SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA: Personal Social
 TEMA: “Estoy en alerta practicando simulacros
simulacros de sismo”
FECHA: 29 – 04 -13
GRADO Y SECCIÓN: 5 “B”

ORGANIZADO CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES INSTRUMENT

R O
CONSTRUCCIÓ 1.10. -Reconoce la
N DE LA Reconoce la Los importancia
IDENTIDAD Y importancia simulacros de realizar Lista de
DE LA de las de sismo simulacros de cotejo
CONVIVENCIA organizacio sismo.
DEMOCRÁTICA nes -Usa medidas
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favorecen caso de un
la sismo.
participació
n de los  
estudiantes
en el
proceso
educativo.

Estrategias de Aprendizaje Recursos

Educativos

-Se les comenta que hace poco hubo un terremoto

en el país de Japón que ha dejado muertos y
heridos. La palabra
hablada
-Responden:
¿Qué harían ustedes si en este instante ocurriera lo

mismo?
¿Están preparados?
 

¿Conocen que medidas deben tomar en caso

ocurriera?
¿Qué actividad realizó su institución el 18 de abril?
¿Por qué piensan que se realizan estos simulacros
de sismo?
¿Para qué serán importantes los simulacros?
¿Saben ustedes que señalizaciones debo usar?
¿Por qué debo señalizar las Zonas seguras?
¿Realizar constantes simulacros me permitirá estar
preparado para un sismo?
¿Sólo existirán simulacros de sismo?
¿Por qué en el Perú se realizan cons
constantes
tantes
simulacros de sismo?
¿Sabemos en qué momento puede haber un sismo? Cuaderno
¿Cómo nos podemos preparar para estar alertas? Lapiceros
Plumones
Luego de debatir sus respuestas descubren el tema
a tratar:
“ESTOY EN ALERTA PRACTICANDO SIMULACROS DE

SISMO”
-Escuchan sobre la historia de los sismos en el Perú
Anexo : 1
Concluyen que:
-Los simulacros de sismos son importantes, porque
mediante ellos estamos preparándonos para un
posible sismo.
-Mediante los simulacros de sismos aprenderemos a
cómo actuar en caso sucediera uno.
-Un simulacro de sismo nos permite conocer las
zonas de seguridad.
-Practicando conscientemente un simulacro de
sismo podemos salvar vidas en caso ocurriera uno.
-Mencionan las medidas preventivas en caso de un
sismo.
-Explican con sus propios términos que es un sismo.
-Transcriben lo concluido en sus cuadernos (Anexo
“)
-Mencionan que un sismo es un movimiento leve o
fuerte de la tierra.
-Los estudiantes, acompañados por el docente recorren
las
rutas de evacuación y las zonas seguras internas y
externas de
la Institución
-Elaboran medidas de seguridad para señalizar en
 

su aula.
-Explican que significa cada señal de seguridad.
(Anexo 3)
-Realizan un simulacro de sismo para aplicar lo
aprendido.
-Responden:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Me sirve lo aprendido?
¿Ya estaré
estaré preparado para un posible sismo?
sismo?
-Serán evaluados mediante una lista de cotejo.
-Investigan: 

1. ¿Dónde se originan los sismos?

2. ¿Un sismo lo pueden sentir todos los seres vivientes?
3. ¿Qué sentirías si hubiese un sismo que afecte tu
barrio?
4. ¿Un sismo podría producir daños en tu barrio? ¿Qué
daños
produciría?
-Ilustra:¿Cómo te imaginas una casa en caso de un
sismo ?

WEBGRAFÍA:
http://mass.pe/noticias/2012/05/por-que-son-importantes-los-simulacros-de-
sismo
 
http://www.indeci.gob.pe/proyecto58530/objetos/archivos/20111003105408.
pdf 
http://es.scribd.com/doc/53120252/Guia-para-el-desarrollo-de-simulaciones- Anexo :
y-simulacros-de-emergencias-y-desastres-9789275331279
“ESTOY E ENN ALERTA PRACTICANDO SIMULACROS DE SISMO” SISMO ”

• Los simulacros de sismo tienen como objetivo organizar y enseñar a

la población cómo debe actuar ante un temblor de gran magnitud.
• Es importante colaborar lo más posible con las autoridades, con
mayor razón si estás a cargo de un negocio o un colegio.
 

• El Instituto Naciona
Nacionall de Defensa Civil (Ind
(Indeci),
eci), pide a todos
todos los
peruanos, sean trabajadores, escolares o amas de casa, suspender
sus actividades durante unos minutos cuando se realiza
reali za un simulacro,
para reflexionar sobre lo que harían en caso de un movimiento
telúrico real.

•
Estos ensayos preventivos permiten medir la capacidad de respuesta
de la gente y determinar qué está fallando para corregirlo.

• Las autoridades recomiendan las siguientes medidas para prepararse

ante un temblor:

- Prep
Prepara
ara un plan
plan de
de evacua
evacuació
ción:
n: po
porr dó
dónde
nde salir,
salir, haci
hacia
a dó
dónde
nde iir,
r,
señales de seguridad

- Ali
Alista
sta una mochila
mochila de em
emerg
ergenc
encia.
ia. Debe
Debe hab
haber
er ar
artíc
tículo
uloss que
que te

permita sobrevivir a las primeras 24 horas.

“Básicamente debe tener : Botiquín de primeros auxilios

Alimentos en conserva, cereal en barra, chocolates, caramelos, maní 

agua en envases adecuados
ropa mantas linterna radio portátil pilas de repuesto. papel higiénico
abrelatas dinero dni

- RECUERDA: Un simulacro nos permite estar bien entrenados para actuar 

correctamente ante un desastre.

LOS SISMOS

La corteza terrestre es el lugar donde habitamos y está formada por

grandes placas.
Las placas tectónicas
tectónicas se mueven sobre
sobre el manto (capa iintermedia
ntermedia de la
 Tierra) muy despacio, por eso no sentimos esos movimientos.
Estas placas,
placas, en su movimiento, liberan energía en el interior de la Tierra.
Esa energía liberada, produce
fuertes y bruscos movimientos en la corteza terrestre.
Esos movimientos de la corteza terrestre se cconocen
onocen como sismos
sismos..
Cuando los sismos son leves, comúnmente, se les llama temblores y
cuando son fuertes, se les llama terremotos y en este caso, un terremoto
puede generar graves consecuencias,
consecuencias, con víctimas (muertos y heridos)
además de daños materiales en viviendas y demás construcciones e
 

incluso, se afecta
afecta el ambiente y se suspenden
suspenden los servicios básicos de la
población.
El efecto de un sismo fuerte puede ser un desastre, si es que las
edificaciones están construidas con materiales de baja calidad y sin las
técnicas adecuadas de construcción, además no nos preparamos para
tomar medidas de protección.
Los sismos se pueden medir. Se miden con el sismógrafo