NIVELES DE ETAPAS DE CARACTERÍSTICAS DE LAS ¿CÓMO RESPONDO A LOS PROCESOS DE

EDUCACIÓN DESARROLLO ETAPAS DE DESARROLLO DEL PLANIFICACIÓN CURRICULAR FRENTE A

GRUPO DE ESTUDIANTES CON LAS ETAPAS DE DESARROLLO
EL QUE DESEMPEÑO MI LABOR EVOLUTIVO?
DOCENTE (Educación Inicial)

•Hace preguntas ¿por qué? ¿Cómo?

 ETAPA  Potenciar su aprendizaje y promover su bienestar
PRENATAL • Le gustan los juegos de palabras. mediante experiencias significativas y oportunas que
se dan en ambientes estimulantes, saludables y
 INFANCIA • Combina hechos, ideas y frases para seguros.
reforzar un dominio de palabras y
oraciones.
 El espacio educativo para las diversas actividades
EDUCACIÓN debe estar dividido en áreas de trabajo o rincones,
INICIAL • Empieza a sentirse como uno entre varios. con materiales para cada una de ellas y claramente
• Su comprensión del pasado y futuro es etiquetadas, para permitir a los niños jugar
muy escasa. independientemente de acuerdo con sus intereses y
con el mayor control posible.

• Realiza el dibujo típico de un hombre, con

la cabeza, con las piernas y a veces los ojos  Los niños y las niñas de esta edad, de manera
oraciones. natural, buscan explorar, experimentar, jugar y
crear, actividades que llevan a cabo por medio de la
•Puede saltar con rebote sobre uno y otro
interacción con los otros, con la naturaleza y con su
píe.
cultura.
• Le cuesta saltar en un píe, pero si
mantiene el equilibrio sobre un píe.

• Le produce placer las pruebas de

 La participación y corresponsabilidad familiar juega
coordinación fina.
un papel importante en esta etapa de desarrollo.
• Mezcla la fantasía con la realidad

• Sugiere turnos para jugar Ya puede

abotonarse la ropa.

• Tiene una enorme energía

EDUCACIÓN