Examen Primer Grado Segundotrimestre

EXAMEN PRIMER GRADO
1°
CICLO ESCOLAR
2020-2021
EXAMEN TRIMESTRAL
GRADO BLOQUE II
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

EXAMEN PRIMER GRADO
Nombre de la Escuela:
Nombre Del Alumno:
Grado: Grupo: Fecha:
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
BIOLOGÍA
GEOGRAFÍA
HISTORIA
F.C.E
INGLÉS
VIDA SALUDABLE
FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ________________________________
ESPAÑOL
I.- INSTRUCCIONES: Relaciona las partes del cuento.
a) Desenlace, final o fin ( ) Ocurren los acontecimientos mas importantes es

donde sucede la historia y donde se quiebra la historia.
b) Introducción, inicio o planteamiento ( ) Da el clímax y la solución al problema y donde se da
fin a la narración.
c) Desarrollo, nudo o medio ( ) Se presentan todos los personajes y sus propósitos y
principalmente donde se presenta la historia. Lo que se

EXAMEN PRIMER GRADO
presenta aquí es lo que después se altera o quiebra en el

transcurso de la historia.
EL CONCURSO QUE NO HABÍA FORMA DE PERDER
En un antiguo reino debían elegir nuevos reyes siguiendo la tradición. Cada pareja de jóvenes cultivaría durante un año el
mayor jardín de amor a partir de una única semilla mágica. No se trataba solo de un concurso, pues de aquel jardín
surgirían toda la magia y la fortuna de su reinado.
Hacer brotar una única flor ya era algo muy difícil; los jóvenes debían estar verdaderamente enamorados y poner mucho
tiempo y dedicación. Las flores de amor crecían rápido, pero también podían perderse en un descuido. Sin embargo, en
aquella ocasión, desde el primer momento una pareja destacó por lo rápido que crecía su jardín, y el aroma de sus
mágicas flores inundó todo el valle.
Milo y Nika, a pesar de ser unos sencillos granjeros, eran el orgullo de todos. Guapos, alegres, trabajadores y muy
enamorados, nadie dudaba de que serían unos reyes excelentes. Tanto, que comenzaron a tratarlos como si ya lo fueran.
Entonces Milo descubrió en los ojos de Nika que ese trato tan majestuoso no le gustaba nada. Sabía que la joven no le
pediría que renunciara a ser rey, pero él prefería la felicidad de Nika, y resolvió salir cada noche en secreto para cortar
algunas flores. Así reduciría el tamaño del jardín y terminarían perdiendo el concurso. Lo hizo varias noches pero, como
apenas se notaba, cada noche tenía que comenzar más temprano y cortar más rápido.
La noche antes de cumplirse el plazo Milo salió temprano, decidido a cortar todas las flores. Pero no pudo hacerlo.
Cuando llevaba poco más de la mitad descubrió que alguien más estaba cortando sus flores. Al acercarse descubrió que
era Nika, quien llevaba días haciendo lo mismo, sabiendo que Milo sería más feliz con una vida más sencilla. Se abrazaron
largamente, y juntos terminaron de cortar las flores restantes, renunciando a ser reyes para siempre. Con la última flor,
Milo adornó el pelo de Nika. Casi amanecía cuando, agotados pero felices, se quedaron dormidos, abrazados en medio de
su deshecho jardín.
Despertaron entre los gritos y aplausos de la gente, rodeados del jardín más grande que habían visto jamás, surgido
cuando aquella última flor rozó el suelo, porque nada hacía florecer con más fuerza aquellas flores mágicas que el amor
generoso y sacrificado. Y, aunque no consiguieron renunciar al trono, sí pudieron llevar una vida sencilla y tranquila, pues
la abundancia de flores mágicas hizo del suyo el reinado más próspero y feliz.
II.- INSTRUCCIONES: Lee el siguiente cuento y subraya con ROJO la introducción, AZUL el desarrollo y AMARILLO el
desenlace.
III. INSTRUCCIONES: Corrija con AZUL el siguiente texto que contiene faltas de ortografía literal, acentuación y puntuación.
Las adas le hicieron prometer que nunca mas las molestaría y entre todas consiguieron salvar a Gisela Todas sabían que
si perdian parte de sus polbos de hada ya no serían tan brillantes ni volarían tan alto, ni serían tan espectacularmente
bellas, pero también sabían que era la única manera de alludar a su amiga y entre todas icieron el esfuerzo y
devolvieron a Gisela la majia de sus halas.

EXAMEN PRIMER GRADO
IV. INSTRUCCIONES: Ordena del 1 al 8, las fases que están dentro del recuadro para crear una antología de cuentos.
 Revisar aspectos gramaticales.

1. v 2.
 Compartir la antología.
 Escribir el primer borrador.
 Planear el cuento.
 Escribir la versión final. 4. 3.
 Escribir el segundo borrador.
 Revisar el contenido del cuento.
 Integrar la antología 5.
6.
v
8. 7.
V. INSTRUCCIONES: Ilumina con ROJO los recuadros que contienen los elementos de una antología.
 Portada  Policiaco
 Conclusión  Semblanza o datos de los
autores
 Índice  Selección de cuentos
 Terror  Romance
 Presentación  Antología
VI. INSTRUCCIONES: Subraya la opción correcta
Es un documento auxiliar para la investigación, y se ha generalizado en dos formatos distintos, que comparten
características comunes. De investigación y Didáctica.
A) Ficha bibliográfica
B) Ficha temática
C) Ficha descriptiva
D) Ficha de trabajo
VII. INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas que enlace la palabra con su concepto.
a) Dichos ( ) Expresiones que tienen el propósito de invitar a las

personas a comprar un producto o utilizar un servicio. Los
usan generalmente vendedores, trabajadores y artesanos
que andan por la calle.
b) Refranes ( ) Son frases que expresan un consejo o un pensamiento

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moral. Los puede emplear cualquier persona cuando cree

que la enseñanza que dan es útil.
c) Pregones ( ) Son expresiones que describen una situación de
manera ingeniosa y de forma metafórica o figurada. Los
usamos para hacer que nuestras palabras resulten más
significativas.
VIII. INSTRUCCIONES: Coloca dentro del paréntesis “D” si son DICHOS, “R” si son REFRANES o “P” si son PREGONES.
1. ( ) Cuando el hambre entra por la puerta, el amor sale por la ventana.

2. ( ) ¡Pan, calientito!
3. ( ) A Dios rogando y con el mazo.
4. ( ) ¡Donas, donas, lleve sus donas o usted me las dona!
5. ( ) ¡Empanadas bien sabrosas para las buenas mozas! ¡Empanadas bien calientes para los más valientes!
6. ( ) Una sopa de tu propio chocolate.
7. ( ) A la buena de Dios.
8. ( ) A la suerte, hay que ayudarla.
9. ( ) ¡Señor, señora, mande al niño o a la niña! ¡Mándelos que aquí traemos dulces, colchones inflables,
juegos, premios y mucho más! ¡Venga, vea precio y calidad!
10. ( ) Cada quien escoge el tamaño de la cebolla con la que va a llorar.
11. ( ) A lo hecho, pecho.
12. ( ) A ojo de buen cubero.
13. ( ) Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
14. ( ) A quien madruga, Dios le ayuda.
15. ( ) ¡Pan, calientito!
IX. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
El termino esta formado por las palabras griegas: mono, que significa “uno” y grafo, que quiere decir “escribir”.
a) Cuento
b) Ficha temática
c) Monografía
d) Antología
X. INSTRUCCIONES: Ordena del 1 al 6, el proceso para la escritura de un texto monográfico.
1. 2.
EXAMEN PRIMER GRADO
 Revisar y corregir diversos

aspectos del borrador. v
 Escribir el primer borrador.
 Complementar el contenido del
borrador.
 Planear la monografía y establecer 4. 3.
un índice de temas y subtemas.
 Compartir la monografía.
 Buscar y registrar información.
5. 6.
XI. INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas de acuerdo a las características que debe tener un texto informativo.
a) Se comienza dando información más ( ) Orden

abstracta o conceptual y se sigue con la
exposición de casos específicos o ejemplos
que permitan comprender mejor el concepto
inicial.
b) Se describe primero lo que resulta ( ) Problema y solución
problemático y después se propone una
forma de componerlo combatirlo.
c) Se presenta una secuencia de hechos en el ( ) De lo general a lo particular
orden en que ocurrieron.
d) La información debe presentarse en un orden ( ) Coherencia

lógico.
e) La información presentada debe ser ( ) Cronológicamente
suficiente.
f) El texto debe tratar sobre el mismo asunto ( ) Suficiencia
para evitar saltos entre subtemas que podrían
generar confusión.
XII. INSTRUCCIONES: Ordena del 1 al 7, el proceso para adaptar un texto narrativo a una obra de teatro.
( ) Hacer el montaje.
( ) Presentar la obra.
( ) Analizar el texto.
( ) Distinguir una narración de una obra de
teatro.
( ) Conocer el texto narrativo.
( ) Realizar el ensayo general.
( ) Distribuir la trama en actor y escenas.

