LA PSICOPATOLOGÍA DEL DESARROLLO Y LA TEORÍA DEL

APEGO

La psicopatología del desarrollo y la teoría del apego

Se refiere acerca de las relaciones tempranas de apego y ello con los efectos
que se ocasionan en el desarrollo de la conducta adaptativa y desadaptativa
por lo que las relaciones tempranas de apego funcionan abriendo vías
probabilísticas a la patología lo cual se direccionan a las enfermedades
mentales seguidamente exploramos la inseguridad y la desorganización en la
relación del apego seguro y para promover el bienestar .

La Historia de la psicopatología del desarrollo

Surge en la década 1970 Podríamos decir que es una historia completa
aunque sólo comprende efectos concretos para que le del contenido colegio y
la patología mental a lo largo de los siglos la diversidad de enfoques
valoraron el trasfondo social Por lo que existe una serie compartiendo mitad
del desarrollo acerca del rol por lo que la conducta se extiende como la
organización de las partes y del todo , y la Relación dinámica entre el
individuo y el ambiente debido a que les del funcionamiento en biológico
normal ayudó a concebir que los organismos son dinámicamente por lo que
están integrados jerárquicamente.

Definición y supuestos bäsicos de la psicopatología del

desarrollo
Se refiere acerca de los orígenes y el curso de los patrones individuales de
inadaptación, por lo que es una disciplina integrativa que busca unificar el
desarrollo de las contribuciones de múltiples disciplinas científicas ante la
psicopatología y la relación con su conducta normal y adaptativa .
Por otro lado la continuidad de la salud lo que me das 50 preocupaciones qué
pasó con el patrón de conducta y comisión saludable a otro psicopatólogo por
lo que transitan la dirección opuesta ir superando la enfermedad para pasar
a vivir saludablemente por lo que se produce ya que se ha planteado
responde la respuesta miento directo de la nada a las oportunidades
reducidas para reconocer las prácticas que se tiene de acuerdo a la salud y al
efecto acumulativo de experiencias negativas . En su Concepción de la
psicopatología por lo que propone que el cambio es posible a lo largo de todo
el desarrollo .Por ello , es inapropiado entender la psicopatología , como si
fuera un rasgo personal o una condición ambiental y personal sin
embargo ,la relación entre múltiples niveles de análisis y no es línea en mi
unidireccional por lo que en el desarrollo de los genes .
En síntesis en el campo de la epigenética sostiene de la forma en que estos
genes Son activos o desactivó por lo que está condicionada por las
experiencias de lo largo del desarrollo haz de los componentes o ante el nivel
de la organización sale sobre otros efecto dentro lo que propone la
continuidad heterotípica, equifinalidad, multifinalidad ,múltiples niveles de
análisis ,factores de riesgo ,protectores ,promotores continuidad y cambios
ante la relación entre de la apego ,la salud y la psicopatología.

La psicopatología del desarrollo y el apego

La teoría del apego es compleja y mutuamente influyente por lo que es
decisivo el desarrollo de la PD como meta y paradigma de tal manera que se
ve la influencia de las relaciones del apego en el desarrollo y sobre todo en la
emergencia de la salud y la enfermedad. Como punto importante el impacto
de las relaciones de apego inseguro y desorganizado El conjunto de contexto
del cuidado por lo que los factores de riesgo permite formular una serie de
preguntas que tiene como que Tivo el cambio posterior del desarrollo ya que
la perspectiva clásica respecto a la continuidad presenta un cambio en los
patrones de apego y a la organización ante el entorno social y familiar sobre
todo durante los primeros años de vida conjuntamente con ello el tiempo de
la sensibilidad disminuye Y llega a ser limitada al final de la adolescencia .
El impacto diferencial de los factores de riesgo involucrados en este centro de
configurar tapia están marcados por la naturaleza de dichos factores por lo
que los patrones de apego desorganizado pueden ser más estables menos
decile al cambio que los inseguros puedan presentar ya que ello muestra un
alto riesgo Lo cual refleja en la inseguridad de la apego ante la medida en
infancia mediante los procedimientos que se puedan presentar.
En contraste , los patrones de apego inseguro pueden ser más sensibles al
cambio.
Ejemplo
•Algunos niños que mostrar una pegó en el procedimiento de la situación
extraño no mostraron posteriormente dificultades en la escuela y en la
relaciones de pareja recibiendo favoreciendo este cambio al aumento de la
pollo social que recibió la familia le disminución del nivel de estrés familiar
ello nos demuestra que los trastornos de conducta que te minúsculas a
trayectoria del desarrollo inauguradas Por las relaciones de apps pegó
tempranas son susceptibles de ser modificada y las experiencias tempranas
no fijan el destino ante el desarrollo que es dinámico y el cambio posible. En
Contraste con los factores de riesgo, los factores Protectores han recibido
menos atención A pesar de ello algunos hallazgos dormite reconocer el rol de
la relaciones seguras en infancia como un recurso que permite a los niños
enfrentarse con mayor éxito ante las situaciones estresantes o los desafíos
ante la diversidad por lo que los niños varones crecían en ambientes
marcados por altos niveles de estrés pero contaban con una relación con su
madre que los apoyaban y eran sensibles ante sus necesidades por lo que sé
mostraron mayor Comprensión ante las competencias académicas comitivas
y obtuvieron puntuaciones bajas en las escalas de internalización y
estabilización por lo que aquellos niños varones que bien bajo unas
condiciones similares de elevado estrés pero cuyas madres eran menos
sensibles y los apoyaban menos .

Las relaciones de apego a lo largo del desarrollo sólo funciona como factor de
riesgo y no pueden también ser un factor protector compensa los efectos de
las experiencias adversas de relaciones seguras de apego que funciona como
factor protector. Por otro lado una cualidad positiva ya que orientan el
desarrollo hacia trayectoria por hables que tienen en la competencia y la
felicidad ante la Cualidad promotora de la apego segura ayuda a que los
niños responder a las demandas ambientales de manera sensible por lo que es
confiar ensimismo y dirigiéndose a los otros para las necesitan ayuda.
Finalmente, el concepto de continuidad heterotípica subraya de la
complejidad de las trayectorias del desarrollo que de inician con las
relaciones de apego y muestran cómo, a pesar de exhibir conductas diferentes
a lo largo de distintas etapas , organización del individuo mantiene su unidad
por lo que aquellos mantienen los límites en las relaciones entre niños y niñas
por las relaciones son más extensivas ante una serie de situaciones,al
examinar la continuidad heterotípica no basta ante las conductas.

Conclusiones y directrices futuras

De acuerdo a la lectura no refiere que el futuro del investigación de la apego
te vas a ir una serie de Monseñor que presenta en niveles de análisis
establecido ya que son tradicionalmente descuidado como la dimensión
cultural por lo que se incorporará la participación comunitaria desarrollo del
individuo limitándose muchas veces a diferenciar entre los defectos que son
etiquetado como miembros de grupos étnicos y nacionales, por lo que es
importante el estudio de apego en países de México , Colombia o Chile y
estudios recientes que invitan al optimismo por lo que la explotación es la
creación de aplicación y evaluación de intervención estandarizadas ante
pautas que se encuentran aceptadas en comunidades latinoamericanas.
Es importante el desarrollo e influyente de la teoría del apego ha contribuido
significativamente a los conocimiento sobre la naturaleza implica el
desarrollo humano, por lo que las que predominaban relaciones lineales
causa - efecto del nivel del desarrollo ante la perspectiva organizativa
compleja acerca del desarrollo actual de Manera que debemos tomar la
importancia que se merece acerca de la teoría del apego .