PRUEBAS

Matriz

SANDRA ELENA MAZETO ROMERO ID: 574153

INGRI CUBIDES MURCIA

DOCENTE

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FLORENCIA – CAQUETA

2019
 PRUEBAS DE INTELIGENCIA
La prueba de inteligencia permite medir diferentes funciones de la cognición entre las que se encuentran la capacidad de
conceptualizar, la riqueza de vocabulario, el procesamiento de la información, la atención, el rastreo de la información, las
funciones viso perceptuales, entre otras. Esta valoración permite encontrar niveles de inteligencia desde niveles superiores y
hasta genialidad. (Psicocentral, 2018)
TITULO Test De Inteligencia De Test de inteligencia de Escala de Inteligencia de test de Raven
Kaufman Stanford-Binet Wechsler para Adultos-
IV
TIPO DE PRUEBA Inteligencia Inteligencia Inteligencia Inteligencia
AUTORES A.S. Kaufman y N.L. Alfred Binet David Wechsler, J.C. Raven
Kaufman
OBJETIVO Medida de la Identificar individuos evaluar la inteligencia de Objetivo fundamental
inteligencia verbal y no con deficiencia mental y adultos del test de Raven es
verbal en niños, superdotados medir el “Factor g” de la
adolescentes y adultos. inteligencia. En su
inicio, medir el
coeficiente intelectual
ADMINISTRACION Individual Individual Individual Individual o grupal
EDAD 4 a 90 años 2 años en adelante de 16 a 89 años 12 a 65 años
TIEMPO Variable (entre 15 y 30 30-45 Minutos Entre 60 y 90 minutos Entre 40 y 90 minutos
min)
MATERIALES Manual de aplicación, Manual para Manual de aplicación y Se trata de una prueba
cuaderno de examen y administración, manual corrección, Manual que utiliza series de
hoja de anotación técnico, libros 1,2,3,4 técnico y de figuras geométricas
individual del test, tablero de forma interpretación, abstractas e incompletas
Maletín, dibujo de un Cuaderno de estímulos que se presentan a la
niño, cubos con modelos 1, Cuaderno de persona de manera
blog de dibujos con estímulos 2, Cuadernillo gradual y con dificultad
 figuras geométricas, de anotación (25 unid.), ascendente. La prueba
blog de cuentos, cuenta Cuadernillo de puede administrarse
palitos respuestas 1 (25 unid.), mediante fichas
Cuadernillo de impresas o también de
respuestas 2 (25 unid.), forma virtual.
Plantilla de .
Corrección y cubos.
CAMPO DE Educativo Psicología clínica,
APLICACION educativa,
neuropsicología,
psicología forense,
psicología del
trabajo y otros
(evaluación de procesos
cognitivos básicos)
EJEMPLOS Detección para un V = Verbal
diagnóstico escolar. (sinónimos y
antónimos) mide
capacidad o fluidez
verbal = Mecánico o
especial, mide relaciones
espaciales, capacidad de
visualizar objetos en más
de dos dimensiones =
Numérico, mide la
aptitud para efectuar
operaciones numéricas o
manejar cifras
 PRUEBAS DE PERSONALIDAD
Han sido diseñados para la evaluación de la personalidad de un individuo. De todas las definiciones de personalidad podemos
concluir que la personalidad es un constructo que da unidad a todas las manifestaciones psicológicas del hombre. Estas
manifestaciones pueden ser directamente observables o externas (movimientos corporales) como las indirectamente
observable o internas (pensamientos, emociones, valores, etc.)
TITULO Prueba NEO-PI-R PPG-IPG Perfil e IAC. Inventario de THURSTONE
Inventario de Adaptación de Inventario de Rasgos
Personalidad Conducta. Temperamentales
TIPO DE PRUEBA personalidad personalidad personalidad personalidad