MATEMÁTICAS
Instrucciones: Completa la tabla con los datos que faltan.
Unidad Cantidad Fracción de la unidad

1 metro 45 cm 45/100 = 0.45
1 kilogramo 43/1000 =
12 minutos = 0.2
1 litro 250 ml
3 días 3/7 =
Instrucciones: Ubica las siguientes fracciones sobre la recta numérica.
3 5 1 9 4
4 2
2
3 3
1 5
0 1 2 3
Instrucciones: Ubica las siguientes decimales sobre la recta numérica.
2.5 1.8 2.1 0.3 1.5
0 1 2 3
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.
 Si una unidad esta dividida en 8 partes iguales, cada parte es equivalente a:

a) 3/4
b) 1/8
c) 4/8
d) 2/3
 Es aquella en la cual el numero de abajo, o sea el denominador, es una potencia de diez, como sería 10;
100; 1000; 10000, etc.
a) Fracción no decimal
b) Fracción decimal
c) Fracción infinita
d) Fracción finita

 Entre dos números fraccionarios cualesquiera siempre hay otro número fraccionario. A este hecho se le
llama:
a) Volumen
b) Decimal
c) Propiedad de densidad
d) Fracción negativa
Instrucciones: Realiza las operaciones que se marcan dentro de la tabla.
(-00.45) + (1.1) – (-1.0002) = (3.01) – (0.04) + (-0.004) =
(5.0001) – (0.3) – (0.43) = (-0.004) + (-1.2) + (0.34) =
(-0.003) – (1.99) + (-22) ]= (0.0034) – (-22.03) – (4.1) =
Instrucciones: Observa las medidas de las siguientes figuras y elige la expresión que corresponde a su
perímetro y área.
X+3
a) P= 2(x+3) + 2(x-2)
A= (x + 3) (x – 2)
b) P= 2x + 3 + 2x – 2
A= (2x + 3) (2x – 2)
c) P= 2x + 3 – 2
A= (2x + 3) (-2)
X-2
m-3
a) P= 2(m-3)
A= m – 3 (m – 3)
b) P= 4(m-3)
A= (m – 3) (m – 3)
c) P= 4(m-3)
A= (m – 3) m – 3

Cantidad de listón Número de moños que se harán Cantidad de listón para cada moño
(m) (m)
44 8
32 3.2
4 14.75
46.7 5
125.20 6.26
Un rollo de cable eléctrico contiene 10 m de cable. El metro de cable eléctrico cuesta $120. Tomando estos datos
como base, completa la siguiente tabla.
Rollos Metros de cable en total Costo

1 1200
2 20
35 4200
5.4 6480
10 12000
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.
En mi clase somos 30, el 40% chicos y el 60% chicas. ¿Cuántos chicos y cuántas chicas hay en
mi clase?
En una caja hay cuatro docenas de bombones, de los que el 25% están envueltos en papel rojo,
el 30% en papel azul y el resto en verde. ¿Cuántos bombones están envueltos de cada color?
En un hotel están alojadas 325 personas. De ellas, 39 son italianas, 117 francesas, 78 son
alemanas y el resto rusas. Calcula el % que representa cada grupo sobre el total.

Instrucciones: Completa la tabla y grafica los datos.
Tiempo Distancia
(minutos) (km)
0
10 5
15
30
35
30
35
Instrucciones: Resuelve las siguientes ecuaciones.
a) x + 8 = 20 x=
b) x – 7 = 18 x=
c) x + 17 = 32 x=
d) 4r = 32 r=
e) 7y + 14 -5 = 58 x=
3 g=
f) g – 5 = 22
4

Instrucciones: Resuelve las siguientes sucesiones. Escribe para cada caso los primeros 5 términos de la
sucesión.
 El primer termino es 8 y cada termino de la sucesión se obtiene sumando 3.5 al número

anterior._______________________________________________________________
 Cada término de la sucesión es el cuádruple de la posición que ocupa.

______________________________________________________________________
 Multiplico por 6 la posición que ocupa el número en la sucesión y al resultado le resto 4.

______________________________________________________________________
 La suma de los ángulos interiores de un triangulo siempre es:

a) 90°
b) 120°
c) 180°
d) 360°
 La medida de la cantidad de una superficie es:

a) área
b) perímetro
c) volumen
d) circunferencia
¿Cuál es el área y perímetro del siguiente romboide?
A=
P=
¿Cuál es el volumen del siguiente prisma rectangular?
V=
 Corresponde al valor del dato con mayor frecuencia, es decir, el

dato que más ocasiones ocurre o se observa.
a) media aritmética
b) moda
c) mediana
d) tendencia
 Su valor implica considerar todos los datos del conjunto, sirve como el representante y resume en un
valor numérico la tendencia central de los datos.
b) moda
c) mediana
d) tendencia

 Calcular la media y la moda de la siguiente serie de números: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8,
2, 5, 4.}
MEDIA =
MODA =
BIOLOGÍA
I. INSTRUCCIONES: Relaciona con palabra con su concepto.
1. Célula ( ) Cumplen la tarea de cubrir y proteger los tejidos internos.

2. Tejido ( ) Le dan forma al cuerpo y permiten mover los brazos o sostener objetos.
3. Tejido nervioso ( ) Lo que da forma y sostiene un cuerpo
4. Tejido adiposo ( ) Sus células forman parte de las mucosas, como las que están en los ojos, la
nariz y la boca y otras forman parte de la piel. Las que se encuentran en el intestino
delgado sirven para absorber nutrimentos.
5. Sangre ( ) Participa en la fabricación de elementos importantes de la sangre, como
proteínas y vitaminas.
6. Tejido muscular ( ) Estructura microscópica de la epidermis de las hojas de vegetales.
7. Tejido epitelial ( ) Formado por condrocitos. Recubren las articulaciones y dan soporte a
estructuras como tu nariz, orejas esternón y tráquea.
8. Tejido ( ) Cubierta rígida característica de las celular vegetales. Puede conservarse aun
cartilaginoso cuando la célula ya haya muerto.
9. Tejido hepático ( ) Formado por osteocitos, osteoclastos y osteoblastos. Constituye los huesos de
los vertebrados.
10. Tejido óseo ( ) Agrupación de células similares que cumplen una función común.
11. Estructura ( ) Formada por glóbulos rojos que transportan oxigeno a los demás tejidos; los
glóbulos blancos que defienden al organismo; y plaquetas que detienen el flujo de la
sangre, permitiendo así la coagulación.
12. Estoma ( ) Las neuronas son las células fundamentales que lo constituyen, transmiten
impulsos nerviosos.
13. Pared celular ( ) Sus células, los miocitos, están acomodadas en paquetes o fibras. Existen tres
tipos de este tejido: el liso, de los órganos; el estriado, del sistema locomotor y el
cardiaco, del corazón.
14. Células ( ) Formado por los adipocitos. Son encargados de guardar energía a largo plazo en
epiteliales forma de grasa. Ayudan a mantener la temperatura corporal.
15. Células ( ) Acido desoxirribonucleico, es la sustancia que contiene la información hereditaria
musculares con la que se construye y funciona cada célula.
16. Citoplasma ( ) Intervienen la meiosis y la fecundación. ... En la mitosis se producen dos células
hijas con el mismo material genético que la progenitora, es decir, exactamente iguales.
17. Células ( ) Sustancia de consistencia gelatinosa donde se encuentran las estructuras
eucariotas celulares, u organelos, incluyendo el núcleo.
18. Células ( ) División de una célula u organismo en dos partes iguales. No hay formación de
procariotas gametos.
19. Núcleo ( ) Unidad fundamental de todos los organismos vivos, generalmente microscópica,
formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la rodea.
20. ADN ( ) Con núcleo verdadero
21. Reproducción ( ) Centro de control de la célula.
sexual
22. Reproducción ( ) Sin núcleo definido.
asexual
II. INSTRUCCIONES: (De la 23 a la 28) Coloca los nombres de la neurona donde corresponda.
 Axón
 Dendritas
 Cuerpo neuronal
 Vaina
 Mielina
 Núcleo
III. INSTRUCCIONES: Ubica el Sistema Nervioso

