Manual para elaboración de “Textos académicos

formales”
Normas APA (Centro de escritura Javeriano)

Cómo elaborar un trabajo académico y/o científico.

1. Introducción
2. Cómo empezar
3. Buscar y evaluar la información
4. Redactar el trabajo
5. Exponer y publicar el trabajo
6. Más información

 1. Introducción
Con este apartado pretendemos ofrecerte unas sencillas indicaciones con las que ayudarte
a elaborar tus trabajos académicos. Aunque pueden servirte para realizar cualquier trabajo,
pretendemos que te resulten útiles a la hora de enfrentarte al Trabajo Final de Grado.

Los contenidos presentados en esta página son sencillos y se enriquecen con enlaces a
otras páginas web en las que puedes ampliar la información que necesites o te sea más
útil.

Puedes utilizar además la bibliografía disponible en la biblioteca para orientarte en la

elaboración de tus trabajos académicos y de investigación.

Es importante que, antes de comenzar, conozcas la normativa para la realización de

Trabajos científicos. Debes decidir de una forma rápida y sencilla todos los pasos necesarios
para elaborar un trabajo académico.

2. Cómo empezar

2.1. Escoge el tema del trabajo:

Esta es la primera cuestión.
En el caso de que no sea asignado por tu profesor, intenta elegir un tema que te resulte
atractivo y con el que te sientas cómodo, ya que tendrás que dedicarle bastante tiempo
y esfuerzo. Ten presente que tu trabajo debe perseguir la aportación de nuevos
conocimientos; debe ser interesante, original y útil.

Consulta siempre con tu tutor para perfilar y orientar bien el tema. Intenta que éste
no sea demasiado amplio ni demasiado específico; es conveniente que puedas encontrar
información suficiente sobre el mismo.

Una vez decidido el tema, formúlalo intentando resumirlo en una frase o con una pregunta.
Piensa en las cuestiones a las que tu trabajo quiere dar respuesta, y empieza a
plantear cuáles son los conceptos más significativos, los términos clave que resumen
tu idea.

2.2. Contextualiza el tema

Una vez elegido el tema del trabajo e identificados los términos clave, hay que
documentarse usando fuentes de información generales. Esto te servirá para conocer el
estado de la cuestión y poder contextualizar tu tema.

Las fuentes de información generales son las enciclopedias y diccionarios, tanto en papel
como en línea.

Consulta las Guías Temáticas para ver qué recursos disponibles se ajustan a tu tema o
pueden servirte para buscar información.

Analiza la bibliografía de las obras que revises, monografías y artículos científicos; en

ellas podrás encontrar referencias de otros documentos que sean interesantes para tu
trabajo. Acostúmbrate a consultar el buscador o el catálogo de bibliotecas para
comprobar si disponemos de esos documentos. Recuerda que además, siempre tendrás a
tu disposición al personal de la biblioteca para asesorarte y ayudarte.

Debes mantenerte informado sobre la actualidad de tu tema, para ello puedes:

 Suscribirte a los servicios de alerta de bases de datos, de sumarios de revistas de tu

tema de interés o de alertas de noticias disponibles de forma gratuita en internet.
 Suscribirte a listas de distribución o grupos de discusión y a blogs de interés.
 Ten localizadas las instituciones más importantes y prestigiosas de tu tema, etc.
3. Buscar y evaluar la información
Este punto lo encontrarás ampliamente descrito con los siguientes apartados del menú
principal:

 Dónde buscar: proporciona un repaso de los principales tipos documentales más

frecuentes y las herramientas de recuperación que permiten acceder a ellos.
 Cómo buscar: donde podrás aprender todas las habilidades necesarias en la búsqueda y
recuperación de información.
 Evaluar: porque no todo lo que encuentres es útil o fiable y es necesario aplicar unos
criterios para evaluar la calidad de la información.

4. Redactar el trabajo
Debes tener muy en cuenta las indicaciones de tu profesor o director del trabajo en cuanto
a su redacción y organización.

Recuerda que la biblioteca dispone de bibliografía suficiente para orientarte en la

elaboración de tus trabajos académicos y de investigación, incluidas las Tesis de grado.

Se debe redactar con corrección, en un lenguaje claro y directo y con una buena
estructuración de la información: se trata de permitir lecturas parciales y puntuales que
faciliten al lector encontrar fácilmente aquello que le interesa.

4.1. Partes del trabajo

Un trabajo académico escrito debe contener los siguientes elementos:

Elementos iniciales:
Portada: indicando el título, el nombre del autor, el nombre del profesor, la titulación, la
fecha y la indicación expresa de qué tipo de trabajo se trata (para una asignatura, TFG,
TFM, etc.). El título es la primera presentación del trabajo, y debe ser breve, conciso,
exacto.

Índice o sumario: tabla de contenidos donde se consignan todos los epígrafes de las
partes del trabajo, en el orden en que aparecen en el mismo y con indicación de la página
en la que se pueden encontrar. Tu procesador de textos te permitirá crearla de forma
automática.
Presentación o introducción: texto breve en el que se exponen el propósito y los
objetivos del trabajo, el ámbito, alcance y límites de la investigación, la metodología
utilizada y las principales conclusiones alcanzadas.

Cuerpo del documento:

Texto del trabajo: el cuerpo principal del documento y su parte más importante y más
extensa, que variará dependiendo del tipo de trabajo que tengas que realizar (contenido
teórico, caso práctico, proyecto, estudio técnico, revisión bibliográfica, etc.), pero en todo
caso debe estar dividido en capítulos homogéneos y numerados.

