Primada de América • Fundada el 28 de octubre de 1538

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE CIENCIASMORFOLÓGICAS

CÁTEDRA DE HISTOLOGÍA
 Primada de América • Fundada el 28 de octubre de 1538

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE CIENCIASMORFOLÓGICAS

CÁTEDRA DE HISTOLOGÍA
MANUAL DE BASES HISTOLÓGICAS DEL ORGANISMO

ASIGNATURAS: BASES HISTOLÓGICAS DEL ORGANISMO PARA PRE-MÉDICA (CMO-0300)

BASES HISTOLÓGICAS DEL ORGANISMO PARA ODONTOLOGÍA

CLAVE: CMO-0300

HORAS TEÓRICAS: 4 HORAS TEÓRICAS POR SEMANA

HORAS PRÁCTICAS: 4 HORAS PRÁCTICAS POR SEMANA

CRÉDITOS: 6
PROFESORES:

DR. ROBERT BENJAMÍN H. DRA. LILIAN DE LOS SANTOS

DRA. RAQUEL PIMENTEL
DR. OLIVER RAMÍREZ
DRA. RUTH MENA
DRA. VIOLETA GONZÁLEZ
DR. LUIS FIGUERO
DR. PEDRO PÉREZ
DRA. EUNICE CRUZ
DR. KERTON CORTÉS
DR. LUIS PEREZ
DR. PABLO HOLGUÍN
DRA. ESTHER RODRÍGUEZ
DR. VÍCTOR LIRIANO
DRA EVELYN LEON
DRA. EMMA VASQUEZ
DR. GERSON VIZCAÍNO
DR. RAFAEL ALMÁNZAR
DRA. YANERIS POLANCO
DR. WILTON MARTÍNEZ
DR. DOMINGO HILARIO
DRA. MARÍA ÁLVAREZ
DRA. ÁGUEDA EUSEBIO
DR. JUAN PABLO MEJÍA
DR. WILIAN OLIVO
DR. DAVID RODRIGUEZ
DR. JOSE BONILLA
DRA. RAQUEL ESCOTO
DR. SANTIAGO DE LEON
DR. FELIX PADILLA

ELABORADO POR:
DR. ROBERT BENJAMÍN
DRA. ÁGUEDA EUSEBIO

REVISION 2019-02
DRA RUTH MENA
DR. DARIO NIN
 Publicaciones de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo

MANUAL DE BASES HISTOLÓGICAS

DEL ORGANISMO

EDITORA UNIVERSITARIA, UASD®

Apartado Postal Nº 1355, Ciudad Universitaria
Tel.: 809-535-8273 Ext. 3334, Fax: 809-682-8662
Distrito Nacional, República Dominicana

Portada y Diagramación: Luisaura Mera

Corrección: Francisco Peña

Impreso en los Talleres Gráficos de la Editora Universitaria de la

Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el mes de junio de 2013.

..........................................................................................................
...
DERECHOS RESERVADOS CÁTEDRA DE HISTOLOGÍA
DE LA UASD © copyright
 PLAN TEMÁTICO
TEMA HT HP

I.- INTRODUCCIÓN A LAHISTOLOGÍA 2 0

II.- MICROSCOPÍA 4 2

III.- TÉCNICAS HISTOLÓGICAS Y COLORANTES 6 4

IV.- LA CÉLULA 8 4

V.- LÍQUIDOS CORPORALES Y SUSTANCIAS INTERCELULARES 4 2

TEJIDOS BÁSICOS

VI.- EPITELIOS MEMBRANOSOS Y GLANDULARES 4 6

VII.- TEJIDOS CONECTIVOS GENERALES 6 6

VIII.- TEJIDOS CONECTIVOS ESPECIALIZADOS 6 4

(CARTÍLAGO Y HUESO)

IX.- TEJIDOS CONECTIVOS ESPECIALIZADOS 6 6

(SANGRE, MÉDULA ÓSEA Y TEJIDOS
TEJIDOS HEMOPOYÉTICOS)

X.- TEJIDO MUSCULAR 6 4

XI.- TEJIDO Y SISTEMANERVIOSO 8 6

TEMAS PARA COMPLETAR EL PROGRAMA DE ODONTOLOGÍA

XII.- PIEL YANEXOS 8 4

XIII.- APARATO DIGESTIVO 10 8

 FCS • Escuela de Ciencias Morfológicas ................................................................................................................

