4TO A - B MATEMÁTICA

LUNES MARTES MIÉRCOLES

2-mar. 3-mar. 4-mar.

9-mar. 10-mar. 11-mar.

INICIO DE CLASES

INICIO DE CLASES

16-March 17-March 18-March

 UNIDAD 01
Actividad 2
Realizacion de discución
Meta: "Participamos en una
discusión relacionada con las
tradiciones y costumbres
familiares.
UNIDAD 01
Actividad 2
Realizacion de discución
Meta: "Participamos en una
discusión relacionada con las
tradiciones y costumbres
familiares.
23-March
UNIDAD 01
Actividad 5: Comprensiòn de una
entrevista"
Meta: "Comprendemos una
entrevista a fin de resolver un
cuestionario."
UNIDAD 01
Actividad 3
Redacción de postales.
Meta: "Redactamos la primera versión
del contenido de postales vinculados
con las costumbres o tradiciones
familiares que han elegido.
UNIDAD 01
Actividad 3
UNIDAD 01
Redacción de postales.
Actividad 4:
Meta: "Redactamos la primera
Redacción de respuestas a postales.
versión del contenido de postales
vinculados con las costumbres o Meta: "Redactamos respuestas a los
postales que han recibido de sus
tradiciones familiares que han
compañeros.
elegido.
24-March 25-March
UNIDAD 01
Actividad 6: Creación de Arcetijo
Meta: "Creamos acertijos que expresen
los vínculos entre diferentes costumbres
y tradiciones familiares, regionales y
nacionales. "
 UNIDAD 01 UNIDAD 01 UNIDAD 01
Actividad 5: Comprensiòn de una
Actividad 6: Creación de Arcetijo Actividad 7:Versión final de Arcetijo
entrevista" Meta: "Creamos acertijos que Meta: Elaboramos la versión final de
Meta: "Comprendemos una
expresen los vínculos entre diferentes acertijos que expresen los vínculos entre
entrevista a fin de resolver un costumbres y tradiciones familiares, diferentes costumbres y tradiciones
cuestionario."
regionales y nacionales. " familiares, regionales y nacionales."

02-April 03-April 04-April

UNIDAD 01
Actividad 8: Presentación de
acertijos
Meta: Presentar acertijos sobre
costumbres en una galería.

UNIDAD 01
Actividad 8: Presentación de
acertijos
Meta: Presentar acertijos sobre
costumbres en una galería.

4TO A
4TO B
 JUEVES VIERNES

5-mar. 6-mar.

12-mar. 13-mar.

UNIDAD 01
Actividad 1:Situación Comunicativa y
presentación de tarea y ruta
Meta: "Reconocemos las diferencias entre SOLO COMUNICACIÓN
tradiciones y costumbres en base a sus
experiencias familiares..

UNIDAD 01
Actividad 1:Situación Comunicativa y
presentación de tarea y ruta
Meta: "Reconocemos las diferencias entre SOLO COMUNICACIÓN
tradiciones y costumbres en base a sus
experiencias familiares..

19-March 20-March
 UNIDAD 01
Actividad 4:
Redacción de respuestas a postales.
SOLO COMUNICACIÓN
Meta: "Redactamos respuestas a los
postales que han recibido de sus
compañeros.

SOLO COMUNICACIÓN

26-March 27-March

UNIDAD 01

Actividad 7:Versión final de Arcetijo

Meta: Elaboramos la versión final de SOLO COMUNICACIÓN
acertijos que expresen los vínculos entre
diferentes costumbres y tradiciones
familiares, regionales y nacionales."
 SOLO COMUNICACIÓN

05-April 06-April
 LUNES MARTES
8 - April 9 - April

SOLO COMUNICACIÓN

"UNIDAD 02 UNIDAD 02
Presentación de la Unidad 02
Sesión 13:
Nombre : Protejamos a nuestra especies Actividad 1
-2019
Planteamineto del problema, tarea
Meta: " Haremos uso de textos escritos
y ruta
como fuentes de información para
Meta: "Analizamos un texto a fin
analizar, conocer y reflexionar sobre la
de conocer y reflexionar sobre las
importancia de la conservación de
causas de la extinción de especies.
especies.

