GUIA DE FLEXIBILIZACION DE CLASE

TRABAJO EN CASA

DOCENTE: PEDRO ANTONIO ALVAREZ PERIODO #1 SEMANA: 7Y8

ASIGNATURA: MTM GRADOS 6° GRUPOS A, B, CYD

MARZO 8 – MARZO 19/2021

Indicadores de evaluación: resuelvo ejercicios, situaciones sencillas de adición y sustracción con

números enteros

Construye ángulos con diferente amplitud de Aberturas, con la ayuda del transportador, la regla y
el lápiz

1. Exploración:

Que vas aprender? En esta guía vamos a trabajar ejercicios y situaciones de adición y sustracción
utilizando números enteros, también manejaremos la regla y el compás para construir ángulos,
igualmente hablaremos de población muestra y variable

Tu saber es importante: una persona a logrado ahorrar durante el mes de enero $25.000 en el
banco. En el mes de febrero logra consignar $43.000, pero en marzo debe retirar $23.000 y en abril
necesita retirar necesita retirar $100.000 más. Esta última transacción es validada por el banco pese
a que sus ahorros no cubren la totalidad de la cantidad requerida; por último, en mayo pide un
prestamos adicional al banco por $75.000 ¿cuál es la situación económica de esta persona? Plantea
la situación utilizando los números enteros

2. Estructuración: lee compresivamente la conceptualización

• Operaciones
• Adición o suma de números enteros: al sumar números enteros nos encontramos con
tres situaciones
• Si los dos números son positivos los sumamos como números naturales ->
(+2) +(+5) = 2+5 = 17

• Si los dos son negativos, se suman sus valores absolutos y al total se le pone el signo
menos (-3) + (-7) – (3+7) = - 10
• Si uno es positivo y el otro negativo: se hayan sus valores absolutos, se resta del mayor
el menor y al resultado se le pone el signo del que tiene mayor valor absoluto. (-4) +
(+3) valores absolutos /4/ y /1/ restamos 4-3 =1 y le escribimos el signo – de -4 entonces
(-4) +(-3) =-1

En conclusión, la suma de dos números enteros del mismo signo es otro número entero del
mismo signo cuyo valor absoluto es la suma de los valores absolutos de dichos números

(+25) + (+28) = 25+28 = 53

(-25) + (-28) = 25+28 = - 53

 Para sumar dos números enteros de distintos signos se restan sus valores absolutos y al
resultado se le pone el signo del numero de mayor valor absoluto

(-80) + (+50) = -30

-80 -
+50
---------------
-30

3. Sustracción o resta de números enteros: la resta es la operación inversa de la suma restar

es sumar al minuendo el opuesto del sustraendo
Caso 1: ambos números tienen signo positivo se cambia el operador de resta a operador de
suma y al sustraendo se le agrega el signo negativo así: 32 – 8 =12 ; 12+(-8) =4

Caso 2: el primer numero es negativo y el segundo positivo. Se cambia el operador de resta a

suma y se le agrega un signo negativo al segundo término o sustraendo
– 5 – 10
– 5 + (-10) = 15

Caso 3: ambos números son negativos, se cambia el operador de resta a suma y al segundo
término se cambia al signo positivo
-50 – (-45)
-50 + 45 = -5

Caso 4: primer termino es positivo y el segundo negativo. Combinamos el signo de resta a suma
y el segundo término lo cambiamos de negativo a positivo
99 - (-14) 99 + 14 = 113

4. Practica y transferencia
a. Realiza las siguientes adiciones entre enteros
• 12 + 64
• - 113 + (-88)
• 172 + (-664)
• - 783 + 796
• 7-6
b. Piensa, analiza y resuelve
Si a= -3 b= 12 c= -20 d= -35
Escribe la expresión literal (letras) reemplaza cada letra por su valor numérico correspondiente
y halla la respuesta en cada ejercicio
• A+b+c
• (a+b) + (c+d)
• A+a+a+a+a
• C+d+a+b
• (a+c)
• (d+d)
c. Llena el siguiente cuadro realizando la operación indicada entre cada numero de la columna
con cada uno de los números de la hilera superior
 + -4 -2 0 3 5
-5
-4
0
2
3

d. Resuelve los siguientes problemas, realiza las operaciones necesarias

• El congelador de una nevera registraba - 4°c (°c grados centígrados) y se aumento la
temperatura en 5°c ¿cuál es la temperatura del congelador ahora?
• Bogotá amaneció con una temperatura de 10°c y al medio di asubio 8°C, pero por la
noche descendió 11°C respecto a la temperatura de medio día ¿a qué temperatura esta
Bogotá en la noche?
• De un punto inicial un atleta recorrido 6km, luego 4km más para comenzar a regresen
hasta el punto inicial. Si se ha devuelto 7km ¿Cuántos km le faltan para llegar al punto
de inicio?
• Representa los movimientos o recorridos por atleta en una recta numérica
• Un ascensor realiza los siguientes desplazamientos durante un periodo de tiempo: bajo
2 pisos, y subió 3 pisos, baja 4 pisos, nuevamente baja 3 pisos por último sube 4 pisos,
¿en que piso termino su recorrido si inicialmente estaba en el piso 21?