I.- OBJETIVO DE LOS TEMAS

II.- OBJETIVO DE CADA TEMA

TEMA 1: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
la Histología como ciencia morfológica a un nivel productivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la
prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes utilizando cortes de tejidos
sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla expositiva y medios au-
diovisuales.

TEMA 2: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
la Microscopía, como herramienta de estudio de los tejidos, a un nivel productivo, haciendo énfasis en la utili-
dad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes utilizando
microscopios, práctica individual, así como, medios convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 3: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
las Técnicas Histológicas y los Colorantes, como herramienta para el estudio de los tejidos a un nivel produc-
tivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los
problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios
convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 4: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
la Célula, como unidad estructural y funcional de los seres vivos a un nivel productivo, haciendo énfasis en la
utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes uti-
lizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla
expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 5: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
los Líquidos Corporales y Sustancias Intercelulares, valorando sus componentes, estructura y función a un
nivel productivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en
salud de los problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así
como medios convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 6: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base
al Tejido Epitelial, como uno de los tejidos básicos, correlacionando su estructura y función a un nivel produc-
tivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los
problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios
convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 7: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices basados en
el estudio de los Tejidos Conectivos Generales, como uno de los tejidos básicos, correlacionando su estructura
y función a un nivel productivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención
primaria en salud de los problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vis-
tas fijas, así como medios convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

6 ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................... Manual de Bases Histológicas del Oganismo

TEMA 8: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices basados
en el estudio de los Tejidos Conectivos Especializados en el Sostén (Cartílago y Hueso), como variación espe-
cializada de los tejidos básicos, correlacionando su estructura y función a un nivel productivo, haciendo énfasis
en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes
utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla
expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 9: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices basados en
el estudio de los Tejidos Conectivos Especializados (Sangre y Tejidos Hematopoyéticos), como variación espe-
cializada de los tejidos básicos, correlacionando su estructura y función a un nivel productivo, haciendo énfasis
en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes
utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla
expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 10: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices basados
en el estudio del Tejido Muscular, como uno de los tejidos básicos, correlacionando su estructura y función a
un nivel productivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en
salud de los problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así
como medios convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 11: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices basados
en el estudio del Tejido y Sistema Nervioso, como uno de los tejidos básicos y sistemas especializados, correla-
cionando su estructura y función a un nivel productivo, haciendo énfasis en la utilidad de estos en la prevención,
diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes utilizando cortes de tejidos sanos, colo-
rantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 12: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base a
la Piel y sus Anexos, valorando sus componentes, estructura y función a un nivel productivo, haciendo énfasis
en la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes
utilizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como medios convencionales, charla
expositiva y medios audiovisuales.

TEMA 13: Facilitar al estudiante el aprendizaje de los conocimientos, habilidades mentales y motrices en base
al Aparato Digestivo, valorando sus componentes, estructura y función a nivel productivo, haciendo énfasis en
la utilidad de estos en la prevención, diagnóstico y atención primaria en salud de los problemas dominantes uti-
lizando cortes de tejidos sanos, colorantes, microscopios, vistas fijas, así como, medios convencionales.

.................................................................................................................................................................... 7
FCS • Escuela de Ciencias Morfológicas ................................................................................................................

III.- PLAN DE CONTENIDOS DE LOS TEMAS

TEMA CONTENIDOS

1. Introducción a la histología Definición, clasificación y objeto de estudio

Introducción al estudio del cuerpo humano
Componentes del cuerpo humano orgánicos e inorgánicos
Niveles de organización del cuerpo humano

2. Microscopía Antecedentes históricos

Principios de la microscopía y tipos de microscopios
Partes del microscopio
Clasificación, unidades de medidas

3. Técnicas histológicas y colorantes Definición y clasificación

Preparación de tejidos vivos
Preparación de tejidos muertos y conservados
Técnicas de inclusión en parafina y celoidina
Colorantes, clasificación de los colorantes.
Colorantes naturales y sintéticos.
Tinciones, tipos.
Histoquímica, inmuno-histoquímica.

