NOTAS DE CAMPO

Ley de reforma N°: 19326 Criterio de auditoría: ISO 21001:2018

Auditor: Fernando QUQUIA RAU Fecha: 11/06/2022
NUMERAL PREGUNTA OBSERVACION Arts.
4.1 ¿Cómo está organizado Niveles, ciclos y Modalidades 31,32,33,34,35,36,
el sistema educativo? 37,38,39,40,41,42,
43,44,45
4.1 ¿Dónde se visualiza esa En la misma Ley, capitulo 1 31,32,33,34,35,36,
organización? organización general y capitulo 2 37,38,39,40,41,42,
Niveles y modalidades 43,44,45
4.2 ¿Cómo se establecen las Personas que integran la comunidad 7,9,10
partes interesadas en el nacional.
sistema educativo?
4.3 ¿Cuál es el alcance de su Nacional, regional y local. 53,54,55
sistema de gestión de la
calidad educativa?
4.3 Revisar: las políticas No entendible , falta mejorar. NE
están claras y bien
establecidas
4.4 ¿Cómo tienen -Descripción y objetivos. 78,79,80,81,82,83,
establecidos los procesos -Acceso e institucionalización 84,85,86,87,88,89,
para la educación inicial? 90
4.4. ¿Cómo tienen -Descripción y objetivos. 91,92,93,94,95,96,
establecidos los procesos -Acceso. 97,98,99,100,101.
para la educación -Estudios.
primaria? Evaluación, promoción y
certificación.
4.4. ¿Cómo tienen No establecido educación secundaria. NE
establecidos los procesos
para la educación
secundaria?
4.4. ¿Cómo tienen -Descripción y objetivos. 122-207
establecidos los procesos -Acceso y Estudios.
para la educación -Evaluación y certificación.
superior? -Organización y Gobierno.
6.2. ¿Qué objetivo tiene 5 objetivos: Art. 79
establecido la educación a) Promover el desarrollo integral de
inicial? los niños en su primera infancia y
detener y tratar oportunamente
sus problemas de orden
biosíquico.
b) Vigorizar la institución familiar a
fin de que ofrezca el ambiente
adecuado para la formación
integral de los niños.
c) Capacitar a la comunidad en
general y a los padres de familia
en particular para la educación
familiar y los cuidados que
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requieren los niños desde sus
primeros años.
d) Promover y desarrollar programas
de compensación y
complementación nutricional y
social en los ambientes familiares
que lo necesiten.
e) Estimular el sentido de la vida
familiar y el espíritu patriótico,
así como la capacidad para la
libre realización de los valores
vitales, éticos, religiosos,
estéticos y otros.
6.2. Qué objetivo tiene 5 objetivos Básica Regular: Art. 92
establecido la educación a) Estimular el adecuado desarrollo
primaria? bio-síquico del educando y
proporcionarle las bases del
conocimiento científico, técnico y
humanístico.
b) Promover en el educando el
autodominio, así como el cultivo
de sus aptitudes y la adquisición
de sus habilidades y destrezas
necesarias para su desarrollo
personal.
c) Cultivar la conciencia crítica del
educando a fin de que comprenda
la realidad peruana y esté en
condiciones de participar en
forma responsable y creadora en
la transformación estructural y en
el perfeccionamiento de la
sociedad, así como de contribuir a
la soberanía, seguridad y la
defensa de la nación.
d) Estimular en el educando el
sentido de la vida familiar y el
espíritu de solidaridad y
cooperación social, así como la
capacidad para la libre realización
de los valores vitales, éticos,
religioso, estéticos y otros.
e) Capacitar al educando para el
desempeño de un trabajo que sea
útil para él y para la comunidad.
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5 objetivos Básica Laboral: Art.103
a) Erradicar sistemáticamente los
estados de analfabetismo
existente.
b) Ofrecer oportunidades educativas
diversas a los adolescentes y
adultos, especialmente a los
trabajadores, para que superen sus
niveles de educación y adquieran
una adecuada formación
científica-humanística orientada
hacia la autoeducación
permanente.
c) Cultivar la conciencia crítica del
educando a fin de que comprenda
la realidad peruana y esté en
condiciones de participar en
forma responsable y creadora en
la transformación estructural y en
el perfeccionamiento de la
sociedad, así como de contribuir a
la soberanía, seguridad y la
defensa de la nación.
d) Capacitar para el trabajo en
función de proyectos concretos de
incidencia económico- social y en
áreas laborales determinadas
poniendo especial énfasis en
estimular el aporte creador de los
educandos.
e) Estimular en el educando el
sentido de la vida familiar y el
espíritu de solidaridad y
cooperación social, así como la
capacidad para la libre realización
de los valores vitales, éticos,
religioso, estéticos y otros.
6.2. Qué objetivo tiene No establecido educación secundaria. NE
establecido la educación
secundaria?
6.2. Qué objetivo tiene 1er-ciclo Bachillerato profesional, 4 Art.123
establecido la educación objetivos:
superior? a) Consolidar y ampliar la
formación humanística, científica
y técnica adquirida en el nivel
anterior preferentemente en
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OBSERVACION Arts.
relación con la realidad nacional
contribuyendo al desarrollo
integral del educando como
persona.
b) Prepara a los educandos para su
incorporación al trabajo mediante
una formación profesional.
c) Preparar al educando para la vida
familiar y comunitaria
responsable, fortaleciendo su
concientización en orden a una
participación solidaria y activa
en el proceso cambio estructural y
en el perfeccionamiento
permanente de la sociedad
peruana, así como a su
contribución a la soberanía,
seguridad y la defensa de la
nación.
d) Orientar al educando en el
conocimiento de sus aptitudes
dominantes y de su vocación y
coadyuvar a las opciones
profesionales correspondientes.
2do-ciclo Licenciatura y Maestría 3 Art.153
objetivos:
a) Proporcionar una formación
profesional académica y
profesional completa en una
determinada área disciplinaria,
sobre la base de una cultura
general ampliada.
b) Fomentar el sentido reflexivo y
creador y la capacidad de
investigación de los educandos en
los campos de las humanidades,
la ciencia y la tecnología.
c) Capacitar a los educandos para su
participación activa en el proceso
de cambio estructural del Perú y
su perfeccionamiento social, así
como para contribuir a la
soberanía, la seguridad y la
defensa de la nación.
3er-ciclo Doctorado 4 objetivos: Art.165
a) Proporcionar la formación
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especializada y de carácter
interdisciplinario del más alto
nivel, en las diferentes áreas de
las humanidades, la ciencia y la
tecnología.
b) Perfeccionar a investigadores y
Docentes.
c) Desarrollar la investigación más
rigurosa y profunda a través de
aporte creador de los graduados
participantes y de los profesores.
d) Contribuir desde la perspectiva
del trabajo académico de este
ciclo, al conocimiento de la
problemática nacional, al
desarrollo y a la transformación
social del país, así como a la
soberanía, a la seguridad y a la
defensa de la nación.
7.1 ¿Con qué recursos cuenta Recursos Económicos y Financieros Art. 302,
la educación pretendida? público: 303,304,310
-Partida Fiscal, Ingreso propios,
Crédito y fondos autorizados, bienes
de otras reparticiones
administrativas, afectación de bienes
e inmuebles del estado, servicio civil
de graduados, contribuciones
obligadas a las empresas,
donaciones.

