“Año del buen servicio al ciudadano”

GRUPO 2
INGLÉS
.

“ORIENTACIONES ESPECÍFICAS
PARA LA CONTINUIDAD DEL
PROCESO DE DESARROLLO DE LA
MONOGRAFÍA – CONVOCATORIA
NOVIEMBRE 2019”

…EDITADO A PARTIR DEL DOCUMENTO DE

NOVIEMBRE DE 2017…
.

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA CONTINUIDAD DEL

PROCESO DE DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA
(CONVOCATORIA PD 2019)

I. DEFINICIÓN
Las Orientaciones específicas para la continuidad del proceso de desarrollo
de la Monografía Convocatoria Noviembre 2018 se constituyen en los
lineamientos generales recomendados a los COAR para que la Coordinación
del Programa de Diploma (PD) y la Coordinación de Monografía del PD
verifiquen su desarrollo en el cierre del presente año y organicen el segundo
año.

II. DE LA ORGANIZACIÓN
Para determinar las acciones a desarrollar a lo largo de este proceso se ha
tomado como referencia las fechas tope de envío de los trabajos de
monografía por la Coordinación IB (ver referencia de Manual de
Procedimientos 2017 – Coordinadores en CPEL).

Como se inicia el proceso en el 1er año del Programa de Diploma nos

ayudamos con la referencia en fechas de la Convocatoria Noviembre 2017.
Es muy importante tomar en cuenta que no debe esperarse esta última
semana para que la Coordinación IB envíe las monografías, la meta
óptima es enviarlas al IB en la primera semana de setiembre.

A partir de esta meta en tiempos, se programaron las acciones sugeridas

correspondientes al 1er Año de Diploma, como estuvo indicado en el siguiente
cuadro:
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 “Año del buen servicio al ciudadano”

1ER AÑO DEL PROGRAMA DE DIPLOMA - 2018

Acción Fecha Método Responsable
Socializar a los Junio 2018 Taller de Coordinación de
estudiantes sobre Habilidades Monografía
el conocimiento y Investigativas Docentes de
comprensión del Talleres de
desarrollo de la Explicación de la Habilidades
monografía por monografía de Investigativas
asignatura (1ra cada asignatura Docentes de
socialización) en clases asignaturas IB

1ra encuesta de
proyección de
selección de
asignatura para
la monografía
Socializar a los Julio 2018 Taller de Coordinación de
estudiantes sobre Habilidades Monografía
el conocimiento y Investigativas Docentes de
comprensión del Talleres de
desarrollo de la Explicación de la Habilidades
monografía por monografía de Investigativas
asignatura (2da cada asignatura Docentes de
socialización) en clases asignaturas IB

Definir las 13 al 17 de agosto Encuesta 2- Coordinación IB

asignaturas del de 2018 Entrevista para Coordinación de
desarrollo de definir algunos Monografía
monografías de casos si fuera
los estudiantes necesario1
Carta de
Compromiso
Asignar 20 al 24 de agosto Reunión de Coordinación IB
estudiantes a de 2018 socialización del Coordinación de
supervisores2 de rol de Monografía
monografía supervisores de
monografía
Socializar el
Protocolo a
Supervisores de
monografía
Socializar el 27 al 31 de agosto Reunión en Coordinación de
Protocolo de de 2018 horas de Monografía
Monografía para asesoría Supervisores de
Estudiantes: académica/Taller Monografía

1
Luego de obtener los resultados de la segunda encuesta y la sistematización respectiva, debe analizarse
el número de estudiantes por asignatura en relación al número de supervisores de monografía.
2
Asumen la función de supervisores de monografía todos los profesionales del COAR que sean de la
especialidad de la asignatura: En responsabilidades del colegio se indica “Asegurar que cada alumno tenga
un supervisor adecuadamente calificado, que sea un profesor del colegio” Guía de Monografía IB.

