PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL Formato

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL
MULTIANUAL 2007 – 2011
INSTRUCCIONES Y FORMATOS PARA SU ELABORACION
DEPENDENCIA……FACULTAD DE MEDICINA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 2007 - 2011
INSTRUCTIVO
En cumplimiento a los dispositivos vigentes y para orientar el desarrollo de la UNSA en los

próximos 5 años debemos preparar el Plan Estratégico Institucional Multianual 2007- 2011. Por
este motivo, se solicita que los directivos de cada dependencia como: facultad, departamento,
escuela, maestría, doctorado, Instituto, oficina, o Unidad de producción, etc. se sirvan elaborar
su propio plan, tomando como base los Objetivos Estratégicos Institucionales que se les adjunta.
Asimismo, se les adjunta los formatos correspondientes para guiar la formulación de su Plan
Estratégico.
Se recomienda tomar en cuenta las siguientes instrucciones:
a) Dar la debida importancia a este evento, ya que de esto dependerá, el que se planifique y presupueste los
proyectos que Uds. consideren necesarios para el desarrollo de sus dependencias, en los próximos 5 años.
(el siguiente Plan Multianual se formulará en el 2012)
b) Nombrar una comisión responsable, que en las facultades podría ser la Comisión Permanente de
Planificación, que sea la que pueda dirigir todos los planes de la dependencia. En las otras dependencias
deberán participar todo el personal directivo.
c) Llenar los formatos adjuntos, después realizar taller de trabajo entre los integrantes de la entidad.
d) Consolidar la información y enviar antes de 18 octubre 2006 a la Oficina Universitaria de Planificación; Copia
del Plan deberá ser elevado a su respectivo decanato o entidad rectora.
e) En lo que se refiere al llenado de los formatos, llenar sólo lo que compete a la dependencia que dirige.
Asimismo, solo considerar los objetivos estratégicos institucionales que sean pertinentes a su dependencia.
f) Cualquier consulta o inquietud dirigirla a la Comisión.
g) De no cumplir con la entrega en la fecha señalada en el inciso d, la Comisión asumirá que su dependencia
no considera actividad o proyecto alguno para el próximo quinquenio
Calle Santa Catalina Nº 117 - Cercado Teléfono (054) 22-90-00 — e mail: planificación@ac.unsa.edu.pe Arequipa - Perú

TABLA DE CONTENIDOS
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

PRESENTACIÓN
1. ANTECEDENTES
1.1 Datos Históricos
1.2 De las Autoridades Actuales de la facultad de Medicina
1.3 De la Comisión Responsable
2. MISIÓN (Formato Nº 1)
3. VISIÓN (Formato Nº 2)
4. VALORES
5. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO EXTERNO (ENTORNO Formato Nº 3)
6. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO INTERNO (SITUACIONAL Formato Nº 4)
7. ANALISIS FODA (Formato Nº 5)
8. ESTRATEGIAS (Formato 6)
9. LINEAS ESTRATÉGICAS
10. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES (Formato Nº 7)
11. JERARQUIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS (Formato Nº 8)
12. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS (Formulario Nº 9)
13. ACCIONES (Formato Nº 10)
14. ANALISIS SITUACIONAL -TABLERO DE GESTIÓN ESTRATAGÉGICA

(Formato Nº 12)

PLAN ESTRATEGICO NSTITUCIONAL

2007 – 2011
(Aprobado en Sesión de Consejo Universitario del 04 Agosto del 2006)
MISIÓN
La Universidad Nacional de San Agustín es una Institución dedicada a la formación integral
de Académicos y Profesionales; con capacidad de investigar, crear y difundir
conocimientos; para contribuir a la preservación del Medio Ambiente, al crecimiento y el
desarrollo social en condiciones de equidad, seguridad y justicia.
VISIÓN
Ser una Universidad altamente creativa e innovadora, que practica la democracia y es
participativa. Es de valoración y prestigio Nacional e Internacional, paradigma de difusión y
creación de conocimientos. Estrechamente vinculada con su medio; forjadora de
Ciudadanos y Profesionales de alta competencia; promotora de pensamiento critico,
generadora y plataforma de saber científico y tecnológico de la Sociedad futura.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. Formar Profesionales, Científicos, Tecnólogos y Artistas competentes de acuerdo a la necesidad del

entorno y de servicio en bien de la Sociedad.
2. Propiciar el desarrollo de Proyectos de Investigación; de interés científico y social. Para contribuir a la

generación de conocimiento y del desarrollo sostenible.
3. Mejorar la calidad de los servicios académicos ofertados en Pregrado, Postgrado y Segundas

Especialidades.
4. Garantizar adecuadas condiciones de trabajo y auspiciar la capacitación permanente de Docentes y

Administrativos para garantizar el desarrollo Institucional en un ambiente de modernidad.
5. Impulsar el desarrollo de la producción de bienes y la prestación de servicios.
6. Establecer el intercambio cultural y científico con otras Universidades, Instituciones y Organizaciones del
Perú y del Mundo con fines de reciprocidad y cooperación.
7. Fomentar y estimular la creación intelectual y artística así como la producción científica y tecnológica de
sus integrantes.
8. Promover e incrementar las actividades de Proyección Social que permitan articular el que hacer
universitario con las necesidades sociales.
9. Organizar y optimizar la provisión de asistencia social y de salud a los Estudiantes.

PRESENTACIÓN
"No hay viento favorable para el que no sabe adónde va."

Lucio Anneo Séneca
Si hay algo que caracteriza a los tiempos que nos ha tocado vivir y a los que van a vivir las
futuras generaciones, es la vertiginosa velocidad de los cambios. El torbellino de novedades que
rápidamente se marchitan para ser reemplazadas por nuevas propuestas nos envuelve y nos
aturde.
Nada es estable, en el siglo que abandonamos hemos visto desplomarse formidables fortalezas
políticas e ideológicas, han surgido nuevas naciones, otras han formado gigantescas alianzas
geopolíticas y económicas, lo que ha catalizado la formación de nuevos bloques. La apetencia
de riquezas y la intolerancia religiosa han encendido guerras y nuevas formas de violencia. El
comercio se ha elevado a la categoría de prioridad máxima, para satisfacer las necesidades de
una sociedad cada vez más consumista. La ciencia, nos ha deslumbrado con portentosos
avances, los que en el campo de la biología nos ha permitido escudriñar el genoma y con él, la
esencia de la vida y la naturaleza del hombre. El conocimiento biomolecular nos abre el camino
para nuevas conquistas en la lucha contra la enfermedad. Sin embargo, también es cierto que la
omnipresencia del hombre y su desaforada e irresponsable actividad están amenazando el
equilibrio ecológico y la supervivencia de la vida y la existencia del planeta mismo.
Hasta hace poco tiempo. Se pensaba que las instituciones que progresaban eran las que mejor
soportaban los cambios adaptándose a las nuevas condiciones ambientales. Ahora, no hay
tiempo para la adaptación, las instituciones que sobreviven y crecen son las que pueden
examinar el entorno, medir sus fuerzas y anticiparse a los cambios, de modo que cuando estos
llegan las encuentran preparadas y listas para convertir las amenazas en oportunidades.
El único plan estratégico decenal que tuvo nuestra facultad data de 1992, y obviamente ha
perdido vigencia. Los cambios producidos en el entorno de la Facultad, en los aspectos sociales,
políticos, económicos y sanitarios, así como el avance científico y tecnológico en el campo de la
salud y de la formación médica, hacen que sea perentoria la elaboración de un nuevo Plan de
Desarrollo que fije objetivos y metas, a mediano y largo plazo, para los próximos diez años.
La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín, en coordinación con la

Oficina Universitaria de Planificación, presenta su Plan Estratégico Institucional (PEI), como un
documento preliminar, que una vez ser enriquecido y perfeccionado, deberá convertirse en una
poderosa herramienta de gestión, para ser utilizada por quienes conduzcan nuestra facultad en
los próximos diez años.

1. ANTECEDENTES
1.1 DATOS HISTÓRICOS
La Facultad de Medicina de la UNSA se crea por Decreto Ley 11320 del 23 de Marzo de 1950,
iniciándose un proceso de gestación que culmina con su inauguración el 22 de Marzo de 1958.
En 1964 egresa su primera promoción.
La historia de sus 48 años está por escribirse, pero podemos reconocer un primer período inicial
de inestabilidad que abarca a sus primeros cinco años, (1958 – 1963) en el que Directores y
Comisiones Reorganizadoras se alternan para superar sucesivas crisis determinadas por
factores internos explicables en un organismo en crecimiento, en el que profesores y alumnos
deben combinar la tarea lectiva con la proyección y creación de nuevos departamentos a medida
que se adicionan nuevos años de estudio, y también por factores externos como el
enfrentamiento enconado entre la Seguridad Social y la Federación Médica, que repercute
también en la conformación de los cuadros docentes.
En1963, la Facultad elige como su primer Decano al Dr. Felix Náquira Vildoso y entre esa fecha
y 1971 hay un lapso de relativa normalidad. En 1964, con la participación de nuestra Facultad,
se funda la Asociación Peruana de Facultades de Medicina (ASPEFAM), agrupando a las cuatro
únicas Facultades que entonces existían, organismo que se ha ido fortaleciendo y que en la
actualidad agrupa a 23 Instituciones Formadoras. En el momento juega un rol primordial
coordinando los esfuerzos de sus miembros por mejorar la calidad de la educación médica.
En 1964, se produce en el País el estallido de la violencia terrorista, como correlato de una

profunda crisis económico social, produciéndose la ruptura del orden constitucional y la
emergencia de los regímenes militares. La polarización política que galvaniza al país tiene su
correlato al interior de la Universidad y la Facultad, produciéndose serios enfrentamientos entre
grupos de poder altamente politizados, esto ocasiona prolongadas paralizaciones de la marcha
académica, con gran inestabilidad en sus órganos de gobierno. Nuevamente se suceden
Directores y Comisiones Reorganizadoras en cortos períodos de gestión. Este período dura
hasta 1978 en que la Universidad, logra recuperar su autonomía a través de movimientos
institucionales evitando la intervención militar que sí se produce en otras Universidades
Nacionales.
En 1983 se promulga la ley Universitaria actual y al año siguiente la UNSA se da su propio

Estatuto que aún rige. Al amparo de este ordenamiento la Facultad entra en un proceso de
recuperación académica, hay un gran embalse de promociones, producto de prolongadas
paralizaciones y se acuerda un programa de desembalse en base a la superposición de dos
promociones por año, que logra finalmente sus objetivos luego de denodados esfuerzos.