Central y las partes que lo componen y el
Sistema Nervioso Periférico.
29
31
30
32

IV. INSTRUCCIONES: Une con líneas el nombre de los organelos con la estructura correspondiente.
V. INSTRUCCIONES: Relaciona los términos de la columna izquierda con las descripciones de la derecha.
39. NÚCLEO ( ) Unidades de información hereditaria.

40. GENES ( ) En la célula eucarionte, aloja el material genético.
41. CROMOSOMAS ( ) Contiene todas las instrucciones con las que se desarrolla un
organismo.
42. ADN ( ) Estructuras celulares que organizan el material genético durante la
reproducción celular.

GEOGRAFÍA
I.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.
1.- Índice que muestra el número de defunciones por cada habitante en un periodo determinado.
A) tasa de natalidad B) tasa de mortalidad´
C) tasa de mortalidad D) esperanza de vida.
2.- se presentan en la composición de cualquier población.

A) Morbilidad y mortalidad B) natalidad y mortalidad
C) edad y sexo D) esperanza de vida y natalidad
3.- los avances médicos y la mejora en las condiciones higiénicas ha contribuido al aumento de la….
A) Mortalidad B) morbilidad
C) esperanza de vida D) composición de la población.
4.- es el resultado de dividir el número total de habitantes de un territorio entre su superficie.

A) Población B) población absoluta
C) población relativa D) estructura de la población.
5.- zona climática con mayor cantidad e población.

A) zona fría B) zona polar
C) zona cálida D) zona templada.
6.- ¿Cuál de las siguientes no es una consecuencia negativa de la urbanización?

A) tráfico. B) contaminación atmosférica.
C) hacinamiento de viviendas D) variada oferta de servicios.
7.- los cinco países mas poblados a escala mundial, son…

A) China, Estados Unidos de América, Brasil y México.
B) China, India, Indonesia, Pakistán y Rusia.
C) china, India, Estados Unidos de América, Indonesia y Brasil.
D) China, Indonesia, Rusia, Japón y Brasil.
8.- Causas económica y natural de la migración.

A) falta de agua y sequía.
B) Sismo y sequía.
C) bajo salario y discriminación.
D) bajo salario e inundación.
9.- son expresiones de la diversidad cultural

A) dialectico y estilo de vida
B) Creencias religiosas y lengua
C) tecnología y lengua
D) costumbres y composición étnica.
10.- Tipo de ganadería donde los animales pastan libres en grandes espacios de terreno.
A) ganadería estabulada
B) Ganadería extensiva
C) ganadería intensiva
D) ganadería.

11.- tipo de producción agrícola que depende de las condiciones de lluvia para la producción.
A) agricultura de riego
B) agricultura de temporal
C) agricultura climática
D) agricultura industrial.
12.- tipo de producción agrícola que comercializa el excedente de producción.

A) agricultura climática
C) agricultura de subsistencia
D) agricultura comercial.
13.- de ella se obtienen diferentes tipos de recursos, entre ellos los maderables y los no maderables
A) ganaderías
B) agrícolas
C) rurales
D) forestales.
14.- el conflicto entre Palestina e Israel se debe a que el ejército de Israel invadió las alturas del Golán y otros lugares. ¿Qué
tipo de conflicto es?
A) conflicto territorial armado
B) conflicto por causas ambientales
C) conflicto interno armado
D) conflicto internacional.
15.- En las siguientes opciones identifica las principales características del espacio urbano.
A) Dinámico, tráfico y tranquilo B) Sin cambios físicos, viviendas y agricultura
C) Tráfico, asfalto y cambios físicos D) Dinámico, movimiento y transformación
16.- ¿Qué continente tiene el menor desarrollo en todos los aspectos?

A) Oceanía B) Asia C) América D) África
17.- ¿Cuáles son las ciudades consideradas como grandes urbes por ser las más pobladas del mundo?
A) Lagos, Ciudad de México y Nueva York B) Tokio, Managua y Ciudad de México
C) Nueva York, Tokio y Ciudad de México D) Lagos, Managua y Nueva York
18.- ¿Cómo se le llama al desplazamiento de un grupo de personas de su lugar de residencia a otro debido a factores
económicos, laborales o familiares?
A) Migración B) Emigración C) Traslado D) Movilidad
19- ¿Movimiento migratorio que ocurre cuando la gente sale del lugar que habitaba para residir en otro?
A) Externa B) Temporal C) Emigración D) Inmigración
20.- ¿Es aquella que se presenta cuando la gente llega a un nuevo país como residente?
A) Emigración B) Externa C) Temporal D) Inmigración

HISTORIA
1. Escribe 3 innovaciones científicas y tecnológicas de la segunda mitad del siglo XIX.

a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
2. ¿Cómo se le conoció a la implementación de una nueva división del trabajo en la que los obreros estaban a
cargo de pequeñas unidades operativas?
a) Trabajo industrial
b) Cadena de ensamble o montaje.
c) Trabajo en cadena
3. En el siguiente cuadro se encuentran las causas del imperialismo, ilumina del color que se solicita de acuerdo
al ámbito al que pertenece:
ROJO – ECONÓMICO
AZUL – POLÍTICO
AMARILLO – SOCIAL/CULTURAL
ORIGEN DEL IMPERIALISMO

 Búsqueda de mercados para las naciones industrializadas.
 Rivalidades entre las grandes potencias europeas.
 Misioneros religiosos.
 Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas.
 Inversión en el exterior por motivos tanto nacionalistas como lucrativos (capitalismo expansionista).
 Necesidad de las potencias de reforzar posiciones y prestigio.
 Exploradores.
 Primeros colonizadores.
4. Se le conoce así a la ideología orientada hacia el desarrollo y el mantenimiento de una identidad nacional
basada en características compartidas como la cultura, el idioma, la etnia, la religión, los objetivos políticos o la
creencia en un ancestro común, busca preservar la cultura nacional; implica un sentimiento de orgullo por los
logros de la nación, y está estrechamente relacionado con el concepto de patriotismo.
a) Unificación
b) Nacionalismo
c) Imperialismo
5. Completa el siguiente esquema.
ALIANZAS EUROPEAS
Triple Alianza TRIPLE ENTENTE

Subraya la respuesta correcta.
6. ¿En que fecha inicio la Primera Guerra Mundial?

a) 14 de julio de 1928
b) 28 de julio de 1914
c) 28 de junio de 1914
7. ¿Cuál fue la razón que detono con la Primera Guerra Mundial?

a) Enfrentamientos entre Triple Alianza y Triple Entente.
b) El asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono austrohúngaro.
c) Cruce de la frontera franco – belga, por parte de Alemania.
8. ¿A qué se le conoce como “guerra de trincheras”?