15 -April 16 -April

SOLO COMUNICACIÓN

UNIDAD 02
Sesión 15:
Actividad 3
Reflexionamos sobre las áreas
protegidas. SOLO COMUNICACIÓN
Meta: " Visualizamos un video a fin de
reflexionar en torno a la importancia de
las áreas protegidas y planifican su
presentación de títeres.

22-April 23-April
 SOLO COMUNICACIÓN

UNIDAD 02
Sesión 16:
Actividad 4
Empezamos a conocer a nuestras
especies.
Meta: "Revisamos los criterios de
evaluación a fin de presentar
conscientemente un show de títeres
sobre las áreas protegidas y sus
especies.
UNIDAD 02
Sesión 17:
Actividad 5
Conozco las organizaciones que
protegen a las especies de mi país
Meta: "Analizamos dos fuentes de
información con la intención de
reflexionar sobre los proyectos de
conservación de especies de
instituciones ecológicas.

29-April 30-April

UNIDAD 02
Sesión 16:
Actividad 4
Empezamos a conocer a nuestras
especies.
Meta: "Revisamos los criterios de
evaluación a fin de presentar
conscientemente un show de
títeres sobre las áreas protegidas y
sus especies.
 UNIDAD 02
Sesión 16:
UNIDAD 02
Actividad 4
Sesión 16:
Empezamos a conocer a nuestras
Actividad 5
especies.
Empezamos a conocer a nuestras
Meta: "Revisamos los criterios de
especies.
evaluación a fin de presentar
Meta: "Nos preparamos para el
conscientemente un show de títeres
teatro con titeres.
sobre las áreas protegidas y sus
especies.

4TO A
4TO B
 MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10 - April 11 - April 12 - April

"UNIDAD 02
UNIDAD 02 UNIDAD 02
Presentación de la Unidad 02
Sesión 13: Sesión 14:
Nombre : Protejamos a nuestra
Actividad 1 Actividad 2
especies -2019
Planteamineto del problema, tarea Profundizando en áreas protegidas
Propósito: " Haremos uso de textos
y ruta Meta: " Leemos textos a fin de
escritos como fuentes de
Meta: "Analizamos un texto a fin de comprender qué son las áreas
información para analizar, conocer y
conocer y reflexionar sobre las protegidas y las distintas
reflexionar sobre la importancia de la
causas de la extinción de especies. clasificaciones que hay en el Perú
conservación de especies.

UNIDAD 02
Sesión 14:
Actividad 2
Profundizando en áreas protegidas
SOLO COMUNICACIÓN
Meta: " Leemos textos a fin de
comprender qué son las áreas
protegidas y las distintas
clasificaciones que hay en el Perú

17 -April 18 -April 19 -April

UNIDAD 02
Sesión 15:
Actividad 3
Reflexionamos sobre las áreas
protegidas. Semana Santa Semana Santa
Meta: " Visualizamos un video a fin
de reflexionar en torno a la
importancia de las áreas protegidas y
planifican su presentación de títeres.

UNIDAD 02
Sesión 15:
Actividad 3
Reflexionamos sobre las áreas
protegidas. Semana Santa Semana Santa
Meta: " Visualizamos un video a fin
de reflexionar en torno a la
importancia de las áreas protegidas y
planifican su presentación de títeres.

