EL RITMO

Proviene del griego rythmós (significa

movimientos ondulares)
-movimiento fluido medido y
balanceado
-palmadas
-golpes acompañados de pies y
manos
SEGÚN BRITT HOLLE
-PUEDE SER RAPIDO O
LENTO
-ASCELERADO O DESMINUIDO
DE VELOCIDAD
SEGÚN QUILLET- GROLLER
-definido o Marcados por el
sonido
- melodía o
- una marcha
- danza
ADQUISISCION DEL RITMO
Comienza a los 12 semanas de
vida (3 meses para desarrollar
su ritmo) ver y oír
-El parpadeo de una luz
-Oír diferentes estimulas
-Oír una melodía de piano
-Un ritmo interior del niño0
PASCUAL
Señala hitos más importantes:
A los 3 años
Expresión.-seguimiento de una
música moviendo o golpeando
sobre la mesa.
A los 4 años
-Un grupo de niños sea capaz
de llevar el ritmo
A los 5 años
-Sincronizar los movimientos de
la mano
A los 6-8 años
-Lenguaje musical si lo
entiende lo pone en practica
A los 8-10 años
-Reconocer el compases
binarios
Entre los 10 a 12 años
COOPERACION DE OTROS
SENTIDOS.-
ETAPAS DE ADQUISICION DE
LA ORIENTACION RITMICA.-
Fases:
-Pre-operatoria.-
-Operaciones concretas.-
-Operaciones abstractas.-

PROGRESION EN LOS
EJERCICIOS RITMICOS

RITMO BINARIO.-
RITMO TERNARIO.-
TRABAJO PREPARATORIO.-

RITMOSMAS COMPLEJOS.-