En la década de los 90, surgen en el país nuevas Facultades de Medicina y en nuestra región, la
de la Universidad Católica Santa María, incorpora en sus cuadros docentes a varios de nuestros
profesores de Ciencias Básicas, lo que unido al obligado retiro por cesantía debilita la estructura
docente del área básica y plantea un reto de competencia en la oferta académica que debe
afrontarse y evaluarse debidamente.
El 11 de Julio de 1999 se promulga la Ley 27154, que Institucionaliza la Acreditación de las

Facultades de Medicina del País, creándose la Comisión de Acreditación de Facultades y
Escuelas de Medicina (CAFME), como organismo encargado de conducir el proceso. En
Diciembre del año siguiente, por Decreto Supremo se aprueba el reglamento de la ley de
Acreditación y en Enero del 2001 se aprueba por Resolución Ministerial los Estándares Mínimos
de Acreditación, con lo que se inaugura una nueva etapa en la Historia de las Facultades de
Medicina y de la Educación Médica en nuestro país, introduciéndose por primera vez, el
concepto de certificación de la idoneidad y calidad de los servicios educativos.
La Facultad debe ponerse a tono con los nuevos tiempos y se inicia un proceso de auto
evaluación y acreditación externa, que culmina con la obtención del Certificado de Acreditación
expedido por CAFME en Agosto del 2002, siendo Decano el Dr. Hugo Madariaga Romero.
La gestión actual de la Facultad, tiene la responsabilidad de mantener y superar los estándares

de calidad alcanzados, de fortalecer los procesos académicos de formación profesional, de
enfrentar los retos y oportunidades que la descentralización y regionalización plantean, a través
de una visión clara de los objetivos a alcanzar y de los medios a utilizar, tarea para que el
presente documento pretende ser un aporte sustantivo.

1.2 DE LAS AUTORIDADES ACTUALES DE LA FACULTAD DE MEDICINA
Decano
Dr. Ayar Peralta Vizcarra
Consejo de Facultad
Dr. Otto Campano Vera
Dr. Enrique Benavente Arce
Dr. Fredy Zegarra Aragón
Dr. Richard Paredes Orué
Dr. Hector Rondón Cardoso
Dr. Gustavo Chávez Velásquez
Dra. Rebeca Medina Tong
Dr. Carlos Dávila Flores
Dr. Roger Valencia Bellido
Dra. María Luz Viza Butrón
Dra. Isabel Aspilcueta Flores
Sr. Errold Ortiz Martinez
Sr. Jonathan Machicao Justo
Sr. Jorge Cussi Villanueva
Srta. Lissette Zea Barreda
Sr. Gustavo Valle Morales
1.3 DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL PLAN ESTRATÉGICO

Presidente:
Dr. Carlos Bernedo Gutiérrez
Miembros:
Dr. Javier Escalante Ordoñez
Dra. Ana María Gutiérrez Valdivia
Srta. Kelly Nuñez Chipana
Consultores:
Dr. Ayar Peralta Vizcarra
Dr. José Luis Picoaga Chávez
Facilitadores:
Dra. Maria Luz Viza Butrón
Dra. Rosário Gutiérrez Medina

FORMATO Nº 1
2. FORMULACION DE LA MISION
(Marcar la dependencia que corresponda)
( X ) Facultad ( ) Escuela ( ) Departamento ( ) Maestría/Doctorado/2da Especialidad
( ) Oficina ( ) Biblioteca ( ) Instituto ( ) Unidad ( ) Otro
NOMBRE: FACULTAD DE MEDICINA
Construyamos Nuestra Misión

Respondamos a las siguientes preguntas
¿Quiénes somos?
Una organización educativa
¿Qué hacemos?
Formamos Profesionales médicos, estudiamos e investigamos los problemas de salud de la población
¿Qué buscamos?
Profesionales de calidad, competentes que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la sociedad
¿Por qué lo hacemos?

Porque queremos contribuir en la construcción de una sociedad equitativa, solidaria y ética
Nuestro lema es
“Por la mejor Facultad de Medicina del País”
Redactemos Nuestra Misión
MISIÓN: SOMOS UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DEDICADA A LA FORMACIÓN DE

PROFESIONALES DE LA SALUD COMPETENTES Y HUMANISTAS, QUE ESTUDIA E
INVESTIGA LOS PROBLEMAS DE LA SALUD DE LA POBLACIÓN, PARA MEJORAR SU
CALIDAD DE VIDA Y CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD JUSTA,
SOLIDARIA Y ÉTICA.

FORMATO Nº 2
3. FORMULACION DE LA VISIÓN
Establezcamos Nuestra Visión

Respondamos a las siguientes preguntas
¿Cómo contribuye la entidad (Facultad, Dpto., Escuela, Maestría, Doctorado y otros) al bienestar
Nacional?
¿Cuál es la situación futura deseada para nuestros usuarios o beneficiarios?
Obtener una formación profesional de excelente calidad.
¿Qué queremos que la entidad sea en el Futuro?
Una Institución que lidere la formación médica, que contribuya al desarrollo social, dentro de un
contexto que privilegie, la creación de conocimiento, la preservación del medio ambiente y el cultivo de
los valores.
¿Cómo puede la entidad lograr ese futuro?
Mejorando sustantivamente la calidad de la educación médica y promoviendo los procesos de

desarrollo, a través de la investigación, la proyección social y la producción de bienes y servicios.
Redactemos Nuestra Visión
VISION: SER UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE EXCELENCIA, QUE CONTRIBUYA

AL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL HOMBRE Y LA SOCIEDAD, CREANDO
COMOCIMIENTO, RESPETANDO LA ECOLOGÍA Y CULTIVANDO LOS VALORES, EN UN
AMBIENTE DE TRABAJO CRÍTICO, PARTICIPATIVO Y DEMOCRÁTICO.

4. VALORES
1. La Salud, como un bien altamente preciado, razón de ser de la medicina, concebido en su

dimensión física, mental, espiritual, emocional y social.
2. El Respeto a la Persona Humana y a su irrepetible identidad, biopsicosocial, que le da
capacidad de razonar, buscar la verdad y practicar el bien.
3. La Medicina, como una profesión al servicio del hombre basada en la ciencia, en la
tecnología, en el arte y en el humanismo, y que debe ser ejercida con sentido social.
4. La Ética, como imprescindible proceso de racionalización y valoración de todos los actos
médicos.
5. La Búsqueda de la Verdad, como práctica cotidiana en la indagación de los diagnósticos y
en el planteo y solución de los problemas de salud de la población.
6. La Equidad, como propósito medular de desarraigar las injusticias en el disfrute de la salud,
entendiendo que la mayoría de ellas son evitables, injustas e innecesarias.
7. La Excelencia en la búsqueda de la calidad, en los procesos de formación y práctica
profesional.
8. La Conciencia Ecológica, que debe generarse y difundirse para promocionar un desarrollo
social en equilibrio con la naturaleza.

ºFORMATO Nº 3
5. ANALISIS ENTORNO

NOMBRE: Facultad de Medicina
Defina su entorno específico

Quienes son sus usuarios / beneficiarios
1. .............. Estudiantes de Pregrado
2. .......... Estudiantes de Segunda Especialidad
3. .............. Docentes
4. .............. Administrativos
5. .............. Publico en general
Qué otras entidades públicas o privadas prestan servicios similares
1. Universidad Particular Católica “Santa María” en Arequipa
2. Universidades a Nivel Nacional (27 Facultades de Medicina)
Principales entidades gubernamentales con las que se relaciona
1. Dirección Regional de Salud de Arequipa
2. Gerencia Regional de ESSALUD
3. Gobierno Regional de Arequipa
4. Consejo Regional de Salud
5. Municipalidad Provincial de Arequipa
6. Concejos Distritales de la Provincia de Arequipa
7. Facultad de Enfermería de la UNSA
OTRAS: Colegio Médico del Perú

Asociación Peruana de Facultades de Medicina
5. ANÁLISIS ESTRATÉGICO EXTERNO

1. En el ámbito Internacional:
1.1 La Globalización, como fenómeno totalizador al que la Educación Médica no puede
sustraerse.
1.2 La Pérdida del equilibrio estratégico entre las grandes potencias mundiales.
1.3 El Acrecentamiento de la tensión internacional por el conflicto Árabe - Israelí en el medio
oriente y la crónica guerra expansionista entre EEUU e Irak.
1.4 El ensanchamiento de la brecha entre los Países Ricos y Países Pobres, lo que aumenta la
dependencia de estos respecto de aquellos.

1.5 La ola privatizadora, impuesta por los organismos que rigen la economía mundial: BID, FMI
y otras, y que irrumpe también en el campo de la salud.
1.6 La amenaza cierta de que el desarrollo industrial y la explotación desmedida de los
recursos humanos está destruyendo el natural equilibrio ecológico a escala mundial,
poniendo en peligro la salud y la vida de sus habitantes, por lo que urge promover una
cultura del cuidado ecológico.
1.7 Los espectaculares avances de la ciencia, particularmente en el campo de la genética y sus
insospechadas proyecciones futuras.
1.8 Los nuevos sistemas de comunicación, cómputo e informática.
1.9 La pobreza, como el más injusto flagelo que afecta gran parte de la población mundial, a
despecho de la opulencia y derroche de que hace gala los países poderosos y
dominantes.
2 En el contexto Nacional
2.1 La Crónica Crisis Económica, condicionante de recesión, desempleo y pobreza.
2.2 El sentimiento de frustración popular, respecto a la insatisfacción de expectativas de
recuperación económica y social, fundadas en la restauración de la democracia.
2.3 La corrupción, como proceso desvalorativo y de envilecimiento que corroe la
Institucionalidad del País.
2.4 El relanzamiento por parte del Gobierno, de proceso de Regionalización, que abre
oportunidades de articulación con las necesidades sociales de la región.
2.5 Los cambios en los perfiles demográficos y epidemiológicos del País y de la Región, que
revelan un aumento significativo da la población de mayor edad, así como una mayor
prevalencia de las enfermedades no infecciosas y degenerativas en las áreas urbanas y
urbano-marginales, mientras que las zonas andinas y rurales prevalecen todavía las
enfermedades infecciosas.
2.6 Los cambios en los Sistemas de Salud y en el trabajo médico, con la creación del Sistema
Coordinado y Descentralizado de Salud y sus nuevos modelos de atención.
2.7 Las nuevas corrientes de modernización educativa.
2.8 La acreditación de las facultades de Medicina y la certificación y recertificación profesional
de los médicos, como exigencia legítima de la sociedad para obtener eficiencia, equidad y
calidad en los servicios de salud.