24-April 25-April 26-April

 UNIDAD 02 UNIDAD 02 UNIDAD 02
Sesión 16: Sesión 17: Sesión 18:
Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6 El
Empezamos a conocer a nuestras Conozco las organizaciones que papel del ministerio del ambiente.
especies. protegen a las especies de mi país Meta: " Organizamos sus ideas a
Meta: "Revisamos los criterios de Meta: "Analizamos dos fuentes de fin de redactar una opinión
evaluación a fin de presentar información con la intención de sintética acerca del impacto de las
conscientemente un show de títeres reflexionar sobre los proyectos de acciones del gobierno para
sobre las áreas protegidas y sus conservación de especies de proteger a las especies en peligro
especies. instituciones ecológicas. de extinción.

UNIDAD 02
Sesión 18:
Actividad 6
El papel del ministerio del ambiente.
Meta: " Organizamos sus ideas a fin Solo Comunicación
de redactar una opinión sintética
acerca del impacto de las acciones
del gobierno para proteger a las
especies en peligro de extinción.

1-May 2-May 3-May

Día del trabajdor
UNIDAD 02
Sesión 18:
UNIDAD 02
Actividad 6 El
Sesión 16:
papel del ministerio del ambiente.
Actividad 5
Meta: " Organizamos sus ideas a
Empezamos a conocer a nuestras
fin de redactar una opinión
especies.
sintética acerca del impacto de las
Meta: "Nos preparamos para el
acciones del gobierno para
teatro con titeres.
proteger a las especies en peligro
de extinción.
 UNIDAD 02
Sesión 18:
Actividad 6 El
papel del ministerio del ambiente.
Día del trabajdor Meta: " Organizamos sus ideas a fin
de redactar una opinión sintética
acerca del impacto de las acciones
del gobierno para proteger a las
especies en peligro de extinción.
 LUNES MARTES MIÉRCOLES
6-May 7-May 8-May

UNIDAD 02
Sesión 19: UNIDAD 02
Sesión 20:
Actividad 7:
Actividad 8: Es
El cambio siempre empieza
hora de actuar, los animales nos
por uno necesitan
Meta: "Reflexionamos acerca
Meta: "Organizamos nuestras ideas a
de las acciones personales de
fin de redactar una ley que promueva
distintas figuras ecologistas con
la conservación de una especie en
la intención de intercambiar sus
peligro de extinción.
opiniones con sus compañeros.

UNIDAD 02
UNIDAD 02
Sesión 19:
Sesión 20:
Actividad 7:
Actividad 8: Es
El cambio siempre empieza por hora de actuar, los animales nos
uno SOLO COMUNICACIÓN necesitan
Meta: "Reflexionamos acerca de
Meta: "Organizamos nuestras ideas a
las acciones personales de
distintas figuras ecologistas con la fin de redactar una ley que promueva
intención de intercambiar sus la conservación de una especie en
opiniones con sus compañeros. peligro de extinción.

13-May 14-May 15-May

UNIDAD 02
Sesión 21:
Actividad 9:
La ley y la conservación
Meta: "Revisam los criterios de
evaluación a fin de redactar la
versión final de la ley de
conservación de una especie y
ensayar su discurso
UNIDAD 02
Sesión 22:
Actividad 10:
El Balconazo
SOLO COMUNICACIÓN Meta: "Revisamos los criterios de
evaluación con la intención de
promulgar correctamente su propuesta
de ley a favor de la conservación de
una especie en peligro de extinción.
 UNIDAD 02
UNIDAD 02
Sesión 22:
Sesión 21:
Actividad 10:
Actividad 9:
El Balconazo
La ley y la conservación
Meta: "Revisamos los criterios
Meta: "Revisam los criterios de SOLO COMUNICACIÓN
de evaluación con la intención
evaluación a fin de redactar la
de promulgar correctamente su
versión final de la ley de
propuesta de ley a favor de la
conservación de una especie y
conservación de una especie en
ensayar su discurso
peligro de extinción.

4TO A
4TO B
 JUEVES VIERNES
9-May 10-May

SOLO COMUNICACIÓN

16-May 17-May

VACACIONES VACACIONES
VACACIONES VACACIONES