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

de Habilidades
1ra Reunión de Investigativas
alumnos de
monografía por
asignatura
Presentación de 17 al 21 de Versión impresa Estudiantes del
la matriz de septiembre de 4to de Diploma
consistencia de la 2018
monografía a
desarrollar
Presentación de 05 al 09 de Versión digital Estudiantes del
la primera versión Noviembre de /impresa 4to de Diploma
de la 1ra parte de 2018
la monografía.

A partir de julio del 2018 a la fecha han existido coordinaciones a nivel de

asignatura y especialistas pedagógicos de la DEBEDSAR que han pretendido
orientar el trabajo de supervisión de monografías, por lo que es necesario
reforzar su identificación para efectuar el respectivo monitoreo.

Tomando en cuenta los aspectos particulares de cada monografía en asignatura

se establece una extensión de tiempo para las acciones de final de año,
presentadas en el siguiente cuadro:

Presentación de 26 al 30 de Versión digital Supervisores de

los estudiantes a noviembre de /impresa monografía
sus supervisores, 2018
de la primera
versión de la 1ra
parte de la
monografía
(según detalles
de anexos)
Registro en el Hasta el 7 de Versión digital Coordinador de
drive de diciembre de Diploma BI
coarpedagogico, 2018
del resumen de
monografías
2018
Revisión del Hasta el 14 de Versión digital Especialistas
resumen de diciembre de 2018 pedagógicos de
monografías la DEBEDSAR
2018 por
especialistas
pedagógicos de
la DEBEDSAR
Devolución de Hasta el 17 de Versión digital Supervisores de
avance 1ra parte diciembre de 2018 /impresa monografía
revisada de
supervisores a
estudiantes
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 “Año del buen servicio al ciudadano”

III. RESUMEN DE MONOGRAFÍAS COAR 2019 PARA REVISIÓN DEL ÁREA

PEDAGÓGICA DE LA DEBEDSAR

La Coordinación BI del Programa de Diploma de cada COAR remitirá en el

siguiente cuadro hasta el 7 de diciembre 2018, a través del drive de coar
pedagógico, el resumen de las características de todas las monografías
Noviembre 2019 a fin de que cada especialista pedagógico de la DEBEDSAR
pueda verificar hasta el 14 de diciembre 2017 la calidad de las proyecciones
de investigación en monografía.
N° Apellidos y Asignatura Problema de Método de Nombres y Observaciones
nombres de de la investigación investigación apellidos del del especialista
los monografía (explicar (explicar docente pedagógico de
estudiantes brevemente brevemente supervisor la DEBEDSAR
lo que intenta cómo se
probar la pretende
investigación, abordar el
no más de 45 problema de
caracteres investigación,
no más de 45
caracteres)
1
2
3

Considerar que esta verificación no exime a los docentes supervisores de ir

desarrollando sus propias acciones de verificación.

Los docentes supervisores recibirán las recomendaciones respectivas con el

objetivo de afinar las orientaciones a sus estudiantes asesorados y que quede
bien establecido el problema y método de investigación.

IV. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS DE MONOGRAFÍAS POR ASIGNATURAS

A continuación, se detallan las acciones de trabajo de la monografía en relación

a cada una de las asignaturas para finalizar el año:

GRUPO 1: LITERATURA (Ver detalles en Anexo 1)

La primera parte desarrollada de la monografía consistirá en haber cumplido con:
a. Evidencia para demostrar la lectura completa de la obra.
b. Evidencia del análisis de la obra completa.
c. Evidencia del análisis del tema específico (borrador).
d. Matriz de diseño de la monografía (enviado por DEBEDSAR- ver
tabla en anexo 1).
e. Planteamiento del índice.

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

GRUPO 2: INGLÉS B

A. En el caso de Categoría Literatura (seguir los detalles del Anexo 1 de

Literatura)
La primera parte desarrollada de la monografía consistirá en haber cumplido con:
 Evidencia para demostrar la lectura completa de la obra.
 Evidencia del análisis de la obra completa.
 Evidencia del análisis del tema específico (borrador).
 Matriz de diseño de la monografía (enviado por DEBEDSAR- ver tabla en
anexo 1).
 Planteamiento del índice.
 Desarrollo de la 1° Primera sesión de reflexión (registro).