FORMATO Nº 4
6. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
(Marcar la dependencia y llenar la información que corresponda)
( X ) Facultad ( ) Escuela de Postgrado ( ) Unidad de Postgrado
( ) Unidad de 2da Especialidad ( ) Otros ---------------------Especificar
1. DATOS GENERALES
1. Nombre FACULTAD DE MEDICINA

2. Fecha de Creación y Funcionamiento 22 – 03 - 1958
3. Nº Escuelas Profesionales (nombrarlas)
1. --
2. --
3. --
4. --
5. – (La Facultad no tiene Escuelas Profesionales)
4. Nº Departamentos Académicos (nombrarlos)
9 Departamentos 1. Departamento de Medicina
2. Departamento de Ginecología y Obstetricia
3. Departamento de Pediatría
4. Departamento de Cirugía
5. Departamento de Neurociencias
6. Departamento de Salud Pública
7. Departamento de Morfología Humana
8. Departamento de Microbiología y Patología
9. Departamento de Ciencias Fisiológicas
5. Nº Unidades y Oficinas (nombrarlas)
1. U. de Investigación
2. U. de Educación Médica Continua
3. U. de Segunda Especialización
4. U. de Internado
5. U. de Acreditación
6. U. de Bienestar
6. Nº Maestrías (nombrarlas)
- Fecha de Creación
1. M. Cs. Medicina
(07/09/2004) 2. M. Cs. Administración y Gestión en Salud

(07/09/2004) 3. M. Cs. Salud Pública

(07/09/2004) 4. M. Cs. Salud Sexual y Reproductiva
7. Nº Doctorados (nombrarlas)
- Fecha de Creación
( 1. Doctorado Cs. Medicina
(21/04/2004) 2. Doctorado Cs: Salud Pública
(18/03/2002) 3. Doctorado Cs: Biomédicas
8. Nº Segundas Especialidades (nombrarlas)
- Fecha de Creación 1. ADOLESCENTOLOGÍA --------------------------------------
2. ANATOMÍA PATOLÓGICA ------------------------------------
3. ANESTESIOLOGÍA
4. CARDIOLOGÍA
5. CIRUGÍA GENERAL
6. CIRUGÍA DE TORAX Y CARDIOVASCULAR
7. DERMATOLOGÍA
8. GASTROENTEROLOGÍA
9. MEDICINA INTENSIVA
10. MEDICINA INTERNA
11. MEDICINA FAMILIAR
12. NEFROLOGÍA
13. NEONATOLOGÍA
14. NEUROCIRUGÍA
15. NEUROLOGÍA
16. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA
17. OFTALMOLOGÍA
18. ONCOLOGÍA MÉDICA
19. ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGÍA
20. OTORRINOLARINGOLOGÍA
21. PATOLOGÍA CLÍNICA
22. PEDIATRÍA
23. PSIQUIATRÍA
24. RADIOLOGÍA
25. UROLOGÍA
9. Nº Centros de Producción de Bienes (nombrarlas)

y Prestación de Servicios 1.UPSIPROBI (Laboratorio)
- Fecha de Creación 2.(Laboratorio de Patología)
3.
4.
5...

2. DATOS DE LA POBLACION UNIVERSITARIA
A. POSTULANTES ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

Cantidad de Vacantes x Escuela
Cantidad de Postulantes x Escuela
Postulantes / Vacantes
Nota promedio de Ingresantes
2006 2005 2004 2003 2002 2001

B. ALUMNOS PREGRADO ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL
Cantidad de Alumnos Matriculados 718 804 862 915 1046
Cantidad de Egresados 85 112 113 132 199
Cantidad de Graduados (Bachilleres)
- Con Tesis 90 119 141 145 190 141
- Sin Tesis
Cantidad de Titulados
- Con Tesis 90 119 141 145 190 141
- Por Suficiencia
- Por Experiencia
C. DOCENTES ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

N: Nombrados C: Contratados N C N C N C N C N C N C
- Principal Dedicación Exclusiva 27
- Principal Tiempo Completo 12
- Principal Tiempo Parcial (20 Horas) 62
- Principal Tiempo Parcial (10 Horas) ----
- Asociado Dedicación Exclusiva ----
- Asociado Tiempo Completo 4
- Asociado Tiempo Parcial (20 Horas) 32
- Asociado Tiempo Parcial (10 Horas) ----
- Jefe Practicas Dedicación Exclusiva ----
- Jefe Practicas Tiempo Completo ----
- Jefe Practicas Parcial (20 Horas) ----
- Jefe Practicas Parcial (10 Horas) ----
- Auxiliar Dedicación Exclusiva 2 1
- Auxiliar Tiempo Completo 2 2
- Auxiliar Tiempo Parcial (20 Horas) 38 20
- Auxiliar Tiempo Parcial (10 Horas) ---- 2
Total 179 25
Total Docentes: 204
Horas Lectivas Docentes 2574

Horas Disponibles 4840
Horas Docente No Lectivas 2266
40
51
D. ADMINISTRATIVOS ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

N: Nombrados C: Contratados N C N C N C N C N C N C
* Cargo de los Administrativos
Personal en Secretarias 20
Laboratorio 10 01 10 01
Conserjes 03 03 03 03
E. MAESTRIAS ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

(A: Administrativos, E: Estudiantes,
D: Docentes)
 Indicar adicionalmente el Grado E A D E A D E A D E A D E A D E A D
Académico de los Docentes.
 Cargo de los Administrativos
Nombrarlas...
1. Maestría Cs. Medicina 47 28
2. Maestría Cs. Administración y 194 28
Gestión en Salud
3. Maestría Cs. Salud Pública 566 28
4. Maestría Cs. Salud Sexual y 70 28
Reproductiva
F. DOCTORADOS ESCUELA 1 ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

(A: Administrativos, E: Estudiantes,
D: Docentes)
 Indicar adicionalmente el Grado
E A D E A D E A D E A D E A D E A D
Nombrarlas...
1. Doctorado Cs. Medicina 79 26
2. Doctorado Cs. Salud Pública 245 26
3. Doctorado Cs. Biomédicas 58 26

G. SEGUNDAS ESPECIALIDADES ESCUELA ESCUELA 2 ESCUELA 3 ESCUELA 4 ESCUELA 5 TOTAL

(A: Administrativos, E: Estudiantes, D:
Docente 1
 Indicar adicionalmente el Grado E A D E A D E A D E A D E A D E A D
Nombrarlas
1. ADOLESCENTOLOGÍA
2. ANATOMÍA PATOLÓGICA
3. ANESTESIOLOGÍA
4. CARDIOLOGÍA
5. CIRUGÍA GENERAL
6. CIRUGÍA DE TORAX Y
CARDIOVASCULAR
7. DERMATOLOGÍA
8. GASTROENTEROLOGÍA
9. MEDICINA INTENSIVA
10. MEDICINA INTERNA
11. MEDICINA FAMILIAR
12. NEFROLOGÍA
13. NEONATOLOGÍA
14. NEUROCIRUGÍA
15. NEUROLOGÍA
16. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA
17. OFTALMOLOGÍA
18. ONCOLOGÍA MÉDICA
19. ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGÍA
20. OTORRINOLARINGOLOGÍA
21. PATOLOGÍA CLÍNICA
22. PEDIATRÍA
23. PSIQUIATRÍA
24. RADIOLOGÍA
25. UROLOGÍA
NOTA: Todas Las Segundas Especialidades están a cargo de la Unidad de Segunda

Especialización, que se encuentra conformada de la siguiente manera:
Director. Dr. Víctor Gamero Ramírez
Miembros: Dr. Reinaldo Ballón Medina
Dr. Ildefonso Lira Linares
Dr. Víctor Hugo Pinto Díaz
Dr. Oscar Poémape García
Dr. Javier Escalante Ordóñez
Dr. Armando Campano Chire
El entrenamiento se realiza en los Servicios previamente calificados por el CONAREME

(Consejo Nacional del Residentado Médico), de los Hospitales Honorio Delgado Espinoza, y
Goyeneche del MINSA y Carlos Alberto Seguín y Hospital de Juliaca de ESSALUD.
Las actividades académicas están a cargo de los Profesores de los diversos Departamentos
Académicos, de acuerdo a las especialidades.
EL CONAREME realiza labores de evaluación externa y acreditación.

3. DATOS DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS
PABELLÓ EDIFICIO HOSPITAL

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS N DE PRINCIPA HONORIO TOTAL
AULAS L D.
1. Nº de Aulas 07 04 04 15
2. Nº de Oficinas Administrativas 14 04 18
3. Nº Auditorios 01 01
4. Nº de Laboratorios 06 06
5. Centros de Documentación *
- Cantidad Libros
- Cantidad Revistas
- Cantidad Tesis
- Cantidad Videos
- Cantidad Suscripciones (detallar)
6. Nº de Equipos Informáticos
- Computadoras 37
- Cañón Multimedia 17
- Laptop 16
- Impresoras 32
- Escaners 04
- Otros...
7. Nº de Equipos de Audio y Vídeo
- Televisor 08
- Cámaras Filmadoras 03
- DVD
- VHS 04
- Otros...
8. Otros
* La Biblioteca se comparte con las facultades y escuelas del área de biomédicas
4. DATOS INFORMACION ACADEMICA
INFORMACION 2006 2005 2004

1. Relación: Docentes / Alumnos 204/770 204/804 204/862
2. Relación: Docentes / Administrativos 204/50 204/50 204/50
3. Relación: Alumnos / Administrativos 770/50 804/50 862/50
4. Planes de Estudios Vigentes (años) 2006
5. Cantidad Créditos 296
7. Cantidad Cursos 39
8. Perfil Profesional*
En los Essalud, Policiales y
Sectores del Sanidad de los del
9. Campo Ocupacional Ministerio la Fuerzas ámbito
de Salud Armadas y privado.

