BLOQUE 2

ESPAÑOL

LEE CON DETENIMIENTO EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y RESPONDE A LOS REACTIVOS 1, 2, 3 Y

4.

El maestro del tercer grado de una escuela secundaria de la región norte del estado de Veracruz, pidió a
sus alumnos que investigaran sobre los diversos trámites y requisitos que se deben hacer para ingresar a
una Institución, para solicitar algún documento o bien para obtener un servicio, a Roberto le correspondió
investigar sobre el ingreso a la preparatoria; a Elena , el trámite de inscripción a un centro deportivo; a
Pedro, los requisitos para obtener el pasaporte y a Sofía los datos para enviar un giro telegráfico.

Los aspectos a investigar fueron los siguientes:

I.- Nombre, ciudad y dirección del destinatario; nombre, ciudad y dirección del remitente, cantidad
monetaria con número y letra, fecha de trámite.

II.- Nombre, domicilio, estado civil, fecha de nacimiento, sexo, lugar al que va a viajar, pago de derechos
de andén, fotografías, carta de permiso para viajar de sus padres, identificación del adulto con quien va a
viajar.

III.- Nombre, domicilio, fecha de nacimiento, edad, sexo, deporte que va a practicar, nombre y domicilio del
padre o tutor responsable, fotografías, cuota de recuperación.

IV.- Nombre, edad, domicilio, sexo, estado civil, escuela de procedencia, carrera que desea estudiar,
nombre y domicilio del padre o tutor, fotografías, certificado de estudios de secundaria, constancia de
buena conducta, pago de arancel.

Responde a continuación:

1. Son los elementos para requisitar el documento que Elena abordó en su investigación.

A) I B) II C) III D) IV

2. Fueron los datos que Roberto tuvo que investigar para el documento que le correspondió trabajar.
A) I B) II C) III D) IV

3. Requisitos que investigó Pedro.

A) I B) II C) III D) IV

4. Datos que Sofía recopiló para el documento que le correspondió investigar.

A) I B) II C) III D) IV

AHORA LEEE CON DETENIMIENTO LOS TEXTOS SIGUIENTES Y RESPONDE A LOS

REACTIVOS 5, 6 y 7.

EJEMPLO 1
El papá de un compañero reportó al Encargado de la dirección de una Escuela Secundaria porque al no
pagar una cooperación muy alta le impidió entrar a clases.

EJEMPLO 2

En el estado de Nayarit , le llamaron la atención a una maestra porque no quería aceptar a un alumno
con problemas visuales.

EJEMPLO 3

En el estado de Chiapas reportaron que en una Secundaria no querían aceptar a dos jóvenes de origen
totzil.

5. En el ejemplo 1 se violó el artículo sexto de ...

A) La Constitución Mexicana. B) La ley Gral. De Educación. C) El reglamento Escolar.

D) Ley federal para prevenir y eliminar la discriminación.

6. En el ejemplo 2 la violación de las garantías se refiere a un artículo de ...

A) La Constitución Mexicana. B) La ley Gral. De Educación. C) El reglamento Escolar.

D) Ley federal para prevenir y eliminar la discriminación.

7. En el tercer ejemplo, es el artículo de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

A) Tercero B)séptimo C) noveno D) Doceavo.

A CONTINUACIÓN ANALIZA CON CUIDADO LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS TRATAN DIFERENTES TIPOS
DE TEXTOS INTRODUCTORIOS Y RESPONDE A LOS REACTIVOS 8,9 10 Y 11.

Lectura 1

Antes de continuar deseo brindar este pequeño libro de cuentos a todas las personas que me apoyaron,
cada uno de ustedes sabe que cuando logramos que un sueño se convierta en realidad, se debe agradecer
a la vida por todo lo que nos ha permitido hacer y este es mi caso, gracias a todos.

Lectura 2

Inicio mi breve exposición, recordando con emoción un fragmento del hermoso poema La voz del
inválido “La lucha con el mundo, no te asombre; hombre no es, el que luchar no sabe; porque nació para
volar el ave; como nació para luchar …el hombre:”

Lectura 3.

Como dice la canción “la distancia entre los dos..es cada día más larga”… en ocasiones, quisiera decirte lo
mucho que significas para mí, pero la rutina en que hemos caído nos va distanciando poco a poco…

Lectura 4

Les recuerdo que no se deben confundir en el estudio de la leyenda y el cuento, porque aunque son dos
géneros literarios que generalmente se escriben en prosa y en ellos predomina la narración, el cuento
sobre todo, tiene un solo argumento y presenta uno o pocos personajes principales.
8. Es el tipo de texto introductorio que se utilizó en la lectura número 1.

A) Prólogo B) Epígrafe C) Dedicatoria D) advertencia

9. Tipo de texto que se empleó en la lectura 2.

A) Prólogo B) Epígrafe C) Introducción D) Dedicatoria.

10. En el texto de la lectura 3, el tipo de introducción se refiere a...

A) advertencia B) Prólogo C) Epígrafe D) Dedicatoria.

11. Es el tipo de texto que se utilizó en la lectura 4.

A) advertencia B) Epígrafe C) Introducción D) Dedicatoria.

LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS DE LETRAS DE CANCIONES Y CONTESTA A LOS
REACTIVOS 12,13, 14 y 15.

Canción 1 Canción 3

Carabina 30 30 Allá en el rancho grande, allá donde vivía

Que los rebeldes portaban había una rancherita

Y decían los maderistas que alegre me decía

Que con ellas no mataban que alegre me decía.

