TRABAJO NÚMERO 13

“DIRECCIÓN DE EQUIPO”

1- La primera acción que debe hacer el entrenador a cargo del equipo es el diagnóstico
del mismo. Es lo que más se asemeja a la realidad, ver cómo están sus jugadores, sus
aspectos deportivos, sociales, también ver los aspectos históricos del club, en donde está
parado y sobre todo conocer su realidad actual, cuáles son sus objetivos institucionales y
deportivos, entre otros aspectos.
2- El entrenador se basa en la gestión de la planificación de la temporada. Es el proceso
por el cual se establecen los objetivos, se establece la metodología a emplear y los
tiempos de ejecución. Se pretende transmitir que es lo que se va a trabajar, con que
herramientas y como se va a llevar a cabo ese proceso. La distribución es una mezcla
equilibrada entre exigencia y facilidad, tienen que ser lo suficientemente ambiosos para
reqeuerir el mayor esfuerzo, pero también tener el control suficiente para que sea
alcanzable y realizable. A través de la gestión se dan a conocer distintas áreas de
saberes para el entrenador, las cuales le facilitará y le dará la calidad de trabajo necesaria
para llevar a cabo, algunas son:
 Estudio y conocimiento específico del básquetbol
 Estrategias de Enseñanza
 Comunicación
 Observación
 Responsabilidad
 Liderazgo
 Control Emocional
3,4 y 5- El cuerpo técnico está conformado por:
Entrenador principal: Es el encargado de dirigir, coordinar, y gestionar el plantel de
jugadores y el cuerpo técnico, estableciendo pautas y estrategias de trabajo para
asegurar que los objetivos deportivos sean realistas y alcanzables.
Entrenador Asistente: Es la figura más importante después del entrenador principal,
siempre tiene que respetar la idea y decisión del entrenador principal, este o no de
acuerdo con ella. Si no lo está, siempre va a haber un espacio de charla para compartir y
planificar ideas con el entrenador principal. Algunas de sus funciones son:
 Elaborar el scouting/ estudio del rival con sistemas de juego, características
individuales y estadísticas de forma escrita y acompañado de una edición de
video.
 Asegurar la disponibilidad de información sobre el rival para tomar decisiones y
definir estrategias de juego.
 Identificar los errores y virtudes del equipo, en forma verbal durante las
prácticas y partidos y por medio de la edición de video durante la semana.
 Garantizar la disponibilidad de información sobre fortalezas y puntos de mejora
del equipo.
 Identificar las variaciones de la dinámica grupal y plantear posibles soluciones
a los conflictos surgidos.
 Realizar un trabajo técnico individualizado con los jugadores asignados en
horarios extras a los entrenamientos del equipo.
 Colaborar con el director técnico en la planificación y el desarrollo de los
partidos y prácticas diarias.
 Fortalecer la comunicación entre jugadores y director técnico.
 Contribuir a la cohesión e integración del equipo.
Preparador Físico: Es el encargado del entrenamiento físico de los jugadores, la cual trata
de desarrollar, mejorar y potenciar sus capacidades físicas y mantenerlos en plena
forma antes, durante y después de toda la temporada. En mi opinión, otra parte
fundamental del staff técnico.
 Evaluación inicial de forma física inicial
 Planifica y determina objetivos, métodos y actividades para la mejora de la condición
física del plantel.
 Evalúa y controla permanentemente.
 Activación pre entrenamiento y pre partido.
 Elongación y recuperación pos entrenamiento y pos partido.
 Trabajos específicos de recuperación de lesiones según informe y pautas del
cuerpo médico.
Cuerpo médico: Está conformado por el Médico principal y por el Kinesiólogo. Se
encargan principalmente de asegurar y mantener la salud de los jugadores
Al inicio de la pretemporada, el médico realiza un exhaustivo reconocimiento
médico que incluye exploración médica para determinar el estado físico del
jugador y poder realizar planteamientos individualizados de entrenamiento y
nutrición específico para cada caso, ecocardiograma, ergometría y analítica de sangre y
orina. De esta manera intentamos prevenir la aparición de problemas graves tales como
patología cardíaca.
Las principales funciones del Kinesiólogo son la prevención y rehabilitación de
las lesiones producidas por traumatismos deportivos, prestando asistencia inmediata en el
campo de juego, y ocupándose luego de la rehabilitación y reincorporación del deportista
a la competencia.
Jefe de Equipo: Es el encargado de coordinar la parte operativa y de gestionar las
condiciones de entrenabilidad y comodidad del equipo.
 Llevar a cabo la logística del equipo en cuanto a transporte, alojamiento,
comida, instalaciones y planificación general.
 Gestionar las relaciones con el equipo visitante en cuanto a alojamiento,
comidas, horarios de entrenamientos y uso de vestuarios.
 Coordinar el lugar de la práctica y supervisar el estado del campo de juego
y los vestuarios para prácticas y partidos.
 Llevar a cabo las negociaciones con el equipo rival en lo relativo al canje
con los mismos.
 Confeccionar y gestionar la documentación pertinente de la delegación.
Utilero: Es el encargado de poner a disposición toda la utilería. Tiene comunicación
directa con Jefe de Equipo y Entrenadores:
 Verifica el estado de limpieza de la cancha y los vestuarios.
 Asegura que las instalaciones se encuentren en óptimas condiciones para la
práctica deportiva.
 Gestiona las tareas de lavandería de la indumentaria del plantel.
 Asegura que la indumentaria se encuentre en óptimas condiciones de uso.
 Prepara la hidratación, toallas, escupidero, pelotas y redes para los
entrenamientos y los partidos.
 Garantiza que los elementos y materiales de trabajo estén disponibles para su
uso.
 Realiza el transporte de las pelotas y la hidratación en los viajes.
 Dispone de los materiales de trabajo y la hidratación requerida en los viajes.
 Realiza el transporte de la ropa y el calzado de los jugadores.
6- Lograr que un grupo se convierta en un equipo es la misión más difícil de un
entrenador, todos tienen que estar en la misma sintonía y cumplir con las mismas reglas.
Todo este proceso requiere mucho trabajo y paciencia, la cohesión es algo que requiere
de planificación y responsabilidad por parte de todos, ya sea del entrenador como la de
los jugadores. La competitividad es clave para un buen ambiente en el grupo, todos
buscan o quieren aspirar a algo estando dentro de un equipo, esa ambición de querer
ganar y llegar a lo más alto con tu grupo, afecta de alguna u otra manera a la cohesión
grupal. Una competitividad interna y sana es lo mejor que le puede pasar a un equipo.
El entrenador es el primer ejemplo de ella para que los jugadores se acostumbren tanto a
respetar la disciplina del equipo como en poder generar su propia disciplina como
deportistas que le permitan generar hábitos y costumbres que potencien su rendimiento al
beneficio del equipo. Para ello se necesita:

 Las reglas deben ser informadas al equipo antes de iniciar el proceso, deben
ser comunicadas de manera clara y precisa de antemano y no es bueno
informar o incorporar reglas sobre la marcha ni como consecuencia de una actitud
inconveniente.
 Debe trabajarse a diario sobre sus conceptos, así como también deben existir
consecuencias al no cumplimiento. Esto no responde a la idea de castigar al
que no la cumple, sino a tratar de transmitir que no da lo mismo esforzarse
para cumplir con ella o desestimarla e ignorarla.
7- La comunicación lo es todo en el básquet como para la vida, uno puede tener un gran
conocimiento y a la hora de querer compartirlo se necesita una buena comunicación, para
que a todos les llegue de igual forma lo que uno quiere expresar. Si esa comunicación no
es buena, se pierde la esencia de lo que se quiere expresar o comunicar realmente.
El básquetbol tiene su propio lenguaje basado en dos grandes núcleos: términos y
palabras con significado concreto y gráficos o dibujos que tienen una interpretación
específica. Es importante conocer, enseñar y aprovechar este lenguaje para poder
optimizar la comunicación con sus jugadores. Cuando comunicamos con otra persona no
solo transmitimos aquello que hablamos, sino que por medio de nuestros movimientos
estamos ofreciendo otro gran caudal de información. Por eso, el lenguaje corporal
siempre va a estar presente y llegar a ser una posible interpretación por parte del
receptor.
Para analizar esto, es importante reconocer los momentos que podemos encontrar tanto
en las prácticas como en los partidos para poder decidir de qué forma nos podemos
comunicar:
En entrenamientos:

 Inicio: Es conveniente ser claros y precisos en los objetivos. Preferentemente

los mensajes deben ser grupales y cortos debido a la ansiedad del jugador y a
la necesidad de comenzar cuanto antes con la practica
 Desarrollo: Es mejor hablar poco en cada intervención y de forma precisa. No
es bueno detener la fluidez de la práctica. Acá aparece la valoración de las
correcciones para ejecutarlas en forma colectiva o individual. Gana importancia
la comunicación gestual para ganar impacto y ofrecer más canales de
comunicación, debido a que el auditivo quizás no sea el mejor debido al ruido
producido por la misma práctica.
 Final: Es adecuado comunicar grupalmente, recuperando lo realizado y
referenciando el desempeño del equipo durante la práctica
En partidos:
 Antes: La comunicación debe estar planificada, preparada y ensayada. Es
adecuado generar desafíos sin presionar demasiado.