6. ANÁLISIS ESTRATÉGICO INTERNO
6.1 Propósito institucional: No hay una visión definida sobre el futuro de la Facultad. La misión
tampoco se comparte con igual compromiso por el personal docente, estudiantes y
administrativos. No se ha desarrollado una sólida cultura organizacional, por lo que se aprecia
desaliento, desmotivación y poca identificación institucional en muchos sectores.
6.2 Objetivos de la Facultad: Todo el énfasis está puesto en la labor formativa, no tomamos en
cuenta seriamente nuestra escasa producción en investigación, en proyección social, en
educación médica continua y en producción de bienes y servicios. La Segundas Especialidades
se realizan con mínima actividad académica, sin embargo se desarrollan aceptablemente porque
descansan sobre la estructura de los servicios hospitalarios, forjándose día a día en la práctica
intensiva de los servicios. El postgrado que debería ser una proyección de los departamentos
académicos, se realiza dentro de los linderos de una “elite” dependiente de la Escuela de
Postgrado, de nivel central, dejando a las Facultades sin un importante factor de desarrollo y de
producción de servicios educativos.
6.3 Políticas Educativas y Currículo: Durante los años 2002 y 2004, se desarrolló el V
Seminario Curricular, evento que tuvo por objetivo la revisión del currículo, a la luz de las
experiencias de los seminarios anteriores y de las nuevas tendencias en educación médica,
como producto de este proceso se obtuvieron 2 importantes documentos; las “Bases Ideológicas
y Conceptuales del Nuevo Currículo” y al “Plan de Estudios y Documentos Agregados”. Al
producirse el cambio de Autoridades en el 2005, la nueva administración encontró serias
dificultades en la aplicación del nuevo plan de estudios, por lo que se está revisando y
modificando el plan de estudios propuesto por el seminario curricular.
El Currículo está soportado por seis ejes integradores:
1. Ética
2. Biología Molecular
3. Medicina Integral
4. Investigación
5. Docencia en servicio
6. Autoaprendizaje.
6.4 *Perfil Profesional del Egresado: El Egresado de la Facultad de Medicina ha adquirido las
capacidades y competencias por las cuales
1. Identifica, define y resuelve problemas en diferentes escenarios de la realidad nacional.
2. Prodiga con humanidad los cuidados de la salud, cumpliendo los requisitos de eficiencia,
eficacia y equidad.

3. Plantea problemas, e interrogantes a los fenómenos observados dentro de su ámbito

profesional y aplica el método científico, para comprender su dinámica y causalidad,
generando así nuevos conocimientos o tecnologías.
4. Toma decisiones basadas en evaluaciones, en las que pondera justamente los riesgos y
beneficios con las certidumbres otorgadas por la ciencia y la experiencia, dentro del
marco de lo éticos y deontológico.
5. Forma parte y/o conduce equipos de trabajo fomentando el respeto mutuo y cohesión
entre sus integrantes, para un accionar adecuado dentro de lo previsto y con autonomía,
ante situaciones inesperadas.
6. Se comunica con elocuencia y fluidez con los demás miembros del equipo, y sobre todo,
con los usuarios del servicio, construyendo así una adecuada relación médico/paciente y
servicio/comunidad.
7. Se mantiene actualizado continuando su formación mediante las diversas actividades del
post grado y sobre todo a través del autoaprendizaje.
8. Trabaja por una sociedad equitativa y solidaria, guiado por las interacciones entre
conocimiento científico, propósito moral y justicia social.
6.5 Graduación y Titulación: Todos los Egresados para poder optar el Grado de Bachiller en
Medicina y el Título de Médico Cirujano deben de elaborar, sustentar y aprobar una tesis
consistente en un trabajo de investigación.
6.6 Segundas Especialidades: La Facultad otorga también a través de la Unidad de Segunda
Especialización, y luego de un período de entrenamiento de tres años de duración, los títulos de
especialistas en 25 segundas especialidades que se reconocen y registran en el Colegio Médico
del Perú.
6.7 Calidad Profesional de los Egresados y Campo ocupacional: Por acuerdo de ASPEFAM,
se toma anualmente el Examen Nacional de Medicina a los Estudiantes que están culminando
su último año de estudios. Esta evaluación explora conocimientos y criterio clínico en cuatro
grandes áreas. Medicina, Pediatría, Obstetricia y Ginecología, y Cirugía. Los resultados
obtenidos hasta la fecha son ampliamente satisfactorios, habiendo obtenido en las dos
oportunidades en que intervino nuestra facultad una meritoria ubicación entre los primeros
lugares.
Nuestra Facultad está participando en dos instancias de descentralización del Gobierno
Regional: El Comité Regional para el Desarrollo de Recursos Humanos y el Comité regional del
Sistema Nacional de Articulación de Docencia - Servicio e Investigación en Pregrado de Salud,
en ambos organismos se han realizado actividades en las que las entidades prestadoras de
salud, señalan que el perfil de nuestros egresados está sesgado por un gran componente
asistencial y hospitalario y poca orientación hacia el cuidado preventivo promocional, requerido
en primeros niveles de atención de la salud. Se hacen necesarias líneas de concertación para
integrar adecuadamente los perfiles de formación con los ocupacionales. Nuestros egresados
consiguen en concurso buen número de plazas para ingresar a las segundas especialidades

ofertadas por las universidades, a nivel local y nacional. Otro contingente de egresados logra
ocupación en los primeros niveles de atención de las principales entidades prestadoras. Pero la
excesiva proliferación de Facultades de Medicina, de reciente creación, pertenecientes en su
mayoría a Universidades Privadas, está provocando una sobre oferta de profesionales que tiene
como críticas secuelas la desvalorización de la profesión y una masiva desocupación.
6.8 Estructura Organizacional: Existe una estructura organizacional consolidada formalmente,
el proceso de acreditación ha exigido la elaboración y aprobación de los manuales y
reglamentos de todas las dependencias académicas y administrativas; sin embargo, es
necesario fortalecer y consolidar el funcionamiento de muchas de ellas para lograr un
funcionamiento integral y el logro de los objetivos institucionales.
6.9 Plan de Desarrollo: No existe un Plan de Desarrollo vigente. El último que se aprobó data
de 1992 y ha perdido vigencia.
6.10 Planta Física: La planta Física ha sido refaccionada recientemente después de que fuera
seriamente dañada por el terremoto de del 2001; sin embargo requiere un mejor mantenimiento,
aseguramiento y vigilancia para mantenerse operativa. De otro lado los grandes salones de
clase son ahora inadecuados para utilizar las modernas técnicas de aprendizaje grupal
participativo, para lo que se requieren cubículos atractivos y adecuadamente equipados, además
de los salones de clase. Los laboratorios están precariamente equipados y urge la renovación
de sus equipos y la provisión de sus materiales.
6.11 La Biblioteca del Área de Biomédicas esta provista con el mínimo de los textos básicos
exigida por la acreditación y cuenta con una poderosa base de datos electrónica que permite la
consulta de las principales revistas de medicina y ciencias naturales nivel mundial; sin embargo
su uso no está adecuadamente difundido, por lo que no se hace un óptimo uso de este valioso
recurso.
6.12 Uso de la Informática: Las cabinas para la consulta a través de Internet, que se tenían
destinadas para los estudiantes del área de biomédicas han sido retiradas, a pesar de ser una
exigencia de la acreditación. Se debe optimizar la eficiencia del servicio que presta el Instituto de
Informática, para promocionar leste eficaz y moderno medio de consulta bibliográfica.
6.13 Bienestar Estudiantil, Bioseguridad y Prevención de Riesgos de Salud por Prácticas
Preprofesionales : Se tiene líneas de coordinación con el Departamento Médico de la
Universidad para la ejecución de los programas de Prevención de Hepatitis B, Tuberculosis,
Enfermedades de Transmisión Sexual, Enfermedad Mental. Las prácticas de Laboratorio y las
prácticas clínicas, cumplen con las normas de bioseguridad; sin embargo es necesario fortalecer
estas acciones. La Unidad de Bienestar no tiene adecuada implementación por lo que debe ser
repotenciada para cumpla eficazmente su cometido.

FORMATO Nº 5
7. ANÁLISIS FODA

Principales Fortalezas a utilizar
1. Acreditación certificada por CAFME. Auto evaluación permanente y mantenimiento

estándares de calidad.
2. Personal docente suficiente y con calificaciones adecuadas
3. Revisión periódica del currículo.
4. Campos clínicos consolidados y respaldados por convenios vigentes o ampliados.
5. Proceso de selección de estudiantes con intervención de la Facultad de Medicina (Perfil
Psicológico), en el que los ingresantes obtienen las más altas calificaciones, y que al final
de la carrera logran un alto rendimiento en el Examen Nacional de Medicina.
6. Estructura orgánica formalizada y normalizada.
7. Registro de matrículas y de actas de notas, informatizado e interconectado por intranet.
8. Investigación que se desarrolla a través de la producción de tesis y líneas de
Investigación aprobadas para cada Departamento Académico.
9. Ser miembro de ASPEFAM (Asociación Peruana de Facultades de Medicina), lo que
permite coordinar acciones e intercambiar experiencias con nuestros pares a nivel
nacional e internacional.
10. El Patronato de la Facultad de Medicina.
11. La Asociación de Exalumnos de la Facultad.
Principales Oportunidades para aprovechar
1. Proceso de Globalización que facilita el acceso a nuevas experiencias en educación

superior.
2. Proceso de Descentralización y Regionalización en marcha: Participación de la Facultad
en el Consejo Regional de Salud, Comité Regional de Desarrollo de Recursos Humanos y
Comité Regional del SINAPRES (Sistema Nacional de Articulación de Docencia-Servicio e
Investigación en Pregrado de Salud).
3. Renovación del marco legal: Nueva Ley Universitaria.
4. Demanda social por acciones integrales de salud e investigación
5. Recertificación y actualización médica continua
6. Oferta gestionable en la cooperación Internacional para financiar proyectos de
investigación, inversión y capacitación.
7. Acceso a nuevas fuentes financieras de apoyo regional tales como el canon minero y
otras.
8. Escenario local competitivo en al campo de la formación médica.
9. Disposición y acceso a medios masivos de comunicación universitarios y extra
universitarios.

Principales debilidades a superar
1. Cuadros directivos y de gobierno no capacitados en gestión universitaria.

2. Débil cultura organizacional
3. Imagen Institucional poco definida, no elaborada ni difundida: Página Web desactualizada.
4. Órganos de Publicaciones no operativos. Uso Inadecuado de la Informática.
5. Presupuesto insuficiente, lo cual se agrava por la precaria situación económica de los
estudiantes.
6. Escasa producción de bienes y servicios. Servicios de Salud Universitarios que no
dependen de la Facultad.
7. La Planificación y Evaluación están a cargo de una comisión dependiente de Secretaría
Académica. La Unidad de Educación Médica Continua no está operativa y la Unidad de
Proyección Social y Extensión Universitaria no está constituida.
8. La investigación no está suficientemente promovida e incentivada.
9. Inadecuado monitoreo curricular.
10. Escasa capacitación de los docentes en Docencia Universitaria, Investigación,
Informática, e Idiomas.
11. Pobre participación de docentes y alumnos en actividades artísticas, deportivas y
culturales.
12. Aulas mal diseñadas e implementadas. Laboratorios pobremente equipados.
13. Uso deficiente de los recursos bibliográficos disponibles.
14. Personal administrativo con necesidades de capacitación y supervisión.
15. Unidad de Bienestar no implementada adecuadamente
Principales Amenazas que neutralizar
1. Ostensible crisis de valores en la sociedad.