Canción 2 Canción 4

Veracruz, rinconcito El día en que tu naciste

Donde hacen sus nidos nacieron todas flores

Las olas del mar y en la pila del bautismo

cantaron los ruiseñores

12. Fragmento que trata sobre la época de las guerras de la revolución.

A) Canción 1 B) Canción 2 C) Canción 3 D) Canción 4

13. Fragmento que interpreta música para felicitar por algo a una persona.

Canción 1 B) Canción 2 C) Canción 3 D) Canción 4

14. Texto que hace referencia al ambiente, lugar o tipo geográfico donde se interpreta la música.

A) Canción 1 B) Canción 2 C) Canción 3 D) Canción 4

15. Fragmento del canción que habla del género rural o ranchero.

A) Canción 1 B) Canción 2 C) Canción 3 D) Canción 4

POR ÚLTIMO, LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE A LOS CUESTIONAMIENTOS
16,17,18,19 Y 20

En una escuela Telesecundaria de la región de Perote, Ver. Los alumnos del tercer grado de la llevaron a
cabo una reunión para abordar una estrategia discursiva, para lo cual se prepararon arduamente y
abordaron el tema titulado “La influenza, precaución o pánico”, se integraron dos equipos de
participantes , el Equipo número 1 representado por Simón a favor de dar toda la difusión de esta
pandemia y el número 2 representado por Paula, en contra de realizar esta actividad alarmando a la
población. . Después de participar en los tiempos estimados, el alumno Diego, permitió las dos últimas
participaciones, que fueron las siguientes:

Equipo 1-“Miren compañeros, nosotros estamos a favor de que se tomen todas las medidas, porque se
tiene noticias de varias muertes por esta epidemia, no importa que la gente se asuste , es mejor a que
lamentablemente , muera alguien más.

El equipo 2 hizo su última participación agregando, cuidado compañeros, si en necesario estar informados y
tomar precauciones, pero debe hacerse con cuidado porque, los extremos al dar este tipo de noticias,
pueden ser peores que la epidemia misma.

Un señor que escuchaba se levantó y después de felicitar a los dos equipos, preguntó a los organizadores
si era posible que las conclusiones de este encuentro se llevaran al director de la escuela para su
seguimiento, a lo que los dos equipos estuvieron de acuerdo, por último Diego preguntó si no había más
inquietudes y concluyó esta actividad.

16. Es el nombre de la estrategia discursiva abordada.

A) Simposio B) Conferencia C) Mesa redonda D) Debate

17. Nombre que reciben los representantes de cada equipo.

A) Expositores B) Dialoguistas C) Charlistas D) Especialistas

18. Nombre que recibe Diego de acuerdo a su rol en este tipo de actividad.

A) Moderador B) Jefe de Organización C) Coordinador D) Director

19. Nombre que recibe la persona que se levantó para hacer una pregunta de acuerdo a la estructura de
este diálogo discursivo.

A) Jurado B) secretario C) Colaborador D) audiencia

20. Las opiniones que cada equipo expuso fueron principalmente obtenidas a través de ...

A) Solo de Investigación científica profunda B) De lo que su maestro les dijo

C De una película) D) De alguna investigación y su propia experiencia

MATEMÁTICAS

OBSERVA CON ATENCIÒN Y RESUELVE LO QUE SE TE PIDE:

1. Encuentra 3 números positivos consecutivos cuyos cuadrados sumen 77

A)3, 4 y 5 B)-4, -5 y -6 C)4, 5 y 6 D)5, 6 y 7

2. Da respuesta al siguiente problema:

Si al doble de un número le aumentamos 6 unidades, obtenemos 42 unidades. ¿Cuál de las siguientes

expresiones algebraicas expresa el problema anterior?

A) 2x-6=42 B) 2x+6=42 C) 2x+42=6 D) 2x-42=6

3. Si un cubo tiene un volumen de 343 3, ¡cuánto deberá medir su arista?

cm

A) 6

b) 7

C) 21 V= 343cm 3

D) 49

4. Encuentra la fórmula para calcular el volumen de un prisma cuadrangular:

A) Área por altura sobre dos B) volumen por altura de la base

C) área de la base por altura = volumen D) base por altura sobre dos

5. Si tienes un rectángulo cuya área es igual a la expresión 2 x2 −8 , ¿cuál es la factorización que

representa el producto de su base por la altura?

A) (x + 2) (2x + 4) B) (2x – 1) (x + 8)

C) (x – 2) (2x + 4) D) (x + 8) (x + 1)

6. Observa la siguiente figura:

2
3x
9 x +9 x

De acuerdo con sus datos, ¿cuánto mide el lado P?

A) 12x3 + 12x2 B) 12x2 + 12x C) 3x2 + 3x D) 3x + 3

7. Observa con atención e identifica cual es la respuesta que muestra la factorización de la ecuación
2
x + 2 x−15=0
A) (x+3) (x+5) B) (x-3) (x+5) C) (x-3) (x-5) D) (x+5) (x-4)

8. En la ecuación x 2+ 2 x−8=0 los valores de x que hacen valer cero a los factores son

A) x 1 = 2 x 2 = 0 B) x 1 = -2 x 2= 2

C) x 1 = 2 x 2= 4 D) x 1 = 2 x 2= -4

9. En la ecuación 6 x 2−5 x=−25 ¿que ecuación se obtiene al pasarla a su forma general?

A) 6 x 2−5 x−5=0 B) 6 x 2+ 5 x =10

C) 6 x 2−5 x+ 25=0 D) −6 x 2+ 5 x −5=0

10. Encuentra la ecuación equivalente a la siguiente expresión: “El triple del cuadrado de un número menos
dos veces ese numero es igual a seis”

A) 3 x−2 x=6 B) x 3−2 x=6 C)2 x2 −2 x=6 D) 2 x3 −2 x=6

11. Encuentra una de las 2 condiciones que se cumplen para que los polígonos sean semejantes.

A) las medidas de los lados de uno de los polígonos no son proporcionales a las medidas de los lados del
otro.