4. La Célula Definición y clasificación

Estructura, componentes y propiedades protoplásmicas
Organelas celulares, estructura, componentes y función
Organitos membranosos y no membranosos
Membrana celular , componentes, estructura y función
Ciclo celular, fases
División celular, definición y clasificación
Mitosis, fases, resultados
Meiosis, fases, resultados

5. Líquidos corporales y sustancias Clasificación y función de los líquidos corporales

intercelulares Composición de los líquidos corporales
Agua y electrolitos
Compartimientos del agua
Definición, importancia y función de las sustancias intercelulares
Composición y clasificación de las sustancias intercelulares
Componentes, clasificación y función de las S. I. Amorfas
Componentes, clasificación y función de las S. I. Formes
Localización de las sustancias intercelulares

6. Tejido epitelial Características generales del tejido epitelial

Componentes de los epitelios membranosos
Clasificación y función de los epitelios membranosos
Uniones intercelulares, estructura y función
Especializaciones de la superficie celular
Componentes de los epitelios glandulares
Clasificación estructural y funcional de los epitelios glandulares

7. Tejido conectivo general Características generales y funciones

Componentes de los tejidos conectivos generales
Tipos de celulares, morfología y función
8 ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................... Manual de Bases Histológicas del Oganismo

Clasificación de los tejidos conectivos de la vida embrionaria

Clasificación de los tejidos conectivos de la vida adulta
Tendones y ligamentos

8. Tejido conectivo especializado Definición, función y clasificación del tejido cartilaginoso

(cartílago y hueso) Componentes del tejido cartilaginoso
Tipos de celulares, morfología y función
Sustancia intercelular, clasificación y funciones
Degeneración de los cartílagos
Definición, función y clasificación del tejido óseo
Componentes del tejido óseo
Tipos de celulares, morfología y función
Matriz ósea, clasificación y funciones
Desarrollo del tejido óseo
Articulaciones, definición, función y clasificación

9. Tejido conectivo especializado Sangre, definición, función y componentes

(sangre y tejidos hematopoyéticos) Corpúsculos sanguíneos, morfología y función
Plasma, componentes y funciones
Médula ósea y otros órganos hematopoyéticos
Hematopoyesis, etapas, líneas celulares

10. Tejido muscular Definición, función y componentes

Tipos de celulares y morfología
Clasificación estructural y funcional
Tipos musculares (esquelético, cardiaco y liso)
Organización y estructura de cada tipo muscular
Membranas fibroconectivas del mú<sculo
Sistema de membrana muscular y mecanismo de contracción

11. Tejido y sistema nervioso Características generales y funciones

Componentes del tejido nervioso
Tipos de celulares, morfología y función
Sinapsis, clasificación, morfología y función
SNP: Componentes, organización y función
SNC: Componentes, organización orgánica y función
Meninges, estructura, componentes y función.
Plexos coroideos, estructura y función.
Líquido cefalorraquídeo, componentes y función.
Barrera hematoencefálica, componentes y función

13. Piel y Anexos Epidermis, componentes, organización y morfología y función

celular dermis, componentes, organización y función, líneas de
tensión cutánea.
Hipodermis, componentes, organización y morfología y función
celular.
Anexos de la piel, funciones. Pelo, clasificación, componentes,
estructura y organización. Crecimiento. Glándulas sebáceas,
componentes, estructura y organización. Glándulas sudoríparas,
componentes, estructura y organización. Uñas, componentes,
estructura y organización.

.................................................................................................................................................................... 9
FCS • Escuela de Ciencias Morfológicas ................................................................................................................