a) Combate donde la principal arma de ataque eran “trinches”.
b) Una forma de hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de
fortificaciones cavadas en el suelo.
c) Periodo entre la primera y segunda guerra mundial.
9. ¿Cuáles fueron las principales armas químicas y por quienes fueron usadas en la PGM?
a) Gases tóxicos y gas mostaza – Francia. Gas lacrimógeno – Alemania.
b) Gases tóxicos y gas mostaza – Italia, Gas lacrimógeno – China.
c) Gases tóxicos y gas mostaza – Alemania, Gas lacrimógeno – Francia.
10. ¿Cuáles fueron las aplicaciones de la tecnología y la ciencia durante la PGM?

a) Maquina de vapor y fabricas
b) Vehículos bélicos y maquina de vapor.
c) Vehículos bélicos, vacunas y prótesis.
11. ¿Qué sucedió con la economía durante la PGM?

a) Estados Unidos y Japón se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los
países europeos.
b) México y Argentina se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los países
europeos.
c) Italia y Alemania se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los países
europeos.
12. ¿Cuál fue el papel de las mujeres durante la batalla?
a) Sostenían la economía de la nación y la familia.

b) Luchaban en la guerra junto a los hombres.
c) Llevaban alimento a los damnificados por la guerra.
13. Coloca en el recuadro si las características mencionadas pertenecen a Mencheviques o Bolcheviques.
A favor del capitalismo

Vladimir Ilich Uliánov
Fin del capitalismo
Duma
Sóviets
Paz, pan y tierra

14. ¿Qué dio fin a la guerra?
a) La batalla de Meuse – Argonne en 1918.
b) La rendición de la Triple Entente.
c) La muerte de los soldados a causa de infecciones.
15. Menciona los 3 puntos que contenía el Tratado de Versalles.

a)
b)
c)
Contesta las siguientes preguntas referentes a la SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
16. Pacto de Múnich 17. Pacto de no agresión Germano – Soviético
18. ¿Qué hecho motivó el comienzo de la II Guerra Mundial?

a) El asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en Sarajevo
b) La invasión de Polonia por parte de Alemania el 1 de septiembre de 1939
c) La invasión de la URSS por parte de Estados Unidos el 1 de septiembre de 1939
19. ¿Qué acontecimiento representó el “Día D” en la guerra más sangrienta de la historia?

a) El Desembarco de Normandía
b) Los ataques a Hiroshima y Nagasaki
c) El ataque a Pearl Harbour.
20. ¿En qué fecha comenzaron los nazis su programa de exterminio de los judíos?
a) El 1 de septiembre de 1939
b) El 30 de septiembre de 1940
c) El 31 de julio de 1941
21. Auschwitz es conocido como el mayor centro de exterminio de la historia del nazismo pero, ¿cuál fue el
primer campo de concentración?
a) El de Treblinka
b) El de Majdanek
c) El de Chelmno
22. Una ciudad alemana quedó prácticamente destruida por los bombardeos durante la guerra. ¿Cuál?
a) Dresde
b) Berlín
c) Hamburgo

23. ¿Cuáles eran los nombres de las bombas nucleares lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki?
a) Enola Gay y Fat Man
b) Little Boy y Fat Man
c) Fat Boy y Little Man
24. ¿Qué famosa “arma secreta” fue empleada contra los nazis para pasar información o para ayudar a los
prisioneros a fugarse de los campos de concentración?
a) El juego del Monopoly.
b) Fiambreras de comida.
c) Libros con compartimentos secretos.
25. Un Tribunal Militar Internacional acusó y juzgó a antiguos líderes nazis por: crímenes contra la paz, crímenes
contra la humanidad, crímenes de guerra y haber planeado y conspirado para cometer los actos criminales
anteriores. Estos juicios se conocen como...
Principio del formulario
a) Los juicios de Berlín
b) Los juicios de Nuremberg
c) Los juicios de Heidelberg
26. ¿En qué fecha se dio por concluida la II Guerra Mundial?

a) El 8 de mayo de 1945
c) El 2 de septiembre de 1945

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Proviene de dos palabras compuestas por el prefijo con-, que significa unión, y el participio –fligere, que
significa golpeado.
a) Violencia
b) Libertad
c) Conflicto
d) Delincuencia
2. Conflictos en los que se contraponen Intereses y necesidades en las relaciones familiares, de amistad,
escolares, vecinales o comunitarias.
a) Conflictos territoriales
b) Conflictos sociales
c) Conflictos interpersonales
d) Conflictos amorosos
3. Conflictos en los que participan diversos grupos y personas con múltiples intereses en pugna: religiosos,
políticos, económicos o culturales.
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas.
4. Competir ( ) Cuando se enfrenta un conflicto en el que es sumamente importante lograr la

propia meta, e igualmente importante es la relación o la preocupación por la otra
persona.
Yo gano – tú ganas.
5. Acomodarse o ( ) Se da importancia a la relación con la persona y al logro de metas, se buscará
ceder la manera de acercarse a la meta original y no dañar la relación.
6. Evadir ( ) Cuando es muy grande la preocupación por la otra parte, y existe la disposición
a dejar de lado o sacrificar el logro de las propias metas con tal de no ofender a la
otra persona y mantener una buena relación.
Yo pierdo – tú ganas”
7. Cooperar ( ) Cuando es muy alto el interés por lograr los propios propósitos y la
preocupación por la otra parte es muy baja o nula, es la respuesta ante el conflicto
para imponer la propia solución al problema.
“Yo gano - tú pierdes”
8. Negociar ( ) El interés por lograr las propias metas o propósitos es muy bajo, y la
preocupación por la otra parte también es baja o nula.
Yo pierdo – tú pierdes.

9. Es la búsqueda amigable de una solución que satisfaga a las necesidades de las partes del conflicto con la
ayuda de una persona, también llamado tercero, que facilita la comunicación y el logro de acuerdos.
a) Diálogo
b) Comunicación
c) Libertad
d) Mediación
10. Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y previenen los
conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación
entre las personas.
a) Amor
b) Derechos humanos
c) Mediación
d) Cultura de paz
11. Golpes, insultos, acoso y explotación sexual, violación, represión, desaparición forzada son ejemplos de:
a) Violencia estructural
b) Violencia directa
c) Violencia de género
d) Violencia cultural o simbólica.
12. Pobreza, desempleo, desnutrición, falta de acceso a la educación, servicios de salud y a la vivienda,
migración, embarazos en la adolescencia y contaminación ambiental, son ejemplos de:
13. Se trata de un poder sutil, instalado en usos, costumbres y expresiones cotidianas como el lenguaje, formas
de pensar, religiones, creencias y estereotipos sobre personas y grupos, que nos llevan a discriminar, son
ejemplos de:
14. Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, se habla de:
a) Responsabilidad
b) Solidaridad
c) Respeto
d) Libertad
15. Facultad o capacidad del ser humano de actuar según sus valores, criterios, razón y voluntad.
a) Responsabilidad
b) Solidaridad
c) Respeto

d) Libertad
16. Son obligatorias, establecen garantías a las libertades, protegen derechos, Cambian con el tiempo, regulan
las acciones y el poder de las autoridades de gobierno, regulan relaciones entre personas y entre éstas y el
gobierno, contribuyen a soluciona conflictos por vías pacificas, son características de:
a) Los derechos humanos

b) Las leyes
c) Las reglas de transito
d) La solución de conflictos
Relaciona las columnas.
17. Iniciativa ( ) Consiste en que cada cámara vota para aprobar o rechazar el proyecto de ley.
18. Dictamen ( ) Cuando el proyecto es aprobado por el ejecutivo, se publica en el Diario oficial de
la Federación donde se señala la fecha en que la ley entrara en vigencia.
19. Discusión ( ) Es el documento que elabora una comisión de diputados o senadores para
exponer la necesidad de crear o modificar una ley.
20. Votación ( ) Es la aprobación o rechazo del proyecto de ley, por parte del poder ejecutivo,
después de que ha sido discutido en las cámaras de diputados y senadores.
21. Sanción ( ) Es el proyecto de una nueva ley o de la modificación a una que ya existe.
22. Publicación ( ) Es el debate que se realiza sobre el proyecto de ley en las cámaras de diputados
y senadores

INGLÉS
I. INSTRUCTIONS. Read and Match

II. INSTRUCTIONS. Answer the following questions.
a) What´s your name?

______________________________________________________________________
b) Who is your mother?
______________________________________________________________________
c) Who is your brother or sister?
______________________________________________________________________
c) Who is your best friend?
___________________________________________________________________________
III. INSTRUCTIONS. Translate and match.
a) My brother sweeps at home.