B) Sus ángulos correspondientes son iguales

C) Sus ángulos no son correspondientes

D) Sus lados son correspondientes

12. Observa la siguiente figura y determina a qué tipo de triángulo se refiere.

A) Es un triángulo escaleno: sus tres lados son diferentes

B) Triángulo equilátero: los tres lados son iguales

C) Triángulo isósceles: dos lados iguales, uno desigual

D) Triángulo rectángulo: un ángulo es recto

 c
13. Los triángulos de la figura 2
f

a b
d e

Figura 2

Son semejantes, porque:

A).Dos de sus ángulos respectivamente iguales B) Ángulos diferentes

C).Tienen lados de igual medida D) Carecen de directriz

14. En la siguiente figura, los triángulos son semejantes ¿Cuánto vale X?

4cm 2cm
A) x= 1

B) x= 4 2cm

C) x=5 D) x=6 x
El precio del cono de huevos entre 1999 y 2002 fue el siguiente:

Año Precio Índice

1999 $40.00 100.00

2000 $60.00

2001 $55.00

2002 $27.5 68.8

15. De acuerdo con la tabla, señala la respuesta del índice para el 2000 y el 2001

A) 120, 110 B) 110, 150 C) 150, 137.5 D) 180,200

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos 16 y 17

Los precios al por menor del zinc (en centavos/libra) en EE.UU. Durante 1978 – 1984 se ven en la tabla 1:

Año 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984

Precio promedio del zinc al

31 37.3 37.4 44.6 38.5 41.4 48.6
por menor

16.- Con 1980 como base, el índice de precios correspondientes a 1984 es:

A).90 B) 100 C) 130 D) 180

17.- En 1980, el índice de precios correspondientes a 1981 es:

A). 46 B) 111 C) 113.3 D) 119.3

18.- Luisa tiene en una cajita varios carretes de hilo del mismo tamaño entre los cuales hay 8 rojos, 5 verdes
y 7 azules. Si toma un carrete al azar, ¿Cuál es la probabilidad de que sea rojo o azul?

1 3 13 7
A) 10 B) 4 C) 20 D) 50

19.- De una caja que contiene 5 pañuelos rojos, 3 verdes y 2 blancos. ¿Qué probabilidad hay de sacar un
pañuelo verde?

1 4 3 5
A) 8 B) 7 C) 10 D) 10

20.- ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor a 3, en el lanzamiento de un dado?

1 6 9 10
A) 2 B) 5 C) 3 D) 7

CIENCIA CON ENFASIS EN QUIMICA

1. ¿Cuál de estos materiales consideras tú es un elemento?

A) azúcar B) madera C) aluminio D) leche

2. De las siguientes opciones, ¿cuál de ellas es una mezcla?

A) cloruro de sodio

B) dióxido de carbono

C) agua de un manglar

D) oxigeno
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados define lo que es un COMPUESTO?

A) es la sustancia elemental que forma los compuestos y las mezclas

B) es una formula formada por una o varias sustancias

C) es la sustancia en la que se disuelven algunos materiales

D) es el material formado por varios elementos unidos entre sí en una porción fija

4. Es el símbolo del carbono:

A) C B) Ca C) Co D) Cu

5. ¿Cuántos elementos forman el compuesto H2O?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 7

6. Es el compuesto que se obtiene al chocar entre sí los electrones de valencia de un átomo de azufre y dos
de oxígeno:

A) SO B) 2SO C) SO2 D) SO4

7. Estas partículas de carga positiva se encuentran en el núcleo de los átomos:

A) neutrones B) protones C) electrones D) moléculas

8. No todos los elementos reaccionan entre sí en condiciones normales. ¿Qué compuesto se obtendría al
colocar juntos en un frasco cerrado Ne, Ar, Na, Cl?

A) NeAr B) NaNe C) ArCl D) NaCl

9. Es un elemento cuyo estado de agregación es líquido:

A) carbono B) mercúrio C) cobre D) azufre

10. De los siguientes materiales es el mejor conductor de la electricidad:

A) cobre B) carbono c) silicio D) cloro

11. ¿Qué propiedades físicas tiene el cobre?

A) poco maleable, mucha resistencia eléctrica

B) material resistente y sin brillo

C) material muy duro, dúctil y no es conductor de electricidad

D) maleable, dúctil, buen conductor de la corriente eléctrica y con poca resistencia eléctrica.

12. Son materiales dúctiles aptos para conducir la electricidad:

A) plástico, aluminio, cobre B) carbón, cobre, plata

C) oro, plata, cobre D) hierro, plata, plástico

13. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene las características de los metales?

A) sin maleabilidad, sin brillo y sin electrones

B) maleables, dúctiles, tienen brillo y son buenos conductores de corriente eléctrica

C) sin conductividad eléctrica y resistentes

D) brillo interno y con resistencia

14. Cuál de los siguientes metales se utiliza para la elaboración de varillas para la construcción:

A) plomo B) aluminio C) hierro D) cobre

15. Debido a su gran resistencia mecánica, este material se usa para fabricar maquinaria.

A) acero B) cobre C) bronce D) latón

16. Identifica el número atómico del siguiente elemento químico de la tabla periódica: 16
Azufre
A) 16 B) .064 C) 32 D) 32.064

17. De acuerdo a la posición de los elementos en la tabla periódica, ¿cuál de los siguientes
grupos es el de mayor tendencia a ganar electrones? :
S
32.06
A) IA B) VIIIA C) IIIB D) VIB
4
18. El potasio y el calcio se encuentran en el cuarto periodo de la tabla periódica y por eso
tienen:

A) mismo número atómico. B) misma masa atómica.