2. Entorno social con altas tasa de crecimiento demográfico y de pobreza
3. Proliferación de Facultades de Medicina y excesiva oferta de profesionales.
4. Concentración de Profesionales en las grandes áreas urbanas
5. Inadecuada articulación Docente Asistencial.
6. Instituciones extra universitarias han desplazado a la universidad del campo de la
Educación Médica Continua que le es propio.
7. Presupuesto de la Universidad de formulación y ejecución centralizada con inadecuado
flujo de retorno de los recursos propios que genera cada facultad.
8. Incumplimiento de la Ley de homologación de haberes con los funcionarios del Poder
Judicial.

FORMATO Nº 6
8. ESTRATEGIAS
Marcar la dependencia que corresponda)

Oportunidades Amenazas
1. Fijarse como nueva meta la acreditación 1. Capacitar a los cuadros directivos de la

internacional, con estándares de Facultad y formular sus perfiles de
excelencia. competencias.
2. Formular y ejecutar proyectos de 2. Promover la formación Humanística y
producción de bienes y servicios, de Ética de alumnos, docentes y
inversión, de capacitación e investigación trabajadores administrativos.
con apoyo de cooperantes nacionales y 3. Fortalecer los Proceso de Acreditación y
extranjeros. de Articulación Docente Asistencial, para
3. Promover y Fortalecer convenios con evitar el exceso de profesionales de la
universidades del país y del extranjero para salud y adecuar la formación en número
intercambio de experiencias, pasantías de y calidad a las necesidades de salud.
docentes y alumnos, y capacitación. 4. Mantener en alto nivel las motivaciones
4. Monitoreo del rendimiento académico y y expectativas de los estudiantes a lo
estimular los estudiantes con los mejores largo de la carrera.
puestos ofertándoles becas y pasantías en 5. Formación del estudiante en el contexto
Fortalezas
las Universidades bajo convenio, con de la atención integral de salud,
apoyo de instituciones cooperantes. promoviendo la interculturalidad y una
5. Difusión de las Actividades de ASPEFAM y efectiva articulación docente-asistencial.
promover réplicas de las capacitaciones 6. Posicionar a la Facultad de Medicina, en
recibidas, los procesos políticos de la Universidad,
6. Relacionar el aporte del alumnado al para lograr una gestión universitaria de
patronato, a su nivel socioeconómico. excelencia, con pulcritud, racionalización
7. Difundir y promover las líneas de de los recursos y total transparencia.
investigación que son apoyadas por los
agentes cooperantes.
8. Formular Proyectos de Proyección Social,
con espacios de intervención definidos y
con estímulos a la participación docente.
9. Uso adecuado y eficaz de los medios de
comunicación universitarios.
Debilidades
1. Fortalecer la cultura organizacional 1. Participación de la Facultad en la
gestando y difundiendo una imagen formulación y ejecución del Presupuesto
institucional de excelencia, que deberá de la Universidad.
reflejarse en una página web funcional y de 2. Elaboración técnica y oportuna y de
alta calidad. (estimulando las buenas Presupuesto de la Facultad.

relaciones interpersonales, el trabajo en 3. Promoción de actividades para la

equipo…) conservación del medio ambiente.
2. Reactivar los órganos de publicaciones de 4. Servicios de Salud Universitarios
la Facultad. dependientes de la Facultad de
3. Intervenir en la proyección de la nueva Ley Medicina.
Universitaria para gestar un marco 5. Participación activa de la Facultad en los
normativo que mejore las rentas de la procesos de descentralización,
universidad, promoviendo una gestión regionalización, desarrollo de recursos
financiera participativa y transparente. humanos y articulación docente
4. Creación de la Unidad de Planificación, asistencial.
Evaluación y Educación Médica. 6. Promover el liderazgo efectivo de la
5. Exigir la formulación de planes operativos Facultad de medicina en la Región y el
anuales y monitorear su cumplimiento en País.
todos los Departamentos Académicos, 7. Acceso transparente a la ejecución
Unidades y Dependencias administrativas presupuestal de la UNSA y de la
de la facultad. Facultad de Medicina.
6. Impulsar las actividades de la Unidad de
Educación Médica Continua.
7. Constituir y fortalecer la Unidad de
Proyección Social y Extensión Universitaria
adecuando sus actividades a las
demandas de la población.
8. Enlazar las Líneas de Investigación con los
procesos de descentralización y
regionalización, promoviendo el desarrollo
social.
9. Crear premios a la excelencia para los
mejores trabajos de investigación
10. Propiciar la capacitación de los profesores
en docencia universitaria, con énfasis en el
tema del desarrollo de las competencias.
11. Estimular la participación de docentes,
administrativos y estudiantes en las
actividades artísticas, deportivas y
culturales que organice la Facultad.
12. Monitoreo de la actividad docente y
documentación adecuada en los files
personales.
13. Remodelación y reequipamiento de las
aulas y dependencias administrativas.
Repotenciamiento de los laboratorios en
concordancia con los avances
tecnológicos.
14. Capacitación de docentes y alumnos en el
uso el uso de la informática para al acceso
a las bases de datos y fuentes de consulta
bibliográfica contratadas y disponibles.
15. Capacitación, supervisión y evaluación en
servicio del personal administrativo.
16. Implementar la Unidad de Bienestar para
una actividad efectiva y permanente.

9. LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Estrategias a Implantar
1. Calidad de los Procesos Formativos: FO: 1,3,4. DO: 5,11,12,13,14,16. FA. 2,4,5. DA:
3,4
2. Calidad de la Gestión y Cultura Organizacional: DO: 3,4. FA: 1,3,6. DA: 1,2,.5.6.7.//
FO: 9
DO: 1,2,11,16. FA: 2. DA: 3
3. Investigación: FO: 2,7. DO: 2,8,9
4. Capacitación: FO: 2,3. DO: 10,14,15. FA: 1.
5. Producción de Bienes y Servicios: FO: 2, DA: 4
6. Intercambio Cultural y Científico: FO: 3, 4.
7. Publicaciones y Comunicaciones: FO: 5,7,9. DO: 1,2
8. Proyección Social: FO: 8. DO: 7
9. Bienestar: FO: 6. DO: 16.
10. Recursos Económicos y Presupuesto: FO: 6. DO: 6.DA:1,2,7.

FORMATO Nº 7
10. FORMULACION OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Objetivos Estratégicos Generales (Tomando como base los objetivos estratégicos

institucionales, desarrolle sus propios objetivos para el período 2007.2011)
I. Definamos y Jerarquicemos los Objetivos Estratégicos Generales

1.
Formar Profesionales de la Salud, Competentes, Científicos, Humanistas y éticos,
interesados en investigar la realidad de salud y contribuir al bienestar social.
2.
Mejorar la calidad de la Gestión Institucional y Promover y Fortalecer la Cultura
Organizacional
3.
Propiciar el desarrollo de Proyectos de Investigación; de interés científico y social,
contribuyendo a la generación de conocimientos en el ámbito de la Salud y del Desarrollo
Social Sostenible.
4.
Garantizar adecuadas condiciones de trabajo y auspiciar la capacitación permanente de
Docentes y Administrativos para garantizar el desarrollo Institucional en un ambiente de
modernidad.
5.
Impulsar el desarrollo de la producción de bienes y la prestación de servicios.

6.
Establecer el intercambio cultural y científico con otras Universidades, Instituciones y
Organizaciones del Perú y del Mundo con fines de reciprocidad y cooperación.
7.
Fomentar y estimular la creación intelectual y artística así como la producción científica y
tecnológica de sus integrantes, promoviendo su difusión a través de los órganos de
publicación universitarios y otros, de nivel internacional.
.
8.
Promover e incrementar las actividades de Proyección Social que permitan articular el que
hacer universitario con las necesidades sociales.
9.
Organizar y optimizar la provisión de asistencia social y de salud a los Estudiantes,
Docentes y Administrativos.
10.
Mejorar sustantivamente los recursos económicos de la Facultad. Proyectar, Formular y
Ejecutar con criterio técnico y transparencia el Presupuesto de la de la Facultad.

FORMATO Nº 8
11. JERARQUIZACION OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Determinemos y Jerarquicemos las principales condiciones externas, es decir los factores de

riesgo que pueden impedir el logro de nuestros Objetivos Estratégicos Generales y las
principales acciones a seguir para alcanzar los resultados esperados.
Qué acciones podrán

Objetivo Estratégico Cuales son los Principales
tomarse para
General Factores de Riesgo
neutralizarlos
1. Formar Profesionales de la 1. Plana Directiva no capacitada

Salud, Competentes, en Gestión Universitaria.
Científicos, Humanistas y 2. Personal Docente,
éticos, interesados en insuficientemente capacitado
investigar la realidad de salud en Pedagogía Universitaria.
y contribuir al bienestar social. 3. La Unidad de Educación
Médica Continua no está
operativa y la Unidad de
proyección Social y Extensión
Universitaria no está
constituida
4. La investigación no está
suficientemente promovida e
incentivada.
5. Inadecuado monitoreo
curricular.
6. Pobre participación de
docentes y alumnos en
actividades artísticas,
deportivas y culturales.
7. Aulas mal diseñadas e
implementadas. Laboratorios
pobremente equipados.
8. Uso deficiente de los recursos
bibliográficos disponibles.
9. Unidad de Bienestar no
implementada y
limitadamente operativa.
10. Inadecuada articulación
Docente Asistencial.

