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RECURSOS
HUMANOS
ALUMNO:
2022
Tabla de contenido
1. ¿Qué es la motivación laboral? ...................................................................................3
1
1.1. ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 1? .............................................5
2. ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de la jerarquía de
necesidades de Abraham Maslow? ....................................................................................6
2.1. ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 2? ........................................................13
2.2. ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la Teoría Motivacional de
la jerarquía de necesidades de Abraham Maslow?...............................................14
3. ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional del factor dual de Frederick
Herzberg? ................................................................................................................................14
3.1. ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 3? ...........................................19
3.2. ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Frederick
Herzberg? ........................................................................................................................20
4. ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de los tres factores de
David McClelland? ................................................................................................................20
4.1. ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 4? ...........................................23
4.2. ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de David
McClelland? ....................................................................................................................23
5.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de la Fijación de Metas de
Edwin Locke? .........................................................................................................................24
5.1.- ¿Cuál es su opinión de la pregunta 5? ...............................................................27
5.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Edwin Locke?
en YouTube (buscar) ....................................................................................................27
6.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de la Equidad de John
Stacey Adams? ......................................................................................................................27
6.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 6? ..............................................30
6.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de John Stacey
Adams? (buscar en YouTube) ....................................................................................30
7.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional Teoría de la modificación de
conducta (reforzamiento) de Burrhus Frederic Skinner? ...........................................31
7.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 7? ..............................................35
7.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Clayton Burrhus
Frederic Skinner? ..........................................................................................................35
8.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional X y Y de Douglas McGregor?
...................................................................................................................................................35
8.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 8? ..............................................37
8.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Douglas
McGregor? (buscar en YouTube................................................................................38
9.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de las Expectativas de Víctor
Vroom? ....................................................................................................................................38
9.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 9? ..............................................40
9.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Víctor Vroom?
(buscar en YouTube) ....................................................................................................40
2
10.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional ERC (existencia, relación y
crecimiento) de Clayton Alderfer? ....................................................................................40
10.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 10?..........................................43
10.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de de Clayton
Alderfer? (buscar en YouTube) ..................................................................................43
11.- ELABORE CONCLUSIONES GENERALES (incorporar cuadros, imágenes,
fotos, que considere pertinente) .......................................................................................44
11.1.- ¿Cómo usted motivaría al personal de su empresa, en base a lo
APRENDIDO, en la tarea 1,2 y 3?...................................................................................45
1 WEBGRAFIA ...................................................................................................................46
TRABAJO DE INVESTIGACION
3
a) Idalberto Chiavenato la define como el resultado de la interacción entre el
individuo y la situación que lo rodea. Es decir que, de acuerdo con el
ambiente que rodea al individuo, habrá determinada forma de que este se
sienta motivado.
4
1.1. ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 1? (3 comentarios)
5
c) Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y
defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte
inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos
más elevados (parte superior de la pirámide)
La Pirámide de Maslow forma parte de una teoría psicológica que inquiere acerca
de la motivación y las necesidades del ser humano: aquello que nos lleva a
actuar tal y como lo hacemos. Según Abraham Maslow, un psicólogo humanista,
nuestras acciones nacen de la motivación dirigida hacia el objetivo de cubrir
ciertas necesidades, las cuales pueden ser ordenadas según la importancia que
tienen para nuestro bienestar.
Es decir, que Maslow proponía una teoría según la cual existe una jerarquía de
las necesidades humanas, y defendió que conforme se satisfacen las
necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y
deseos más elevados. A partir de esta jerarquización se establece lo que se
conoce como Pirámide de Maslow.
6
Maslow
Como humanista, su idea era que las personas tienen un deseo innato para
autorrealizarse, para ser lo que quieran ser, y que cuentan con la capacidad para
perseguir sus objetivos de manera autónoma si se encuentran en un ambiente
propicio. Sin embargo, los diferentes objetivos que se persiguen en cada
momento dependen de qué meta se han conseguido y cuáles quedan por
cumplir, según la pirámide de necesidades. Para aspirar a las metas de
autorrealización, antes han de cubrirse las necesidades anteriores como la
alimentación, la seguridad, etc. Por ejemplo, solo nos preocupamos de temas
relacionados con la autorrealización si estamos seguros que tenemos un trabajo
estable, comida asegurada y unas amistades que nos aceptan.
