INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS

2020

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad.

SEMANA 27
 Solicitar para participar activamente en la clase por el chat
NORMAS DE CONVIVENCIA DE  No interrumpir al compañero durante la intervención
LA CLASE  Apagar el audio durante la clase y activiar para participar.
 No interrumplir al docente durante la explicación
 Tener camara encendida .

TÍTULO ACTIVIDAD PROPÓSITO DESEMPEÑO META

Contribui Actividad: Reconocemos y Establecemos relaciones entre datos y las Establece relaciones entre Para mejorar la
traducimos situaciones transformamos en expresiones numéricas datos y acciones de comparar convivencia en el hogar,
mos con cotidianas que involucran que incluyen aumentos y descuentos porcentuales e igualar cantidades o una es importante generar
la porcentajes (día 3) sucesivos. También representamos con lenguaje combinación de acciones y las espacios donde
podamos establecer
economía numérico nuestra comprensión sobre la equivalencia transforma a expresiones
Actividad: Interpretamos relaciones
entre aumentos o descuentos porcentuales, numéricas (modelos) que
para situaciones problemáticasy Interpretamos
establecemos relaciones en problemas sobre transacciones financieras y incluyen aumentos o situaciones
mejorar porcentuales (día 4) comerciales. Asimismo, justificamos con nuestros descuentos porcentuales problemáticas y
la salud. conocimientos matemáticos las equivalencias entre sucesivos. establecemos relaciones
descuentos porcentuales y corregimos errores si porcentuales.
los hubiera.

Aumento GEORGE POLYA

CONCEPTOS:
Descuento 1.- COMPRENDER EL PROBLEMA
2.- DISEÑAR UN PLAN O UNA ESTRATEGIA.
Porcentaje
3.- EJECUTAR EL PLAN O LA ESTRATEGIA
Igv.
4.- REFLEXIONAR SOBRE LOS RESULTADOS.
Impuesto
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020

SITUACIÓN SIGNIFICATIVO ( PAGINA 150 HASTA 170)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020

ACTIVIDAD PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA


COMPRENDER EL PROBLEMA
En esta fase, determinaremos
cuáles son nuestros datos y
qué nos pide el problema.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020
2. DISEÑAR UN PLAN O
UNA ESTRATEGIA. 4. REFLEXIONAR SOBRE LOS
Describiremos los RESULTADOS. Miraremos para atrás
procedimientos a realizar para comprobar el resultado y
para la resolución del revisaremos el procedimiento
problema, conectando los utilizado. Antes de continuar con la
datos con las condiciones resolución de la situación inicial, que
del problema. 1 será resuelta estas dos semanas, te
proponemos dos situaciones que te
3. EJECUTAR EL PLAN O LA pueden ayudar a resolver el reto de la
ESTRATEGIA. Llevaremos a situación inicial.
cabo lo ideado
previamente.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020

TE INVITAMOS A REALIZAR EJERCICIOS DE CUADERNO DE TRABAJO DE LA PÁGINA 150 HASTA 170

NO OLVIDES DE LAVAR LA MANO ANTES DE HACER TUS ACTIVIDADES Y DESPUÉS DE REALIZAR ASI ESTARAS CUIDANDO TU SALUD Y LA SALUD DE LOS DEMAS

N° GUIA DE EVALUACIÓN SI NO
1 1. Rel acioné las ca racterísticas de l a tabulación y objetos del contexto y l os cl asifiqué.

2 2. Representé los porcentajes en l as s ituaciones.

3 3. Empl eé procedimientos para determinar el porcentaje.

4 4. Jus tifiqué l as medidas y ca ra cterísticas de l os números porcentuales.

5 5. publique las conclusiones s obre l a propuesta situación de los porcentajes.

AUTOEVALUACIÓN REFLEXIVA
¿Que a prendí hoy?
¿Cuá l fue mi dificultad?
¿Cómo l ogre superar?
¿Es toy feliz de mis l ogros?
¿Si ento l a satisfacción de haber l ogrado?

GRACIAS
20% de 100 =20 20/100 x 100
40% de 4000 = 40/100 x 4000 =1600 4000 – 1600 =2400

100 de 20%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COPRODELI” SAN JUAN MACIAS
2020