PROGRAMA DE DIGITALIZACIÓN DE CENTROS (PRODIG)

Tomando como referente el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg), la
Consejería de Educación puso en marcha para el curso 2018/19 el Programa de Digitalización de Centros (#PRODIG)
está asumiendo el liderazgo en el proceso de Transformación Digital Educativa (#TDE) en Andalucía, estableciendo pautas
y ofreciendo herramientas a los centros para su diagnóstico y mejora general y especialmente en el desarrollo de la
Competencia Digital, mediante la formación y la implementación de actuaciones.
El aprendizaje inclusivo, de calidad y perdurable, que tenga en cuenta los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y
encuadrado dentro de los Marcos Europeos de Referencia en sus distintos aspectos (DigCompOrg, DigCompEdu y
DigComp) conforman las bases de #PRODIG y el proceso de transformación digital en Andalucía
Regulado por
Instrucciones de 20 de septiembre, de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa, sobre
medidas de Transformación Digital Educativa en el Sistema Educativo No Universitario de Andalucía, para el curso
2021/2022
Objetivos
Impulsar y apoyar la transformación de los centros docentes en organizaciones educativas digitalmente competentes.
Enlaces de interés
• Canal de vídeos de innovación educativa:
https://www.youtube.com/watch?v=OhSmJ1mixOI&list=UUodAq5tnYYHnJfTRj822tFg&index=3&ab_channel=In
novaci%C3%B3nEducativaAndaluza
• Repositorio de recursos TDE: https://recursostde.notion.site/
• Portal eAprendizaje (punto de encuentro donde la comunidad educativa puede encontrar recursos, servicios y
recomendaciones desarrollados para facilitar la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma
telemática): https://www.juntadeandalucia.es/educacion/eaprendizaje/
• Blog “TDE: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/tde/
• Blog Averroes: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/

COMPETENCIA DIGITAL
Las orientaciones de la Unión Europea relativa a la educación insisten en el desarrollo de un aprendizaje
competencial que facilite la formación integral de la persona, acorde con la realidad rápidamente cambiante
del mundo actual.
La competencia digital adquiere un papel preponderante, que supera con creces la mera aproximación del
conocimiento técnico; de hecho, esta competencia afecta no solo a las personas, sino que incluye a las
Marcos de organizaciones educativas y adquiere matices específicos cuando se refiere a determinados desempeños,
Competencia como el docente.
Digital Para organizar y ofrecer de manera coherente los aspectos relacionados con la competencia digital en el
ámbito europeo, el JRC ha elaborado una serie de Marcos de Referencia, dirigidos tanto a los centros
educativos (DigCompOrg), como al alumnado (DigComp) y más recientemente, el específico para la
competencia digital docente (DigCompEdu).
En el contexto educativo andaluz se ha optado por adoptar estos Marcos como referencia para el desarrollo
y evaluación de la competencia digital, así como para la adopción de decisiones que la favorezcan.

MOOCEDU
MoocEdu es la plataforma de cursos abiertos en línea masivos (“MOOC” por sus siglas en inglés) de la Consejería de
Educación y Deporte de la Junta de Andalucía.
Los cursos tienen como objetivo principal poner a disposición de los centros educativos recursos para su transformación
digital. MoocEdu está disponible para toda la comunidad educativa andaluza, que puede acceder con sus credenciales IdEA
(más información en esta guía).
La oferta de cursos en MoocEdu para el curso 2020-2021 incluirá:
• Cursos sobre competencia digital para alumnado de 5º de Primaria en adelante.
• Curso sobre programación con Scratch.
• Otros cursos o recursos que den respuesta a las demandas de la comunidad educativa.

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 MOODLE CENTROS
La Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de todos los centros educativos sostenidos con
fondos públicos un espacio en la plataforma Moodle Centros, alojada y atendida de forma centralizada desde
los Servicios Centrales.
Moodle Centros es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), de Software Libre y gratuito, que está
concebida para ayudar al profesorado a crear comunidades de aprendizaje en línea, facilitando la gestión de
contenidos, la comunicación y la evaluación. Su diseño está inspirado en el constructivismo y en el
aprendizaje cooperativo.
La plataforma, Moodle Centros 20-21, estará disponible temporalmente en la siguiente dirección, con
objeto de facilitar la realización de copias de
Presentación seguridad: https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros20/provincia
La plataforma está sincronizada con Séneca, por tanto no hay que dar de alta manualmente a los usuarios.
• Profesorado: pueden acceder con su usuario y contraseña IdEA (Séneca). Los miembros del equipo
directivo tendrán rol Gestor dentro de la categoría del centro.
• Alumnado: acceden con sus credenciales PASEN.
Aulas/cursos
Se crean por defecto dos cursos para la gestión de los usuarios:
• Sala de profesorado del centro (docentes)
• Punto de encuentro del centro (docentes y alumnado)
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-
Documentos
educativa/moodle_documentos
Canal de https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-
vídeos educativa/moodle_canal_videos/