C) mismo número de electrones de valencia D) mismo nivel de energía.

19. Es el tipo de enlace que existe en el compuesto KCl (cloruro de potasio) debido a que el potasio
transfirió electrones de valencia al cloro.

A) iônico B) covalente C) metálico D) nuclear

20. En estado sólido la sal de mesa (NaCl) no es un buen conductor de la electricidad. ¿De qué manera se
podría aumentar su conductividad?

A) secándolo B) mezclándolo con gasolina

C) mezclándolo con cal D) disolviéndolo en agua

FORMACION CIVICA Y ETICA

Los alumnos de tercer grado de la escuela Telesecundaria “Jaime Nunó” analizan y comentan el tema de la
secuencia 4, en relación con los ámbitos en los que participan y toman decisiones y que les permiten
desarrollarse como individuos.
Lee atentamente los textos de las preguntas 1, 2, 3, 4 y elige a que ámbito se refiere.
1.- Juan, Pedro, Luciano, Manuela y Raquel se reúnen por las tardes para ensayar algunas canciones. Ellos
han decidido integrar un grupo que cantara en la próxima fiesta que está organizando la asociación de
alumnos de las escuelas que existen en la comunidad donde viven. Los temas de las canciones son
escritos por Manuela y Luciano y la música por Juan, Pedro y Raquel.

a) el universo escolar b) la recreación c) la expresión d) el universo del trabajo

2. - Ricardo, Ana, Tobías y Eduardo organizaron un torneo de ajedrez e hicieron la invitación no solo en las
escuelas de la comunidad, sino a toda la población en general.

a) el universo del trabajo b) la expresión c) el universo escolar d) la recreación

3.- Lourdes ha descubierto que este es un espacio en el que ha podido explorar sus intereses, obtener
información que le ayuda para alcanzar sus metas a corto, mediano y largo plazo.
a) el universo escolar b) el universo del trabajo c) la recreación d) la expresión

4.- Para Jorge, alumno de tercer grado, ha sido una oportunidad, desempeñarse en este ámbito porque le
ha dado la oportunidad de relacionarse con el mundo productivo y valorar el resultado de su esfuerzo

a) la expresión b) el universo escolar c) la recreación d) el universo del trabajo

5.- Los amigos de Rafael, alumno de tercer grado de secundaria, lo invitaron el sábado a una reunión en
casa de Gustavo, aprovechando de sus papas salieron de viaje. Dijeron que era la oportunidad para
divertirse como quisieran sin que les llamaran la atención o los limitaran. María le dice a su hermano que se
cuide y que recuerde que las decisiones deben ser tomadas considerando:

a) mantener la aceptación del grupo con el que convive

b) lo que han repetido nuestros familiares para ser buenas personas

c) principios y valores personales

d) en secundaria queremos ser populares en toda la escuela

6.- El resultado de nuestros actos y decisiones son determinantes para la construcción de una ciudadanía
democrática y para ello es necesario, como ciudadanos, actuar y conducirnos desde un punto de vista
ético. Cuál de las opciones NO contribuye al fortalecimiento de la ciudadanía democrática

a) Luis asiste a la escuela Telesecundaria “Nicolás Bravo”

b) los tutores y padres de familia del tercer grado de la escuela Telesecundaria “Mariano Escobedo” se
reúnen para tomar una decisión en relación con las actividades de apoyo escolar para sus hijos
c) el maestro de tercer grado de la escuela Telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, regaño y le
impuso un castigo severo a Ricardo porque no realizo la tarea
d) el director de la escuela Telesecundaria “Emiliano Zapata” pide en una reunión a todos los alumnos
cumplan con el reglamento escolar

7.- Raquel comenta con sus compañeros de clase que el tema abordado en la sesión de aprendizaje acerca
de que la toma de decisiones debe estar basada en la libertad y autonomía de los individuos no lo
comprendió. Sus compañeros para apoyarla en la comprensión del tema citan ejemplos. ¿Cual es ellos es
el correcto?
a) los papas de Ricardo no autorizan que asista a un baile, él decide ir porque ya es mayor y sabe lo que
hace.
b) Ana decide abandonar la escuela porque manifiesta que no le gusta estudiar, además de que no le ve
utilidad a cursar estudios superiores.
c) Los papas de Eduardo le comunican que no podrá continuar con sus estudios porque no tienen dinero
para apoyarlo en lo que necesite. El decide inscribirse en una escuela que ofrece servicio no escolarizado,
abierto, para poder trabajar de lunes a viernes y así poder continuar con sus estudios.
d) María y Roque, alumnos de secundaria, deciden vivir juntos porque están enamorados, María abandona
la escuela y Roque decide continuar sus estudios porque con ello asegura conseguir un mejor trabajo y
mantener a María.