________________________________________
b) My cousin washes the dishes.

_______________________________________
c) My grandfather cooks for the family.

_________________________________________

VIDA SALUDABLE
1. ¿Qué es la higiene?
2. ¿Por qué es importante que cuidemos nuestra higiene?
Lee con atención y reflexiona
3. ¿Qué harías si estuvieras en el lugar de Anita?
4. ¿Qué acciones le propondrías a Anita para mejorar esta situación?

5. Explica con tus propias palabras, que significa para ti el enjuague bucal.
6. DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS MARCA AQUELLOS BENEFICIOS DE DORMIR BIEN
A) Alteraciones en el habla
B) Mejora el proceso de memoria
C) Aumento de peso
D) Estabiliza tu presión arterial
7. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DORMIR BIEN?
8. ¿QUE SUCEDE CUANDO NO DORMIMOS SUFICIENTE O TENEMOS UNA MALA CALIDAD

DE SUEÑO?
9. Revisa las siguientes afirmaciones y determina si son falsas (F) o verdaderas (V).
( ) No debes depositar el papel higiénico utilizado en el inodoro

porque contamina el agua.
( ) Es recomendable depositar el papel utilizado en el inodoro,

porque no hacerlo resulta dañino para la salud de quien
recoge los papeles.
( ) Se sugiere depositar el papel utilizado en el inodoro,

para no caer en prácticas de fecalismo.

( ) El papel higiénico usado no debe depositarse en el inodoro,
porque no está desarrollado para deshacerse en el agua.
10. ¿ Qué alimentos me proporcionan mayor cantidad de agua?
A) JITOMATE
B) ESPINACA
C) LECHUGA
D) NARANJA
Observa la siguiente pirámide nutricional y contesta las siguientes preguntas:

11. ¿Cuántas raciones de fruta y verdura deberían consumirse a diario?
12. Se recomiendan 3 a 4 raciones al día
13. ¿Qué alimento pertenece al grupo de los cereales?

A) Arroz
B) Pasta
C) Pan
D) Carne
14. ¿Es un alimento que nos aporta calcio y proteínas?
A) Cereales
B) Carnes
C) Leche
D) Leche
15. Por qué es importante llevar una vida saludable

CLAVE DE RESPUESTAS ESPAÑOL
PREGUNTA ESPAÑOL I
1. C, A, B
2.
3. hadas ,más, salvar a Gisela. perdían , polvos brillantes,
ayudar hicieron magia alas.
4. 1. Planear el cuento
2. Escribir el primer borrador
3. Revisar el contenido del cuento
4. Escribir el segundo borrador
5. Revisar aspectos gramaticales
6.Escribir la versión final
7.Integrar la antología
8. Compartir la antología
6. B
7. C,B,A
8. 1. ( R)
2. ( P )
3. (D )
4. ( P )
5. ( P )
6. (R )
7. ( D )
8. ( D )
9. ( P )
10. (R )
11. ( D )
12. ( D )
13. ( R )
14. ( R)
15. ( P )
9. C
10. 1. Planear la monografía y establecer un índice de temas y subtemas.
2. Buscar y registrar información.
3. Escribir el primer borrador.
4. Complementar el contenido del borrador.
5. Revisar y corregir diversos aspectos del borrador.
6. Compartir la monografía
11. D, B, A, F, C, E
12. 5, 7, 2, 3, 1, 6, 4
V. INSTRUCCIONES: Ilumina con ROJO los recuadros

que contienen los elementos de una antología.
 Portada  Policiaco
 Conclusión  Semblanza o datos de los autores
 Índice  Selección de cuentos
 Terror  Romance
 Presentación  Antología

CLAVE DE RESPUESTAS MATEMÁTICAS
Unidad Cantidad Fracción de la unidad

1 metro 45 cm 45/100 = 0.45
1 kilogramo 34 gr 43/1000 = 0.43
1 hora 12 minutos 12/60 = 0.2
1 litro 250 ml 250/1000 = 0.25
1 semana 3 días 3/7 = .42
Instrucciones: Ubica las siguientes fracciones sobre la recta numérica.
3 4 1 5 9
4 1 5
2
3 2 3
0 1 2 3
Instrucciones: Ubica las siguientes decimales sobre la recta numérica.
0.3 1.5 1.8 2.1 2.5
0 1 2 3
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.
 Si una unidad esta dividida en 8 partes iguales, cada parte es equivalente a:

a) 3/4
b) 1/8
c) 4/8
d) 2/3
 Es aquella en la cual el numero de abajo, o sea el denominador, es una potencia de diez, como sería 10;
100; 1000; 10000, etc.
a) Fracción no decimal
b) Fracción decimal
c) Fracción infinita
d) Fracción finita
 Entre dos números fraccionarios cualesquiera siempre hay otro número fraccionario. A este hecho se le
llama:
a) Volumen
b) Decimal

c) Propiedad de densidad
d) Fracción negativa
Instrucciones: Realiza las operaciones que se marcan dentro de la tabla.
(-00.45) + (1.1) – (-1.0002) = 1.6502 (3.01) – (0.04) + (-0.004) = 2.966
(5.0001) – (0.3) – (0.43) = 4.2701 (-0.004) + (-1.2) + (0.34) = - 0.8604
(-0.003) – (1.99) + (-22) ]= -23.993 (0.0034) – (-22.03) – (4.1) = 17.9334
Instrucciones: Observa las medidas de las siguientes figuras y elige la expresión que corresponde a su
perímetro y área.
X+3
X-2 a) P= 2(x+3) + 2(x-2)

A= (x + 3) (x – 2)
b) P= 2x + 3 + 2x – 2
A= (2x + 3) (2x – 2)
c) P= 2x + 3 – 2
A= (2x + 3) (-2)
m-3
a) P= 2(m-3)
A= m – 3 (m – 3)
b) P= 4(m-3)
A= (m – 3) (m – 3)
c) P= 4(m-3)
A= (m – 3) m – 3
Cantidad de listón Número de moños que se harán Cantidad de listón para cada moño
(m) (m)
44 8 5.5
32 10 3.2
59 4 14.75
46.7 5 9.34
125.20 20 6.26

Un rollo de cable eléctrico contiene 10 m de cable. El metro de cable eléctrico cuesta $120. Tomando estos datos
como base, completa la siguiente tabla.
Rollos Metros de cable en total Costo

1 10 1200
2 20 2400
3.5 35 4200
5.4 54 6480
10 100 12000
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas. (3 pts.)
En mi clase somos 30, el 40% chicos y el 60% chicas. ¿Cuántos chicos y cuántas chicas hay en
mi clase?
Chicos= 12
Chicas= 18
En una caja hay cuatro docenas de bombones, de los que el 25% están envueltos en papel rojo,
el 50 % en papel azul y el resto en verde. ¿Cuántos bombones están envueltos de cada color?
Rojo=12
Azul= 24
Verde= 12
En un hotel están alojadas 325 personas. De ellas, 39 son italianas, 117 francesas, 78 son
alemanas y el resto rusas. Calcula el % que representa cada grupo sobre el total.
Italianas = 12 %
Francesas = 36%
Alemanas = 24%
Rusas =91 personas = 28%
Instrucciones: Completa la tabla y grafica los datos. (6 pts.)
Tiempo Distancia
(minutos) (km)
0 0 Instrucciones: Resuelve las siguientes ecuaciones.
10 5
15 7.5
30 15
35 17.5
30
60
70 35

a) x + 8 = 20 x= 12
b) x – 7 = 18 x= 25
c) x + 17 = 32 x= 15
d) 4r = 32 r= 8
e) 7y + 14 -5 = 58 x= 7
3 g= 36
f) g – 5 = 22
4
Instrucciones: Resuelve las siguientes sucesiones. Escribe para cada caso los primeros 5 términos de la
sucesión. (3 pts.)
 El primer termino es 8 y cada termino de la sucesión se obtiene sumando 3.5 al número anterior. 11.5,
15, 18.5, 22, 25.5
 Cada término de la sucesión es el cuádruple de la posición que ocupa.
4, 8, 12, 16, 20
 Multiplico por 6 la posición que ocupa el número en la sucesión y al resultado le resto 4.