PROYECTOS STEAM

PROYECTO STEAM: INVESTIGACIÓN AEROESPACIAL APLICADA AL AULA

Continúa su desarrollo en una segunda edición incorporando en este curso la etapa de educación infantil
y un nuevo nivel de especialización, en colaboración con el Proyecto ESERO de la Agencia Espacial
Europea, con el objetivo de acercar al profesorado y al alumnado a la investigación aeroespacial, y mejorar
las competencias del alumnado en ciencia y tecnología.
Desarrollo Los centros participantes tendrán acceso a:
• Kits y recursos aeroespaciales.
• Formación en la manipulación de dichos recursos, así como en el proceso de participación en concursos
aeroespaciales.
• Visitas educativas aeroespaciales.
Resolución de 16 de julio de 2021 de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación
Educativa, por la que se convoca a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Educación
Regulado por
Infantil, Primaria y Secundaria para el desarrollo del «Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial
aplicada al aula», durante el curso escolar 2021-2022
• Formar al profesroado en la manipulación de recursos y kits aeroespaciales proporcionados por la
Agencia Espacial Europea y la Consejería de Educación y Deporte.
• Guiar la participación en los concursos aeroespaciales.
Objetivos
• Fomentar las vocaciones STEAM en el alumnado, especialmente entre las alumnas, contribuyendo a la
igualdad de oportunidades.
• Guiar al profesorado en la planificación de visitas aeroespaciales
Nivel I: Iniciación a la Investigación Aeroespacial, dirigido a aquellos centros que deseen iniciarse en esta
temática.
Niveles de Nivel II: Profundización en la Investigación Aeroespacial, dirigido a aquellos centros que deseen
participación profundizar en su estudio en dicha temática.
Nivel III: Especialización en la Investigación Aeroespacial, dirigido a aquellos centros que deseen
especializarse y ejercer como embajadores y mentores de otros centros participantes.
1) Formación del profesorado
Fases 2)Desarrollo en el aula de las actividades
3)Documentación del trabajo desarrollado
Dossier del proyecto:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/2a77b1c9-0d90-42b0-af50-
Enlaces de
1dd9f65f2d9d
interés
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/tde/proyecto-steam-investigacion-aeroespacial-aplicada-al-
aula-2021-2022/

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 PROYECTO STEAM: ROBÓTICA APLICADA AL AULA
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía pone en marcha este curso el Proyecto
STEAM: Robótica aplicada al aula, con el objeto de formar al profesorado en esta temática y fomentar en
el alumnado las vocaciones STEAM promoviendo proyectos centrados en la innovación, la creatividad, el
Desarrollo
diseño y la resolución de problemas con la robótica como herramienta.
El proyecto está dirigido a centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía de que impartan
educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato.
Resolución de 22 de julio de 2021, de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación
Educativa, por la que se convocan a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Educación
Regulado por
Infantil, Primaria y Secundaria para el desarrollo del «Proyecto STEAM: Robótica aplicada al aula» durante
el curso escolar 2021-2022.
• Facilitar la formación del profesorado y el alumnado en el estudio de la robótica, la impresión 3D y el
pensamiento computacional
• Favorecer la integración de tareas y actividades STEAM en el currículo de las asignaturas y en el
Objetivos proyecto de centro
• Fomentar las vocaciones STEAM en el alumnado, especialmente entre las alumnas, contribuyendo a la
igualdad de oportunidades.
• Favorecer la actualización científica del profesorado en el ámbito STEAM
1) Alta en Séneca de personas coordinadoras y participantes.
2) Formación y capacitación de alumnado y profesorado integrante.
Fases
3) Diseño y desarrollo en el aula de actividades.
4) Documentación del trbajo desarrollado
Díptico del proyecto:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/1683c1a2-bda9-414d-9783-
7cbf2e418378
Enlaces de Dossier del proyecto:
interés https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/305b051c-aef7-44d9-a644-
aec0abc939f3
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/tde/proyecto-steam-robotica-aplicada-al-aula-2021-2022/