Tipos de necesidades
7
En la pirámide de Maslow, este investigador habla acerca de las necesidades
instintivas y hace una distinción entre necesidades “deficitarias” (fisiológicas, de
seguridad, de afiliación, de reconocimiento) y de “desarrollo del ser”
(autorrealización). La diferencia existente entre una y otra se debe a que las
“deficitarias” se refieren a una carencia, mientras que las de “desarrollo del ser”
hacen referencia al quehacer del individuo. Satisfacer las necesidades
deficitarias es importante para evitar consecuencias o sentimientos
displacenteros.
Las necesidades del “desarrollo del ser”, por su parte, son importantes para el
crecimiento personal, y no tienen que ver con el déficit de algo, sino con el deseo
de crecer como persona.
Necesidades fisiológicas
Maslow piensa que estas necesidades son las más básicas en la jerarquía, ya
que las demás necesidades son secundarias hasta que no se hayan cubierto las
de este nivel.
Necesidades de seguridad
8
En esta parte de la pirámide de Maslow se incluyen las necesidades de
seguridad son necesarias para vivir, pero están a un nivel diferente que las
necesidades fisiológicas. Es decir, hasta que las primeras no se satisfacen, no
surge un segundo eslabón de necesidades que se orienta a la seguridad
personal, al orden, la estabilidad y la protección.
Puede decirse que las necesidades que pertenecen a este nivel de la pirámide
de Maslow tienen que ver con las expectativas y con el modo en el que las
condiciones de vida permiten desarrollar proyectos a medio y a largo plazo. Se
fundamentan en una especie de "colchón" basado tanto en bienes como en
derechos y capital social.
Necesidades de afiliación
9
Maslow describe estas necesidades como menos básicas, y tienen sentido
cuando las necesidades anteriores están satisfechas.
Para Maslow, esta necesidad se expresa cuando las personas buscan superar
los sentimientos de soledad y sentir que hay vínculos afectivos entre ellas y
ciertas personas. Es decir, cuando se intenta trascender el ámbito individual y
establecer vínculos con el entorno social.
Necesidades de reconocimiento
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Esta necesisad de la jerarquía de Maslow se entiende mejor como una manera
de sentirse bien con el propio autoconcepto a través de esas cosas de nosotros
mismos que vemos reflejadas en el modo en el que los demás nos tratan.
Necesidades de autorrealización
12
psicología y de la vida en general inspira entusiasmo, ya no parte del supuesto
de que las personas son seres pasivos, ni se centra en las conductas
patológicas. El estudio de las motivaciones y de los patrones de conducta no
vinculados a los trastornos mentales llegó a ser una muestra de que la psicología
no tiene por qué limitarse a la salud mental.
Por otro lado, los trabajos de Maslow fueron un primer intento de estudiar algo
de suma importancia: el bien común, esos elementos contextuales que son
prioritarios para todas las personas. Si la necesidad de tener acceso a alimentos
es uno de los aspectos más importantes para las personas, es posible proponer
modelos de gestión de los espacios que tengan en cuenta este principio.
La Psicología científica actual debe seguir investigando sobre qué es aquello que
nos motiva y nos lleva a aspirar a objetivos, y puede que la pirámide de Maslow
no sea un constructo que permita explicar bien cómo actuamos, pero por lo
menos es un primer ladrillo en este tipo de estudios y puede ser utilizado como
referencia. Eso sí, hace falta seguir trabajando para generar conceptos
concretos que se presten a la investigación científica, más allá de la apelación a
ideas vagas que pueden significar cosas diferentes para cada individuo.
b) A lo largo de nuestra vida laboral vamos ascendiendo por los distintos niveles
de la jerarquía de las necesidades. En un primer lugar buscamos un empleo para
recibir un salario y cubrir nuestras necesidades más básicas; posteriormente
intentamos alcanzar el siguiente nivel buscando una estabilidad y una seguridad;
una vez alcanzados estos niveles básicos, los empleados buscamos satisfacer
nuestras necesidades de afiliación. Las relaciones interpersonales en el trabajo
son necesarias y efectivas. Si la empresa potencia la cooperación entre
trabajadores, aumentará el rendimiento y generará un buen clima laboral.