14. Aparato Digestivo Cavidad oral, lengua, función, componentes, estructura y

organización. Corpúsculos gustativos, función,
componentes, estructura y organización. Paladar blando y
duro, función, componentes, estructura. Diente,
componentes, estructura histológica y organización.
Glándulas salivales, tipos, función y localización.
Glándulas salivales menores, cápsula, estroma
y parénquima. Glándula parótida, cápsula, estroma,
parénquima y conducto, características histológicas de sus
acinos, tipo de secreción. Glándula sublingual, cápsula,
estroma, parénquima
y conducto, características histológicas de sus acinos, tipos
de secreción. Glándula submaxilar, cápsula, estroma,
parénquima y conducto, características histológicas de sus
acinos, tipos de secreción. Porción tubular, características
histológicas de sus capas, componentes, morfología celular y
de la mucosa. Tipos
de Músculos encontrados. Estómago, Características
Histológicas de sus capas, componentes, morfología celular y
de la mucosa, organización de la capa muscular. Intestino
delgado, porciones, características histológicas de sus capas,
componentes,
morfología celular y de la mucosa. Apéndice, función, capas
de organización, características histológicas. Intestino grueso,
porciones, características histológicas de sus capas,
componentes, morfología celular y de la mucosa,
modificaciones de la capa muscular. Ano y unión ano-rectal,
características morfológicas, función. Glándulas anexas,
definición y función. hígado, cápsula, estroma, parénquima y
conducto, características histológicas de sus acinos, tipo de
secreción. Vesícula biliar, función, capas de organización,
características histológicas. Bilis,
composición y función. Páncreas, cápsula, estroma,
parénquima y conducto, características histológicas de sus
acinos y porción endocrina, tipos de secreción.

10 ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................... Manual de Bases Histológicas del Oganismo

IV.- FORMAS DE ENSEÑANZA A UTILIZAR

Conferencia del profesor con medios audiovisuales.

• Videoconferencias de los temas.

• Autopreparación del estudiante dirigida a través de preguntas y problemas de una guía de estudio.
• Seminarios.
• Mesa redonda y discusiones de grupos.
• Exposición de los estudiantes.
• Prácticas dirigidas por el profesor auxiliado por un monitor.

V.- MÉTODOS DE ENSEÑANZAS A UTILIZAR

1.- CLASE TEÓRICA

• Los estudiantes deberán haber revisado el contenido antes de llegar al salón y tener participación activa.
• El profesor hará una exposición del contenido.
• El profesor hace preguntas usando las diapositivas y pidiendo a los estudiantes identificar estructuras
para facilitar el aprendizaje de las percepciones sensoriales de los contenidos.
• Para los componentes del contenido etiquetados como habilidad mental el profesor los dividirá por
etapas y motivará discusiones con los estudiantes. Igual para los relacionados con las competencias
relacionados con los problemas dominantes.
• *Alternativamente al acápite c, el profesor podría preparar copia de imágenes con etiquetas sin nombres
para que los estudiantes, formando grupos, pongan los nombres a las estructuras y luego se hagan
presentaciones por cada grupo o una discusión.

2.- CLASE PRÁCTICA

• El profesor o monitor explicará la metodología de trabajo en el laboratorio.

• Los estudiantes deben asistir a sus clases con cada práctica correctamente llena para garantizar el
aprendizaje de la misma.
• Los profesores o monitores mostrarán videoconferencias y harán exposiciones cortas de los temas.
• Se hará una breve exposición de las estructuras básicas y sus componentes, para que en un segundo
tiempo los estudiantes identifiquen los diferentes cortes de los tejidos y órganos.
• Los monitores montarán un juego de láminas al microscopio por cada tema para que los estudiantes
dibujen y se familiaricen con los tejidos de cada tema.
• Los estudiantes deberán identificar los cortes de diferentes tejidos montados al microscopio y
correlacionar la estructura microscópica con el órgano y su función.

VI.- MEDIOS DE ENSEÑANZA

La voz humana

• Marcadores, pizarras y borradores • Microscopios

• Medios audiovisuales, manuales de práctica • Vistas fijas
• Láminas microscópicas, presentaciones Power Point, videoconferencias
• Muestras de tejidos sanos

.................................................................................................................................................................... 11
FCS • Escuela de Ciencias Morfológicas ................................................................................................................

VII.- EVALUACIÓN

La formativa haciendo preguntas a los estudiantes al final de cada clase para evaluar el resultado del proceso
enseñanza-aprendizaje.

• El estudiante será sometido a tres parciales teórico-práctico, para evaluar el nivel de asimilación
de los contenidos dados.
• La evaluación sumativa debe ser para cada cuatro temas.

- Dos parciales: primer y segundo parcial con valor de 15 y 20 puntos.

- 5 puntos de asistencia y 10 puntos de trabajos asignados.
- Un examen final para toda la asignatura con un valor de 50 puntos.
- La práctica tendrá un valor de 100 puntos.
- También se otorgará calificación por desempeño en actividades designadas a los estudiantes.

..................................................................................................................................................................................
*SE HARÁN MODIFICACIONES DE ACUERDO A CADA ASIGNATURA
..................................................................................................................................................................................

12 ....................................................................................................................................................................