2. Mejorar la calidad de la 1. Cuadros directivos y de

Gestión Institucional y gobierno no capacitados en
Promover y Fortalecer la gestión universitaria.
Cultura Organizacional 2. Débil cultura organizacional.
3. Imagen Institucional poco
definida, no elaborada ni
difundida: Página Web
desactualizada.
4. Órganos de Publicaciones no
operativos. Uso Inadecuado
de la Informática.
3. Propiciar el desarrollo de 1. La investigación no está

Proyectos de Investigación; suficientemente promovida e
de interés científico y social, incentivada.
contribuyendo a la 2. Laboratorios pobremente
generación de conocimientos equipados.
en el ámbito de la Salud y 3. Presupuesto de la
del Desarrollo Social Universidad de formulación y
Sostenible ejecución centralizada con
inadecuado flujo de retorno
de los recursos propios que
genera cada facultad.
4. Garantizar adecuadas 1. Escasa capacitación

condiciones de trabajo y pedagogía de los docentes.
auspiciar la capacitación 2. Personal administrativo con
permanente de Docentes y necesidades de capacitación
Administrativos para y supervisión
garantizar el desarrollo 3. Pobre participación de
Institucional en un ambiente docentes. alumnos y
de modernidad. trabajadores en actividades
artísticas, deportivas y
culturales.
4. Aulas mal diseñadas e
implementadas. Laboratorios
pobremente equipados.
5. Unidad de Bienestar no
implementada
adecuadamente
5. Impulsar el desarrollo de la 1. Servicios de Salud

producción de bienes y la Universitarios que no
prestación de servicios. dependen de la Facultad.
2. Presupuesto de la
Universidad de formulación y
ejecución centralizada con

6. Establecer el intercambio 1. Imagen Institucional poco

cultural y científico con definida, no elaborada ni
otras Universidades, difundida: Página Web
Instituciones y desactualizada.
Organizaciones del Perú y 2. Órganos de Publicaciones no
del Mundo con fines de operativos. Uso Inadecuado
reciprocidad y cooperación de la Informática.
7. Fomentar y estimular la 1. Órganos de Publicaciones

creación intelectual y no operativos.
artística así como la 2. Pobre participación de
producción científica y docentes. alumnos y
tecnológica de sus trabajadores en actividades
integrantes, promoviendo artísticas, deportivas y
su difusión a través de los culturales.
órganos de publicación
universitarios y otros, de
nivel internacional.
8. Promover e incrementar las 1. La Unidad de proyección

actividades de Proyección Social no está Constituida
Social que permitan articular
el que hacer universitario
con las necesidades
sociales.
9. Organizar y optimizar la 1. Unidad de Bienestar no se

provisión de asistencia encuentra implementada y
social y de salud a los no opera adecuadamente
Estudiantes.
10. Mejorar sustantivamente 1. Presupuesto insuficiente, lo

los recursos económicos cual se agrava por la
de la Facultad. Proyectar, precaria situación
Formular y Ejecutar con económica de los
criterio técnico y estudiantes.
transparencia el 2. 2. Escasa producción de
Presupuesto de la de la bienes y servicios. Servicios
Facultad. de Salud Universitarios que
no dependen de la Facultad.
3. 3. La investigación no está
suficientemente promovida e
incentivada.
4. 4. Presupuesto de la
Universidad de formulación y
ejecución centralizada con

FORMATO Nº 9
12. FORMULACION OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS

I. Definamos y Jerarquicemos los Objetivos Estratégicos Específicos

Objetivo Estratégico General con el que se relacionan: “Objetivos Estratégicos
Específicos”
1. Formar Profesionales de la Salud, Competentes, Científicos, Humanistas y éticos,
interesados en investigar la realidad de salud y contribuir al bienestar social.
1.1Fijarse como nueva meta la acreditación internacional, con estándares

de excelencia.
1.2Monitoreo del rendimiento académico y estimular a los estudiantes con los mejores
puestos ofertándoles becas y pasantías en las Universidades bajo convenio, con apoyo
de instituciones cooperantes.
1.3Impulsar la Planificación, Evaluación y Educación Médica.
1.4Formulación de planes operativos anuales y monitorear su cumplimiento en todos los
Departamentos Académicos, Unidades y Dependencias administrativas de la facultad.
1.5 Impulsar las actividades de la Unidad de Educación Médica Continua.
1.6Propiciar la capacitación de los profesores en docencia universitaria, con énfasis en el
1.7 Estimular la participación de docentes, administrativos y estudiantes en las actividades
artísticas, deportivas y culturales que organice la Facultad.
1.8 Propiciar la capacitación de los profesores en docencia universitaria, con énfasis en el
desarrollo de las competencias.
1.9Estimular la participación de docentes, administrativos y estudiantes en las actividades
1.10Monitoreo de la actividad docente y adecuado registro en los files personales
1.11 Remodelación y reequipamiento de las aulas y dependencias administrativas.
Repotenciamiento de los laboratorios en concordancia con los avances tecnológicos
1.12 Capacitación de docentes y alumnos en el uso el uso de la informática para al acceso a
las bases de datos y fuentes de consulta bibliográfica contratadas y disponibles.
1.13 Capacitación, supervisión y evaluación en servicio del personal administrativo.
1.14 Implementar la Unidad de Bienestar para una actividad efectiva y permanente.
1.15 Promover la formación Humanística y Ética de alumnos, docentes y trabajadores
administrativos.


Específicos”
2 Mejorar la calidad de la Gestión Institucional y Promover una Cultura Organizacional
2.1 Fortalecer la cultura organizacional gestando y difundiendo una imagen institucional de

excelencia, que deberá reflejarse en una Página Web funcional y de alta calidad.
(estimulando las buenas relaciones interpersonales, el trabajo en equipo)…
2.2 Capacitar a los cuadros directivos de la Facultad y formular sus perfiles de competencias.
administrativos.
2.4 Posicionar a la Facultad de Medicina, en los procesos políticos de la Universidad, para
lograr una gestión universitaria de excelencia, con pulcritud, racionalización de los
recursos y total transparencia.
2.5 Participación de la Facultad en la formulación y ejecución del Presupuesto de la
Universidad.
2.6 Elaborar técnica y oportunamente el Presupuesto de la Facultad.
2.7 Participación activa de la Facultad en los procesos de descentralización, regionalización,
desarrollo de recursos humanos y articulación docente asistencial.
2.8 Promover el liderazgo efectivo de la Facultad de medicina en la Región y el País.
2.9 Acceso transparente a la ejecución presupuestal de la UNSA y de la Facultad de Medicina.

Específicos”
3. Propiciar el desarrollo de Proyectos de Investigación; de interés científico y social,
contribuyendo a la generación de conocimientos en el ámbito de la Salud y del Desarrollo
Social Sostenible.
3.1 Formular y ejecutar proyectos de producción de bienes y servicios, de inversión, de

capacitación e investigación con apoyo de cooperantes nacionales y extranjeros.
3.2 Difundir y promover las líneas de investigación que son apoyadas por los agentes
cooperantes.
3.3 Enlazar las Líneas de Investigación con los procesos de descentralización y
regionalización, promoviendo el desarrollo social.
3.4 Crear premios a la excelencia para los mejores trabajos de investigación.

Específicos”
4. Garantizar adecuadas condiciones de trabajo y auspiciar la capacitación permanente de
Docentes y Administrativos para garantizar el desarrollo Institucional en un ambiente de
modernidad.


4.2 Promover y Fortalecer convenios con universidades del país y del extranjero para
intercambio de experiencias, pasantías de docentes y alumnos, y capacitación.
4.3 Difusión de las Actividades de ASPEFAM y promover réplicas de las capacitaciones
recibidas,
Repotenciamiento de los laboratorios en concordancia con los avances tecnológicos.
4.9 Implementar la Unidad de Bienestar para
una actividad efectiva y permanente.
administrativos.
I. Definamos y Jerarquicemos los Objetivos Estratégicos Específicos

Específicos”
5. Impulsar el desarrollo de la producción de bienes y la prestación de servicios.
5.1 Implementar y poner en ejecución el proyecto del “Laboratorio de Patología”

5.3 Gestionar que los Servicios de Salud Universitarios dependan de la Facultad de Medicina.

Específicos”
6. Establecer el intercambio cultural y científico con otras Universidades, Instituciones y
Organizaciones del Perú y del Mundo con fines de reciprocidad y cooperación.


Específicos”
7. Fomentar y estimular la creación intelectual y artística así como la producción científica y
tecnológica de sus integrantes, promoviendo su difusión a través de los órganos de
publicación universitarios y otros, de nivel internacional.
_________________________________________________________________________
7.1 Reactivar los órganos de publicaciones de la Facultad.

administrativos.
___________________________________________________________________________
Específicos”
8. Promover e incrementar las actividades de Proyección Social que permitan articular el que
hacer universitario con las necesidades sociales.
___________________________________________________________________________
8.1 Constituir y fortalecer la Unidad de Proyección Social y Extensión Universitaria adecuando

sus actividades a las demandas de la población.
8.2 Formular Proyectos de Proyección Social, con espacios de intervención definidos y con
estímulos a la participación docente.
8.4 Usar adecuada y eficazmente los medios de comunicación universitarios para los fines de
la extensión universitaria.
8.5 Exigir la formulación de planes operativos anuales y monitorear su cumplimiento en todos
los Departamentos Académicos, Unidades y Dependencias administrativas de la facultad,
los cuales deben incorporar actividades de proyección social
___________________________________________________________________________
Específicos”
9. Organizar y optimizar la provisión de asistencia social y de salud a los Estudiantes.
__________________________________________________________________________
9.1 Ligar el aporte de los estudiantes al patronato a su nivel socioeconómico.

9.2 Impulsar e implementar la Unidad de Bienestar para una actividad efectiva y permanente.
9.3 Promover la Coordinación de la Unidad de Bienestar con el Departamento Médico de la
Universidad para difusión y mejor ejecución de los programas de bioseguridad y
prevención de riesgos de salud asociados a prácticas preprofesionales.

Específicos”
10. Mejorar sustantivamente los recursos económicos de la Facultad. Proyectar, Formular y
Ejecutar con criterio técnico y transparencia el Presupuesto de la de la Facultad
___________________________________________________________________________

10.2 Relacionar el aporte del alumnado al patronato, a su nivel socioeconómico.
Universidad.
10.4 Elaboración técnica y oportuna y de Presupuesto de la Facultad.
10.5 Acceso transparente a la ejecución presupuestal de la UNSA y de la Facultad de
Medicina.

FORMATO Nº 10
13. ACCIONES

I. Definamos las Acciones Permanentes

Objetivo Estratégico Especifico con el que se relaciona:
1.1 Fijarse como nueva meta la acreditación internacional, con estándares
de excelencia.
Acción Permanente (AP)
1.1.1. Monitoreo del actual proceso de acreditación
1.1.2. Participación activa de todos los miembros e la organización
1.1.3. Auto evaluación con estándares internacionales
1.1.4. Solicitar Acreditación Internacional
1.2 Monitoreo del rendimiento académico y estimular a los estudiantes con los mejores puestos
ofertándoles becas y pasantías en las Universidades bajo convenio, con apoyo de
instituciones cooperantes.
1.1.1. Elaborar un ranking anual de las diversas promociones
1.1.2. Búsqueda de cooperantes, exalumnos de la Facultad de Medicina de la UNSA
que laboran en el extranjero.
1.1.3. Convenios con universidades del país y el extranjero
1.1.4. Gestión de Becas, en Idiomas, Informática u otras áreas de capacitación
1.1.5. Fortalecimiento de los actuales círculos y creación de nuevos
1.3 Impulsar la Planificación, Evaluación y Educación médica

1.1.6. Creación de la Unidad de Planificación, Evaluación y Educación Médica que
tendrá como principales funciones el monitoreo del currículo, la evaluación de las
actividades académicas, proponer y dictaminar sobre modificaciones del plan de
estudios y currículo., procesamiento de la evaluación de las asignaturas y
docentes.
1.1.7. Promover la Investigación en el área de la Educación Médica: Preparar un banco
de temas para ofrecer investigaciones en el área, tanto a los docentes como a los
graduandos.
1.4 Formulación de planes operativos anuales y monitorear su cumplimiento en todos los

Departamentos Académicos, Unidades y Dependencias administrativas de la facultad.

