Guía de dimensiones para Transición S19-23

DIMENSIONES COMUNICATIVA, COGNITIVA, ETICA, ESPIRITUAL, CORPORAL Y ESTETICA
GUÍA Nº 6
SEMANA DEL 19 AL 23 OCTUBRE
ESTANDAR: -Explora de forma lúdica y fija su atención en eventos, objetos y situaciones

particulares.
- Narra con palabras y recrea en otros lenguajes las historias de los textos con
los cuales se relaciona.
- Plantea juegos infantiles con sus amigos en diferentes ambientes escolares y
familiares.
- Crea composiciones usando objetos cotidianos.
- Descubre las maravillas de la naturaleza y a través de ella engrandece el
espíritu generando sentimientos de respeto y motivación
- Se reconoce como hijo de Dios preferido en la Creación y asume la
obligación de cuidarla.
CONTENIDO Familia del 20. Secuencias descendentes. Pensamiento lógico: figura-fondo.
PROGRAMÁTICO: Alimentos que producen algunas plantas.
Retahíla. Plan lector. Fonema N (Identificación en palabras, pronunciación y
escritura). Numbers from 0 to 20. Fruits (apple, banana, pineapple,
strawberry, pear, orange).
Lateralidad. Canto y educación musical. Valor el optimismo. Los seres
humanos como criaturas de Dios.
DOCENTE: DOCENTES PREESCOLAR
ESTUDIANTE GRADO TRANSICIÓN
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GUÍA Nº 6
CONTEXTUALIZACIÓN
La lectura: es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará a lo largo de
nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos el mundo y todo lo que nos
rodea.
Enseñar los números en el nivel preescolar resulta un gran desafío, el objetivo de la enseñanza no es sólo que
los niños aprendan las tradicionales reglas aritméticas, si no lo contrario los pongan en práctica y puedan
resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida.
El desarrollo del pensamiento lógico matemático, es clave para el desarrollo de la inteligencia matemática y
es fundamental para el bienestar de los niños y niñas y su desarrollo, ya que este tipo de inteligencia va mucho
más allá de las capacidades numéricas, aporta importantes beneficios como la capacidad de entender
conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática y técnica.
La retahíla es un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la
atención y la memoria. Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entretener a los niños que
inconscientemente practican el lenguaje.
Una lateralidad bien definida implica que el niño y la niña puedan tener unos referentes corporales más claros,
facilitando de este modo el dominio del esquema corporal y de este modo la orientación espacial que resulta
tan importante en el desarrollo del aprendizaje de la lectoescritura.
Las canciones infantiles son una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. La
música contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, lingüístico,
sensorial y motriz.
El optimismo es importante promueve niños más entusiastas y jóvenes más emprendedores. También son
menos propensos a sufrir de ansiedad o depresión ante las dificultades. Los niños y adolescentes con una
visión positiva del mundo suelen ser más curiosos. Nunca dejan de querer aprender.
La oración es la sangre de la vida espiritual y es fundamental que aprendamos a orar. Si hay algo que tienen
en común todas las religiones o credos del mundo es la oración, la búsqueda de una conexión con un ser
superior.
GLOSARIO
Viruta: La viruta es un fragmento de material residual con forma de lámina curvada o espiral que se
extrae mediante un cepillo u otras herramientas.
Copla: Composición poética de cuatro versos, generalmente con rima los versos pares y sin rima en los
impares, que está destinada a ser cantada.
Recuerda: Todos los días el niño debe escribir la fecha y el nombre 1 vez al día
manejando el renglón en el cuaderno doble línea. Tratar que el niño lo haga
sin muestra. (Enviar evidencia fotográfica el día viernes)
RECOMENDACIÓN: REUNIR LAS EVIDENCIAS DEL DÍA, TOMAR UNA SOLA FOTO
PARA ENVIAR.
IMPORTANTE: Enviar solo evidencias solicitadas.
CONCEPTUALIZACIÓN
LUNES 19 DE OCTUBRE
1. Ver el cuento “Se va el caimán”. De patricia Acosta. A partir del cuento reflexionar sobre la
importancia de los alimentos producidos por las plantas, descubrir que elementos menciona el
cuento que no provienen de las plantas, realizar la reconstrucción del cuento mediante un dibujo
en el cuaderno doble línea. Enviar evidencia.
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GUÍA Nº 6
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=627164521460556&id=114237368777545&sfnsn=scwspw
a&extid=Yv1KNqd4mtIAXFAw
(Este video se envía en formato MP 4 por WhatsApp por medio de los representantes del curso).
2. Ver el video sobre Frutas en inglés canciones infantiles. https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q

