ALUMNO: VANIA YANDERI ACOSTA

MENDOZA 2°
Fortalezas Debilidades
 Cumple con trabajos que se le  Operaciones básicas (sumas,
encargan. multiplicación de un digito y
 Se integra con facilidad a los restas de llevar).
grupos de trabajo.  Lectoescritura.
 Es una alumna que tiene  Comprensión Lectora
disposición.

Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (sumas, multiplicación de un digito y restas)
 Realizar ejercicios de lectura diaria para mejorar.
 Realizar ejercicios de escritura para mejorar la ortografía.
 Que la madre de familia este más al pendiente de los trabajos a realizar
en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
ALUMNO: LUZ MARIA PRESTEGUI CORTEZ

1°
Fortalezas Debilidades
 Cumple con trabajos que se le  Operaciones básicas
encargan. (multiplicación de un digito y
 Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de  Practicar diario la
 trabajo. Lectoescritura.
 Es una alumna que tiene  Que lea y trate de comprender
disposición. lo que lee. (Comprensión
Lectora)
Recomendaciones generales
 Ejercitar la lectura en casa.
 Realizar ejercicios de escritura para mejorar su ortografía.
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y sumas
de 2 dígitos)
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
ALUMNO: Francisco Pérez Nájera
1°
Fortalezas Debilidades
 Obedece con facilidad  Operaciones básicas (sumas,
 Muestra interés en aprender multiplicación de un digito y
 Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de trabajo.  Practicar diario la
 Le gusta aprender jugando Lectoescritura.
 Que lea y trate de comprender
lo que lee. (Comprensión
Lectora)
 Promover el interés por asistir a
clases diario.
Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y sumas
de 2 dígitos)
 Lectoescritura
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
 Que los padres se interesen por la educación del alumno, ya que no
existe compromiso por que asista diario a la escuela.
 Realizar compromiso con los padres para que se relacione el aprendizaje
entre alumno, maestro y padres de familia.
ALUMNO: Oswaldo Bautista López.
2°

Fortalezas
 Obedece con facilidad
 Muestra interés en aprender
 Se integra con facilidad a los
grupos de trabajo.
 Le gusta aprender jugando
Debilidades
 Operaciones básicas
(sumas,multiplicación de un
digito y restas de llevar)
 Practicar diario la
Lectoescritura.
 Que lea y trate de comprender
lo que lee. (Comprensión
Lectora)
 Promover el interés por asistir
a clases diario.

Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y
sumas de 2 dígitos)
 Ejercicios de lectura para mejorar su fluidez y entonación.
 Ejercicios de escritura para que mejore y exista un avance de la
ortografia
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
 Que los padres se interesen por la educación del alumno, ya que no
existe compromiso por que asista diario a la escuela.
ALUMNO: Alexander Pérez Toledo
2°
Fortalezas Debilidades
 Obedece con facilidad  Operaciones básicas
 Muestra interés en aprender (sumas ,multiplicación de un
 Se integra con facilidad a los digito y restas de llevar)
grupos de trabajo.  Practicar diario la
 Le gusta aprender jugando Lectoescritura.
 Que lea y trate de comprender
lo que lee. (Comprensión
Lectora)
 Promover el interés por asistir
a clases diario.
Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y
sumas de 2 dígitos)
 Lectoescritura
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
 Que los padres se interesen por la educación del alumno, ya que no
existe compromiso por que asista diario a la escuela.
 Realizar compromiso con los padres para que se relacione el
aprendizaje entre alumno, maestro y padres de familia.
ALUMNO: Nelson Jesús García
Méndez 2°
Fortalezas Debilidades
 Cumple con trabajos que se le  Operaciones básicas (sumas,
encargan. multiplicación de un digito y
 Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de trabajo.  Practicar diario la
 Es un alumno que tiene Lectoescritura.
disposición.  Que lea y trate de comprender
lo que lee. (Comprensión
Lectora)

Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y
sumas de 2 dígitos)
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
 Realizar compromiso con los padres para que se relacione el
aprendizaje entre alumno, maestro y padres de familia.
 Realizar ejercicios de lectura diaria para mejorar.
 Realizar ejercicios de escritura para aumentar la corrección de la
ortografía.
ALUMNO: Denilson Emanuel García
Méndez, 2°
Fortalezas Debilidades
 Obedece con facilidad  Operaciones básicas (sumas,
 Muestra interés en aprender multiplicación de un digito y
 Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de trabajo.  Practicar diario la
 Le gusta aprender jugando Lectoescritura.
 Que lea y trate de comprender
lo que lee. (Comprensión
Lectora)
 Promover el interés por asistir
a clases diario.
Recomendaciones generales
 Operaciones básicas (multiplicación de un digito, restas de llevar y
sumas de 2 dígitos)
 Realizar ejercicios de lectura diaria para mejorar.
 Realizar ejercicios de escritura para aumentar la corrección de la
ortografía.
 Que el tutor este más al pendiente y siga apoyándola en los trabajos a
realizar en casa, esto con la finalidad de que la alumna desarrolle las
habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
ALUMNO: Anette Michele Trujillo
Delgado 2°
Fortalezas Debilidades
 Tiene habilidad para la resolución  Requiere apoyo al redactar textos
de problemas. libres.
 Lee con fluidez, cuida su escritura al  Mejorar su escritura, respetar y
redactar textos. utilizar los Signos de puntuación.
 Presenta iniciativa para realizar sus  Tiene dificultades con el algoritmo
actividades. de la multiplicación, tiene y
 Cumple con lo que se le presenta dificultas al resolver
encomienda. problemas donde se Utilizan las
operaciones básicas en la resolución
de problemas.
 Requiere consolidar el dominio de
las reglas de acentuación.
Recomendaciones generales
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
 Redactar distintos tipos de textos.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Fortalecer su participación en actividades en equipo.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios
donde se utilicen las operaciones básicas.
 El alumno requiere de gran atención en casa.
 Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Redacción de textos.
 Hacer compromiso con padres de familia para que exista un mejor avance.