1.4.1 Normar la obligatoriedad de su elaboración y ejecución, los que deberán incluir,
cuando sea pertinente, las actividades de Investigación, proyección social y aquellas
de orden productivo, generadoras de recursos.
1.5 Impulsar las actividades de la Unidad de Educación Médica Continua.

1.5.1 Elaboración de un atractivo programa de actividades, que debe incluir la
participación de los Departamentos Académicos y atraer el apoyo de la industria
Farmacéutica a la Educación Médica Continua.
1.5.2 Considerar la realización de cursos a distancia a través de Internet.
1.6 Propiciar la capacitación de los profesores en docencia universitaria, con énfasis en el tema
del desarrollo de las competencias.
1.6.1 Gestión y dictado de un Curso Anual de Pedagogía para la Educación Superior.
1.6.2 Gestionar la asistencia de profesores a cursos de capacitación en Educación
Médica en otras universidades del País y del Exterior, con el Apoyo de ASPEFAM,

1.7.1 Elaborar y coordinar de un calendario anual de actividades a cargo de la Unidad de
Bienestar, Centro Cultural, Centro de Estudiantes y Círculos de calidad.
1.7.2 Difundir masivamente estas actividades, asegurando su plena participación (a nivel
de compromiso)

Repotenciamiento de los laboratorios en concordancia con los avances tecnológicos
1.8.1 Elaborar y ejecutar un plan para remodelación de la planta física con criterio
funcional
1.8.2 Elaborar y ejecutar un plan para el reequipamiento de laboratorios, estableciendo
prioridades de acuerdo a las necesidades docentes

1.9.1 Dictado de cursos de capacitación anuales para un óptimo acceso a las bases de
datos y fuentes de consultas bibliográficas
1.9.2 Difusión de los medios para el acceso a través de todos los medios de los recursos
disponibles (página web, boletín, etc)
1.10 Capacitación, supervisión y evaluación en servicio del personal administrativo

1.10.1 Encuestas a jefes de oficinas y servidores administrativos, para detectar las áreas
que requieren refuerzo y capacitación.
1.10.2 Evaluaciones periódicas del desempeño en servicio, en coordinación con la
oficina de personal de la universidad

1.11.1 Debe gestionarse que la Unidad de Bienestar, cuente con los recursos humanos,
(Asistentes Sociales) y equipos necesarios para generar una base de datos sobre
el nivel socioeconómico de los alumnos, tendiendo en cuenta el colegio de
procedencia, y prestar asistencia social efectiva.
1.11.2 Establecer una escala de aportes en coordinación con el patronato.
1.11.3 La Unidad de Bienestar de también velar por el bienestar de docentes y no
docentes, debiendo coordinar con el Centro Cultural, Centro de Estudiantes y si
fuera pertinente con algunos círculos de calidad, la realización de actividades
culturales, artísticas, sociales y deportivas, fortaleciendo así las relaciones
interpersonales y la cultura organizacional.
1.11.4 Repotenciar el Gimnasio de la facultad.

administrativos
1.12.1 El centro Cultural, el Centro de Estudiantes y la Unidad de Bienestar deben
coordinar esfuerzos para coordinar esfuerzos para desarrollar un calendario de
actividades: talleres, conferencias, simposios, conciertos, exposiciones de pintura
o fotografía, juegos florales, concursos de danzas y otras, que promuevan la
formación humanística y ética entre todos los integrantes de la Facultad.
.

2.1 Fortalecer la cultura organizacional gestando y difundiendo una imagen institucional de
excelencia, que deberá reflejarse en una Página Web funcional y de alta calidad.
2.1.1 Talleres de Fortalecimiento de la cultura organizacional con la participación de los
tres estamentos de la Facultad para promocional los valores característicos de la
Institución
2.1.2 Establecer estímulos y sanciones en relación a las normas y disposiciones
2.1.3 Difusión del código de ética del estudiante de medicina. Difusión de los deberes y
obligaciones, asumiendo un compromiso sobre su cumplimiento. Debe conseguirse
este compromiso con los estudiantes al momento de la matrícula.
2.1.4 Reformular y actualizar la página Web de la Facultad (Deberá incluir misión, visión,
pan de desarrollo, currículo, pan de estudios, sílabos, contenidos de las clases y links
para consultas bibliográficas)
2.1.5 Talleres de relaciones interpersonales donde se debe estimular el trabajo en equipo.
2.1.6 Trabajos de mantenimiento de aulas y áreas verdes.
2.1.7 Funcionamiento permanente de una Cafetería
2.2 Capacitar a los cuadros directivos de la Facultad y formular sus perfiles de competencias.
2.2.1 Encargara la Unidad de Planificación Evaluación y Educación Médica la formulación
del Perfil de Competencias del Docente de la Facultad de Medicina, que deberá
tenerse presente al momento de efectuarse los concursos para la provisión de los
cargos docentes.
2.2.2 Elaboración de un perfil de competencias para cada cargo directivo

2.2.3 Talleres de capacitación a los directivos de la facultad ( Consejeros, Decano,

secretarios, jefes de departamento, de Unidades), en cada gestión que se inicia
2.2.4 Elección de los directivos tomando en cuenta los perfiles
2.2.5 Debe promoverse la capacitación de los Directivos de la Facultad en Gestión
Universitaria, para lo cual se debe hacer las coordinaciones pertinentes con
ASPEFAM o con las Escuelas de Administración del más alto nivel. Esto además, es
una exigencia de la Acreditación.
2.3 Posicionar a la Facultad de Medicina, en los procesos políticos de la Universidad, para

lograr una gestión universitaria de excelencia, con pulcritud, racionalización de los
recursos y total transparencia
2.3.1 Propiciar la participación de la Facultad en la política universitaria a fin de asegura
una gestión universitaria eficaz y transparente.

Universidad.
2.4.1 Conocer y participar de la gestión presupuestal universitaria.
2.5 Elaboración técnica y oportuna y de Presupuesto de la Facultad

2.5.1 Promover la descentralización tanto de la formulación como de la ejecución
presupuestal. Transparencia y autonomía en el gasto que corresponde a la Facultad.
2.6 Participación activa de la Facultad en los procesos de descentralización, regionalización,

desarrollo de recursos humanos y articulación docente asistencial.
2.6.1 Recabar información sobre perfil ocupacional para efectuar ajustes curriculares
2.6.2 Gestionar y consolidar los campos clínicos más adecuados para la práctica docente
2.6.3 Vigilar el cabal cumplimiento de los convenios docente asistenciales.
2.7 Promover el liderazgo efectivo de la Facultad de medicina en la Región y el País

2.7.1 Posicionar a la Facultad, mediante el cabal cumplimiento de sus objetivos, de tal
manera que pueda convertirse en un obligado referente en cuanto corresponda al
campo médico, a la investigación y a la salud.

capacitación e investigación con apoyo de cooperantes nacionales y extranjeros
3.1.1. Capacitación de los docentes en la formulación de proyectos
3.1.2. Formar equipos de trabajo según las áreas de interés
3.1.3. Disponer de una carpeta de proyectos elaborada por los docentes
3.1.4. Buscar financiamiento externo e interno

3.1.5. Monitoreo de los proyectos en ejecución
3.2 Difundir y promover las líneas de investigación que son apoyadas por los agentes
cooperantes.
3.2.1 Repotenciar la Comisión de Relaciones Interinstitucionales.
3.2.2 Iniciar una campaña de acercamiento a las Instituciones Educativas y Agencias de
Cooperación, a nivel Internacional, usando para ello, los contactos con nuestros
exalumnos y los docentes visitantes u honorarios
3.2.3 Definir las líneas de investigación que reciben apoyo y difundirlas mediante el Boletín
Oficial.
3.3 Enlazar las Líneas de Investigación con los procesos de descentralización y

regionalización, promoviendo el desarrollo social.
3.3.1 Utilizar los canales del Comité Regional del SINAPRES y del Comité Regional de
Desarrollo de Recursos Humanos en Salud, para recabar información sobre áreas
prioritarias que puedan ser objeto de investigaciones relevantes, que contribuyan al
desarrollo Regional y Nacional.
3.4 Crear premios a la excelencia para los mejores trabajos de investigación.

3.4.1 Encargar a la Unidad de Investigación, la evaluación por concurso de los trabajos de
investigación estableciendo un premio anual para los que obtengan las mejores
calificaciones.
3.4.2 Establecer los criterios de evaluación para efectuar la calificación
3.4.3 Gestionar recursos en la institución y fuera de ella para incrementar el valor de los
premios a otorgar

4.1Promover y Fortalecer convenios con universidades del país y del extranjero para
4.1.1 Fortalecer la Comisión de Relaciones Interinstitucionales
4.1.2 Elaborar un registro de exalumnos que destacan en instituciones de prestigio
internacional para establecer vínculos y convenios.
4.1.3 Establecer programas de Intercambio de docentes y alumnos con universidades de
prestigio.
4.1.4 Promover programas de capacitación docente con apoyo internacional
4.2Difusión de las Actividades de ASPEFAM y promover réplicas de las capacitaciones

recibidas
4.2.1 Elaborar y publicar un panel informativo sobre las actividades de ASPEFAM
4.2.2 Los Docentes que han recibido capacitaciones en ASPEFAM deben efectuar
réplicas de los cursos recibidos.


4.3.1 Coordinar con la Facultad de Educación la realización de talleres de capacitación
4.3.2 Propiciar el intercambio de experiencias sobre este campo con otras Facultades de
Medicina
4.3.3 Apoyar la participación de nuestros docentes en eventos nacionales e
internacionales sobre educación médica.

