FICHA DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.E. “GONZALEZ VIGIL” ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y SECCIÓN 1° A, B, C, D, E, F, G,

H, I, J, K.
PROFESOR AGRADA APAZA ALEJANDRO MEDIO DIFUSIÓN WEB SEMANA: 33

II. EXPERIENCIA/ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DATOS DESCRIPCIÓN

Experiencia de Esta semana continuamos con la ejecución de nuestro proyecto de ELABORAR nuestro álbum
aprendizaje de los juegos tradicionales, continuando de esta forma con tu actividad física; además, tendrás
la oportunidad de MEJORARLO tu álbum de juegos tradicionales como una propuesta de las
actividades lúdico-recreativas que consideres usar para tu presentación en el concurso de
juegos tradicionales, y reflexionarás sobre su importancia en el uso saludable del tiempo libre.
Para ello, te invitamos a PRACTICARLO EN FAMILIA el juego tradicional que elegiste, asimismo,
debes DESCRIBIR en el cuadro en acuerdo con tu familia. Si tienes alguna dificultad para realizar
la actividad, solicita el apoyo de un familiar o comunícate con tu profesor de Educación Física.
Nombre de la sesión de “Elaboramos un álbum y practicamos juego tradicional en familia”
aprendizaje.

Propósito/Meta de Comprenderás tu imagen corporal al interactuar con sus pares utilizando sus habilidades
aprendizaje motrices y expresando sus emociones cuando participa y organiza juegos tradicionales. Describe
y adecúa en un cuadro de tres juegos tradicionales. Utiliza para ello, sus habilidades
sociomotrices y aplica estrategias durante el juego, disfrutando del tiempo libre.
Evidencia de Aprendizaje - Presentar su álbum de juego tradicional de acuerdo al cuadro.
- Presenta un video de corta duración de la práctica de juego tradicional de su preferencia.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

¿Qué necesitamos? ¿Qué haremos? ¿Qué aprenderán las y los
estudiantes con estas actividades?
 Cuaderno de  Esta actividad tiene dos momentos, primero te  A comprender su imagen corporal al
apuntes u hojas, ¡si informas, lees y analizas esta ficha, luego desarrollas la interactuar con sus pares utilizando
son de reúso, mejor! práctica de esta actividad, en el tiempo disponible de tu sus habilidades motrices y
 Lápiz o lapicero familia. expresando sus emociones cuando
 Un espacio adecuado  Para practicarla junto con tu familia, es importante la participa y organiza juegos
comunicación y el diálogo, así como la ayuda y el tradicionales. Utiliza, para ello, sus
libre de objetos que
respeto mutuo. habilidades sociomotrices y aplica
pongan en peligro tu
 Alista los materiales que van a utilizar durante la estrategias durante el juego,
salud disfrutando del tiempo libre.
práctica del juego tradicional
 Debes iniciar el trabajo siempre con calentamiento y al
finalizar una relajación o recuperación.
 Nos organizamos para filmar el avance de la práctica de
juego tradicional.
ACTIVIDAD 01: RECONOCIENDO INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDADES TRADICIONALES:
Observa las imágenes sugeridas

