PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE

AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

Asignatura:
Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante
Barturen Santamaria Carolay Magaly

Profesor
Solis Sosa Heriberto

Chiclayo – Perú.
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FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA

PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

1 Datos informativos
1.1. Nombres: Carolay Magaly
1.2. Edad: 17
1.3. Sexo: Femenino
1.4. Lugar de procedencia: Chiclayo
1.5. Tipo de familia: Nuclear Extendida Monoparental
1.6. Tipo de institución educativa: Pública Privada
1.7. Carrera Profesional: contabilidad
1.8. Ciclo de estudio: I
1.9. Modalidad de ingreso a la universidad:

2 Diagnóstico
2.1 Estilos de Aprendizaje

Puntaje Estilo de Característica Características por Prioriza las Actividades

obtenid aprendizaj s mejorar características a a realizar
o en test e desarrolladas mejorar
(*)

9 Activo Animador Participar un

Arriesgado Arriesgado poco más en el
Descubridor curso de
Improvisador estrategias para
Espontáneo el aprendizaje ya
sea preguntando
u dando mis
opiniones con
respecto a algún
tema.

11 Reflexivo Ser una persona

Concienzudo que busca más
Analítico Analítico información muy
Receptivo aparte de las
Ponderado clases, sobre todo
analizarla para
Exhaustivo poder tener
conocimiento en
el curso de
competencias
digitales sobre el
word.

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

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8 Teórico Levantando mi
Lógico mano y haciendo
Crítico Crítico uso de micrófono
Objetivo o chat para dar
Metódico mi opinión sobre
Estructurado los temas
expuestos en
clase de
introducción a
los negocios.

11 Pragmático Cumplir con mis

Directo trabajos de
Experimentador Eficaz manera en que
Realista alcance mis
Práctico objetivo, no
hacerlo a medias
Eficaz sino mejor de lo
señalado en el
curso de
introducción a
los negocios

Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente y la preferencia que corresponde a cada estilo
(*)
(baremos).

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

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2.2 Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA

Escala P Descripción
u
n
t
a
j
e

Epigrafiado 83%
Adquisición Exploración 67%
Repaso en voz alta 75%
Repaso mental 25%
Repaso reiterado 67%
Subrayado idiosincrático 33%
Subrayado lineal 100%

1. Tengo mayor porcentaje en el subrayado lineal con

100% ya que cuando estudio, subrayo las palabras o
frases que me parecen más importantes para facilitar
la memorización, despues le sigue el epigrafiado con
un 83% porque anoto las ideas principales en una
lectura , en el caso de repaso en voz alta con 75%
60% Hago que me pregunten los subrayados hechos al
estudiar un tema, luego está la exploración junto al
repaso reiterado con 67% porque Cuando el contenido
de un tema es denso y difícil, vuelvo a leerlo despacio y
Cuando estudio, escribo o repito varias veces los datos
importantes , por consiguiente tengo un 33% en
subrayado idiosincrático lo cual me permite hacer uso
de lápices o bolígrafos de distintos colores para
favorecer el aprendizaje y por ultimo tenemos el
repaso mental con 25% , Cuando estudio trato de
resumir mentalmente lo más importante Para facilitar
la comprensión.

Agrupamiento 72%
Codificación Aplicaciones 39%
Autopreguntas 27%
Diagramas 47%
Imágenes 33%
Mapas conceptuales 83%
Metáforas 17%
Nemotecnias 17%
43% Paráfrasis 42%
Relaciones compartidas 56%
Relaciones intracontenido 33%
Secuencias 50%

1. En esta escala de codificación tengo mayor porcentaje

en mapas conceptuales 83% porque hago uso de ello
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para poder aprender más rápido un tema, en segundo

lugar tenemos agrupamiento 72% porque asigno
tareas para los demás miembros de un trabajo grupal,
en relaciones compartidas 56% ya que Acudo a los
amigos, profesores o familiares cuando tengo dudas
en los temas de estudio o completo la información del
libro, texto o de apuntes de clase, Secuencias 50%
porque sigo un orden con dichas indicaciones para
realizer diferentes actividades, diagramas 47%
porque Cuando estudio empiezo por anotar los datos
y después trato de representarlos gráficamente,
paráfrasis 42% porque suelo anotar en los márgenes
de lo que estoy estudiando, aplicaciones 39% porque
Procuro encontrar posibles aplicaciones sociales en los
contenidos que estudio, en el caso de Relaciones
intracontenido 33% porque cuando leo diferencio los
contenidos principales de los secundarios e Imágenes
33% porque relaciono los conocimientos que me
proporciona el estudio con las experiencias de mi vida,
Autopreguntas 27% ya que cuando estudio me voy
haciendo preguntas a las que intento responder y por
último en Metáforas tengo un 17% porque En temas
muy abstractos, relaciono algo conocido, con lo que
estoy aprendiendo y en Nemotecnias 17% ya que
memorizo algunas palabras o fórmulas en algunos
temas dados en clase.