 Durante: Las correcciones deberían ser individuales, positivos, cortos y

precisos. Reducir las malas sensaciones que pueden transmitirse con los
gestos (miradas, gestos, muecas). Generar diálogos innecesarios puede
desenfocarlo y condicionarlo y, aun así, nada garantiza que en una situación tan compleja
pueda entender claramente lo que pedimos.

 Tiempos muertos: Es un momento de tensión. El mensaje debe ser corto y la

comunicación debe evocar a lo verbal, lo gestual y lo escrito.
 Descansos: Reducir las intervenciones y permitir el diálogo. Aquí debemos
encontrar un equilibrio entre los ajustes que creemos necesarios para mejorar
al equipo y la necesidad de descansar y recuperarse. Es un momento de recuperación
física y mental y ello incluye quizás descansar de la comunicación también.

 Después: en este momento la recriminación solo es destructiva y quizás en

estos casos sea importante aprender a usar los silencios. Felicitar y agradecer
por el esfuerzo y utiliza el tiempo hasta el primer entrenamiento para trabajar
en la próxima comunicación.
8- La influencia es una característica fundamental en el liderazgo, muchas veces
determina la eficacia, a partir de la confianza y el reconocimiento para creer en un líder.
El liderazgo debe estar centrado tanto en la relación como en la ejecución. Liderar la
relación tiene que ver con aquello que nos permita priorizar el trato personal, la
afectividad y el clima favorable para las relaciones grupales
Liderar la ejecución implica darles a los aprendizajes un sentido colectivo, donde el
entrenador y el jugador desarrollan en conjunto un nuevo movimiento, destreza o
comportamiento, de lo contrario el liderazgo pierde fuerza porque apunta a una
dirección desarrollada por el propio deportista. Es fundamental tener la capacidad de
liderazgo, hacerles creer a los jugadores que, con una buena base de trabajo, respetando
la planificación y las reglas del equipo, nos hace estar un escalón más por encima del
resto. Es importante también tener un líder en el equipo (también conocido como el
capitán), puede ser una gran ayuda para el entrenador, ya que puede transmitir a través
de el de una forma más clara y precisa, para que ese mismo conocimiento o consejo de
entrenador a jugador, pase de jugador a todo el equipo.
9- El entrenador debe coordinar:

 La Organización del grupo de trabajo (jugadores)

 La Organización del equipo técnico (entrenadores, asistentes y resto del cuerpo
técnico)
 La Planificación general y especifica (anual y diaria)
 La Supervisión del trabajo en otras áreas (asistentes o preparación física)

 La Evaluación continua sobre el proceso

 La Autoevaluación: Esta evaluación propia debería analizar algunos puntos
importantes (entre otros) a saber:
 La calidad de los entrenamientos
 El respeto a la programación y planificación
 La capacidad de ajustar sobre situaciones imprevistas
 La capacidad de observación de los detalles
 La toma de decisiones y los recursos técnico-tácticos
 La eficiencia de la comunicación y la transmisión
 La confianza en el equipo de trabajo a partir del equilibrio entre delegar y
monitorear.
 La igualdad en el trato generada a partir del equilibrio entre la igualdad en la
heterogeneidad.
 El control emocional
10- Todo entrenador necesita poder interpretar ciertos estados emocionales que se
producen en el juego, en la práctica o en la vida misma de los jugadores o las familias.
El entrenador busca el control emocional del grupo a través del equilibrio entre la
diversión y el esfuerzo por aprender, entre el disfrute y la corrección, entre la
motivación y la frustración. Equilibrar esto implica un proceso largo y cuidadoso, por lo
cual es importante tener las herramientas necesarias y las habilidades para tomar la
decisión correcta y ejecutarla de forma adecuada.
Fundamental generar la empatía, el ponerse en el lugar del otro, también generar el
ALTRUISMO, que significa dar todo sin esperar algo a cambio. Hay que ser transparente
con el equipo, poder tener ese control emocional tanto para uno mismo como para el
equipo, que sepan que pueden acudir al entrenador en cualquier circunstancia, siempre
que lo hagan con respeto. Es necesario el autocontrol del entrenador para controlar sus
emociones, sin que alteren su toma de decisiones, ya que el dinamismo del básquet
provoca presiones altísimas y situaciones de estrés máximas. Un mejor control sobre
nosotros nos permite decidir con más lucidez, generar confianza y calma
y mejorar la capacidad de observación.

FONSALIDO MATÍAS ENEBA NIVEL 2.