AUTORES Paul T. Costa Jr. Y IL. V. Gordon María Victoria de la Wladimiro Woyno y
Robert R. McCrae Cruz y Agustín Raúl Oñoro Amador
Cordero
OBJETIVOS Evaluación de la Evaluación de ocho Evaluación del grado Su objetivo es
personalidad normal. rasgos básicos de de adaptación en los descubrir los aspectos
personalidad: aspectos personal, temperamentales del
ascendencia, familiar, escolar y individuo. Esta prueba
personalidad, social, que brinda al pone de manifiesto los
estabilidad emocional y profesional una rasgos que son
sociabilidad en el PPG; medición aplicable relativamente estables
cautela, originalidad, fundamentalmente en en cada persona,
comprensión y el ámbito escolar. excluyendo aquellos
vitalidad en el IPG. que reflejan influencias
sociales recientes,
nuevas experiencias
 perturbadoras o las
que resultan del
dominio de la
propaganda.
ADMINISTRACION Individual o grupal Individual o colectiva Individual o grupal Individual, colectiva,
auto aplicación.
EDAD Adolescentes mayores A partir de 14 años (2º Adolescentes a partir Jóvenes y adultos.
de 17 años y sin ciclo de la ESO, de los 12 años
trastornos psicológicos Bachillerato y adultos).
serios y adultos en
población general.
TIEMPO Aproximadamente 40 Variable, entre 20 y 25 30 minutos 20 minutos.
minutos minutos aproximadamente
MATERIALES Manual, cuadernillo y Manual de aplicación, Manual de aplicación, Folleto de aplicación,
hoja de respuestas ejemplar con los cuadernillo de Hoja de respuestas,
elementos del PPG y anotación, hoja de Manual y porta
del IPG. respuestas con documentos
plantilla.
CAMPO DE Todas las que requieran CLÍNICA, Personal, familiar, Clínico-Personalidad
APLICACION evaluar personalidad Personalidad. escolar y social.
ESCOLAR,
Personalidad. RRHH,
Personalidad.
EJEMPLO
 APROVECHAMIENT PROYECTIVAS NEUROPSICOLOGIC INSTRUMENTOS Y
O AS METODOS
Concepto Es la que permite A la exploración de Es un proceso que Es una herramienta útil
evaluar el nivel de la subjetividad de un pretende determinar el para la evaluación de la
conocimiento, habilidad individuo, por lo estado cognitivo y salud-enfermedad, es el
de logro en un área de tanto, su principal afectivo-conductual de modo más directo para
desempeño propósito es indagar un sujeto, empleando obtener datos sobre
sobre la como instrumentos estilos de vida, actitudes,
personalidad del para ello, los modelos creencias y prácticas
sujeto y aspectos teóricos, test, concretas de salud. En el
inconsciente. entrevistas, ámbito de evaluación de
cuestionarios y escalas,la enfermedad, por
que provienen de ejemplo; la entrevista no
diferentes áreas de la sólo permite obtener
psicología y información importante
neuropsicología. sobre los problemas del
paciente y las posibles
variables vinculadas,
Titulo BATERIA III Test de Apercepción Evaluación Dislexias y Disgrafías.
WOODCOCKMUÑOZ para niños - CAT Neuropsicológica de las Teoría, formas clínicas y
Prueba de Funciones Ejecutivas en exploración
Aprovechamiento Niños

Tipo de prueba Aprovechamiento Proyectiva Neuropsicológica Instrumentos y métodos

Autor Richard W. Leopoldo Bellak y José Antonio Portellano André Roch Lecours,
Woodcock, Sonia Sorel Bellak Pérez, Rosario Jordi Peña – Casanova y
 Ana F. Martínez Arias y Lucia Faustino Diéguez Vide
Munoz Sandoval, Zamàrraga Astorqui
Kevin S.
McGrew, and
Nancy
Mather
Objetivo Medir la capacidad Evaluación de Evaluación de la La prueba va dirigida a
intelectual general, diversas madurez y el los lectores que se
las habilidades manifestaciones de la rendimiento cognitivo interesan por las
cognitivas específicas, el personalidad en actividades alteraciones de la lengua
lenguaje oral, y el (impulsos, relacionadas con las escrita. Primer capítulo,
rendimiento emociones, funciones ejecutivas presenta un conjunto
académico de las sentimientos denotas sobre los
personas de habla complejos, conflictos, orígenes y la evolución de
española. Proporciona etc.) la escritura. Segundo
una puntuación capítulo, se centra en la
de característica noción de arquitectura
intelectual general funcional. Tercer
lenguaje reducido para capítulo, trata las
medir la características y la
capacidad intelectual de estructura del español
las personas escrito. Capítulo cuarto,
bilingües o un modelo específico
multilingües, una para los códigos
amplia alfabéticos. Quinto
puntuación verbal capítulo, el más
habilidad cognitiva importante recoge un
bajo, y un índice de protocolo de exploración
 lenguaje comparativo para analizar la lectura y
para determinar el la escritura en español
dominio del lenguaje
Administración Individual Individual Individual Individual

Edad 5 años en adelante Niños de 3 – 10 años Niños entre los 6 a los

12 años
Tiempo Varía entre 120 No determinado 20 minutos
minutos
Materiales Libros de pruebas, Manual de Manual, cuadernillo de Manual, cuadernillo de
Manual del aplicación, laminas anotación, ejemplar de Escritura, de Lectura I y
Examinador, Manual (CAT-A Senderos, cuaderno de Lectura II, hojas de
Técnico, estímulos y tablero con respuestas
Compuscore and anillas
Profiles Program,
Protocolo de
Pruebas, Folleto de
Respuestas del
sujeto, Pruebas
grabadas.
Campo de aplicación Educativo, clínico Educativo- clínico Contexto clínico, Clínica – educativa
médico-legal y de
investigación.

REFERENCIA
Psicocentral. (14 de 7 de 2018). Psicocentral. Recuperado el 23 de 8 de 2019, de Psicocentral: https://psicocentral.com/2018/09/14/prueba-de-
inteligencia/