8.- ¿Cuáles de las siguientes acciones construyen una ciudadanía democrática?

a) actuar solidariamente y buscar juntos una mejor vida para todos
b) cuidar lo que decimos para no generar conflictos con nuestras opiniones
c) informarnos que manifestaciones se realizaran en nuestra ciudad o comunidad para asistir y apoyar
d) adherirnos a cualquier organización para poder ejercer nuestra libertad de expresión

9.- En el marco de la construcción de una ciudadanía responsable ¿Cuál es un ejemplo de responsabilidad?

a) María tiene 16 años, recientemente tuvo un hijo, abandona la escuela para dedicarse al cuidado de su
hijo.
b) Juana, solicito permiso en la escuela para llegar a las 10:00 am para quedarse en la guardería en la que
esta su hermanito mientras él se acostumbra a ese ambiente.
c) Ricardo aprendió a manejar la camioneta de su papá para ayudarlo por las tardes en su trabajo, su papá
le dice que aunque es menor debe solicitar su permiso de conducir, Ricardo le dice que no es necesario
porque siempre conducirá la camioneta con la autorización de él.
d) Julián está preocupado porque no tiene dinero para cubrir sus gastos personales, un amigo le comenta
que puede tener un porcentaje de ganancias si vende cigarros en la escuela entre los compañeros. Julián
decide no participar en esa acción buscar una alternativa que no afecte negativamente ni a él ni a terceros
para obtener ingresos

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10, 11 y 12

En la comunidad donde se ubica la Escuela Telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez” existen diferentes
necesidades básicas por satisfacer. En una asamblea comunitaria, convocada por el Agente Municipal, se
integro un comité que tiene la responsabilidad de realizar la gestión ante las autoridades correspondientes
además de informar y dar seguimiento a las acciones acordadas. Para llegar a la integración del comité, no
fue fácil, discutieron mucho, pero la intervención de Luis, que es alumno del tercer grado de la
Telesecundaria fue determinante para concluir satisfactoriamente la reunión. Luís refirió aspectos que
deben considerarse para que la participación sea democrática y lleguen a acuerdos y consensos además
de resultados favorables para todos los involucrados.

Relaciona los temas que abordaron y los acuerdos tomados con las acciones que son consideradas
necesarias para conducir a la democracia.

10.- Don Ramón pidió que la terminal del autobús que llega a la comunidad fuera reubicada enfrente de su
tienda, donará sillas para que las personas esperen cómodamente sentadas la llegada del autobús. La Sra.
Ernestina pide que no muevan la terminal del autobús que está actualmente enfrente del campo de beisbol,
argumenta que su ubicación permite que el autobús recorra la comunidad por toda la avenida principal,
además que tiene un espacio amplio para el transito cómodo de otros vehículos y de las personas que
algunas veces se reúnen; las propuestas fueron sometidas a consenso, decidiendo aprobar la de la Sra.
Ernestina.
a) decisión comprometida y libre b) decisión solidaria
c) decisión apegada a la ley d) decisión responsable

11.- Las maestras de Preescolar exponen a la asamblea que necesitan construir el Salón de Cantos y
Juegos, solicitan el apoyo y la colaboración de todos los integrantes de la comunidad. Doña Soledad no
está de acuerdo, manifestando que ella no tiene hijos pequeños, Don Nicanor comenta que no deben
pensar de manera personal sino que reconozcan que es necesario para el bienestar de los hijos de
integrantes de la comunidad.
a) decisión comprometida y libre b) decisión solidaria
c) decisión apegada a la ley d) decisión responsable

12.- Don Cosme presidente del equipo de beisbol comenta que para apoyar el deporte que se practica en la
comunidad, es necesario expropiar los terrenos que colindan con el campo de beisbol para construir las
gradas, Don Rubén dueño de uno de los terrenos colindantes manifiesta no estar de acuerdo porque es su
único medio de subsistencia, siembra maíz y frijol.
a) decisión comprometida y libre b) decisión solidaria
c) decisión apegada a la ley d) decisión responsable

Como adolescente te enfrentas a diversas situaciones que pueden poner en riesgo tu salud, algunas se
relacionan con el ejercicio de la sexualidad, relaciones afectivas o consumo de drogas. Las siguientes
preguntas, 13, 14, 15, 16 y 17 están enfocadas a revisar tus conceptos relacionados con estos temas.

13.- Es la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos de procrear, y la libertad de
decidir hacerlo o no hacerlo.

a) libertad b) autonomía c) salud reproductiva d) experiencia

14.- Método anticonceptivo que consiste en identificar los cambios que se presentan en el moco del cuello
del útero al ocurrir la ovulación.

a) temperatura basal b) belling c) ritmo o calendario d) hormonales

15.- impiden el paso de los espermatozoides hacia el útero evitando que fecunden al óvulo. Pueden llegar a
causar irritación y es necesario que se utilicen de manera correcta para asegurar su efectividad.

a) dispositivo intrauterino b) de barrera c) hormonales d) pastilla anticonceptiva de emergencia

16.- Elige la aseveración que NO corresponde al ejercicio de la sexualidad responsable.

a) María: el ejercicio de mi sexualidad es un derecho, pero debo informarme muy bien de los métodos
anticonceptivos para no correr riesgos.

b) Ana: considero que debo reflexionar al respecto, platicarlo muy bien con mi novio para que tomemos una
decisión, las relaciones sexuales no deben estar sujetas al azar.

c) Rogelio: pues para mí no hay problema, la “bronca” es para las mujeres, porque ellas pueden quedar
embarazadas.

d) Enrique: es una decisión de dos, basada en un sentimiento mutuo, además debemos informarnos para
estar asegurarnos de no correr riesgos, ni de enfermedades ni embarazo.