2, 8, 14, 20, 26
 La suma de los ángulos interiores de un triangulo siempre es:

a) 90°
b) 120°
c) 180°
d) 360°
 La medida de la cantidad de una superficie es:

a) área
b) perímetro
c) volumen
d) circunferencia
¿Cuál es el área y perímetro del siguiente romboide?
A= 135 cm 2
P= 52 cm
¿Cuál es el volumen del siguiente prisma rectangular?

V= 192 cm3
 Corresponde al valor del dato con mayor frecuencia, es decir, el dato que más ocasiones ocurre o se
observa.
b) moda
c) mediana
d) tendencia
 Su valor implica considerar todos los datos del conjunto, sirve como el representante y resume en un
valor numérico la tendencia central de los datos.
b) moda
c) mediana
d) tendencia
 Calcular la media y la mediana de la siguiente serie de números: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4,

8, 2, 5, 4.}
MEDIA = 5
MEDIANA = 5
CLAVE DE RESPUESTAS BIOLOGÍA
I. INSTRUCCIONES: Relaciona con palabra con su concepto.
1. Célula ( 14 ) Cumplen la tarea de cubrir y proteger los tejidos internos.

2. Tejido ( 15 ) Le dan forma al cuerpo y permiten mover los brazos o sostener objetos.
3. Tejido nervioso ( 11 ) Lo que da forma y sostiene un cuerpo
4. Tejido adiposo ( 7 ) Sus células forman parte de las mucosas, como las que están en los ojos, la

nariz y la boca y otras forman parte de la piel. Las que se encuentran en el intestino
delgado sirven para absorber nutrimentos.
5. Sangre ( 9 ) Participa en la fabricación de elementos importantes de la sangre, como
proteínas y vitaminas.
6. Tejido muscular ( 12 ) Estructura microscópica de la epidermis de las hojas de vegetales.
7. Tejido epitelial ( 8 ) Formado por condrocitos. Recubren las articulaciones y dan soporte a
estructuras como tu nariz, orejas esternón y tráquea.
8. Tejido ( 13 ) Cubierta rígida característica de las celular vegetales. Puede conservarse aun
cartilaginoso cuando la célula ya haya muerto.
9. Tejido hepático ( 10 ) Formado por osteocitos, osteoclastos y osteoblastos. Constituye los huesos de
los vertebrados.
10. Tejido óseo ( 2 ) Agrupación de células similares que cumplen una función común.
11. Estructura ( 5 ) Formada por glóbulos rojos que transportan oxigeno a los demás tejidos; los
glóbulos blancos que defienden al organismo; y plaquetas que detienen el flujo de la
sangre, permitiendo así la coagulación.
12. Estoma ( 3 ) Las neuronas son las células fundamentales que lo constituyen, transmiten
impulsos nerviosos.
13. Pared celular ( 6 ) Sus células, los miocitos, están acomodadas en paquetes o fibras. Existen tres
tipos de este tejido: el liso, de los órganos; el estriado, del sistema locomotor y el
cardiaco, del corazón.
14. Células ( 4 ) Formado por los adipocitos. Son encargados de guardar energía a largo plazo
epiteliales en forma de grasa. Ayudan a mantener la temperatura corporal.
15. Células ( 20 ) Acido desoxirribonucleico, es la sustancia que contiene la información
musculares hereditaria con la que se construye y funciona cada célula.
16. Citoplasma ( 21 ) Intervienen la meiosis y la fecundación. ... En la mitosis se producen dos
células hijas con el mismo material genético que la progenitora, es decir, exactamente
iguales.
17. Células ( 16 ) Sustancia de consistencia gelatinosa donde se encuentran las estructuras
eucariotas celulares, u organelos, incluyendo el núcleo.
18. Células ( 22 ) División de una célula u organismo en dos partes iguales. No hay formación de
procariotas gametos.
19. Núcleo ( 1 ) Unidad fundamental de todos los organismos vivos, generalmente microscópica,
formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la rodea.
20. ADN ( 17 ) Con núcleo verdadero
21. Reproducción ( 19 ) Centro de control de la célula.
sexual
22. Reproducción ( 18 ) Sin núcleo definido.
asexual
II. INSTRUCCIONES: (De la 23 a la 28) Coloca los nombres de la neurona donde corresponda.
 Axón
 Dendritas
 Cuerpo neuronal
 Vaina
 Mielina
 Núcleo
III. INSTRUCCIONES: Ubica el Sistema Nervioso

Central y las partes que lo componen y el
Sistema Nervioso Periférico.

29 Cerebro
31 Sistema nervioso
30 Medula espinal central
32 Sistema nervioso
periférico
IV. INSTRUCCIONES: Une con líneas el nombre de los organelos con la estructura correspondiente.

V. INSTRUCCIONES: Relaciona los términos de la columna izquierda con las descripciones de la derecha.
39. NÚCLEO ( 40 ) Unidades de información hereditaria.

40. GENES ( 41) En la célula eucarionte, aloja el material genético.
41. CROMOSOMAS ( 39) Contiene todas las instrucciones con las que se desarrolla un
organismo.
42. ADN ( 42 ) Estructuras celulares que organizan el material genético durante la
reproducción celular.
CLAVE DE RESPUESTAS GEOGRAFÍA

1.- Índice que muestra el número de defunciones por cada habitante en un periodo determinado.
A) tasa de natalidad B) tasa de mortalidad´
C) tasa de mortalidad D) esperanza de vida.
2.- se presentan en la composición de cualquier población.

A) Morbilidad y mortalidad B) natalidad y mortalidad
C) edad y sexo D) esperanza de vida y natalidad
3.- los avances médicos y la mejora en las condiciones higiénicas ha contribuido al aumento de la….
A) Mortalidad B) morbilidad
C) esperanza de vida D) composición de la población.
4.- es el resultado de dividir el número total de habitantes de un territorio entre su superficie.

A) Población B) población absoluta
C) población relativa D) estructura de la población.
5.- zona climática con mayor cantidad e población.

A) zona fría B) zona polar
C) zona cálida D) zona templada.
6.- ¿Cuál de las siguientes no es una consecuencia negativa de la urbanización?

A) tráfico. B) contaminación atmosférica.
C) hacinamiento de viviendas D) variada oferta de servicios.
7.- los cinco países mas poblados a escala mundial, son…

A) China, Estados Unidos de América, Brasil y México.
B) China, India, Indonesia, Pakistán y Rusia.
C) china, India, Estados Unidos de América, Indonesia y Brasil.
D) China, Indonesia, Rusia, Japón y Brasil.
8.- Causas económica y natural de la migración.

A) falta de agua y sequía.
B) Sismo y sequía.
C) bajo salario y discriminación.
D) bajo salario e inundación.
9.- son expresiones de la diversidad cultural

A) dialectico y estilo de vida
B) Creencias religiosas y lengua
C) tecnología y lengua
D) costumbres y composición étnica.
10.- Tipo de ganadería donde los animales pastan libres en grandes espacios de terreno.
A) ganadería estabulada
B) Ganadería extensiva
C) ganadería intensiva
D) ganadería.

11.- tipo de producción agrícola que depende de las condiciones de lluvia para la producción.
A) agricultura de riego
C) agricultura climática
D) agricultura industrial.
12.- tipo de producción agrícola que comercializa el excedente de producción.

