SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA I.E. N° 14625 FECHA 15/08/2023

ÁREA Personal Social GRADO Y SECCIÓN 6° “A”
DOCENTE Cinthya Melina Alzamora Vilela
TÍTULO DE LA “Participamos de un simulacro de sismo”
ACTIVIDAD
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
RETO: Hoy aprenderemos medidas preventivas para enfrentar desastres naturales.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
- Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero.
- Toma decisiones económicas y financieras.
COMPETENCIA Y
CAPACIDADES

DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Practica y desarrolla actividades Hoy  Identifica y sigue las señales de evacuación y medidas de  Participa en el simulacro de
sencillas para prevenir seguridad en la institución educativa durante el simulacro sismo siguiendo las señales
accidentes y actuar en aprenderemos de sismo. de evacuación y medidas de
emergencias (simulacro de medidas seguridad.
sismo), en su aula y hogar, y
preventivas
conservar su ambiente: arrojar
residuos sólidos en los tachos, para enfrentar
cerrar el caño luego de usarlo, desastres
cuidar las plantas, etc.
naturales.

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque orientación  Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman

al bien común Responsabilidad responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

II. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
 Experiencia de aprendizaje
Cuaderno.
 Hojas bond
Colores, plumones.
 Plumones
Lápiz o lapicero
 Limpiatipo

II. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:

Inicio:
En grupo clase
 Se presenta la historieta de los desastres naturales, leen la historieta y emite comentarios.
 Responden preguntas: ¿Qué observan en la historieta? ¿Qué desastre natural creen que ocurrió?
¿Cómo se comporta la niña? ¿Cómo se comporta el niño? ¿Por qué creen que el niño reaccionó adecuadamente
ante un sismo?
 Se comunica el propósito de la sesión:
APRENDEREMOS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA ENFRENTAR DESASTRES NATURALES
 Se les invita a proponer sus acuerdos que los ayudarán a trabajar de manera armoniosa.
Desarrollo:
 Planteamiento del problema
- Se formula las siguientes preguntas: ¿Quiénes son de la brigada Defensa Civil? ¿Cuáles son las funciones de
Defensa Civil?
 Análisis de la información
- Forman grupo de niños y niñas en seis grupos para dialogar sobre lo que realizan en los simulacros.
- Leen información de Defensa Civil el interior de sus grupos. ANEXO 1
- Comentan sobre lo leído mediante las preguntas: ¿qué funciones tiene Defensa Civil?, ¿Cómo actúan en caso de
desastre?
- Responden las preguntas: ¿Cómo participas en los simulacros? ¿Para que servirán los simulacros? ¿Qué harías si
en este momento estaría pasando un desastre? Los niños y niñas brindan algunos ejemplos: “No correr por las
escaleras”, “Salir con cuidado y con calma”, “Alejarse de las ventanas”, etc.
En forma grupal:
- Se indica que sistematizaran en un papelote sobre Defensa Civil

Toma de decisiones
- Dialogamos con los estudiantes para, de común acuerdo, establecer un compromiso que los motive a participar con
total seriedad en los simulacros que se realizan en el colegio. Por ejemplo

- Se destaca la importancia de realizar adecuadamente los simulacros y que las brigadas de Defensa Civil participen.
- Eligen a los integrantes de la brigada de Defensa Civil para que suman sus funciones en los simulacros realizado en
la I.E., para ello se realiza una elección mediante votos.
- Resuelven una ficha de evaluación sobre el tema tratado. ANEXO 2
Cierre:
- Responden las siguientes preguntas: ¿Qué trató la sesión?, ¿Qué funciones asumen la brigada de Defensa Civil?, ¿Cómo
debemos participar en los simulacros de la I.E.? ¿para qué nos puede servir?
TAREA O TRABAJO EN CASA
- Resuelven una ficha de actividad los simulacros. ANEXO 3
Reflexiones sobre el aprendizaje
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
Participa en el
simulacro de sismo
siguiendo las señales
de evacuación y
N° Orden medidas de seguridad.

intentand

Necesito
Lo estoy
Lo logré

ayuda
Apellidos y Nombres del estudiante.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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22

Anexo 1
- Ficha de Información:
 ¿Qué es defensa civil?
Una comunidad organizada e informada puede prevenir los desastres. Por
ello, debemos estar preparados para saber lo que tenemos que hacer en caso de
emergencia.
Defensa civil es el conjunto de medidas destinadas a prevenir, reducir, atender y
reparar los daños que pueden causar los desastres originados por un
fenómeno natural o tecnológico (aquellos provocados por acciones humanas).
La organización de la defensa civil está a cargo de las siguientes instituciones del
Estado.
Sistema Nacional de Defensa Civil (SINADECI)
Es el conjunto de organismos públicos y privados, normas y disposiciones orientado a la protección
de la población en casos de desastre.
Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI)
Es la institución que se encarga de organizar y realizar las actividades de defensa civil y de preparar a
la población para que participe en ellas.

TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL

La preparación para enfrentar desastres es una responsabilidad de toda la población. Por ello,
INDECI pone en marcha una serie de mecanismos destinados a promover la participación de la
ciudadanía. Uno de ellos es la organización de los Comités de Defensa Civil.
Los Comités de Defensa Civil están constituidos por personas representativas de la comunidad que
desarrollan y ejecutan actividades de defensa civil en ün determinado lugar. Cumplen distintas
funciones:
Antes del desastre Durante el desastre Después del desastre
 Informar y capacitar a la  Contribuir al  Apoyar las acciones de
población sobre los mantenimiento del orden y búsqueda y rescate.
riesgos y amenazas que la calma.  Evaluar los daños.
enfrenta la localidad.  Brindar primeros auxilios.  Recibir y distribuir las
 Promover la participación  Participar en la donaciones.
de los ciudadanos en las evacuación de la  Organizar las actividades
campañas de defensa población. de los voluntarios.
civil.
 Realizar simulacros.

Anexo 2
1. Colorea adecuadamente el logo de Defensa Civil

2. Escribe “V” si es verdadero y “F” si es falso.

( ) Hay que evacuar el lugar en el momento del sismo.
( ) Durante el movimiento hay que ubicarse en la zona de seguridad.
( ) Debemos de estar preparados para un terremoto.
3. Une con una flecha según corresponda.
Zona de seguridad   Lugar por donde se debe salir.

Salida de Zona de  
Simulación del sismo.
evacuación

  Lugar en donde nos debemos

Simulacro de ubicar durante el movimiento
sísmico.
4. ¿Qué funciones asume Defensa Civil en caso de sismo?
Antes de un Sismo Antes de un Sismo Antes de un Sismo
 Anexo 3
ººººººººººººººººººººº1. Subraya la respuesta correcta.
a. Un sismo es:
 Un movimiento del mar.
 Un movimiento del viento.
 Es un movimiento de rocas que están en el subsuelo.
b. En el lugar en donde estés debes reconocer.
 Las zonas de seguridad.
 Donde están los baños.
 Las zonas de seguridad y de salida.
2. Responden las preguntas
a. ¿Conoces las zonas de seguridad en tu salón? ¿Cuáles son?
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b. ¿En tu colegio hacen simulacros? ¿Muchas o pocas veces?
__________________________________________________________
c. ¿Quiénes participan en la brigada de Defensa Civil?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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3. Escribe qué significa casa señal.

SALIDA

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