Dibujar en el cuaderno doble línea las frutas que aparecen en el video y transcribir el nombre en
inglés. Enviar evidencia.
3. Utilizando la cartilla Leito trazos, realizar una página diaria. (Durante la semana) No enviar
evidencia.
MARTES 20 DE OCTUBRE
1. Pensamiento lógico. Repisar con color rojo sobre el contorno de la manzana, luego calcarla.
Repisar con color verde el contorno del limón, luego calcarlo. Repisar con color amarillo sobre el
contorno de la pera, luego calcarla.
Colorear las imágenes calcadas y pegarlas en el cuaderno cuadriculado. Si no puede imprimir

realice el dibujo en el cuaderno cuadriculado. Enviar evidencia.
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GUÍA Nº 6
2. Con ayuda de los padres leer y aprender la siguiente retahíla. Enviar evidencia por medio
de un video no mayor a un minuto.
3. Ejercicios de lateralidad. Realizar 2 veces por semana. No enviar evidencia.
El juego de levantar la mano
Realizar el ejercicio de agilidad. Se da la indicación al niño sobre qué mano debe levantar (las dos,
solo derecha o solo izquierda). Se inicia despacio e ir cada vez más rápido.
El juego de tocar
Se indica qué debe ir tocando dentro del espacio donde se encuentra, por ejemplo, tocamos la
silla de nuestra derecha, tocamos nuestra oreja izquierda, etc.
MIERCOLES 21 DE OCTUBRE
IMPORTANTE
LA ACTIVIDAD DE ESTE DÍA 21 DE OCTUBRE SE HA PROGRAMADO PARA DESARROLLARLA EN EL

ENCUENTRO VIRTUAL CON SU RESPECTIVA DOCENTE. EN ESTE SE EVALUARÁN DIFERENTES ASPECTOS
DEL DESARROLLO DEL NIÑO (A).
MATERIALES PARA EL ENCUENTRO: LA FICHA IMPRESA, COLORES, LÁPIZ, BORRADOR, CUADERNO,

TIJERAS, COLBON.
SI NO PUEDE IMPRIMIR, COPIE LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO CUADRICULADO Y TENERLO LISTO

PARA DESARROLLARLO EN EL ENCUENTRO.
Si no puede imprimir realice el dibujo en el cuaderno cuadriculado.

Recuerde no hacerlo en casa, se realiza en el encuentro.
1. Ver el video el pueblo de los números.

https://www.facebook.com/1546931201/posts/10224278400098119/?extid=22ch7BAKggHuSKCJ&d=n
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GUÍA Nº 6
2. Recortar los números por la línea punteada.
3. Armar las secuencias ascendentes y descendentes con los números.
4. Expresar el número antes y después según la orden.
5. Pegar la familia del 20 en orden dentro de la casa.
JUEVES 22 DE OCTUBRE
1. Ver el video “Las divertidas aventuras de la letra n. Cuento infantil”.
https://www.youtube.com/watch?v=UVmKzjzM8Bs&feature=youtu.be (Este video se envía en
formato MP 4 por WhatsApp por medio de los representantes del curso).
Después de escuchar el cuento de la letra N-n. Con ayuda de los padres realizar un listado de
palabras que inician con la letra n, los niños harán la transcripción en el cuaderno doble línea. Enviar
evidencia.
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GUÍA Nº 6
2. Realizar la ficha de la letra N-n.
a. Repisar las letras N-n punteadas. Completar el trazo de la N-n siguiendo la direccionalidad de
las flechas.
b. Decorar las letras N-n (grandes) utilizando la viruta de los colores.
c. Observar, leer y colorear las imágenes.
3. Observar el video amar unos a otros y reflexionar como podemos demostrar que amamos a
Dios. https://youtu.be/SEsgYabIztk
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GUÍA Nº 6
Colorear la ficha. Si no puede imprimir realice el dibujo en el cuaderno doble línea. No enviar
evidencia.
4. Cortometraje el Borreguito optimista. https://www.youtube.com/watch?v=iBxnyhdYaRY

