PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO 2021

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

1. DATOS REFERENCIALES:

Nombre de la Unidad Educativa: …

Distrito Educativo: Achacachi
Campo: Vida Tierra y Territorio
Área: Ciencias Naturales Biología Geografía
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: Primero de Secundaria
Nombre del Director: Lic.
Maestra/o: Prof.
Gestión: 2021

2. OBJETIVO ANUAL – PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD:

Entender los principios que hacen posible la vida a través del desarrollo del pensamiento científico, la indagación, la
experimentación y el análisis de los procesos biológicos, físicos, químicos, para el cuidado de la vida y la Madre
Tierra.

OBJETIVO HOLÍSTICO
PRIMER TRIMESTRE
Asumimos la importancia de la
complementariedad entre los
seres vivos en la naturaleza y la
identidad de la cultura regional o
local, a través del estudio de
características, clasificación,
cuidado y protección de los seres
vivos de nuestro medio ambiente,
por medio del estudio de los
elementos y biomoléculas que
componen la célula a través del
ACCIONES DEL
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO
PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020)
LA NATURALEZA, SUS CARACTERÍSTICAS,
PROPIEDADES Y BONDADES PRODUCTIVAS
 Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía,
ecosistemas y biodiversidad del Abya Yala
 Bondades naturales reservas y procesos de
transformación
EL CUERPO HUMANO, SUS CARACTERÍSTICAS, SU
GENÉTICA Y RELACIONES CON LA NATURALEZA
 Sistema nervioso central, su funcionamiento y relación con
el entorno
microscopio y los niveles de
organización biológica dentro de
la naturaleza, resolviendo
adecuadamente actividades y
autoevaluaciones aplicados a los
estudiantes de la comunidad
educativa, para potenciar los
conocimientos sobre los
elementos vitales, reinos y
dominios en la biodiversidad, que
influyen en la investigación de las
propiedades nutritivas en los
alimentos y así promover una
alimentación sana para una vida
saludable.
SEGUNDO TRIMESTRE
Apreciamos la importancia de la
convivencia armónica de la vida
con el medio ambiente de
nuestra región o localidad, a
través del conocimiento de la
astronomia , el sistema solar y
los efectos que produce el sol y
la luna en la Madre Tierra y
tambien a partir de la
identificación de acciones
contaminantes, saneamiento
básico, cuidado y preservación
ecológica de nuestro ecosistema,
practicando conocimientos
adquiridos sobre uso racional de
agua, consumo de alimentos
saludables y manejo de
desechos en nuestro diario vivir
utilizando textos sencillos y
esquemas apropiados al contexto
 Alteraciones genéticas en la producción de plantas y
animales: Alimentos transgénicos y sus consecuencias
 Microcosmos: célula como unidad de vida, estructura y
sus funciones biológicas, virus y bacterias
LOS SERES VIVOS Y SUS NIVELES DE ORGANIZACIÓN
 Elementos químicos que conforman a los seres vivos:
bioelementos y biomoléculas
 Niveles de organización biológica
SEGUNDO TRIMESTRE
CLASIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LOS SERES
VIVOS
 Los dominios: Bacteria, Archaea y Eukarya
 Clasificación de los reinos en la naturaleza: Bacteria,
protista, Fungi, animal y vegetal
 Taxonomía: Reino, Filo o división, clase, orden, familia,
género y especie
 Sistema binomial
EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
 Componentes del medio ambiente (aire, agua y suelo)
 Actividades antropogénicas que ocasionan la
contaminación del medio ambiente y sus consecuencias
 Fuentes de abastecimiento y uso racional del agua
ENERGÍA Y MATERIA COMO FUNDAMENTO DE LA VIDA
EN LA TIERRA
 La materia y sus propiedades. Aplicación de la densidad
 Equivalencia entre materia y energía
que nos rodea, para contribuir a  Clasificación de la materia
la preservación de la vida en  Estructura de la materia, cambios de estado y sus
nuestro medio ambiente y para la trasformaciones
prevención de enfermedades
cultivando una vida sana
TERCER TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Promovemos el valor de la vida y TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA Y PROCESOS
principios de libertad responsable TECNOLÓGICOS SUSTENTABLES
dentro de nuestra variada  Propiedades físicas y químicas de la materia
sociedad, a través de los  Los fenómenos físicos y químicos. La física y la química
conocimientos sobre los
problemas actuales de la  Reacciones químicas en la vida cotidiana (oxidación,
sociedad y la seguridad combustión, precipitación, neutralización) y procesos de
alimentaria en nuestra vida contaminación ambiental
cotidiana realizando un análisis LA CIENCIA QUÍMICA COMO FUNDAMENTO DE LA VIDA
textual sobre la prevención de  Reseña histórica de la ciencia química
enfermedades en nuestro  Definiciones actuales y el enfoque de la ciencia química
entorno cultural que posibilite en nuestras comunidades
recuperar la conciencia social de  Los fenómenos químicos en nuestro entorno
nuestra salud integral y
comprensión y tolerancia de  Ramas de la química
varios contextos sociales  El método científico
 Compuestos químicos
 Mezcla y combinación
 Fórmulas químicas
 Reacciones y ecuaciones químicas
LAS MEDICIONES Y EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS
 Sistemas de medida y conversiones de uso cotidiano en la
comunidad.
 Instrumentos de medida de uso cotidiano en la comunidad

Unidad Educativa…………., febrero de 2021