B. En el caso de otras Categorías

 Matriz del diseño de la monografía.

 Matriz de fuentes primarias/secundarias.
 Planteamiento del índice.
 Desarrollo de la 1° Primera sesión de reflexión (registro).

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

V. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA 2DO AÑO - 2019

FECHAS ACCIONES MÉTODO RESPONSABLE

18 al 22 Los estudiantes entregan el Versión Estudiantes
de marzo avance de la monografía digital/física
2019 reajustado y la redacción de la
primera parte de la
monografía.
Hasta el El supervisor devuelve la Informe a la Supervisores de
12 de revisión del avance de la Coordinación de monografías
abril 2019 primera parte de la monografía Monografía y
mediante sesiones de Coordinación BI
consulta.
Hasta el 3 Los estudiantes entregan la Versión Estudiantes
de mayo primera parte redactada de la digital/física
2019 monografía con los reajustes
correspondientes.
Del 6 al El supervisor verifica los Informe a la Supervisores de
10 de reajustes indicados para la Coordinación de monografías
mayo primera parte redactada de la Monografía y Coordinación de
2019 monografía. Coordinación BI Monografía
Hasta el 7 Los estudiantes desarrollan y Versión Estudiantes
de junio presentan la redacción de la digital/física
2019 segunda parte de su
monografía.
Del 10 al Reunión entre el supervisor y Aplicación de Supervisor de
14 de estudiante para la 2da sesión formulario de monografías
junio de reflexión. reflexión
2019 Estudiantes
Hasta el Los estudiantes presentan la Versión Estudiantes
21 de segunda parte de la redacción digital/física
junio de su monografía, incluyendo
2019 conclusiones, referencias y
bibliografía.
Hasta el El supervisor devuelve la Informe a la Supervisores de
28 de revisión de la redacción de la Coordinación de monografías
junio segunda parte de la Monografía y Coordinación de
2019 monografía, mediante el Coordinación BI Monografía
desarrollo de sesiones de
consulta.
Del 1 al Los estudiantes entregan la Versión Estudiantes
12 de segunda parte redactada de la digital/física
julio 2019 monografía con los reajustes
correspondientes.

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

Hasta el El supervisor verifica los Informe a la Supervisores de

19 de reajustes indicados para la Coordinación de monografías
julio 2019 segunda parte redactada de la Monografía y Coordinación de
monografía. Coordinación BI Monografía
12 al 16 Reunión entre el supervisor y Aplicación de Supervisores de
de agosto estudiante para la 3era sesión formulario de monografías
2019 de reflexión. reflexión
Estudiantes
19 al 23 Los estudiantes hacen entrega Versión digital con Estudiantes
de agosto oficial de la versión final de sus denominación de
2019 monografías y formularios de archivo de acuerdo
reflexión en archivo digital, así a código de
como sus declaraciones de matriculación de la
autoría general al supervisor. convocatoria
26 al 30 El supervisor hace entrega Versión Supervisores de
de agosto oficial de las monografías de digital/física (en monografías
2019 los estudiantes versión final caso de
con los formularios de declaración de
reflexión, declaraciones de autoría y registro
autoría firmadas y registro de de notas previstas)
notas previstas de
monografías a Informe de entrega
la
Coordinación de Monografía oficial a la
Coordinación de
Monografía
2 de Entrega oficial de la Informe de la Coordinación de
setiembre Coordinación de Monografía a Coordinación de Monografía
2019 la Coordinación de Diploma BI Monografía
de todo el material de
evaluación externa de Material de
monografía de los estudiantes. evaluación externa
de monografía de
los estudiantes
entregados
oficialmente.
2 al 6 de El Coordinador de Diploma Carpeta de Coordinación BI
diciembre envía a través de IBIS las sistematización de Coordinación de
2019 monografías al IB material de Monografía
monografía
entregado
oficialmente a la
Coordinación BI

