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Cuestionario de
Valores
Interpersonales
Métodos de Evaluación Psicológica III
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Ficha técnica:

 Autor: Leonard V. Gordon.

 Administración: Individual y Colectiva.

 Duración: sin límite de tiempo; 15 minutos aproximadamente.

 Aplicación: adolescentes y adultos.

 Puntuación: numero de elecciones de elementos

correspondientes a cada escala.

 Significación: medida del grado o intensidad relativa de cada

uno de los seis valores interpersonales.
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Descripción general:

 El cuestionario de Valores Interpersonales de Gordon (SIV) es

un instrumento de evaluación de la personalidad que permite
conocer las principales motivaciones que guían el
comportamiento de las personas en sus relaciones sociales.

 La aplicación del cuestionario permite obtener puntuaciones en

seis escalas de valores interpersonales: Estimulo, Conformidad,
Reconocimiento, Independencia, Benevolencia y Liderazgo.
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 Por su brevedad y el valor de la información que ofrece sobre la

personalidad del individuo , es una escala que aporta
información útil, aplicada de manera aislada o como parte de
una batería de test.

 Los valores pueden constituir un medio para determinar lo que

los sujetos hacen y cómo lo hacen. Muchas de sus decisiones
inmediatas o sus planes a largo plazo están influidos consciente
o inconscientemente por el sistema de valores que adopten.
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 La incompatibilidad o el conflicto entre valores inter o

intraindividuales está en la base de un gran número
de problemas.

 Una forma de medir los valores individuales consiste

en determinar lo que una persona considera

importante.

 Los valores tienen gran relevancia en el ajuste

personal, social, familiar y profesional del individuo .

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 El SIV utiliza un sistema de elección forzosa. Consiste en

treinta series de tres proposiciones o tríadas. En cada

tríada el sujeto debe elegir la proposición que para él es
más importante y la que lo es menos.

 Dentro de cada tríada están representadas tres diferentes

dimensiones de valor. Las tres proposiciones de cada

grupo han sido igualadas en cuanto a deseabilidad social.
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Descripción de las Escalas:

 Estimulo (S): Ser tratado con comprensión, recibiendo apoyo

por parte de los demás; ser tratado con amabilidad y
consideración.

 Conformidad (C): Hacer lo que es socialmente correcto,

siguiendo estrictamente las normas; hacer lo que es aceptado e
idóneo, ser conformista.
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 Reconocimiento (R): Ser bien visto y admirado, ser

considerado como persona importante, llamar favorablemente la
atención, conseguir el reconocimiento de los demás.

 Independencia (I): Tener el derecho a hacer lo que uno quiere

hacer, ser libre para decidir por sí mismo, ser capaz de actuar
según el propio criterio.

 Benevolencia (B): Hacer cosas por los demás y compartirlas

con ellos, ayudar a los poco afortunados, ser generoso.

 Liderazgo (L): Estar al cargo de otras personas teniendo

autoridad sobre ellas, estar en un puesto de mando o poder.
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Aplicaciones:

El SIV ha sido utilizado en aplicaciones tales como :

 La selección de personal ( importancia de sus escalas como

indicadores del éxito en muchas tareas, brevedad, aptitudes
cognoscitivas)

 Guía y orientación vocacional: elección profesional o técnica

 Consejo personal (no diagnostica zonas de anormalidad, como

otros test de personalidad, sirve como introducción hacia una
indagación más profunda).
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 Prácticas académicas: El SIV puede ser utilizado en

relación con temas como la personalidad, diferencias
individuales, medida psicológica y elección profesional

 Investigación: Se recomienda incluir en proyectos de

investigación como: La relación entre valores y
satisfacción o eficacia laboral; semejanzas y diferencias ;
cambio de valores como resultado de una terapia de
grupo o de cursos de sensibilización; predicción del
aprovechamiento escolar etc.
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Aplicación:
 Las normas específicas para este cuestionario son las que figuran
en la portada del mismo que el examinador deberá leer en voz alta
y despacio al mismo tiempo que los sujetos las van leyendo en
silencio. (instrucciones que se encuentra en el cuadernillo).

 El examinador no deberá aclarar o comentar la naturaleza de los

valores que mide el SIV antes de la aplicación o durante ella.

 Las instrucciones impresas en el cuadernillo parecen

suficientemente claras; no obstante, algún sujeto marcará, en
ocasiones, los tres elementos de una triada.
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 El examinador deberá advertir esta circunstancia durante el

tiempo dedicado a contestar los ejemplos y habrá de cerciorarse
de que todos ponen sus marcas de modo correcto señalando
solamente una alternativa “más” y una “menos”.

 Se ha comprobado que los sujetos no tardaran más de 15

minutos en completar el cuestionario.
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Calificación:
 Utilizar plantilla de Excel para rápida calificación.

 Cada respuesta correcta se le asigna 1 punto.

 Una vez terminada la corrección, se suman las seis puntuaciones y el resultado se anota en la
casilla de comprobación ( a la derecha del recuadro).

 Si el cuestionario ha sido contestado y corregido correctamente, este resultado deberá ser igual a
90. (Suele resultar más práctico hacer esta comprobación una vez que hayan sido corregidos
todos los cuestionarios).

 Con cierta frecuencia se encuentran defectos en la cumplimentación del cuestionario ; estos

errores no se tienen en cuenta – y la puntuación se considera válida- cuando el resultado final está
entre 85 y 90 y no ha havido mas de dos tríadas omitidas o mal contestadas.

 Terminada la comprobación, los resultados se pasan a la portada del cuadernillo para su posterior
conversión en puntuaciones transformadas.