17.- Elige la aseveración que SI refiera una adicción.

a) José: mi hermano Juan es adicto a la música de banda, todo el día la escucha

b) Carlos: mi primo Jonás es adicto al cigarro, ha tratado de dejar de fumar pero no puede, su consumo de
cigarros al día es de una cajetilla.

c) Josefina: creo que mi hermana es adicta al alcohol, fuimos a una fiesta y se tomo dos cervezas, nunca la
había visto tomar.
 d) Berenice: hubo una fiesta en mi casa y prepararon una bebida conocida como “Torito”, tienen tenía
aguardiente, la probé y me gusto.

18.- Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), como define a la droga

a) una sustancia que genera una adicción

b) sustancias que pueden ser legales o ilegales

c) sustancia que introducida al organismo vivo modifica una o más de sus funciones

d) sustancia que genera alucinaciones

19.- Elige la opción que contenga los nombres de las drogas consideradas legales.

a) tabaco y alcohol b) marihuana y éxtasis c) alcohol y marihuana d) cocaína y anfetaminas

20.- Para combatir el tráfico de drogas, ¿cuáles son las acciones que le corresponde realizar a al Estado?

a) brindar oportunidades de desarrollo social, económico y cultural a la población y combatir a las

organizaciones criminales.

b) ser conscientes del problema y del impacto que tiene en la vida familiar y denunciar a quienes cometen
delitos contra la salud.

c) identificar los problemas que genera el consumo de las drogas y evitar que los jóvenes las consuman

d) informar los jóvenes de los problemas que ocasiona el consumo de las drogas y los riesgos para la salud

HISTORIA II

1. A continuación se presenta una lista de hechos y procesos que son de diferente ámbito de estudio.

I. La Nao de China o Galeón de Manila realizó sus primeros viajes a tierras novohispanas.
II. Los jesuitas son expulsados de los territorios españoles.
III. La población de Nueva España supera los cuatro millones y medio de habitantes.
IV. Gran epidemia de tifo en Nueva España.
V. Auge del barroco mexicano.
VI. Se formula la primera feria comercial novohispana.
Elige la opción en la que encuentres dos de los procesos del ámbito social que se dieron en Nueva España
durante el siglo XVIII.

a) I, II b) II, III c) III, IV d) V, VI

2. ¿En cuál de las opciones se encuentra la actividad que en el siglo XVIII representó la veta más
importante para la Corona y de la que obtuvo recursos económicos?

a) agricultura b) ganadería c) comercio d) minería

Lee con atención el siguiente párrafo y contesta las preguntas 3, 4 y 5:

HACIENDAS DE NUEVA ESPAÑA

“Nueva forma de propiedad de la tierra que se consolidó como una unidad económica
autosuficiente que producía todo lo que necesitaba. Contaba en su territorio con una gran
cantidad de recursos. Los productos que se obtenían en esas propiedades permitían al
hacendado obtener ganancias mediante la comercialización de dichos productos…”

3. ¿Cuál es la actividad productiva que se desarrolló favorablemente en las haciendas de Nueva España en el
siglo XVIII, gracias a una mejor explotación de la tierra?

a) la pesca b) el comercio c) la agricultura d) la industria

4. ¿En qué inciso se localiza el grupo social que vivió y trabajó en esas tierras?

a) indígenas b) negros c) chinos d) españoles

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe las condiciones en las que laboró dicho grupo social?

a) contar con jornadas de ocho horas y sin las prestaciones establecidas.

b) contar con jornadas ocasionales de acuerdo a la temporada de los productos.

c) contar con jornadas cortas con descansos y bien remuneradas.

d) contar con jornadas largas y con ingresos mínimos.

Con el fin de reubicar a la población excedente del Centro y el Bajío de Nueva España; hacer
producir nuevas regiones mineras o agrícolas y asegurar la posesión de los territorios
septentrionales ante la presencia francesa en Texas, se iniciaron, en el siglo XVIII, nuevas
expediciones con miras a ocupar nuevos territorios…”

6. De acuerdo con el texto ¿cuáles son los territorios del norte que las autoridades virreinales intentaron
ocupar en el siglo XVIII?

a) Texas, Tamaulipas y las Californias.

b) Texas, Tamaulipas y Sonora.

c) Tamaulipas, Villa de Chihuahua y las Californias.

d) Texas, Coahuila y Nuevo Reino de León.

7. ¿En qué enunciado se ubican los recursos en los que se apoyó la Corona para cumplir la estrategia de
población de los territorios del Norte?

a) el establecimiento de órdenes del clero secular.

b) la implementación de guerras para conquistar los territorios.

c) de la conformación de órdenes religiosas para profesar la palabra.

Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas 6, 7 y 8:
d)
“Con el fin de reubicar a la población excedente del Centro y el Bajío de Nueva España; del
hacer producir nuevas regiones mineras o agrícolas y asegurar la posesión de los
territorios septentrionales ante la presencia francesa en Texas, se iniciaron, en el siglo
XVIII, nuevas expediciones con miras a ocupar nuevos territorios…”

establecimiento de las misiones y los presidios.

8. ¿Cuál es la tarea de estos grupos sociales?

a) la de proteger y defender a la población en general.

b) la de proteger a las autoridades de la Iglesia.

c) la de proteger y defender a todo el territorio de Nueva España.

d) la de proteger y defender a las poblaciones cercanas. Crear sistemas productivos, administrar recursos y
evangelizar.

9. Lee con atención la siguiente lista de acontecimientos y responde a la pregunta:

1. Expulsión de los jesuitas de los dominios españoles.

2. Cambio de dinastía española. Suben los Borbón al poder.
3. Guerra de Sucesión en España.
4. Inicio de la Revolución Francesa.
 5. Guerra de la Independencia Española.
6. Guerra de los Siete Años.
¿En cuál inciso se presenta el orden cronológico de los acontecimientos antes descritos?