Plataforma IBIS

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

ANEXO 1: ORIENTACIONES PARA MONOGRAFÍA DE LITERATURA – INGLÉS B

Para elaborar la primera parte de la monografía de Literatura e inglés B se

deben seguir las siguientes orientaciones metodológicas:

1. Secuencia metodológica para el planteamiento de pregunta de investigación

en Literatura
Para plantear la pregunta de investigación de Literatura tanto en español como en
Inglés B en la categoría 3: Literatura de inglés, los supervisores deben seguir la
siguiente secuencia metodológica:

c. Evidencia del
b. Evidencias análisis del
• Lectura de la obra del análisis de • Elección del tema tema específico • Planteamiento de
completa la obra específico pregunta de
investigación y
• Análisis de la obra • Elaboración de la elaboración del
completa matriz de análisis de índice
las categorías de
a. Evidencias para estudio
demostrar la d.Evidencia: matriz
de diseño d. Evidencia:
lectura completa
matriz de diseño
e índice

1.1. Las evidencias que se deben lograr durante las horas de supervisión de la
monografía, previo al planteamiento de la pregunta de investigación, son tres:
a. Evidencia para demostrar la lectura completa de la obra.
b. Evidencia del análisis de la obra completa.
c. Evidencia del análisis del tema específico (borrador).

1.2 Las evidencias se deben presentar a través de un producto físico. Estos productos
deben ser determinados por los docentes de cada COAR.
Ejemplo: (solo sugerencia)
a. Práctica de comprensión de lectura de la obra con preguntas cerradas y algunas
abiertas.
b. Ficha de análisis de la obra completa.
c. Matriz de análisis del tema específico.
d. Matriz para diseñar la monografía (enviado por DEBEDSAR).

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 “Año del buen servicio al ciudadano”

1.3 Respecto al índice, este debe ser diseñado a manera de plan de escritura. Este
debe contener los subtemas o aspectos más importantes que se analizarán en el
desarrollo de la monografía, así como los más específicos de cada uno de estos. El
índice, para la monografía de Literatura, representará la ruta o guía que permite
responder a la pregunta de investigación.
2. Matriz de diseño de la monografía de Literatura – Inglés B
Esta es la matriz de diseño de monografía de Literatura e Inglés B. Esta responde al
tipo de estudio literario que exige el Programa del Diploma.

MATRIZ DE DISEÑO DE LA MONOGRAFÍA DE LITERATURA – INGLÉS B

Categoría de
monografía

Obra literaria/
textos de Autor (es)
análisis

Tema delimitado

Categoría
Pregunta de literaria4
investigación3

Enfoque5
Fuentes
secundarias

3. Primera parte de monografía de Literatura – Inglés B

Para este primer año del Programa del Diploma, los estudiantes que hayan elegido
elaborar la monografía en Literatura deben presentar como primera parte:
a. Evidencia para demostrar la lectura completa de la obra.
b. Evidencia del análisis de la obra completa.
c. Evidencia del análisis del tema específico (borrador).
d. Matriz de diseño de la monografía (enviado por DEBEDSAR- ver tabla arriba).
e. El índice terminado.

A la DEBEDSAR se debe enviar, solamente, la matriz de diseño y el índice terminado.

Las evidencias de proceso serán objeto de seguimiento de parte de los coordinadores
de monografía y la coordinación de Bachillerato Internacional de cada COAR.

3
Esta debe ser el tema formulado a manera de pregunta, además debe considerar el objeto de estudio,
es decir, la obra u obras literarias.
4
Este es el elemento literario que será estudiado. Debe estar presente en el tema y la pregunta de
investigación. Por ejemplo: la voz narrativa, el tono literario, la ralentización temporal. Puede ser más de
uno.
5
Leer los ejemplos de las páginas 119 – 122 de la Guía de Monografía publicada en 2017.

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