5. Estructuración (geometría) recuerda que al principio hablamos de algunas líneas entre ellas
(líneas perpendiculares, secantes, paralelas entre otras) si no has consultado sobre estas
líneas, consultando y realiza un resumen pequeño
responde:
• ¿Qué tipos de ángulos se forman con las líneas perpendiculares secantes?
• ¿Qué tipos de ángulos se forman con líneas secantes no perpendiculares?
• Con las líneas paralelas se forman ángulos si____ no____, explica tu respuesta
• Explica lo que es una regla graduada y porque es importante aprender a manejarlas
• ¿Para que utilizamos un transportador?

6. Practica y transferencia
Planeamiento y resolución de situaciones
- Observa el cuadro y traza las rectas solicitadas

A H b)
E F
D
G B

• Una paralela a la recta “a” que pase por el punto E con color rojo
• Una recta perpendicular a la recta “a” que pase por el punto D con color azul
• Una secante a las rectas “a” y “b” que pase por el punto F con color negro
 • Una paralela a la recta “b” que pase por el punto H con color naranjado
Deben usar regla

3.1.1. construyamos ángulos técnicamente utilizando el transportador, la regla, el lápiz.

Explicación: traza un trazo de línea horizontal ubica el centro del transportador en el punto de inicio
de ese trazo de línea y el cero del transportador debe quedar sobre la línea.

- A partir del cero cuenta el total de grados que necesitas, allí señala un punto y une lo con
una línea recta con el punto de inicio de la primera línea que trazaste de esta manera queda
el ángulo construido.
- Construye técnicamente los siguientes ángulos.
• Un ángulo agudo de 70°
• Un ángulo recto (90°)
• Un ángulo obtuso (180°)
• Un ángulo cóncavo de 270°
• Grafica todo el transportador con sus medidas en grados (ángulo plano)

2.2. estructuración (estadística)

Hemos estado hablando sobre muestra/población y variables que son algunos conceptos básicos
que se manejan en la estadística.

• Lee cada enunciado con atención y escribe al frente de cada uno si corresponde a población o a
muestra, que variable se maneja.
• Jóvenes entre 15 y 18 años del barrio el camello
• 20 personas pertenecientes a una empresa con salarios entre $1.000.000 y $ 1.500.000
mensuales.
• Producción total de tornillos en una empresa metalúrgica
• 5 llantas del lote # 124569 producido en la tercera semana del mes de febrero en la
empresa llantin SAS

• Manolo clasifico algunas variables estadísticas de la siguiente manera

Variable Cualitativa Cualitativa Cuantitativa Cuantitativa
nominal ordinal discreta continua
Cantidad de tv en X
un hogar
Masa de 10 X
personas
Nivel de estudios X
Número de X
habitantes por
casa
Cantidad de X
estudiantes en
un salón
Lugar de X
nacimiento
Revisa el trabajo, si están bien clasificadas escribe dentro del cuadro un chulito o un visto bueno del
contrario corrígela y justifica tu respuesta.

• Auto evaluación
• Explica en que tema a desarrollar de la guía tuviste mas dificultad y por qué
- Responde si o no
Me ayudan a realizar la guía SI____ NO____
Realizo la guía sin ayuda SI____ NO____
Entregue la guía en los plazos estipulados SI___ NO___
Realice todas las actividades SI___ NO___
Dedique tiempo suficiente para realizar la guía SI___ NO____
Me conecto en las horas de clase para escuchar las orientaciones del profesor SI___ NO___
Cuento con todos los elementos (internet, celular, paquete de datos) para conectarme a través de
la aplicación Google meet y asistir a las clases virtuales con los compañeros y el profesor SI___
NO___

Rublica de evaluación de la guía

(50 – 4.5)
- Resuelve correctamente todas las actividades
- Realiza bien los procesos u operaciones matemáticas
- Organiza bien el trabajo de las guías
- Consultas y escribes resúmenes coherentes de los temas indicados
- Entrego la guía en tiempo señalado

(4.4 – 3.0)

- Hay errores en la realización de los procesos

- Faltaron actividades por realizar
- Entregas un poco retardado las guías

(2.9 – 2.0)

- Hay muchos errores en los procesos matemáticos

- No consultas y escribes resúmenes pocos coherentes
- Te faltaron varias actividades por realizar