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 b) 2, 3, 6, 1, 4, 5

c) 2, 3, 5, 1, 4, 6 d) 3, 4, 5, 6, 1, 2

10. ¿En cuál de los siguientes enunciados se menciona la política que los Borbón decidieron aplicar en las
Indias, a partir de 1760?

a) Promover las libertades individuales limitando la acción del gobierno.

b) Dejar en libertad a las colonias americanas, manteniendo los esquemas tradicionales de los Habsburgo.

c) Reformar el aparato administrativo del gobierno; recuperar los poderes delegados a las corporaciones y
lograr mayor participación de la colonia en el financiamiento de la metrópoli.

d) Realizar la promoción política y los derechos económicos de los criollos.

Analiza los siguientes enunciados y contesta las preguntas 11 y 12.

I) El control de la Educación pasó a manos del Estado. Se crearon colegios superiores y academias
científicas.

II) Se dio paso al libre comercio, es decir, se da apertura comercial entre virreinatos y la metrópoli.

III) Se dio un distanciamiento entre criollos y peninsulares. Hubo un crecimiento de las clases bajas
urbanas.

IV) Se estableció en las colonias de América una nueva división administrativa del territorio, creando el
sistema de Intendencias.

11. ¿En qué opción se encuentra la reforma política realizada por los Borbón en 1776, y que dio un giro a la
antigua administración del reino?

a) I b) II c) III d) IV

12. ¿En qué inciso identificas la reforma encaminada a recobrar el control de la economía colonial a partir
de 1760?

a) I b) II c) III d) IV

13. De los siguientes enunciados, ¿cuál establece el concepto de “fueros”?

a) fueron los privilegios políticos que el rey otorgaba a todas personas, como criollos e indígenas, sin
distinción alguna.

b) fueron los privilegios políticos que el rey otorgaba a algunas personas, como a los nobles o clérigos,
mientras desempeñaba su cargo.

c) fue la condición adquirida por vivir en una sociedad, a través de la cual se obtienen derechos y
obligaciones.

d) fue el movimiento que buscó la promoción política y los derechos económicos de los criollos.

Observa los siguientes párrafos que contienen las fases del proceso de Independencia y responde a las
preguntas 14 y 15:

I II

Decadencia del movimiento insurgente.
Vicente Guerrero permanece en la lucha y
continúa su lucha en el sur, firma con
Agustín de Iturbide el Plan de Iguala. Se
proclama y firma el acta de
independencia del Imperio Mexicano.
Miguel Hidalgo es asignado jefe del movimiento
independentista. La lucha iniciada por los criollos se convierte
en un movimiento popular donde artesanos, mineros y
campesinos se integraron a las tropas insurgentes. Allende
no reconoce como rey a Fernando VII, deseando que Nueva
España se independice de la Corona.

III IV

Morelos asume el mando militar y Se estanca el establecimiento económico en Nueva España.

participa políticamente, se opone al Hay un rechazo hacia las reformas borbónicas y a Carlos IV.
restablecimiento de Fernando VII. Se
instala la Junta Nacional Americana, se
crea el Congreso de Chilpancingo.
Morelos es capturado y fusilado.

14. ¿En qué periodo ubicas las características descritas en el párrafo I?

a) en el periodo comprendido entre 1790 a 1810

b) en el periodo comprendido entre 1810 a 1811

c) en el periodo comprendido entre 1811 a 1815

d) en el periodo comprendido entre 1816 a 1821

15. ¿En qué incisos sitúas el periodo que abarcó las características del cuadro II?

a) de 1790 a 1810 b) de 1810 a 1811 c) de 1811 a 1815 d) de 1816 a 1821

16. Relaciona las columnas que se presentan a continuación y selecciona tu respuesta.

CAUSAS DE LA CARACTERÍSTICAS
INDEPENDENCIA

E) DESIGUALDAD ECONÓMICA Y SOCIAL.

F) REVOLUCIÓN FRANCESA.

I) EXTERNAS G) INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS.

H) PODER POLÍTICO Y ECONÓMICO DE LOS

II) INTERNAS PENINSULARES.

a) I (E) (F) II (G) (H) b) I (E) (G) II (F) (H)

c) I (F) (G) II (E) (H) d) I (F) (H) II (E) (G)

Lee a continuación un fragmento del siguiente documento, y contesta la pregunta 17.

“Sentimientos de la Nación”

“Que la América es libre e independiente de España y de

toda otra Nación, Gobierno o Monarquía, y que así se
sancione, dando al mundo las razones.

Que la Patria no será del todo libre y nuestra, mientras no

se reforme el Gobierno, abatiendo el tiránico,
sustituyendo el liberal y echando fuera de nuestro suelo al
enemigo Español, que tanto se ha declarado contra esta
Nación.

Que la esclavitud se proscriba para siempre, y lo mismo la

17. ¿En qué inciso identificas los derechos ciudadanos que se exaltan en el fragmento del documento antes
descrito?

a) Libertad e igualdad b) Libertad y respeto

c) Libertad y justicia d) Libertad y equidad

A continuación se presentan una serie de ideas políticas propuestas por José María Morelos y Pavón y
Agustín de Iturbide, analízalas y contesta las preguntas 18, 19 y 20.

1) La religión católica como única religión aceptada.

2) Independencia con gobierno republicano.
3) Promulgación de la Constitución.
4) Conservación de fueros y privilegios de los grupos dominantes.
5) Gobierno extranjero.
6) Independencia con gobierno monárquico.
7) Expulsión de los peninsulares del gobierno.
8) División de poderes.

