Docentes: Vallejos Cintia, Britez Cecilia. Guía de estudio: Potencia y Raíz.

Guía de estudio N° 1:

ÁREA: Matemática Grado: 6to

Alumno: ………………………………………………….

 Las potencias expresan productos de

factores iguales.
 El factor que se repite se llama base y el
número de veces que se repite se llama
exponente

Ejemplo:
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Ejemplos:

a. 35 = 3 X 3 X 3 X 3 X 3 = 243 d. 24 = 2 X 2 X 2 X 2 = 16

b. 43 = 4 X 4 X 4 = 64 e. 63 = 6 X 6 X 6 = 216

c. 52 = 5 X 5 = 25 f. 25 = 2 X 2 X 2 X 2 X 2 = 32

¡PRACTIQUEMOS!
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Cuadrado y cubo de un número

a) Expresa simbólicamente los siguientes enunciados:

• Seis elevado al cuadrado: ___________________

• Ocho elevado al cuadrado: ___________________

• 3 elevado al cuadrado: ___________________

• Cuatro elevado al cubo: ___________________

• Cinco elevado al cubo: ___________________

• Nueve elevado al cubo: ___________________

• Tres elevado a la cinco: ___________________

• Cinco elevado a la seis: ___________________

• 2 elevado a la cuatro: ___________________

b) Completar, desarrollando las potencias.

 22 = ____ 23 = ____ 24 = ____

 34 = ____ 35 = ____ 32 = ____ 33 = ____

 42 = ____ 43 = ____ 44 = ____

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Reduce cada ejercicio según el ejemplo:

a) 34 + 23 + 40 + 5 = b) 22 + 32 + 42
81 + 8 + 1 + 5 = 95

c) 500 + 30 + 20 + 1 = d) 63 - 27 + 32

PROPIEDADES:
 Producto de potencias de igual base:

Para resolver un producto de

potencias de igual base, lo
primero que se hace es; dejar la
misma e igual base, luego se
suman los exponentes y por
último se obtiene el resultado.

 División de potencias de igual base:

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La raíz cuadrada y sus propiedades:

El símbolo de la raíz cuadrada fue escrito por primera vez

en 1525 por el matemático Christoph Rudolff en su
libro Coss. Originalmente el símbolo no era otra cosa que
una forma estilizada de la letra r minúscula, hecha más
elegante y alargada con un trazo horizontal. Con el tiempo
adoptó el aspecto actual, que representa la palabra
latina radix, que significa "raíz".
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