A) agricultura climática
C) agricultura de subsistencia
D) agricultura comercial.
13.- de ella se obtienen diferentes tipos de recursos, entre ellos los maderables y los no maderables
A) ganaderías
B) agrícolas
C) rurales
D) forestales.
14.- el conflicto entre Palestina e Israel se debe a que el ejército de Israel invadió las alturas del Golán y otros lugares. ¿Qué
tipo de conflicto es?
A) conflicto territorial armado
B) conflicto por causas ambientales
C) conflicto interno armado
D) conflicto internacional.
15.- En las siguientes opciones identifica las principales características del espacio urbano.
A) Dinámico, tráfico y tranquilo B) Sin cambios físicos, viviendas y agricultura
C) Tráfico, asfalto y cambios físicos D) Dinámico, movimiento y transformación
16.- ¿Qué continente tiene el menor desarrollo en todos los aspectos?

A) Oceanía B) Asia C) América D) África
17.- ¿Cuáles son las ciudades consideradas como grandes urbes por ser las más pobladas del mundo?
A) Lagos, Ciudad de México y Nueva York B) Tokio, Managua y Ciudad de México
C) Nueva York, Tokio y Ciudad de México D) Lagos, Managua y Nueva York
18.- ¿Cómo se le llama al desplazamiento de un grupo de personas de su lugar de residencia a otro debido a factores
económicos, laborales o familiares?
A) Migración B) Emigración C) Traslado D) Movilidad
19- ¿Movimiento migratorio que ocurre cuando la gente sale del lugar que habitaba para residir en otro?
A) Externa B) Temporal C) Emigración D) Inmigración
20.- ¿Es aquella que se presenta cuando la gente llega a un nuevo país como residente?
A) Emigración B) Externa C) Temporal D) Inmigración
CLAVE DE RESPUESTAS HISTORIA

1. Escribe 3 innovaciones científicas y tecnológicas de la segunda mitad del siglo XIX.
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
2. ¿Cómo se le conoció a la implementación de una nueva división del trabajo en la que los obreros estaban a
cargo de pequeñas unidades operativas?
a) Trabajo industrial
b) Cadena de ensamble o montaje.
c) Trabajo en cadena
3. En el siguiente cuadro se encuentran las causas del imperialismo, ilumina del color que se solicita de acuerdo
al ámbito al que pertenece:
ROJO – ECONÓMICO
AZUL – POLÍTICO
AMARILLO – SOCIAL/CULTURAL
ORIGEN DEL IMPERIALISMO

 Búsqueda de mercados para las naciones industrializadas.
 Rivalidades entre las grandes potencias europeas.
 Misioneros religiosos.
 Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas.
 Inversión en el exterior por motivos tanto nacionalistas como lucrativos (capitalismo expansionista).
 Necesidad de las potencias de reforzar posiciones y prestigio.
 Exploradores.
 Primeros colonizadores.
4. Se le conoce así a la ideología orientada hacia el desarrollo y el mantenimiento de una identidad nacional
basada en características compartidas como la cultura, el idioma, la etnia, la religión, los objetivos políticos o la
creencia en un ancestro común, busca preservar la cultura nacional; implica un sentimiento de orgullo por los
logros de la nación, y está estrechamente relacionado con el concepto de patriotismo.
a) Unificación
b) Nacionalismo
c) Imperialismo
5. Completa el siguiente esquema.
ALIANZAS EUROPEAS
Triple Alianza TRIPLE ENTENTE
REINO UNIDO
Alemania
Francia
ITALIA
AUSTRIA - RUSÍA
HUNGRIA

Subraya la respuesta correcta.
6. ¿En que fecha inicio la Primera Guerra Mundial?

a) 14 de julio de 1928
b) 28 de julio de 1914
c) 28 de junio de 1914
7. ¿Cuál fue la razón que detono con la Primera Guerra Mundial?

a) Enfrentamientos entre Triple Alianza y Triple Entente.
b) El asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono austrohúngaro.
c) Cruce de la frontera franco – belga, por parte de Alemania.
8. ¿A qué se le conoce como “guerra de trincheras”?

a) Combate donde la principal arma de ataque eran “trinches”.
b) Una forma de hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de
fortificaciones cavadas en el suelo.
c) Periodo entre la primera y segunda guerra mundial.
9. ¿Cuáles fueron las principales armas químicas y por quienes fueron usadas en la PGM?
a) Gases tóxicos y gas mostaza – Francia. Gas lacrimógeno – Alemania.
b) Gases tóxicos y gas mostaza – Italia, Gas lacrimógeno – China.
c) Gases tóxicos y gas mostaza – Alemania, Gas lacrimógeno – Francia.
10. ¿Cuáles fueron las aplicaciones de la tecnología y la ciencia durante la PGM?

a) Maquina de vapor y fabricas
b) Vehículos bélicos y maquina de vapor.
c) Vehículos bélicos, vacunas y prótesis.
11. ¿Qué sucedió con la economía durante la PGM?

a) Estados Unidos y Japón se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los
países europeos.
b) México y Argentina se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los países
europeos.
c) Italia y Alemania se vieron beneficiados debido a que eran los encargados de abastecer a los países
europeos.
12. ¿Cuál fue el papel de las mujeres durante la batalla?
a) Sostenían la economía de la nación y la familia.

b) Luchaban en la guerra junto a los hombres.
c) Llevaban alimento a los damnificados por la guerra.
13. Coloca en el recuadro si las características mencionadas pertenecen a Mencheviques o Bolcheviques.
Mencheviques A favor del capitalismo

Bolcheviques Vladimir Ilich Uliánov
Bolcheviques Fin del capitalismo
Mencheviques Duma
Bolcheviques Sóviets
Bolcheviques Paz, pan y tierra
14. ¿Qué dio fin a la guerra?

a) La batalla de Meuse – Argonne en 1918.
b) La rendición de la Triple Entente.

c) La muerte de los soldados a causa de infecciones.
15. Menciona los 3 puntos que contenía el Tratado de Versalles.

a) Limitar el poderío alemán. Prohibición de submarinos, aviones y artillería pesada. Ejercito menos a 100
mil hombres.
b) Pagar reparaciones de guerra a Francia y el Reino Unido, causados por las armas químicas.
c) Alemania debía devolver los territorios de Alsacia-Lorena a Francia. Construcción de nuevos países con
semejanzas etnolingüísticas.
Contesta las siguientes preguntas referentes a la SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
16. Pacto de Múnich 17. Pacto de no agresión Germano – Soviético

Se reconocía el derecho de los pobladores de los Alemania y la Unión Sovietica se comprometían a no
Sudetes de integrarse a Alemania. emprender ningún enfrentamiento.
18. ¿Qué hecho motivó el comienzo de la II Guerra Mundial?
a) El asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en Sarajevo

b) La invasión de Polonia por parte de Alemania el 1 de septiembre de 1939
c) La invasión de la URSS por parte de Estados Unidos el 1 de septiembre de 1939
19. ¿Qué acontecimiento representó el “Día D” en la guerra más sangrienta de la historia?
a) El Desembarco de Normandía
b) Los ataques a Hiroshima y Nagasaki
c) El ataque a Pearl Harbour.
20. ¿En qué fecha comenzaron los nazis su programa de exterminio de los judíos?
a) El 1 de septiembre de 1939
c) El 31 de julio de 1941
21. Auschwitz es conocido como el mayor centro de exterminio de la historia del nazismo pero, ¿cuál fue el
primer campo de concentración?
a) El de Treblinka
b) El de Majdanek
c) El de Chelmno
22. Una ciudad alemana quedó prácticamente destruida por los bombardeos durante la guerra. ¿Cuál?
a) Dresde
b) Berlín
c) Hamburgo
23. ¿Cuáles eran los nombres de las bombas nucleares lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki?

a) Enola Gay y Fat Man
b) Little Boy y Fat Man
c) Fat Boy y Little Man
24. ¿Qué famosa “arma secreta” fue empleada contra los nazis para pasar información o para ayudar a los
prisioneros a fugarse de los campos de concentración?
a) El juego del Monopoly.

b) Fiambreras de comida.
c) Libros con compartimentos secretos.
25. Un Tribunal Militar Internacional acusó y juzgó a antiguos líderes nazis por: crímenes contra la paz, crímenes
contra la humanidad, crímenes de guerra y haber planeado y conspirado para cometer los actos criminales
anteriores. Estos juicios se conocen como...
a) Los juicios de Berlín

b) Los juicios de Nuremberg
c) Los juicios de Heidelberg
26. ¿En qué fecha se dio por concluida la II Guerra Mundial?

a) El 8 de mayo de 1945
c) El 2 de septiembre de 1945
CLAVE DE RESPUESTAS F.C Y E.