13
2.2. ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la Teoría Motivacional de
la jerarquía de necesidades de Abraham Maslow?
a) https://www.youtube.com/watch?v=IlDN3U4EThk
b) https://www.youtube.com/watch?v=fnlmoFVY_mY
c) https://www.youtube.com/watch?v=cYkNsBSpYeU
Como consecuencia, esto explica que las respuestas de las personas hacia el
trabajo sean diferentes, dependiendo de si se sienten satisfechas o
insatisfechas. Esta teoría fue desarrollada por Frederick Herzberg, quién
determinó por medio de sus estudios que los factores que impulsan a los
trabajadores son los factores de higiene y de motivación. De ahí que la teoría de
Herzberg reciba el nombre de teoría de motivación-higiene, teoría de los dos
factores o teoría bifactorial de Herzberg.
14
Los factores de higiene y motivación son utilizados en esta teoría para determinar
el nivel de satisfacción o insatisfacción que provoca en las personas.
Higiene
• Factores económicos
En primer lugar, los factores económicos tienen que ver con los salarios y
beneficios que recibe el trabajador. Ello implica que la estructuración de los
salarios deberá ser adecuada y apropiada de acuerdo con las tareas que realizan
las personas. Una deficiente estructuración salarial ocasiona insatisfacción en el
empleado.
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• Condiciones laborales
Seguridad laboral
16
• Factores sociales
• Beneficios adicionales
Por último, las empresas pueden beneficiar a sus empleados con planes de
servicios médicos, seguros familiares y programas de ayuda para sus
trabajadores. Así mismo podría proveer beneficios físicos como oficinas,
sanitarios y categorías de puestos para los empleados. Ya que, sí no cuentan
con estos beneficios las personas podrían manifestar inconformidad en el
trabajo.
Factores de motivación
Ahora bien, los factores de motivación tienen que ver con aspectos directamente
relacionados con los cargos en cada puesto de trabajo. Por lo que tienen un
efecto positivo en los niveles de productividad y en la búsqueda de la excelencia
en los cargos.
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Los factores de motivación más importantes son:
• Trabajo estimulante
Desde luego, el trabajo que realiza una persona debe ser importante e
interesante para que sirva para estimular a la persona a que se desempeñe
mejor y se mantenga motivada. Esto se puede lograr si las personas pueden
manifestarse y desarrollarse plenamente en su trabajo.
• Logro y autorrealización
Por otro lado, las personas logran satisfacción en el trabajo cuando consideran
que lo que hacen es importante y valorado. El trabajo debe ayudar a que las
personas realicen cosas interesantes, dado que esto genera sentimientos de
logro en las personas. Todos esto contribuye al crecimiento individual y
consecuentemente de la empresa, porque todos en su conjunto se desempeñan
mejor.
18
• Reconocimiento
• Responsabilidad
19
b) la teoría de Herzberg explica que cuando las personas se encuentran
satisfechas en el trabajo se desempeñan mejor. Porque se encuentran más
motivados para realizar un mejor trabajo y más productivo.
a) https://www.youtube.com/watch?v=KWNIReN1vQk
b) https://www.youtube.com/watch?v=_dN5kgt852Y
c) https://www.youtube.com/watch?v=meBwgJfYZiw
La motivación es algo que mueve a los seres humanos para conseguir propósitos
y objetivos que desean. Se puede dar en muchos ámbitos, por ejemplo, laboral,
personal, académico, entre otros.
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La teoría de David McClelland versa sobre tres tipos de necesidades. Estas son
compartidas por cualquier tipo de persona, sin distinción.
Necesidad de afiliación
Las personas necesitan formar parte de un grupo social. Les gusta colaborar y
conocer las opiniones del resto. Para algunos sujetos suplir esta necesidad es
más importante que para otros. La necesidad de afiliación es algo que se ha
demostrado a lo largo de la historia por la importancia que supone para las
personas. Según McClelland, los individuos que valoran más esta necesidad
desarrollan un papel más destacado como empleados que como jefes y líderes
de la organización, ya que no suelen ser muy diestros a la hora de dar órdenes
o fijar los objetivos. Se sienten más cómodos colaborando y no compitiendo.
