Construcción de instrumentos psicológicos

Tipo de instrumento Test Autor Descripción, fundamentos,

marco teórico y
antecedentes.

Inteligencia
*Nombre original: RIAS.
Reynolds Intellectual
Assessment Scales

*Objetivo de medición:
Evaluación de la capacidad
intelectual y la memoria en
niños, adolescentes y adultos.

*Áreas que mide: Analogías

verbales, adivinanzas,
categorías, figuras
incompletas, memoria verbal,
memoria no verbal.
1) RIAS. ESCALAS DE Cecil R.
INTELIGENCIA DE Reynolds y *Número de ítems: 255
REYNOLDS. Randy W.
Kamphaus. *Aplicación: individual

*A quienes se aplica:
Población general, sin
minusvalías en visión o
audición, con edades
comprendidas entre los 3 y
los 94 años

*Tiempo de Aplicación:
Aprox. 40 minutos para la
aplicación completa de las
pruebas de inteligencia y de
memoria; la aplicación sólo
de las pruebas de inteligencia
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requiere alrededor de 30
minutos.

*Validez: 0,77

*Material: lápiz y papel,

cuestionario.

Arthur S. Otis
2) OTIS GAMMA (EM)
*Nombre original: Otis
gamma.

*Objetivo de medición:
Evaluación de la
inteligencia general.

*Áreas que miden:

Significado de palabras,
analogía verbal, oraciones
desordenadas,
interpretación de
proverbios, razonamiento
lógico, serie de números y
razonamiento aritmético.

*No. de ítems: 80.

*Material: lápiz y papel,
*Aplicación: individual
cuestionario de dificultady
colectiva
progresiva.

*A quienes se aplica:
*Instrucciones: La A
personas con nivel
primera página de
de la
escolaridad de preparatoria
prueba contiene las
en adelante.
instrucciones y ejemplos
de preguntas, la mayoría
*Tiempo de Aplicación:
de las personas les
30 min.
implica de 2 a 3 minutos
leerlas y contestar las
*Confiabilidad: por
preguntas.
mitades 88.
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*Nombre original:
E. F Wonderlic
3) TEST
Wonderlic
WONDERLIC *Objetivo de medición:
Mide la habilidad
individual para resolver
problemas (capacidad
mental).

*Áreas que mide:

*Aplicación: individual
significado
y colectivade palabras,
analogía verbal, oraciones
desordenadas,
*A quienes aplica: a
interpretación de con
jóvenes y adultos
proverbios, razonamiento
nivel de escolaridad
lógico,
desde serie de números y
primaria.
razonamiento aritmético.
*Tiempo de
*Número de ítems:
Aplicación: 12 min.50.

*Material: lápiz y
papel. Tipo cuestionario
de dificultad progresiva.
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Personalidad

* Nombre Original:
Psicodiagnóstico de
*Áreas que mide:
Rorschach.
Emociones, inteligencia,
inclinación sexual,
creatividad,
*Objetivocapacidad
de medición:de
relacionarse con otras
personas,
Evaluar lacaracterísticas
forma particular
psicológicas.
en que se han integrado
internamente las propias
*No. de ítems:
experiencias y no el cómo
H. Rorschach 10 láminas,
estas compuestas
se expresan enconla
1) PSICODIAGNÓSTIC y H. Zulliger láminas
conducta. de tinta negras y
O DE RORSCHACH. policromáticaslos sobre un
*Estudiar
Nombre Original: componentes
fondo blanco.
afectivos de una persona
que se utilizan para realizar
Millon Clinical Multiaxial
una evaluación
*Aplicación:
Inventory (MCMI-III)
cuantitativa, de los
Individual.
procesos psíquicos que
*Objetivo
participan de medición:
en la
 *A quienes
Evalúa los aplica:
organización de
trastornos de la
personalidad.
Niños (a partirdescritos
personalidad de 5 años), en el
Y evaluar
jóvenes
DSM-IV-TR la personalidad
y adultos. (American
que surge de
Psychiatric manera
Association,
espontánea,
*Tiempo
2000) al momento
de Aplicación:
junto a otros que
de sereconocer,
figuraban en un el una figura
DSM-III-R
No precisa tiempo
entre las
(American manchas de tinta.
límite (depende delPsychiatric
Association,
evaluado). 1987).

*Fecha de publicación:
1921
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2) INVENTARIO
CLÍNICO Theodore
MULTIAXIAL DE Millon
MILLON III

*Áreas que mide:

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1)

POR CADA TEST

Nombre original del test;
Objetivo de medición;
Describir los Dimensiones o áreas;
Identificar 02 pruebas
Neuropsicológicos 02 autores de Número preguntas;
psicológicas
cada prueba Aplicación grupal o
individual; A quienes se
aplica el test; Tiempo
aplicación.