Elementos finales:
Conclusiones: las conclusiones son el eco de los objetivos planteados en la introducción
del trabajo, y pueden ir seguidas de recomendaciones. Es conveniente que aparezcan
numeradas.

Bibliografía: se deben citar de manera normalizada todos los documentos consultados y

utilizados para la realización del trabajo.

Cómo citar y elaborar referencias bibliográficas encontrarás

información más extensa sobre cómo citar, cómo elaborar la bibliografía.

Anexos: material utilizado en el trabajo, demasiado extenso para ser incluido en nota,
pero necesario para justificar resultados y conclusiones. Puede tratarse de tablas
estadísticas, un conjunto de gráficos, legislación, cronología, etc.

Opcionalmente, los elementos iniciales pueden completarse con un Resumen y una Lista
de abreviaturas y símbolos y los finales con todos los Anexos (láminas, planos, etc.)
que se considere incluir.

Citas y Referencias. Normas APA

CentrodeEscritura
Javeriano
En el momento de realizar un escrito académico, es necesario utilizar fuentes de
información de acuerdo con el tema que se desee trabajar. Del mismo modo, es
necesario que en la presentación de los documentos académicos se citen todas aquellas
fuentes consultadas por el autor del texto.
Es muy importante tener en cuenta que la citación de textos consultados para el
desarrollo de algún escrito; de lo contrario, el texto se podría considerar como plagio.
Éste se refiere a la utilización de producciones escritas u orales de otras personas
dentro de un texto sin dar cuenta de su origen, es decir, sin citar quién es el autor de
dicha producción.

De acuerdo con lo anterior, existen varios tipos de normas que regulan la

presentación de textos académicos. Una de las más conocidas internacionalmente es
la norma desarrollada por la Asociación Americana de Psicología, o normas APA.
Estas normas muestran requerimientos específicos qu orientan a los autores de
algún texto frente a su contenido, estilo, edición, citación, referenciación,
presentación de tablas y figuras, etc.

La producción de textos científicos bajo las normas de la APA es rigurosa, no solo

en cuanto a la citación y referenciación de autores y textos, sino también en su
presentación. A continuación se presentarán las consideraciones más relevantes de
la sexta edición de la APA.

Referencia al autor al inicio de la cita

Año

En ese momento, si algo sucede a un electrón, se transmite inmediatamente

al otro porque sus funciones de onda están conectadas por un hilo invisible. Texto
Apellido
Kaku (2009) refiere que las cosas que nos afectan pueden tener repercusiones
Cita en otros sitios del universo porque hay un entrelazamiento que conecta nues-
tras funciones de onda en sus confines lejanos. Cuando las partículas tienen
esta relación, se dice que están entrelazadas mecanocuánticamente, el concep- Texto
to de que partículas tienen una conexión profunda que las vincula.

Dos autores

Cuando son dos autores, sus apellidos van separados por “&”.

- Rosenblum & Kuttner (2010) afirman que es posible (...).

- (...) es necesario hacer esas consideraciones (Rosembum & Kuttner, 2010).

Tres a cinco autores

Cuando son de tres a cinco autores, la primera vez que se citan se indican los apellidos de
todos. Posteriormente se cita solo el primero y se agrega et al seguido de punto (et al.).

-Reimers, Mckemmish, McKenzie & Mark (2009) aseguran que se ha podido evidenciar en
varios experimentos (...). Reimers et al. (2009) refieren que es importante (...)

Cita de una cita

Se realiza cita de una cita cuando se está teniendo acceso a fuentes secundarias de
información. Es decir, cuando se accede a información de algún autor o entidad a través de
otro autor, quien lo ha citado en su texto. Si, por ejemplo, se está leyendo un libro de
Stephen Hawking y éste cita una opinión o afirmación de Roger Penrose se cita:

Penrose (citado por Hawking, 2010) piensa que las matemáticas (...)

Caso frecuente que utilizas en tu fuente de trabajos:

URL.- Dirección electrónica o fuente de repositorios digitalizados, de donde se ha
tomado información.

IMPORTANTE: PARA REDACTAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS

 • Cómo empezar es uno de los aspectos más duros de la redacción de trabajos: practica la

redacción a medida que vayas leyendo sobre el tema, toma notas y redacta.

• Escribir es una forma de pensar: no esperes a tener una reflexión en detalle, comienza a
escribir y ordena las ideas en orden a medida que escribes.

• Plantearse preguntas ayuda a definir los objetivos: además las preguntas deben ser
contestadas de modo directo.

• El comienzo del texto es relevante: no comiences con una definición cuando el texto es
argumentativo, sino con un interrogante y un punto de vista como contestación. El resto
del texto contendrá los argumentos para contestar el interrogante bajo ese punto de vista
adoptado.

• Piensa en el trabajo como un ejercicio de defensa de una conclusión, y del camino que
hay que seguir para llegar a esa conclusión, a través de datos y argumentos.

• Usa otros textos y cítalos correctamente: no copies a un autor, sin citarlo.

NOTA:
CUANDO EL TEXTO ES EXPOSITIVO Y ARGUMENTATIVO A LA VEZ, COMO EL QUE TIENES QUE
REDACTAR, COMBINA LA INFORMACIÓN CON LA ARGUMENTACIÓN.