológico y lo describo.
b- Puedes tener en cuenta los siguientes interrogantes.
 ¿Es un bosque, un monte, una laguna, un parque, un jardín?
 ¿Cómo es el Clima?
 ¿Cómo es el suelo?
 Que plantas hay?
 ¿Qué animales hay?
 ¿De qué se alimentan los seres vivos del ecosistema?
 Dibuja un lugar abiótico.
VALORACIÓN FINAL:
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué será importante el Ecosistema?
2. ¿Cuáles serán los beneficios que aporta el Ecosistema para la humanidad? Explica.
3. Pega o dibuja un ecosistema en el cual habiten y se relacionen los temas antes vistos
4. Forma una cadena alimenticia.
c o n s u m id o r c o n s u m id o r c o n s u m id o r
p ro d u c to r p r im a r io s e c u n d a r io t e r c ia r io
_______________ _______________ _______________ _______________
5. Observa el ecosistema y menciona todas las poblaciones que encuentres
6. Identifica y escribe la clasificación de los ecosistemas que observas en la siguiente imagen:
7. En cada recuadro escribe los recortes donde corresponda, colorea, recorta las figuras y forma tu
propia cadena alimenticia.

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4. Copia la siguiente información en el cuaderno.

CLASIFICACIÓN DEL ECOSISTEMA

En general se clasifican según tres criterios:

SEGUN UBICACIÓN O MEDIO:

RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

CADENA ALIMENTARIA O TRÓFICA

ORGANIZACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

TRANSFERENCIA: Lee la siguiente información, y realiza el siguiente laboratorio de

6. Identifica y escribe la clasificación de los ecosistemas que observas en la siguiente imagen:

propia cadena alimenticia.

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