18. ¿En cuál opción se encuentran los ideales políticos de José María Morelos y Pavón?

a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 1, 2, 3, 7 y 8

c) 2, 3, 4, 6 y 7 d) 4, 5, 6, 7 y 8

19. ¿Cuáles son las ideas políticas propuestas por Agustín de Iturbide?

a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 1, 3, 5, 6 y 7

c) 1, 3, 4, 5 y 6 d) 3, 4, 5, 6 y 7

20. ¿En qué ideas políticas hubo similitud entre los dos insurgentes?

a) 1, 3 b) 1,4 c) 1,5 d) 1,6

INGLÉS III

READ THE FOLLOWING SIGN OF A SCHOOL AND FILL IN SPACES 1,2, AND 3.
LEE EL SIGUIENTE LETRERO DE UNA ESCUELA Y COMPLETA LOS ESPACIOS 1, 2, 3, 4 Y 5.

“VERACRUZ” SPORTS CLUB

WELCOME ALL OUR MEMBERS AND VISITORS

IT IS VERY IMPORTANT TO READ AND FOLLOW THE FOLLOWING RULES

 NO PETS ALLOWED
 DON’T RUN NEAR THE SWIMMING POOL AREA
 IF YOU WANT TO USE THE TENNIS COURTS, DON’T FORGET TO BRING YOUR OWN
TENNIS BALLS
 PLEASE DO NOT INTRODUCE FOOD IN THE GYM
 IT IS NECESSARY TO SHOW YOUR ID CARD TO BUY FOOD AT THE CAFETERIA

1. In this sports club you ________bring dogs.

A) must B) don’t have to C) mustn’t D) have to

2. The members of this club ______bring their own tennis balls

A) don’t have to B) mustn’t C) must D) doesn’t have to

3. Members______ bring their lunch to the gym

A) have to B) mustn´t C) must D) don’t have to

4. When you go to the sports center you_________ remember to take and show your ID card.

A) don’t have to B) must C) don’t D) mustn’t

5. If you are a member of this club you _______ read and follow these rules

A) must B) don’t have to C) mustn’t D) don’t

READ THE DIALOGUE AND COMPLETE THE BLANKS 6, 7, 8, AND 9 WITH THE RIGHT OPTIONS.

LEE EL DIALOGO Y COMPLETA LOS ESPACIOS 5, 6, 7 Y 8 CON LAS OPCIONES CORRECTAS.

PEDRO -Let’s go, Tony! Let´s play football!

TONY -(6) ______, Pedro !.It’s dangerous to play in the street.You could have an accident!

PEDRO - What are you talking about?. This is not dangerous.

TONY - Of course it is. There is traffic, (7) ________ run to cross the street

PEDRO - OK,OK. I won’t play here.

TONY - Look Pedro. Can we play in that park over there?

PEDRO - Nop. That’s private. You must (8) ________ $20.00 to enter.

TONY -Wow, that’s expensive.

PEDRO -Yes, it is. Let´s play in the yard. Later we’ll go to the other park and play with our friends.

TONY - I don’t think so. It’s 4pm and we (9) _____ finish the homework at 5pm.

6.A) Be careful B) Let´s go C) That’s right D) Don’t know

7.A) do B) you don’t C) you do D) don’t

8.A) paid B) to pay C) pay D) paying

9.A) don’t have to B) don’t C) mustn’t D) have to

MATCH THE RULES AND PROHIBITIONS TO THE PUBLIC PLACE WHERE THEY APPLY.

RELACIONA LAS REGLAS Y PROHIBICIONES CON EL LUGAR PÚBLICO DONDE APLICAN.

10. ( ) You mustn’t touch the objects you see. A) school

11. ( ) You must wear uniform and take all the exams. B) museum

12. ( ) You must be quiet and be careful with the texts. C) swimming pool

13. ( ) Don’t run and wear sandals. D) library

FILL IN THE GAPS WITH THE CORRECT OPTION

COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA OPCIÓN CORRECTA

14. My teacher says that we mustn’t ________ in the classroom.

A) to smoke B) smoked C) smoking D) smoke

15. my mother________ to cook our breakfast every day before school.

A) has B) must C) have D) hasn’t

16. -_______________ wash your uniform everyday? -Yes, I do.

A) Are you have to B) You have to

C) Do you have to D) Have you got to

READ THE FOLLOWING INTERVIEW WITH RONALDINHO, A FAMOUS FOOTBALL SOCCER

PLAYER, AND FILL IN THE BLANKS 17, 18, 19, AND 20 WITH THE FOLLOWING OPTIONS.

LEE LA SIGUIENTE ENTREVISTA CON RONALDINHO, UN FAMOSO JUGADOR DE FÚTBOL, Y COMPLETA LOS
ESPACIOS 17, 18, 19 Y 20 CON LAS SIGUIENTES OPCIONES.

A) don’t B) You have C) Yes, I do D) I don’t have to

INTERVIEWER - Tell me Roni, do you have to train every day?

RONALDINHO - (17) ______________. I do it 2 hours a day. It’s necessary to be ready for the game.

INTERVIEWER - Wow. That sound like too much exercise and I suppose you get have a very strict diet too.

RONALDINHO - Well, the truth is that my diet is not so strict, I can include some pasta and fast food as
well, so (18) ___________ follow a diet so strictly. I also eat what I like ,ha ha

INTERVIEWER - And tell me, what would you like to say to all your fans?

C. RONALDINHO- That I love you all and I hope you practice sports, specially soccer frequently but what is
even more important, please, (19) ________ leave school. (20) ___________to work hard to be someone in
life. Remember that.

INTERVIEWER -Thank you, Roni.