1. Proviene de dos palabras compuestas por el prefijo con-, que significa unión, y el participio –fligere, que
significa golpeado.
a) Violencia
b) Libertad
c) Conflicto
d) Delincuencia
2. Conflictos en los que se contraponen Intereses y necesidades en las relaciones familiares, de amistad,
escolares, vecinales o comunitarias.
3. Conflictos en los que participan diversos grupos y personas con múltiples intereses en pugna: religiosos,
políticos, económicos o culturales.
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas.
4. Competir ( 7 ) Cuando se enfrenta un conflicto en el que es sumamente importante lograr la

propia meta, e igualmente importante es la relación o la preocupación por la otra
persona.
5. Acomodarse o ( 8 ) Se da importancia a la relación con la persona y al logro de metas, se buscará
ceder la manera de acercarse a la meta original y no dañar la relación.
6. Evadir ( 5 ) Cuando es muy grande la preocupación por la otra parte, y existe la disposición
a dejar de lado o sacrificar el logro de las propias metas con tal de no ofender a la
otra persona y mantener una buena relación.
Yo pierdo – tú ganas”
7. Cooperar ( 4 ) Cuando es muy alto el interés por lograr los propios propósitos y la
preocupación por la otra parte es muy baja o nula, es la respuesta ante el conflicto
para imponer la propia solución al problema.
“Yo gano - tú pierdes”
8. Negociar ( 6 ) El interés por lograr las propias metas o propósitos es muy bajo, y la
preocupación por la otra parte también es baja o nula.
Yo pierdo – tú pierdes.
9. Es la búsqueda amigable de una solución que satisfaga a las necesidades de las partes del conflicto con la
ayuda de una persona, también llamado tercero, que facilita la comunicación y el logro de acuerdos.
a) Diálogo
b) Comunicación
c) Libertad
d) Mediación
10. Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y previenen los

conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación
entre las personas.
a) Amor
b) Derechos humanos
c) Mediación
d) Cultura de paz
11. Golpes, insultos, acoso y explotación sexual, violación, represión, desaparición forzada son ejemplos de:
12. Pobreza, desempleo, desnutrición, falta de acceso a la educación, servicios de salud y a la vivienda,
migración, embarazos en la adolescencia y contaminación ambiental, son ejemplos de:
13. Se trata de un poder sutil, instalado en usos, costumbres y expresiones cotidianas como el lenguaje, formas
de pensar, religiones, creencias y estereotipos sobre personas y grupos, que nos llevan a discriminar, son
ejemplos de:
14. Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, se habla de:
a) Responsabilidad
b) Solidaridad
c) Respeto
d) Libertad
15. Facultad o capacidad del ser humano de actuar según sus valores, criterios, razón y voluntad.
a) Responsabilidad
b) Solidaridad
c) Respeto
d) Libertad
16. Son obligatorias, establecen garantías a las libertades, protegen derechos, Cambian con el tiempo, regulan
las acciones y el poder de las autoridades de gobierno, regulan relaciones entre personas y entre éstas y el
gobierno, contribuyen a soluciona conflictos por vías pacificas, son características de:
a) Los derechos humanos

b) Las leyes
c) Las reglas de transito
d) La solución de conflictos
Relaciona las columnas.
17. Iniciativa ( 20 ) Consiste en que cada cámara vota para aprobar o rechazar el proyecto de ley.
18. Dictamen ( 22 ) Cuando el proyecto es aprobado por el ejecutivo, se publica en el Diario oficial
de la Federación donde se señala la fecha en que la ley entrara en vigencia.
19. Discusión ( 18 ) Es el documento que elabora una comisión de diputados o senadores para
exponer la necesidad de crear o modificar una ley.
20. Votación ( 21 ) Es la aprobación o rechazo del proyecto de ley, por parte del poder ejecutivo,
después de que ha sido discutido en las cámaras de diputados y senadores.
21. Sanción ( 17 ) Es el proyecto de una nueva ley o de la modificación a una que ya existe.
22. Publicación ( 19 ) Es el debate que se realiza sobre el proyecto de ley en las cámaras de
diputados y senadores
CLAVES INGLÉS

dress
shorts
pants
hat
shoes
shirt
skirt
socks sweater
II. INSTRUCTIONS. Answer the following questions.
a) What´s your name?

______________________________________________________________________
b) Who is your mother?
______________________________________________________________________
c) Who is your brother or sister?
______________________________________________________________________
c) Who is your best friend?
___________________________________________________________________________
III. INSTRUCTIONS. Translate and match.
a) My brother sweeps at home.

Mi hermano barre en casa
b) My cousin washes the dishes.

Mi primo lava los platos
c) My grandfather cooks for the family.

Mi abuelo cocina para la familia

Examen Primer Grado Segundotrimestre

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EXAMEN PRIMER GRADO

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Nombre Del Alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ________________________________

I.- INSTRUCCIONES: Relaciona las partes del cuento.

a) Desenlace, final o fin ( ) Ocurren los acontecimientos mas importantes es

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presenta aquí es lo que después se altera o quiebra en el

EL CONCURSO QUE NO HABÍA FORMA DE PERDER

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 Revisar aspectos gramaticales.

VI. INSTRUCCIONES: Subraya la opción correcta

a) Dichos ( ) Expresiones que tienen el propósito de invitar a las

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moral. Los puede emplear cualquier persona cuando cree

1. ( ) Cuando el hambre entra por la puerta, el amor sale por la ventana.

IX. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

X. INSTRUCCIONES: Ordena del 1 al 6, el proceso para la escritura de un texto monográfico.

 Revisar y corregir diversos

a) Se comienza dando información más ( ) Orden

d) La información debe presentarse en un orden ( ) Coherencia

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Unidad Cantidad Fracción de la unidad

Instrucciones: Ubica las siguientes fracciones sobre la recta numérica.

Instrucciones: Ubica las siguientes decimales sobre la recta numérica.

2.5 1.8 2.1 0.3 1.5

Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.

 Si una unidad esta dividida en 8 partes iguales, cada parte es equivalente a:

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Instrucciones: Realiza las operaciones que se marcan dentro de la tabla.

(-00.45) + (1.1) – (-1.0002) = (3.01) – (0.04) + (-0.004) =

(5.0001) – (0.3) – (0.43) = (-0.004) + (-1.2) + (0.34) =

(-0.003) – (1.99) + (-22) ]= (0.0034) – (-22.03) – (4.1) =

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Rollos Metros de cable en total Costo

Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.

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Instrucciones: Resuelve las siguientes ecuaciones.

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 El primer termino es 8 y cada termino de la sucesión se obtiene sumando 3.5 al número

 Cada término de la sucesión es el cuádruple de la posición que ocupa.

 Multiplico por 6 la posición que ocupa el número en la sucesión y al resultado le resto 4.

 La suma de los ángulos interiores de un triangulo siempre es:

 La medida de la cantidad de una superficie es:

¿Cuál es el área y perímetro del siguiente romboide?

¿Cuál es el volumen del siguiente prisma rectangular?

 Corresponde al valor del dato con mayor frecuencia, es decir, el

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I. INSTRUCCIONES: Relaciona con palabra con su concepto.

1. Célula ( ) Cumplen la tarea de cubrir y proteger los tejidos internos.

III. INSTRUCCIONES: Ubica el Sistema Nervioso

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39. NÚCLEO ( ) Unidades de información hereditaria.

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I.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta.

2.- se presentan en la composición de cualquier población.

4.- es el resultado de dividir el número total de habitantes de un territorio entre su superficie.

5.- zona climática con mayor cantidad e población.

6.- ¿Cuál de las siguientes no es una consecuencia negativa de la urbanización?

7.- los cinco países mas poblados a escala mundial, son…

8.- Causas económica y natural de la migración.