UNIVERSIDAD PRIVADA

NORBERT WIENER
FACULTAD DE FARMACIA Y BIQUIMICA

TEMA: REACCIONES QUIMICAS I

Integrantes:
 Torres Barrial, Luis Enrique.
 Paitán Sanchez, Claudia Soledad
 Romero Malcalaya Sofia
 Rivera Dolmos Stacy Nicole Marilu

Asignatura: Química Inorgánica

Ciclo: III.

Docente: Vilca Siguas, Luis Enrique.

2021 – II
 INDICE

Contenido

INTRODUCCION............................................................................................................................3
OBJETIVOS....................................................................................................................................4
MARCO TEORICO..........................................................................................................................4
MATERIALES Y EQUIPO DE LABORATORIO...................................................................................5
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL................................................................................................6
TABLA DE DATOS EXPERIMENTALES.............................................................................................7
ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS EXPERIMENTALES................................8
CONCLUSIONES............................................................................................................................9
RECOMENDACIONES..................................................................................................................10
BIBLIOGRAFIAS...........................................................................................................................11
ANEXOS......................................................................................................................................12
INTRODUCCION

El fin de este y de todos los laboratorios es aprender y

ampliar mas nuestros conocimientos; este laboratorio se
encargo de expandir nuestros conocimientos en el
ámbito de la química y de sus conocidas reacciones
químicas.

En este informe se observan e identifican los diferentes

tipos de reacciones químicas, así como las nuevas
sustancias que se forman, debido a la ruptura y
formación de nuevos enlaces.

A partir de las observaciones, pasaremos a responder el

debido cuestionario para así poder aclarar dudas y
expandir nuestro conocimiento.

Con el esfuerzo que hemos dedicado a este trabajo,

invitamos al lector a que se informe mucho mas para
que en un futuro los ayudara en sus prácticas de
laboratorio.
OBJETIVOS
 OBJETIVOS GENERAL
 Identifica los tipos de reacciones químicas en
experiencias demostrativas para representarlas en
ecuaciones químicas.
 OBEJTIVOS ESPECIFICOS
 Representa las reacciones en ecuaciones
químicas para balancear los coeficientes de las
sustancias reactantes y productos.

MARCO TEORICO
La química inorgánica es la rama de la química que estudia
los procesos de formación, composición, estructura y
reacciones de las especies químicas y compuestos
inorgánicos, ya sean elementos, compuestos binarios o
compuestos binario o compuestos cuaternarios.
 Existen 3 tipos de especies químicas:
 Elementos: De la tabla periódica.
 Compuestos binarios: Óxidos, Peróxidos,
Hidruros, Hidrácidos y Sales Binarias.
 Compuestos inorgánicos: Hidróxidos, Oxácidos y
sales ternarias.
MATERIALES Y EQUIPO DE LABORATORIO
 Materiales de laboratorio

- Baguetas

- Propipeta o bombilla

- Gradilla

- Pisceta

- Pipetas
- Pinzas de madera.

- Tubos de prueba 13 x 100 mm 60 unidades

- Pipetas Pasteur de plástico

  Reactivos

- Solución de Nitrato de Plomo 10 %

- Solución de Acetato de Plomo 10 %
- Solución de Acetato de Amonio 20%
- Solución de Sulfato de sodio 10 %
- Solución de Ácido Clorhídrico 10 %.
- Solución de Cromato de potasio 10 %
- Solución de Sulfato de cobre 10 %
- Solución de Hidróxido de Sodio 10 %
- Solución de Ácido Clorhídrico 0,1 N.
- Solución alcohólica de Fenolftaleína 1%
- Solución de Hidróxido de Sodio 0,1
- Ácido Sulfúrico concentrado
- Clorato de potasio Sólido 10 gramos
- Alambre de Cobre en pedazos Ácido Nítrico concentrado.
- Solución de nitrato de aluminio 10 % F-CV3-3B-2

 Procedimientos

1.- Verter en un tubo de prueba 1 ml de solución acuosa de Nitrato

de Plomo o Acetato de Plomo, agregar 1 ml de solución de Sulfato
de Sodio.
Observar la formación de un precipitado. Enseguida disolver el
precipitado añadiendo 1 a 3 ml de solución concentrada de Acetato
de Amonio.
Luego la solución obtenida dividir en dos tubos de prueba, agregar
al primero solución diluida de Ácido Clorhídrico y al segundo
solución de cromato de potasio.

2.- En un tubo de prueba colocar 1 ml de Sulfato de Cobre, agregar

1 ml de Hidróxido de Sodio, observar el precipitado formado.

3.- En un tubo de prueba colocar aproximadamente 1mL de ácido

clorhídrico 0,1N. Añadir 1 gota de indicador fenolftaleína.
En otro tubo de prueba, colocar 3 ml de hidróxido de sodio 0,1N,
agregar gota a gota a la primera solución hasta aproximadamente 2
ml. Observar los cambios en cada adición de volumen.
Luego proceda a la inversa a la experiencia precedente.
A un tubo de prueba que contiene solución sobrante de Hidróxido
de sodio 0,1N, aprox. 1 ml, añadir alrededor de 2,5 ml de ácido
clorhídrico 0,1 N, agregar gota a gota a la solución de hidróxido de
sodio hasta 2 ml. Anotar los cambios desde el inicio hasta el final
del experimento.

