Participante:

Lady Laura Tiburcio Molina

Matricula:
100041354

Asignatura:
Neuropsicología

Facilitadora:
Yenny Martínez Ramos

Tema:
Tarea 5: Neuropsicología

Santiago, Rep.Dom
20-02-2022
 Introducción
El lenguaje, el tener habilidades sociales y motoras son fundamental para el
desarrollo social y personal de una persona. Todos los trastornos de
neurodesarrollo se caracterizan por las dificultades para tener interacción social
de quienes lo padecen, ya que estos se caracterizan por que quienes lo
padecen pierden una serie de habilidades para desarrollar un buen dominio
motor, social o del lenguaje
 Realiza un diario de doble entrada donde escribas la
definición, síntomas y los criterios diagnósticos de estos
trastornos del neurodesarrollo.
Definición: el trastorno de
espectro de autismo se define Trastorno de espectro
como disfunción neurológica autista es un trastorno
crónica que tiene una base complejo, ya que para
genética se llega a manifestar detectarlo es algo complejo
desde una edad muy temprana y ya que muchos se parecen
se relaciona con la interacción a este, este es de tipo de
social, la comunicación y la falta afección grave y va
de flexibilidad en el relacionado con el cerebro,
razonamiento y y afecta mayormente la
comportamientos capacidad de relación y
comunicación de los seres
Síntomas: los síntomas de dicho que padecen dicha
trastorno el algunos casos se afección, quienes lo
 Trastorno vienen manifestando desde una padecen mueven su cuerpo
del Espectro edad muy temprana, como de manera extraña, evitan
del Autismo cuando el niño no tiene un todo el tiempo tener
contacto visual directo, el niño contacto con los demás y
no da respuesta cuando es repetir por algún tiempo una
llamado por su nombre, misma actividad pero si se
mayormente las personas le da el debido tratamiento
diagnosticas con este trastorno se puede llevar una vida
es por señales o normal
comportamientos que tienen a
cierta edad

Criterios diagnóstico:

 acercamiento social
anormal
 fracaso de la conversación
normal en ambos sentidos
 disminución en intereses,
emociones o afectos
compartidos
 Fracaso en iniciar o
responder a interacciones
sociales.
 Definición: cuando nos referimos
a trastorno motores, se trata de un
trastorno de neurodesarrollo el
cual es de origen neurobiológico y
Los trastornos motores son
hereditario que tiene principal
anormalidades que llegan a
característica la asociación de tics
afectar habilidades motrices
motores fónicos los cuales son de
y estas pueden llegar a ser
carácter crónicos, los cuales se
graves, mayormente quien
dividen en diferentes categorías, el
tiene este tipo de trastornos
cual se va desarrollando a través
tiene problema con los
del desarrollo de los niños
movimientos ya que los
 Trastornos puede realizar de una
Síntomas: entre los principales
motores manera voluntaria o
síntomas para el diagnóstico de un
involuntaria, la persona que
problema motor encontramos:
lo padecen hacen
Temblor de reposo, dificultad a la
movimientos repetidos
hora de comenzar a andar o
absurdos ya que tiene
levantarse de una silla, lentitud de
afectados músculos
movimientos, pérdida de fuerza
muscular y cansancio, rigidez y
dolor muscular, problemas para
caminar, con acortamiento de los
pasos, arrastrar de los pies,
disminución del braceo, pérdida de
equilibrio y alteraciones de la
postura y Problemas de
comunicación a la hora de hablar o
escribir.
Criterios diagnóstico:
Definición: los trastornos de Cuando una persona
lenguaje son alteraciones que padece un trastorno de
hace que se dificulten, la lenguaje es porque tiene
comunicación de manera oral o
problemas para darse a
para entender a las demás
personas, estos se pueden definir entender o entender un
de tres maneras diferente: mensaje, se da mayormente
 Trastornos del lenguaje en los niños, algunos solo
receptivo tienen problemas para
 Trastornos del lenguaje expresarse mientras otros
expresivo para captar alguna regla,
 Trastornos mixtos muchos niños que padecen
Síntomas: entre los principales
este trastorno es
síntomas para dicho diagnostico diagnosticado gracias a que
podemos encontrar lo que son
el niño tiene un vocabulario
 Trastornos problemas para poder comprender por debajo de la edad o
 lo que los demás dicen, lograr tiene problemas para crear
del Lenguaje seguir instrucciones y problemas y unir palabras
para lograr comprender la
información que se escucha,
cuando el niño tiene problema
para expresarse a la edad
adecuada
Criterios diagnóstico:
Dificultades persistentes en la
adquisición y uso del lenguaje en
todas sus modalidades es decir,
hablado, escrito, lenguaje de
signos u otro debido a deficiencias
de la comprensión o la producción
que incluye lo siguiente: 1.
Vocabulario reducido, 2 Las
capacidades de lenguaje están
notablemente y desde un punto de
vista cuantificable por debajo de lo
esperado para la edad
3, el inicio de los síntomas se
produce en las primeras fases del
período de desarrollo
Conclusión

La mayoría de los trastornos de neurodesarrollo se dan durante una edad

temprana, para los trastorno mencionados en este trabajo aún no se ha creado
una cura, pero gracias a los tratamiento y terapias para los pacientes, como lo
son las terapias físicas y de habla se puede llevar una vida más o menos
normal
Bibliografía
Asociación Estadounidense de Psiquiatría. (18 de mayo de 2013). DSM-5.
Arlington Estados Unidos: Editorial Médica Panamericana
Giovanny Rivera Ramírez. (Septiembre 2014). Trastorno del Espectro del
autismo. 2014, de a7.pdf Sitio web:
http://repebis.upch.edu.pe/articulos/diag/v53n3/a7.pd

Jesús Eirís-Puñal. (2014). Trastornos motores en los trastornos del

neurodesarrollo. Tics y estereotipias. 2014, de neurodesarrollo y
dificultades del aprendizaje Sitio web:
https://hipnosis.org/documentos/clinica/patologias-abordables-
hipnosis/Pdfs-tics-05.pdf