21
Necesidad de logro
Necesidad de poder
22
Este tipo de necesidades son claramente perceptibles en el ámbito de las
organizaciones, ya que van a influir a la hora de que los individuos desarrollen
un tipo de trabajo u otro.
c)
a) https://www.youtube.com/watch?v=8WpQgEGnYxY
b) https://www.youtube.com/watch?v=A008XuXxqkw
c) https://www.youtube.com/watch?v=lpF5XwLy5HA
23
5.- ¿Explicar AMPLIAMENTE la Teoría Motivacional de la Fijación de
Metas de Edwin Locke? (incorporar cuadros, imágenes, fotos, que
considere pertinente)
24
ejemplo en los alumnos de un instituto. En este sentido, si los objetivos
propuestos son de alcance sencillo, la movilización por parte del trabajador
se verá reducida.
25
Ejemplos de la aplicación de la teoría de fijación de metas
Cuando los trabajadores actúan bajo cierta presión, observaremos que muchos
de ellos aumentan su esfuerzo para conseguir los objetivos. Un trabajo empírico
recurrente para este hecho son las investigaciones de Elton Mayo en la Western
Electric Company en las que demostró que bajo la vigilancia o supervisión de
agentes el esfuerzo podía ser mayor. Así mismo, también confirmó que la
generación de un ambiente social positivo (en el que la participación del
trabajador es sumamente importante) produce una mayor productividad.
26
organizaciones a través del premio de la Academy of Management. Asimismo,
también ha recibido el premio al mejor maestro de la Universidad de Maryland,
donde actualmente sigue trabajando.
c) En todo caso la meta propuesta a corto plazo para todos los estudiantes que
cursen la materia es poder pasarla con nota satisfactoria asi también la
finalización de sus respectivas carreras para poder contribuir a la sociedad.
a) https://www.youtube.com/watch?v=KkYnply28c8
b) https://www.youtube.com/watch?v=0FJ_7oJs8OQ
c) https://www.youtube.com/watch?v=JL52dOwhyCU
27
La teoría de la equidad, visto de otro modo, pretende explicar cómo se
sienten las personas cuando se comparan con otras teniendo en cuenta si
esa percepción es justa o no.
Estos son los puntos clave en los que se basa esta teoría:
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Comparación
Tensión o motivación
Actuación
Cuando se percibe algo que resulta molesto para la persona y hay una
situación desigual entre lo que se ofrece y lo que se recibe, hay que valorar
el modo de actuación ante esto. Pueden existir diferentes posibilidades. Por
ejemplo, minimizar lo que uno está ofreciendo y maximizar lo que está
recibiendo para lograr un equilibrio, pero esto entraría dentro del
autoengaño.
Por último, otra alternativa sería aceptar lo que ocurre a modo de resignación
y no realizar ningún cambio. Sin embargo, esto no es aconsejable, ya que a
la larga puede producir un mayor malestar y resentimiento.
En una relación de pareja, uno de los dos tiene la sensación de que no está
recibiendo lo que ofrece. Se siente solo y reconoce que siempre apoya a su
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pareja en todas las decisiones que toma, la acompaña a nuevos lugares y le
ofrece su ayuda en todo momento.
Sin embargo, el otro miembro no tiene ese nivel de compromiso. Eso hace
que la persona sienta que está dando mucho más de lo que recibe y surja
un desequilibrio.
Deberá plantearse varias opciones ante esta situación. Por ejemplo, hablar
con su pareja para que la situación cambie y exista un balance más
equilibrado, dejar la relación o disminuir el nivel de involucración que tiene,
aunque esto probablemente hará que se sienta molesto y no se resuelva el
problema.
a) La persona que percibe más sin hacer el mismo esfuerzo que otros a su
nivel, realmente creerá que está haciendo un esfuerzo mayor y que merece
tal recompensa. Por lo tanto, tendrá una percepción distorsionada de la
relación esfuerzo-recompensa.
c) A la mayoría des las personas no nos guste que nos comparen con otras
personas pero si la comparación es positiva aumenta nuestra autoestima en
mi caso la mayoría de trabajos que he realizado las comparaciones siempre
fueron positivas incluso me daban ganas de poder aportar mas a la empresa.
b) https://www.youtube.com/watch?v=sUaEgkuvlsM
c) https://www.youtube.com/watch?v=F9xomUF7fM8
Parece obvio pensar que, si tras realizar cierta conducta recibimos un premio o
recompensa, es mucho más probable que la volvamos a repetir. Tras este
principio, que nos puede parecer tan evidente, se encuentran toda una serie de
hipótesis y teorías estudiadas y debatidas a lo largo de la historia de la
psicología.
