Anexo 3

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS II

6to CUATRIMESTRE PSIFOR-505

CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Identifica las áreas de trabajo de los Recursos Humanos que, conjuntamente

con las recibidas en la materia de Recursos Humanos I, Conforman la
administración del principal recurso de la empresa, para que ésta sea
productiva.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Análisis de Puestos

1.1. Concepto y definición

1.2. Objetivos y ventajas

1.3. Proceso e integrantes

1.4. Desarrollo y aplicación

1.5. Seguridad, higiene y medio ambiente laboral

1.6. Comisiones Mixtas de Seguridad, Higiene y M. A. Laboral

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2. Motivación y Satisfacción para el Trabajo

2.1. Retomar Concepto y definición de Emprendedores.

2.2. Motivación y motivadores

2.3. Clima laboral

2.4. Teorías motivacionales

2.5. Satisfacción laboral

2.6. índice de rotación y ausentismo

2.7. Tensión y frustración

3. Administración de Sueldos y Salarios

3.1. Métodos de la valuación de puestos

3.2. Profundizar en la evaluación de

resultados
3.3.
3.4. Sistemas que se utilizan para la
evaluación del personal
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
Elaborar un portafolio de evidencias contenido mapas conceptuales, resúmenes, fichas
bibliográficas y otros instrumentos de aprendizaje para sus participantes en clase sean con
fundamento y pueda argumentar y opinar con base en lo investigado, desarrollando el
pensamiento analítico y la mesa cognición.

Llevar a cabo discusiones en sesiones plenarias, sobre las diferentes y semejanzas de las
filosofías y los modelos teóricos en Psicología y opinar en una síntesis del tema abordado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
. Elaborar un trabajo de investigación individual y grupal (no grupos mayores de cinco) sobre EL
trabajo se elaborara bajo lineamientos dados de: Apertura o introducción: presentación del tema,
justificación de su importancia, consideraciones al abordar el tema: desarrollo: características
del tema, histórico, conceptos que contribuyen a planearlo más claramente o de manera
alternativas y el cierre o conclusión debidamente fundamentada. Fomentar el aprendizaje
colaborativo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se aplicarán dos evaluaciones parciales y un ordinario distribuido con los siguientes
puntajes:
Participación activa 25% Asistencia: 80%
Organización y trabajos y 25% Aspectos a considerar dentro de los rubros
competencias asertivas anteriores: Nivel de conocimiento adquirido
Investigación y examen 50% aporte de opiniones y reflexiones del tema
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MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

Se establece el manejo de la plataforma Institucional para el intercambio de la enseñanza

y el aprendizaje, utilizando la tecnología como herramienta que facilite el conocimiento
de los estudiantes, con el propósito de establecer un conocimiento avanzado. Dicho
proceso se realiza a través de: RA, IA, Quiz, Canva, y las apps que requiere la asignatura
en curso.