4.4.1 Estimular la participación de docentes, administrativos y estudiantes en las
actividades artísticas, deportivas y culturales que organice la Facultad.
de compromiso)

Repotenciamiento de los laboratorios en concordancia con los avances tecnológicos.
4.5.1 Remodelación y reequipamiento de las aulas y dependencias administrativas.
Repotenciamiento de los laboratorios en concordancia con los avances
tecnológicos
4.5.2 Elaborar y ejecutar un plan para remodelación de la planta física con criterio
funcional
4.5.3 Elaborar y ejecutar un plan para el reequipamiento de laboratorios, estableciendo
prioridades de acuerdo a las necesidades docentes

4.6.1 Capacitación de docentes y alumnos en el uso el uso de la informática para al
acceso a las bases de datos y fuentes de consulta bibliográfica contratadas y
disponibles.
4.6.2 Dictado de cursos de capacitación anuales para un óptimo acceso a las bases de
datos y fuentes de consultas bibliográficas
4.6.3 Difusión de los medios para el acceso a través de todos los medios de los recursos
disponibles (página web, boletín, etc)

4.7.1 Encuestas a jefes de oficinas y servidores administrativos, para detectar las áreas
que requieren refuerzo y capacitación.
4.7.2 Evaluaciones periódicas del desempeño en servicio, en coordinación con la oficina
de personal de la universidad

(Asistentes Sociales) y equipos necesarios para generar una base de datos sobre
el nivel socioeconómico de los alumnos, tendiendo en cuenta el colegio de
4.8.4 Repotenciar el Gimnasio de la facultad
.

administrativos.
4.9.1 El centro Cultural, el Centro de Estudiantes y la Unidad de Bienestar deben
actividades: talleres, conferencias, simposios, conciertos, exposiciones de pintura o
fotografía, juegos florales, concursos de danzas y otras, que promuevan la

5.1 Implementar y poner en ejecución el proyecto del “Laboratorio de Patología”
5.1.1. Decisión del consejo de Facultad sobre la ubicación definitiva del laboratorio
5.1.2. Implementar adecuadamente el laboratorio con equipos y personal
5.1.3 Promocionar y difundir la prestación de este servicio
5.2 Gestionar que los Servicios de Salud Universitarios dependan de la Facultad de

Medicina.
5.2.1 Promover Reuniones de Coordinación con los directivos de los Centros de Salud
5.2.2 Encargar al Departamento de Salud Pública elaborar un proyecto integral de
organización y funcionamiento de los Centros de Salud con proyección a
establecer programas de salud comunitaria
5.2.3 Gestionar a nivel de las autoridades de la universidad la decisión correspondiente
5.3 Repotenciar la Unidad de Producción de Bienes y Servicios

5.3.1 Elaboración de un plan de reequipamiento con miras a ampliar el número y
calidad de los análisis clínicos
5.3.2 Mejor difusión y promoción de los servicios del laboratorio
5.3.3 Replantear el servicio de mamografía.


6.1.1Fortalecer la Comisión de Relaciones Interinstitucionales
6.1.2Elaborar un registro de exalumnos que destacan en instituciones de prestigio
internacional para establecer vínculos y convenios.
6.1.3Establecer programas de Intercambio de docentes y alumnos con universidades de
prestigio.
6.1.4Promover programas de capacitación docente con apoyo internacional

6.2.1 Capacitación de los docentes en la formulación de proyectos
6.1.2. Formar equipos de trabajo según las áreas de interés
6.1.3. Disponer de una carpeta de proyectos elaborada por los docentes

7.1 Reactivar los órganos de publicaciones de la Facultad.
7.1.1 Constituir equipos de docentes que asuman con responsabilidad la tarea de
reactivar los órganos de publicaciones de la facultad de Medicina.
7.1.2 Gestionar fuentes de financiamiento para asegurar la continuidad de su
publicación.

7.2.1 Estimular la participación de docentes, administrativos y estudiantes en las
actividades artísticas, deportivas y culturales que organice la Facultad.
de compromiso)

administrativos.
7.3.1 El Centro Cultural, el Centro de Estudiantes y la Unidad de Bienestar deben

actividades: talleres, conferencias, simposios, conciertos, exposiciones de pintura o
fotografía, juegos florales, concursos de danzas y otras, que promuevan la


7.3.2 La Facultad debe promover la publicación en los órganos universitarios y otros, de
las mejores creaciones y producciones que destaquen en estos eventos

8.1 Constituir y fortalecer la Unidad de Proyección Social y Extensión Universitaria
adecuando sus actividades a las demandas de la población.
8.1.1 Implementar adecuadamente la Unidad de Proyección Social y Extensión
Universitaria
8.1.2 Formular Planes de acción y un calendario de actividades en coordinación con los
Departamentos Académicos
8.2 Formular Proyectos de Proyección Social, con espacios de intervención definidos y con
estímulos a la participación docente.
8.2.1 Estos planes pueden ejecutarse en los ámbitos de influencia de los centros de
salud universitarios
8.3 Uso adecuado y eficaz de los medios de comunicación universitarios para los fines de la
extensión universitaria.
8.3.1 Programar actividades de difusión, educación, promoción y prevención de la salud
de tal manera que cada mes del año queda a cargo de un departamento.

9.1 Ligar el aporte de los estudiantes al patronato a su nivel socioeconómico.
9.1.1 Racionalizar el aporte que los estudiantes hacen al patronato de tal manera que se
relacione a su nivel socioeconómico.
9.2 Impulsar e implementar la Unidad de Bienestar para una actividad efectiva y permanente.
9.2.2 Implementar la Unidad de Bienestar para una actividad efectiva y permanente.
(Asistentes Sociales) y equipos necesarios para generar una base de datos sobre el
nivel socioeconómico de los alumnos, tendiendo en cuenta el colegio de


9.2.6 Repotenciar el Gimnasio de la facultad

9.2.7 Coordinación de la Unidad de Bienestar con el Departamento Médico de la
Universidad para difusión y mejor ejecución de los programas de bio seguridad y
prevención de riesgos de salud asociados a prácticas preprofesionales.

10.1.1 Formular y ejecutar proyectos de producción de bienes y servicios, de inversión,
de capacitación e investigación con apoyo de cooperantes nacionales y
extranjeros
10.1.2 Capacitación de los docentes en la formulación de proyectos
10.1.3 Formar equipos de trabajo según las áreas de interés
10.1.4 Disponer de una carpeta de proyectos elaborada por los docentes
10.2 Relacionar el aporte del alumnado al patronato, a su nivel socioeconómico.

10.2.1 Previo estudio socioeconómico por la Unidad de Bienestar puede obtenerse un
mayor aporte de los estudiantes que provienen de colegios particulares,
incrementando así los recursos propios

Universidad.
10.3.1 Conocer y participar de la gestión presupuestal universitaria.
10.4 Elaboración técnica y oportuna y de Presupuesto de la Facultad.

presupuestal. Transparencia y autonomía en el gasto que corresponde a la Facultad.
10.5 Acceso transparente a la ejecución presupuestal de la UNSA y de la Facultad de

Medicina
presupuestal. Transparencia y autonomía en el gasto que corresponde a la
Facultad.
.
FORMATO Nº 11
ACCIONES TEMPORALES


( ) Facultad ( ) Escuela ( ) Departamento ( ) Maestría/Doctorado/2da Especialidad
NOMBRE:
I. Definamos las Acciones Temporales

Objetivo Estratégico Especifico con el que se relaciona
1.1.1. Acción Temporal (AT)
1.1.2. AT
1.1.3. AT
1.1.4. AT

FORMATO Nº 12
ANALISIS SITUACIONAL

( ) Facultad ( ) Escuela ( ) Departamento ( ) Maestría/Doctorado/2da Especialidad
NOMBRE:
Acciones a desarrollar
Resultado esperado a julio
Situación a Julio 2006 Periodo 2007-2011
2011
(proyectos)
Se ha iniciado la auto Se va a continuar con el Consolidar el proceso de
evaluación proyecto de la evaluación y Acreditación
acreditación
Se tienen 5 escuelas Ejecutar el proyecto para crear Contar con escuelas que estén
actualmente dos nuevas escuelas y evaluar en vigencia de acuerdo al
las existentes campo ocupacional


PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL Formato

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PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL

MULTIANUAL 2007 – 2011

INSTRUCCIONES Y FORMATOS PARA SU ELABORACION

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

En cumplimiento a los dispositivos vigentes y para orientar el desarrollo de la UNSA en los

f) Cualquier consulta o inquietud dirigirla a la Comisión.

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

1.1 Datos Históricos

1.2 De las Autoridades Actuales de la facultad de Medicina

1.3 De la Comisión Responsable

5. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO EXTERNO (ENTORNO Formato Nº 3)

6. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO INTERNO (SITUACIONAL Formato Nº 4)

7. ANALISIS FODA (Formato Nº 5)

10. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES (Formato Nº 7)

11. JERARQUIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS (Formato Nº 8)

12. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOS (Formulario Nº 9)

13. ACCIONES (Formato Nº 10)

14. ANALISIS SITUACIONAL -TABLERO DE GESTIÓN ESTRATAGÉGICA

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

PLAN ESTRATEGICO NSTITUCIONAL

1. Formar Profesionales, Científicos, Tecnólogos y Artistas competentes de acuerdo a la necesidad del

2. Propiciar el desarrollo de Proyectos de Investigación; de interés científico y social. Para contribuir a la

3. Mejorar la calidad de los servicios académicos ofertados en Pregrado, Postgrado y Segundas

4. Garantizar adecuadas condiciones de trabajo y auspiciar la capacitación permanente de Docentes y

5. Impulsar el desarrollo de la producción de bienes y la prestación de servicios.

9. Organizar y optimizar la provisión de asistencia social y de salud a los Estudiantes.

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

"No hay viento favorable para el que no sabe adónde va."

La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín, en coordinación con la

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

En 1964, se produce en el País el estallido de la violencia terrorista, como correlato de una

En 1983 se promulga la ley Universitaria actual y al año siguiente la UNSA se da su propio

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

El 11 de Julio de 1999 se promulga la Ley 27154, que Institucionaliza la Acreditación de las

La gestión actual de la Facultad, tiene la responsabilidad de mantener y superar los estándares

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

1.2 DE LAS AUTORIDADES ACTUALES DE LA FACULTAD DE MEDICINA

1.3 DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL PLAN ESTRATÉGICO

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

NOMBRE: FACULTAD DE MEDICINA

Construyamos Nuestra Misión

¿Por qué lo hacemos?

“Por la mejor Facultad de Medicina del País”

Redactemos Nuestra Misión

MISIÓN: SOMOS UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DEDICADA A LA FORMACIÓN DE

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

NOMBRE: FACULTAD DE MEDICINA

Establezcamos Nuestra Visión

Obtener una formación profesional de excelente calidad.

¿Qué queremos que la entidad sea en el Futuro?

¿Cómo puede la entidad lograr ese futuro?

Mejorando sustantivamente la calidad de la educación médica y promoviendo los procesos de

Redactemos Nuestra Visión

VISION: SER UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE EXCELENCIA, QUE CONTRIBUYA

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

1. La Salud, como un bien altamente preciado, razón de ser de la medicina, concebido en su

OFICINA UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION

(Marcar la dependencia que corresponda)

NOMBRE: Facultad de Medicina

Defina su entorno específico

OTRAS: Colegio Médico del Perú

5. ANÁLISIS ESTRATÉGICO EXTERNO