Finalmente, Skinner también dio origen una serie de ensayos rodeados de cierta
polémica en los que proponía la utilización de técnicas psicológicas de
modificación de conducta con el objetivo de de aumentar la calidad de la
sociedad y así reforzar la felicidad de las personas, como una especie de
ingeniería social en pro de la felicidad y el bienestar de hombres y mujeres.
Explicado de una manera más sencilla, la Teoría del reforzamiento hace hincapié
en que una persona tiene más probabilidades de repetir una conducta que es
reforzada de manera positiva, así como será más probable que repita aquellas
que estén asociadas a estímulos o refuerzos negativos.
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. Reforzadores positivos
Los reforzadores positivos son todas aquellas consecuencias que aparecen tras
una conducta y que la persona considera satisfactorias o beneficiosas. Mediante
estos reforzadores positivos o satisfactorios, se busca aumentar la tasa de
respuesta de una persona, es decir que aumente la probabilidad de realizar o
repetir una acción.
Esto significa que los actos que son reforzados de manera positiva tendrán más
probabilidades de repetirse puesto que van seguidos gratificaciones, premios o
recompensas percibidas como positivas por la persona que realiza la acción.
Es muy importante destacar que para que esta asociación sea efectiva hay que
asegurarse que la persona considere el refuerzo positivo como tal. Es decir, que
le resulte realmente atractivo.
Lo que una persona puede considerar como un premio no tiene porqué serlo
para otra. Por ejemplo, un niño al que apenas le dan caramelos puede percibirlos
como un premio más importante que otro que acostumbrado a ellos. Por lo tanto,
será necesario conocer las particularidades y diferencias de la persona para así,
poder concretar cuál será el estímulo idóneo que sirva como reforzador positivo.
33
. Reforzadores negativos
Por ejemplo, un niño que estudia para cierto exámen y obtiene una buena
calificación. En este caso los padres le eximen de realizar alguna tarea
doméstica o alguna actividad que le resulte desagradable.
1. Refuerzo continuo
2. Refuerzo intermitente
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En el refuerzo de intervalo la conducta es reforzada tras un periodo de tiempo
previamente establecido (fijo) o un periodo de tiempo aleatorio (variable).
Mientras que en el refuerzo de razón la persona tiene que llevar a cabo cierto
número de conductas antes de que sea reforzada. Al igual que en el refuerzo de
intervalo este número de respuestas puede ser previamente pactado (fijo) o no
(aleatorio).
c) Incluso algunas grandes empresas utilizan este método del refuerzo positivo
para poder elevar la productividad de los trabajadores, en ocasiones nos
enviaban delivery con comida en las noches para poder reforzar el esfuerzo por
un trabajo bien hecho.
a) https://www.youtube.com/watch?v=2iVgrYMu4_Q
b) https://www.youtube.com/watch?v=pbsQ_62ENfI
c) https://www.youtube.com/watch?v=B1zPBqy2DTg
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R,- Una de las teorías más conocidas relacionada con el comportamiento
humano en las organizaciones empresariales es la conocida como Teoría X y
Teoría Y. Creada por el economista estadounidense Douglas McGregor,
representa dos actitudes que agrupan distintas concepciones y prácticas con
relación a la gestión de los recursos humanos. Según esta teoría, la concepción
que los responsables de equipos tengan sobre las personas serán las que
condicionen su estilo de dirección.
Así, frente al taylorismo, que era el enfoque de la época que consideraba que los
trabajadores tienen aversión al trabajo e intentan evitarlo y, por tanto, el líder
debe dirigirlos, controlarlos y motivarlos a través del dinero, McGregor propuso
una visión alternativa. Según este autor son dos enfoques básicos los que puede
presentar una persona frente al trabajo: la teoría X y la teoría Y. Estas dos teorías
representan la formulación de dos puntos de vista extremos sobre la conducta
humana en el trabajo.
