PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico Sistemas

 Código del Programa de Formación: 233101 Versión 1
 Nombre del Proyecto: prestación de servicio de mantenimiento de equipos de cómputo e
instalación de redes de datos en las instituciones educativas del área de influencia del
centro agroempresarial - regional cesar
 Fase del Proyecto: Planear
 Actividad de Proyecto: Utilizar Herramientas Informáticas De Acuerdo Con Las Necesidades De Manejo De
Información.
 Competencia: TIC
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: aplicar funcionalidades de herramientas y servicios tic, de
acuerdo con manuales de uso, procedimientos establecidos y buenas prácticas. 2. Alistar
herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic), de acuerdo con las
necesidades de procesamiento de información y comunicación. 3. Optimizar los resultados, de
acuerdo con la verificación. 4. Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.
 Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACION

Vivimos en un mundo inmerso en la tecnología, de ello depende en gran medida el dinamismo y desarrollo
de nuestra sociedad, la internet ha revolucionado la sociedad, es de vital importancia analizar y reflexionar
sobre este nuevo fenómeno social de masas, mitos, alcances, limitaciones, beneficios, desafíos,
desventajas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial.

En grupos colaborativos de 3 integrantes crear un documento en Word donde se analice el siguiente caso,
de acuerdo con los conocimientos previos:

Caso: Ana y Guillermo son compañeros de colegio, un día como cualquiera al salir de clases, camino a casa
Ana le comenta a Guillermo que está planeando una estrategia de uso de redes sociales para la tienda de
video juegos que hace pocos días abrió su padre. Guillermo insiste que las redes sociales son para
enterarse de chismes de conocidos, publicar estados y subir fotos; que son realmente entretenidas pero
que no considera que estas puedan contribuir a mejorar el negocio de su padre.

a. ¿Estás de acuerdo con la opinión de Guillermo?, en caso afirmativo indique ¿Porque?

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 b. ¿Qué estrategias le recomendarías a Ana acerca el uso de redes sociales para la publicidad de la
tienda de video juegos
.
Una vez finalizada esta actividad se realizará mediante un conversatorio la socialización.
Duración de la actividad (máximo 50 minutos)

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

En grupos colaborativos de tres integrantes, elaborar un cuadro comparativo sobre las principales
características de las herramientas de trabajo colaborativas y las redes sociales, de acuerdo a lo
consultado en motores de búsqueda.

Una vez finalizada esta actividad se realizará mediante un conversatorio la socialización.

CUADRO COMPARATIVO
REDES SOCIALES HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
VENTAJAS: VENTAJAS:

DESVENTAJAS DESVENTAJAS:
PARA QUE SIRVE: PARA QUE SIRVE:
EJEMPLOS: EJEMPLOS:

Duración de la actividad (máximo 50 minutos)

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 Realizar una búsqueda en el Sistemas de Biblioteca Sena http://biblioteca.sena.edu.co/

base de datos ProQuest libro “Los sistemas de información en la empresa actual “. Cap. 2
Conceptos básicos de sistemas y tecnologías de la información, leer pagina 7-11.

2. según lo observado en el video que se encuentra en el lms proyectado por el instructor realice
lo siguiente:

a. Defina que es la nube

b. Elaborar un mapa conceptual donde identifique las características de utilizar algunos servidores
de almacenamiento gratuito en la nube como Dropbox, one drive, Google drive, bitcasa, Adrive,
Mega, Skydrive, identificando lo siguiente:
 En que sistemas operativos están disponibles?
 Los archivos puede compartirse
 Cuantos Gigas hay disponibles gratuito
 Aplicaciones que ofrece
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c. En un cuadro comparativo realice las Ventajas y desventajas de utilizar la nube.

Duración de la actividad (máximo 60 minutos)

Actividades de transferencia del conocimiento.

En grupos colaborativos de 3 integrantes, realizar la investigación(exposición) de la temática asignada por

el instructor sobre las distintas redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas, mediante una
presentación digital para ser socializada ante el grupo.
Técnica: Exposición

Criterios para la presentación:

Máximo 5 presentaciones
En el contenido tener en cuenta no superar las 8 líneas de texto
Enriquecer el texto con imágenes
Aplicar una técnica didáctica para evaluar la presentación ante los participantes del grupo.

- Youtube
- Blog
- Facebook
- MySpace
- Wiki
- Correo electrónico/ chat
- Skype
- Almacenamiento: Skydrive y Dropbox
- Foro
- Documentos compartidos
- Twiter
- Instagram
- Busqueda avanzada
- Redes sociales para profesionales
- Buscadores
-

La exposición será realizada ante el grupo y retroalimentadas por parte del instructorProcedimental

Duración de la actividad (máximo 38 horas)

Duración de la actividad (máximo 38 horas)

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  Ambiente Requerido: Sala Informática y/o aula de clase IE

 Materiales: tablero, video beam o pantalla, computadores de escritorio o portátiles, videos

interactivos, fotocopias, conectividad internet, cuaderno, lápices, borrador.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Utiliza las funciones propias del Técnica: Formulación de

Documento Word resolviendo
las preguntas según el caso
planteado
Evidencias de Desempeño:
procesador de palabra, hoja de preguntas
cálculo y presentador de Instrumento: Cuestionario
diapositivas para la resolución
de un problema.

Cuadro comparativo redes Crea redes sociales en la web y

sociales y herramientas participa en ellas utilizando Técnica: Observación directa
colaborativas herramientas web 2.0. Utiliza Instrumento: Lista de Chequeo
herramientas tecnológicas de
Evidencias de Producto:
trabajo colaborativo para la
Presentación digital y exposición resolución de un problema.
de redes sociales o herramientas
colaborativas. Medio virtual en
la plataforma Blackboard. Técnica: Observación directa
Instrumento: Lista De Chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Crowdsourcing: Colaboración abierta distribuida o externalización abierta de tareas, y consiste en

externalizar tareas que, tradicionalmente, realizaban empleados o contratistas, dejándolas a cargo de un
grupo numeroso de personas o de una comunidad, a través de una convocatoria abierta.

Redes de colaboración: Una red de colaboración es un conjunto de personas que aportan trabajo
intelectual a un proyecto con un objetivo común al grupo.

Trabajo colaborativo: Forma de trabajar en grupo y de almacenar los documentos.

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Web 2.0: Segunda generación de las aplicaciones web, basadas en comunidades de usuarios y servicios.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Informatica 4º ESO Capitulo 5. (s.f.). En I. -4.-E. Donostiarra, Herramientas colaborativas. Redes sociales
(págs. 93-112). Editorial Donostiarra. Recuperado de:

www.editorialdonostiarra.info/recursos/pdf/50_UNIDAD_5-DEF.pdf

León, O. R. (2012). Obtenido de Junta de Castilla y León (www.jcyl.es) y Consejo Regional de Cámaras de
Comercio e Industria de Castilla y León:
https://ocw.ehu.eus/pluginfile.php/4434/mod_resource/content/1/Herramientas_para_el_trabaj
o_colaborativo.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mayulei Rangel Instructor Sena Men 12/03/2018

Carlos Gómez Instructor Sena Men

Mayulei Rangel Instructor Sena Men

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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