Recuperación Búsqueda de codificaciones 53%

Búsqueda de indicios 33%
Planificación de respuestas 33%
Respuesta escrita 44%

1. En la escala de recuperación mi mayor

puntaje es en búsqueda de codificaciones
53% Antes de hablar o escribir, recuerdo
41% palabras o imágenes relacionadas con las
“ideas ecorders” del material estudiado, en
respuesta escrita tengo un 44% ya que al
responder un examen, primero recuerdo
todo lo que puedo, luego lo ordeno y
finalmente lo desarrollo pero también me
preocupo por hacerlo de manera ordenada y
limpia y en búsqueda de indicios y
planificación de respuestas con 33% ya que
me ayuda a ecorder lo aprendido el evocar
sucesos o anécdotas ocurridos durante la
clase teniendo en cuenta las correcciones
que los profesores que hacen en los
exámenes, ejercicios o trabajos y en este
ultimo mencionado es porque Intento
expresar lo aprendido con mis propias
palabras.

Apoyo Autoconocimiento 29%

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Autocontrol 0%
Autoinstrucciones 27%
Automanejo/planificación/regulación 56%
Contradistractoras 78%
50% Interacciones sociales 92%
Motivación de escape 67%
Motivación intrínseca y extrínseca 42%

En la escala de apoyo tengo mayor puntaje en

interacciones sociales 92% porque animo y ayudo a
mis compañeros para que obtengan el mayor éxito
posible en las tareas académicas, después le sigue
contradistractoras 78% ya que procuro que en el
lugar donde estudio no haya nada que pueda
distraerme, como personas, ruidos, desorden,entre
otros; luego en motivación de escape 67% porque
me esfuerzo en estudiar para evitar disgustos
familiares o consecuencias negativas  ,
Automanejo/planificación/regulación tengo un 56%
porque al iniciar el estudio, distribuyo el tiempo de
que dispongo entre los temas que tengo que
aprender y al final de un examen compruebo si las
estrategias utilizadas para recordar la información
han sido válidas, Motivación intrínseca y extrínseca
42% porque me esfuerzo en el estudio para
sentirme orgulloso de mí mismo, Autoconocimiento
29%, porque reflexiono sobre cómo voy a
responder y a organizar la información en un
examen oral o escrito de igual manera reconozco la
importancia de las estrategias de elaboración, que
exigen relacionar los contenidos de estudio,
Autoinstrucciones 27%, porque me dirijo a mí
mismo palabras de ánimo para estimularme y
mantenerme en las tareas de estudio y por último en
el Autocontrol 0% porque no imagino lugares,
escenas de mi vida para tranquilizarme y
concentrarme en el trabajo

2.3 Gestión del tiempo

Según la Matriz de Eisenhower, identifica las actividades de 1 semana y clasifícalas según el cuadrante que
corresponda.

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Urgente No urgente

 Presentar mi plan de  Presentar ejercicios

Importante mejora de metemática
 Presentar trabajo en  Presentar trabajo de
introdución a los términos contables
negocios  Presentar idea de
 Presentar la intoducción negocio
del texto expositivo en  Presentar tema 29 de
comprensión y introducción a los
redacción de textos negocios

 Ordenar mi cuarto  Veo televisión

No importante  Reviso redes sociales
 Ver peliculas

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3 Propuesta
3.1 Objetivos
Comer adecuadamente
Repasar y prácticar los ejercicios de registros contables
Estudiar con anticipación y repasar continuamente mis cursos
Ver tutoriales sobre temas que no eh comprendido bien

3.2 Metas

Personales Académicas

Mejorar mi salud Aprobar el curso de contabilidad empresarial

Aprobar mi I ciclo con notas mayores a 15

3.3 Actividades

Actividades Descripción Número de horas Porcentaje

Personales Comer fruta, verduras, 21hrs

tomar estractos y agua 12.5%
continuamente
(lunes a domingo)

Académicas Repasar ejercicios en excel

(sábado)
Repasar los cursos (lunes a 40 hrs 23.8%
viernes)
Ver videos en youtube sobre
el tema de registros de
compra y venta (viernes y
sábado)

Sociales Visitar a mi papá (viernes) 12hrs 7.1%

Familiares Juegos familiares (sábado y 25hrs

domigo)
Charlas familiares (lunes a 14.9%
domingo)
Hacer postres en familia
(domingo)

Descanso Dormir (lunes a domigo)

Escuchar música (lunes a 64hrs 38%
domingo)

Artísticas Danza 4hrs 2.4%

(viernes y domigo)

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Deportivas Aeróbico (domingo) 2hrs 1.3%

Otras…

Total de horas en una semana: 168 hrs 100%

Número de horas: calcular su distribución por actividad en una semana.