Educación superior. Constituye Art.189

pliego único.
Recursos Económicos y Financieros Art.306.
particular.

7.1.2 ¿Cómo demuestra que No lo demuestra, muy por el Art.290

cuenta con la planta contrario, lo que demuestra es la
docente suficiente para insuficiencia.
atender la promesa -Título o capacitación pedagógica
educativa? (Inicial-primaria).
-Profesionales sin título y personal
calificados sin título. -Ejercerán
Bachilleres profesionales en el
primer ciclo de la Edu. Superior.
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NUMERAL PREGUNTA OBSERVACION Arts.
Servicio Civil de Graduados. Art.332,333,334,33
5,336,337
7.1.3 ¿Con qué infraestructura Clase de recurso: Infraestructura. Art. 305
cuenta usted?
Comentarios
Nivel Inicial, no general ni obligatoria (perfil de ingreso a primaria no asegurada)
Primaria general y obligatoria (Dice ser eje del sistema)*
Promoción automática (Deja falencias al grado siguiente), solo tiene ficha integral
Acceso a la educación superior es abierto, todo aquel que termino la educación básica.
Bachiller profesional expedido por el Ministerio de Educación a nombre de la Nación.
Docentes: Ejercen la docencia con títulos o capacitación pedagógica-Educación Inicial-Básica
(contradicción dice ser el eje del sistema educativo) *. En Educación superior I ciclo Bachilleres.
Adaptación: Mtro. Luis M. Huaillapuma Santa Cruz de ISO 21001:2018