4.- En un tubo de prueba colocar aprox. 1 ml de agua destilada,

introducir el termómetro y medir la temperatura del agua. Anotar. F-
CV3-3B-2
Extraer el termómetro y medir aproximadamente 1 ml de ácido
sulfúrico concentrado o 10 gotas, agregar y homogeneizar. Medir la
temperatura de la disolución y anotar.

5.- Colocar una pequeña cantidad de Clorato de Potasio (sólido) y

calentar a fuego directo el tubo de ensayo. Determinar el producto.

6.- Colocar en un tubo de ensayo el cobre metálico en pequeña

cantidad luego agregar gota a gota ácido nítrico concentrado.
Observar lo que ocurre.

7.- En un tubo de ensayo colocar 0,5 ml de nitrato de aluminio,

luego adicionar 2 gotas de hidróxido de amonio, más dos gotas de
aluminón. Observar.

8.- Colocar 0,5 ml de Nitrato de Plomo. Agregar Yoduro de Potasio.

Balancear y señalar el tipo de reacción química.

9.- Colocar en tubo de ensayo las cenizas del magnesio metálico al

ponerlos al fuego. Observar el fenómeno. Balancear y determinar la
reacción química.

10.- Colocar 0,5 mL de Cloruro férrico + sulfocianuro de Potasio.

Balancear y determinar el tipo de reacción química.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
TABLA DE DATOS EXPERIMENTALES
ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS
EXPERIMENTALES
CONCLUSIONES

 Una reacción química es todo proceso

termodinámico en el cual dos o más especies
químicas o sustancias se transforman cambiando
su estructura molecular y enlaces, llamadas
productos.

 La reacción química se puede delimitar desde dos

enfoques, el macroscópico que la define como “un
proceso en el cual una o varias sustancias se
forman a partir de otra u otras” y el  nanoscópico 
cuyo término es “redistribución de átomos y iones,
formándose otras estructuras (moléculas o redes)”.
RECOMENDACIONES

 Los materiales que se utilizan para las diversas mediciones se

deben lavar y secar adecuadamente por completo en la
estufa.
 No se deben utilizar sin conocer perfectamente su
funcionamiento. En caso de duda, preguntar al profesorado.
 Utilizar material de cristal en mal estado aumenta el riesgo de
accidentes.
 Los aparatos utilizados tienen que dejarse limpios y en
perfecto estado de uso. Comprobar en todo momento el
mantenimiento de los mismos siguiendo las instrucciones del
equipo.
 Debe consultarse previamente la información en materia de
prevención, tales como las fichas de datos de seguridad, y la
información de la etiqueta de los productos. Todos los
productos deben ser manipulados con cuidado.
 El mayor peligro es el fuego. Es necesario evitar la presencia
de llamas abiertas en el laboratorio siempre que sea posible.
En su lugar, se recomienda utilizar baños de vapor o silicona,
y mantas o placas calefactoras.
 Evitar el contacto de productos químicos con la piel. No se
debe coger un producto de un recipiente no etiquetado, ni
sustituir un producto por otro en un experimento, si no lo
aconseja el profesorado.
BIBLIOGRAFIAS
9. https://www.quimitube.com/videos/definicion-de-entalpia-de-reaccion-endotermica-y-
exotermica/

10. https://concepto.de/reacciones-endotermicas/

ANEXOS

 CUESTIONARIO
1. Escriba cada una de las reacciones químicas
realizadas en la práctica.
2. Indique los tipos de reacciones químicas
realizadas en la práctica.
PREGUNTAS PROPUESTOS – TAREA
1. ¿Qué es una reacción de combustión y ejemplos?
2. ¿Cuál es la importancia de las reacciones de
combustión?
3. ¿Qué se libera en una reacción de combustión?
 Libera una grande cantidad de energía en forma de
calor (energía térmica) que, consecuentemente,
 lleva a una expansión de los gases (gas carbónico y
vapor de agua) creando efectos como el empuje.
Estos efectos son aprovechados de formas
diferentes para diferentes tipos de equipos.
4. ¿Qué sucede cuando se quema un papel?
 Sucede un cambio químico llamado combustión. El
papel se transforma en cenizas y humo.
5. ¿Qué es la combustión de un papel?
6. ¿Por qué se necesita oxígeno para la combustión?
7. ¿Cuándo una reacción es exotérmica?
8. ¿Cuándo una reacción es endotérmica?
9. ¿Qué es una reacción exotérmica y ejemplos?

 Una reacción exotérmica es aquella que cuando

ocurre libera energía en forma de calor o luz al
ambiente. Cuando este tipo de reacción llega a
ocurrir, los productos obtenidos tienen menor
energía que los reactivos iniciales.

Ejemplos:
o CaO + H2O → Ca (OH)2 + calor
o Fe2O3 + 2 Al → 2 Al2O3 + 2 Fe + calor 
o Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2 + calor
o 2 KClO3 → 2 KCl + 3 O2 + calor

10. ¿Qué es una reacción endotérmica y como se

identifica?

 Son aquellas en las que se transfiere calor al medio

externo, cuando los reactantes se transforman en
productos.

 La reacción endotérmica se logra a identificar ya que

requiere energía de su entorno y su temperatura
disminuye.