UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

Escuela Académica Profesional de

Educación Básica Inicial y Primaria

Didáctica de la Matemática en Educación

Inicial

Docente: Dr. Emerson Abal Ascayo

Proceso de construcción del conocimiento
Matemático en los estudiantes de educación
Inicial y primaria

Alumna: Dueñas Santos, Yraida Eliana

 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN
LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

EL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

Según Paltan y Quilli (2011) es el resultado del

pensamiento reflexivo que establece el niño o
niña a partir de su interacción con objetos,
mediante la acción con el entorno que los rodea.
Se presenta a través de 4 procesos:

MANIPULACIÓN EL DESARROLLO DE
Exploran los objetos LA PERCEPCIÓN
y descubren sus Organiza e interpreta la
características información que le llega
por los sentidos

COMPARACIÓN ESTABLECER RELACIONES

A partir de la
observación el niño o
niña puede establecer
relaciones de semejanza
o diferencia entre dos
objetos
De equivalencia, no
equivalencia, de
pertenencia, no pertenencia,
de tener uno más, tener uno
menos

REPRESENTACIÓN
Comprensiones que va
adquiriendo el niño o la niña en
todo el proceso cognitivo
 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

FORMAS DE REPRESENTACIÓN

VIVENCIAL
Se hace uso del cuerpo al manipular los objetos

USO DE MATERIAL CONCRETO

Material estructurado y material no estructurado

PICTÓRICA
Uso de dibujos, pictogramas, iconos

GRÁFICAS
Tablas, cuadros de doble entrada, listas.

SIMBÓLICO
Uso de signos, símbolos, expresiones,
concepciones matemáticas