EVIDENCIAS

INFORMACIÓ N APARTE DEL WORD

 Se tiene que Word puede optimizar cualquier formato sea cual sea el
documento, también puede el programa automáticamente realizar correcciones
y realizar espaciados entre cada palabra del texto para hacer masa fácil el
trabajo del usuario.

 Word ofrece una considerable cantidad de plantillas las cuales sirven para
realizar documentos mas fácil, ahorrándole el trabajo a los usuarios de tener
que crear cada formato por si mismos, aunque de igual forma ofrece la función
personalizada de crear tu propia plantilla.

 Tiene la capacidad de trabajar con gráficos para hacer mas emotivo y completo
el texto o documento que se está trabajando, Word también ofrece cierta
cantidad de imágenes predeterminadas que por defecto vienen instaladas junto
con el programa.

 Word tiene enlaces con World Wide Web, por lo que se puede utilizar el
mismo para subir todos los documentos que el usuario desee, a la Internet, y de
éste modo puedan los internautas ver los trabajos de cualquier persona que los
publique.

 Word también ofrece diversas programaciones en su sistema que pueden

detectar errores ortográficos y corregirlos automáticamente o al final de cada
párrafo, una opción muy útil que permite a los usuarios realizar trabajos de
calidad.

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

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 https://www.multidudas.com/c-informatica/funcion-de-word/

COMENTARIOS EN EL CURSO DE INTRODUCCIÓN A LOS NEGOCIOS

EL MARKETING TRADICIONAL Y DIGITAL

En mi opinión es importante hacer una apuesta de futuro y saber gestionar y controlar con eficacia los
elementos de comunicación, mediante los cuales se consigue que los usuarios tengan la percepción que
queremos transmitir, ya que con el canal digital y el marketing online la estrategia se invierte, pasa de una
estrategia Push en donde el fabricante ofrece el producto al mayorista, este al minorista, y finalmente al
consumidor, a una estrategia Pull dirigida al consumidor final, donde el marketing induce al consumidor a
demanda.

Competencias Emprendedoras Personales

En mi opinión los emprendedores contituyen uno de los factores más importantes ya que
estimulan las actividades productivas de mayor valor agragado al desarrollo económico y
social. Para ser un buen empresario debemos ser objetivos y ser apasionado a lo que hacemos
pero sobretodo saber afrontar los obstáculos y así poder emprender.

PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

En mi opinión los procesos administrativos de negocios son muy importantes porque determina
la manera en que la empresa opera, de otro modo, sólo se hace, más compleja el panorama al
tratar de implementar una tecnología de información y después definir los procesos de la
empresa.

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GRUPOS DE INTERÉS

La planificación estratégica es necesario para asegurarse la formulación de una estrategia sólida
para la empresa. Esta es inútil cuando la dirección no utiliza como un modo de incrementar el
nivel de conciencia estratégica en la empresa, todo sistema de planificación estratégica por
sencillo que sea, es útil, pues cumple con la misión de proporcionar un apoyo metodológico a
algo que la dirección general ya quería hacer.

Cultura, clima organizacional y valores en la empresa

El clima organizacional es muy importante es una institución ya que ayuda a mejorar la productividad y
eficiencia del colaborador en la utilización de recursos y materiales para cumplir con los objetivos y metas
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institucionales.

El clima se basa sobre la satisfacción de las necesidades psicológicas y sociales de su personal y sobre el logro de
los objetivos de la organización, consideran que la gerencia debe poner una cuidadosa atención sobre esta
cualidad.

EFICAZ

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

 3.4 Descripción de las estrategias según asignatura

Asignaturas según Tipo de estrategia ¿Cómo ha utilizado? ¿Con qué? (Recursos) ¿Qué resultados ¿Qué nota esperas?
orden de prioridad espera?

1.

1) 2.

3.

4.

2
2)

4
 4 Ejecución – Resultados

Objetivos / metas Actividades realizadas Logros alcanzados Evidencias (*) Observaciones

(*) Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico.
(*) Fotografías de las actividades realizadas
(*) e-portafolio que contenga las actividades realizadas
(*) Portafolio impreso