Leer el texto
PREPARANDO NUESTRO JUEGO TRADICONAL Y DESCRIBIR EN UN CUADRO:
El juego tradicional constituye un evento recreativo de antaño, por ello, para organizarla y llevarla a la práctica, hay que
planificar la actividad con anticipación y elaborar una propuesta de actividades lúdico-recreativas organizándola en un borrador
para luego pasarlo al cuadro. En el borrador se pueden considerar las siguientes orientaciones:
1. Tu álbum debe tener su carátula de presentación y describir tres juegos cada uno en una ficha, elige un de los juegos
tradicionales y practícalo conjuntamente con tu familia.
2. Representar el juego con un dibujo, a su vez elegir y acondicionar un espacio en casa y decidir la hora para realizar la
actividad.
3. Organizar a la familia y asignar roles y funciones (de qué se ocupa o en qué ayuda cada integrante de la familia).
4. Pensar en comunicar a la familia el evento a realizar. Por ejemplo, materiales a utilizar y funciones de los integrantes de la
familia.
5. Describir el juego tradicional y organizar las actividades lúdicas, donde debes explicar y establecer un orden de ejecución de
los juegos.
6. Utilizando tu imaginación, puedes considerar alguna variación en el juego.
8. Debes considerar de quién o quienes aportaron el juego que practicaste, en esta parte puedes considerar tu nombre y los
nombres de tus familiares quienes aportaron para el desarrollo del juego tradicional.
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué relación encuentras entre las imágenes observadas?, ¿Por qué crees que es necesario planificar un juego tradicional?,
¿Cómo piensas organizar tu álbum de juego tradicional?

ACTIVIDAD 02: ELABORAMOS UN ALBUM DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y PRACTICAMOS EN

FAMILIA:
A continuación, te invitamos a ELABORAR TU ALBUM y PRACTICAR con tu familia los juegos tradicionales que
elegiste en la semana 31 y 32.
A continuación, invita a tu familia y ubíquense en el espacio elegido para la práctica. Luego, tómate el pulso antes
de empezar y anótalo en tu cuaderno. Seguidamente, inicien la activación corporal con desplazamientos suaves
hasta que sientas que el pulso (frecuencia cardiaca) se ha acelerado ligeramente, luego, movilicen todas las
articulaciones con desplazamientos circulares, ahora, practiquen estiramientos musculares muy suaves de todas
las zonas corporales. La activación corporal debe durar de 5 a 12 minutos, aproximadamente.
Luego, reúne a tu familia y explícales en qué consiste el juego tradicional que van a realizar. Después de la
explicación, hagan un ensayo breve hasta que todos lo hayan comprendido, luego practíquenlo y disfruten juntos
del juego. Al finalizar, describe el juego que practicaron en una hoja, para luego ELABORAR TU ÁLBUM DE JUEGOS
TRADICIONALES de acuerdo al cuadro

CUADRO DE JUEGOS TRADICIONALES.

NOMBRE DEL JUEGO

REPRESENTACIÓN GRÁFICA: MATERIALES:

ORGANIZACIÓN:

REGLAS DE 

JUEGO

DESCRIPCIÓN
DEL JUEGO

VARIANTES

JUEGO
 APORTADO POR:

RETO:
- Elabora tu álbum con tres o más juegos tradicional que más te gustan.
- Practica un juego tradicional diferente al de la semana 32.
ACTIVIDAD 03: REFLEXIONAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS
TRADICIONALES:
A partir de las actividades realizadas, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
¿Cómo elegiste el juego tradicional de tu preferencia?

¿Qué dificultades encontraste para compartir el juego con tu familia y qué hiciste para superarlas?

¿Cuáles juegos tradicionales elegiste para considerar en tu álbum?

A continuación, escribe las reflexiones realizadas en tu cuaderno o una hoja y guarda en tu portafolio .

REFLEXIÓN FINAL
¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad?

LISTA DE COTEJO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

COMPETENCIAS Interactúa a través EVIDENCIA - Presentar su álbum de juego tradicional de

de sus habilidades acuerdo al cuadro.
sociomotrices. - Presenta un video de corta duración de la
práctica de juego tradicional de su
preferencia.
Criterios de evaluación SI NO Necesidades de aprendizaje
El estudiante considera tres a más juegos tradicionales en su
álbum.
El álbum cumple con las características encomendadas
(representación gráfica, nombre del juego, reglas de juego,
organización, materiales, descripción del juego y variantes)

Presenta un video de su práctica de juego tradicional.

En el video presentado participa su familia

Nuestro lema de la semana:

“el mejor día para empezar a hacer actividad física, es hoy”