La Teoría X
La Teoría Y
Según la teoría Y, propuesta que parte de la idea de que los empleados quieren
y también necesitan trabajar y, por tanto, las metas de empleados y empresa no
están en conflicto se basa en:
El control y el castigo no son los únicos medios para lograr una adhesión del
trabajador hacia los objetivos de la empresa y así, el compromiso de los
trabajadores con los objetivos de la empresa se asocia a compensaciones por
su logro: satisfacción de las necesidades personales y realización personal.
36
El ser humano se habitúa, en las debidas circunstancias, a aceptar
responsabilidades e incluso a buscar nuevas responsabilidades.
Los líderes promueven una dirección más participativa y ofrecen medios para
que los empleados se sientan parte de la organización.
c) En la teoría X se afirma que los directivos consideran que los empleados solo
trabajan bajo las amenazas, mientras que en la teoría Y los directivos aplican el
principio basado en que los empleados quieren y necesitan trabajar.
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8.2.- ¿Colocar 3 links (enlaces) – relacionados a la teoría de Douglas
McGregor? (buscar en YouTube) (los videos, deben tener, una duración, entre
7 a 22 minutos)
a) https://www.youtube.com/watch?v=X0gsNbkKaY8
b) https://www.youtube.com/watch?v=Wd9KYxqkidg
c) https://www.youtube.com/watch?v=hbfsysNnsBc
38
determinada, ante la que aspira un logro, equivale al producto entre el valor que
la persona le asigna a la recompensa y la expectativa de su posible logro.
Para Davis y Newstrom (2003), citado por Méndez (2009), La teoría de las
expectativas señala que la motivación de las personas para hacer algo estará
determinada por el valor que asignen al resultado de su esfuerzo, multiplicado
por la confianza que tienen de que sus esfuerzos, sumados a la respuesta del
medio, contribuirán materialmente a la consecución de la meta.
Las expectativas son una propiedad innata en el ser humano y éste lo aplica
primero en el plano personal y luego en la familia, en la sociedad, en las
organizaciones e instituciones de cualquier índole. La universidad como
organización educativa se plantea expectativas a lograr en los estudiantes. De
allí la misión institucional que surge de la organización e implementación del
currículo según las necesidades sociales.
39
9.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 9? (3 comentarios)
a) https://www.youtube.com/watch?v=ulkTan4do6c
b) https://www.youtube.com/watch?v=lG8bGT9McFU
c) https://www.youtube.com/watch?v=RrLlwzQBnlo
40
Aunque famosa, la pirámide de Maslow nunca ha estado exenta de polémica,
por ser considerada poco demostrable a nivel científico y fundamentarse más en
una visión teórica que no empírica. Desde que fue propuesta se han ido
elaborando revisiones a esta teoría, siendo probablemente el modelo jerárquico
ERC de Alderfer la propuesta más científica al modelo original.
1. Necesidades de existencia
Este nivel engloba a todas las necesidades que tiene el cuerpo humano las
cuales, en caso de ser satisfechas garantizan su correcto funcionamiento
orgánico además de no ponerse en peligro su integridad física.
Este nivel es el más prioritario de los tres, dado que de no ser satisfecho puede
implicar el fallecimiento del individuo. Las personas necesitan alimentación,
sueño, vivienda y ropa para poder seguir viviendo.
Cabe decir que, si bien la mayoría de estas necesidades aquí expuestas pueden
ser fácilmente satisfechas materialmente, la necesidad de sentirse protegido
implica toda una serie de factores a tener en cuenta que, por motivos políticos
puede ser de difícil garantía.
2. Necesidades de relación
41
3. Necesidades de crecimiento
Este nivel se corresponde con los dos últimos de la pirámide de Maslow, a saber,
reconocimiento y autorrealización.
Hoy en día, la mayoría de las empresas tratan de tener en cuenta estos aspectos,
dado que a ninguna le interesa tener empleados desmotivados que no llevan a
cabo satisfactoriamente su trabajo. Si no se estimula a los empleados para
expandir sus conocimientos, no se encuentran cómodos trabajando en la
empresa o, simplemente, se encuentran en un mal estado de salud por culpa de
la organización, la empresa está condenada al fracaso.