Análisis y reflexión. Realiza un dibujo lo que más le gustó del cuento. Enviar evidencia.
VIERNES 23 DE OCTUBRE
1. Con ayuda de los padres buscar y aprender una copla. Caracterizados o utilizando el
uniforme grabar un video no mayor a un minuto. Enviar evidencia el lunes 26 de octubre.
2. Recortar y pegar los dibujos donde correspondan. Repisar el trazo de las sílabas punteadas,
siguiendo la direccionalidad de las flechas. Si no puede imprimir realice el dibujo en el
cuaderno doble línea. Enviar evidencia.
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GUÍA Nº 6
3. Realizar un pequeño dictado en el cuaderno doble línea de solo 10 palabras donde incluyan los
fonemas vistos. Ejemplo: panela, mano, sana…etc. Enviar evidencia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Evaluación cualitativa y participativa evidenciada a través la revisión de vídeos, audios, desarrollo

de guías y encuentros virtuales.
RECURSOS
Cuento “Se va el caimán”

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=627164521460556&id=114237368777545&sfnsn=scwspw
a&extid=Yv1KNqd4mtIAXFAw
Video sobre Frutas en ingles canciones infantiles. https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q
Video el pueblo de los números.

https://www.facebook.com/1546931201/posts/10224278400098119/?extid=22ch7BAKggHuSKCJ&d=n
Video amar unos a otros. https://youtu.be/SEsgYabIztk
Cortometraje el Borreguito optimista. https://www.youtube.com/watch?v=iBxnyhdYaRY
Video “Las divertidas aventuras de la letra n. Cuento infantil”.

https://www.youtube.com/watch?v=UVmKzjzM8Bs&feature=youtu.be
Cuadernos, carpeta, cartuchera, colores, vinilos, tijeras, hojas, colbón, guía, material reciclable,
lápiz.
Imágenes de google
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DIMENSIONES COMUNICATIVA, COGNITIVA, ETICA, ESPIRITUAL, CORPORAL Y ESTETICA

ESTANDAR: -Explora de forma lúdica y fija su atención en eventos, objetos y situaciones

IMPORTANTE: Enviar solo evidencias solicitadas.

2. Ver el video sobre Frutas en inglés canciones infantiles. https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q

Colorear las imágenes calcadas y pegarlas en el cuaderno cuadriculado. Si no puede imprimir

3. Ejercicios de lateralidad. Realizar 2 veces por semana. No enviar evidencia.

El juego de levantar la mano

LA ACTIVIDAD DE ESTE DÍA 21 DE OCTUBRE SE HA PROGRAMADO PARA DESARROLLARLA EN EL

MATERIALES PARA EL ENCUENTRO: LA FICHA IMPRESA, COLORES, LÁPIZ, BORRADOR, CUADERNO,

SI NO PUEDE IMPRIMIR, COPIE LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO CUADRICULADO Y TENERLO LISTO

Si no puede imprimir realice el dibujo en el cuaderno cuadriculado.

1. Ver el video el pueblo de los números.

2. Recortar los números por la línea punteada.

3. Armar las secuencias ascendentes y descendentes con los números.

4. Expresar el número antes y después según la orden.

5. Pegar la familia del 20 en orden dentro de la casa.

2. Realizar la ficha de la letra N-n.

b. Decorar las letras N-n (grandes) utilizando la viruta de los colores.

c. Observar, leer y colorear las imágenes.

4. Cortometraje el Borreguito optimista. https://www.youtube.com/watch?v=iBxnyhdYaRY

Evaluación cualitativa y participativa evidenciada a través la revisión de vídeos, audios, desarrollo

Cuento “Se va el caimán”

Video sobre Frutas en ingles canciones infantiles. https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q

Video el pueblo de los números.

Video amar unos a otros. https://youtu.be/SEsgYabIztk

Cortometraje el Borreguito optimista. https://www.youtube.com/watch?v=iBxnyhdYaRY

Video “Las divertidas aventuras de la letra n. Cuento infantil”.

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