42
10.1.- ¿Cuál es su opinión personal de la pregunta 10? (3 comentarios)
c) Una persona muy calificada valorará las necesidades de crecimiento más que
las necesidades sociales o incluso las necesidades de la existencia. Por otro
lado, una persona que pertenece a una familia muy pobre calificará la necesidad
de la existencia más importante. En este contexto, la teoría ERG es más
relevante en comparación con la teoría de Maslow.
a) https://www.youtube.com/watch?v=ft_-nZi_gNE
b) https://www.youtube.com/watch?v=dcwCcoUgx6I
c) https://www.youtube.com/watch?v=I5ETcnamgAY
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11.- ELABORE CONCLUSIONES GENERALES (incorporar cuadros,
imágenes, fotos, que considere pertinente)
a) Considero que todos los seres humanos nos debemos proponer metas y las
debemos de lograr con éxito. En muy necesario tener motivación tanto
psicológicamente como laboralmente porque eso nos da seguridad y
determinación en lo que queremos hacer tanto en el ámbito familiar, laboral y
academicamente. Para alcanzar nuestros objetivos también debemos tomar
decisiones con rapidez para tomarlas a tiempo pero nunca hacerlas por impulso
porque asi por lo general lo que nos causaríamos seria un fracaso.
Tomas estrategias y tomar una decision nos ayuda a lograr nuestro fin y para
ello podemos usar una estrategia muy conocida como lo es analisis FODA
(fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) y esto nos ayudar a
determinar lo que esta a nuestro favor y en nuestra contra y poder corregir los
errores y asi lograr nuestros propósitos.
44
En materia de administración es importante el manejo de la motivación, ya que
este elemento permitirá a los gerentes o administradores lograr maximizar el
desempeño y rendimiento de sus empleados, lo que será importante en el
crecimiento de la empresa y en el logro de un buen ambiente laboral. El
administrador debe tener la capacidad de usar la motivación para lograr unificar
los intereses de la empresa con los intereses de los empleados y así alcanzar
las metas de una forma eficaz y eficiente. El administrador tiene la posibilidad de
echar mano a diferentes teorías o enfoques acerca de la motivación según sea
la necesidad o combinarlos para lograr motivar a sus subordinados de la mejor
manera.
Las teorías motivacionales son diversas, cada una tiene sus fortalezas y
debilidades y podemos hacer uso de ellas de la forma que más nos parezca
adecuada, lo importante es lograr que el empleado realice su trabajo de la mejor
y más satisfactoria manera posible.
b) Lo más importante para que tu equipo esté motivado es que sepan que el
esfuerzo que pongan en sus actividades los llevará a obtener beneficios. Por lo
tanto es fundamental que tengan muy en claro cuáles son las metas que deben
alcanzar, para esto puedes apoyarte en el método SMART de establecimiento
de metas que te permitirá definirlas de manera muy sencilla y objetiva para que
45
tus colaboradores conozcan qué se espera de ellos y cómo se vinculan sus
objetivos a los de la organización, entonces el rendimiento y resultados serán
mejores.
1 WEBGRAFIA
https://psicologiaymente.com/psicologia/piramide-de-maslow
https://economipedia.com/definiciones/teoria-de-mcclelland.html
https://economipedia.com/definiciones/teoria-de-
herzberg.html#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20de%20Herzberg%20es,se
%20basa%20en%20la%20motivaci%C3%B3n.
46
https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-de-las-necesidades-de-
mcclelland/
https://www.mheducation.es/blog/la-piramide-de-maslow
https://www.cmdc.com.mx/post/teor%C3%ADa-de-mcclelland
https://economiadesdecasa.com/teoria-de-los-dos-factores-de-herzberg-
motivacion-e-higiene/
https://www.cerem.es/blog/conoces-la-teoria-x-y-teoria-y
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/teoria-x-teoria-y-mcgregor-que-
es/
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-reforzamiento-skinner
https://www.aiteco.com/teoria-de-la-
equidad/#:~:text=La%20Teor%C3%ADa%20de%20la%20Equidad,dentro%
20y%20fuera%20del%20trabajo.
https://economipedia.com/definiciones/teoria-de-la-equidad.html
https://www.cerem.mx/blog/tener-metas-te-hara-mas-feliz
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-fijacion-metas-locke
https://www.ulasalle.edu.bo/es/images/ulasalle/postgrado/geastioncapital
humano2016/modulo3/PAPER-VROOM.pdf
https://miempresaessaludable.com/que-es-la-teoria-de-las-expectativas-
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