REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P “LAZO MARTI”

TURMERO - ESTADO ARAGUA.

INSTALAR DISPENSADORES CON GEL ANTIBACTERIAL

COMO MEDIDA DE BIOSEGURIDAD EN LA U.E.P “LAZO
MARTI” UBICADA EN LA URBANIZACION 19 DE ABRIL,
CALLE AYACUCHO NRO. 58 EN TURMERO – ESTADO
ARAGUA.

Tutora: Autores:
Liendo, Iliana Cedillo, Samuel
González, Yoneisy
López, Jahzeelys
López, Orlimar
Márquez, Yorvelys
Mijares, Justin
Montilla, Maoly
Nieto, Gabriel
Ochoa, Sofía
Pérez, Jhoan

Turmero, Marzo 2022

1
 AGRADECIMIENTO

Le agradecemos a Dios por habernos acompañado y guiado a lo largo de esta

meta, por ser nuestra fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarnos
unos años llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo felicidad en la
institución.

Padres y representantes, gracias por todo el esfuerzo, el apoyo y por la

confianza que depositan en nosotros, gracias porque siempre, han estado a nuestro
lado. Los queremos mucho, son especial en nuestras vida. Este es un logro que
queremos compartir con ustedes, gracias por creer en nosotros. Queremos que
sepan que ocupan un lugar especial en la culminación de este proyecto.

Gracias a nuestra institución, por habernos permitido formarnos en ella,

gracias a todas las personas que fueron participes de este proceso, ya sea de
manera directa o indirecta, gracias a todos ustedes, fueron ustedes los
responsables de realizar su pequeño aporte, para que el día de hoy se vería
reflejado  en la culminación de nuestro paso por la institución.

Muy especialmente al director de la institución al Profesor Jorge Rivas, por la

acertada orientación, el soporte y discusión crítica que nos permitió un buen
aprovechamiento en el trabajo realizado, y que este proyecto se realizara de
manera correcta.

Y por ultimo, queremos de manera especial agradecer al licenciado Javier

Montilla, por confiar en nosotros, para realizar este proyecto, por haber sido muy
paciente y haber sido esa persona que con sus directrices pudo explicarnos
aquellos detalles para culminar este proyecto. De verdad Lincenciado Montilla,
gracias por sus enseñanzas.

2
 DEDICATORIA

Este proyecto esta dedicado a:

Dios quien ha sido nuestra guía, fortaleza y su mano de fidelidad y amor han
estado con nosotros hasta el día de hoy.

Nuestros padres quienes con su amor, paciencia y esfuerzo nos han

permitido llegar a cumplir hoy un sueño más, gracias por inculcar en nosotros el
ejemplo de esfuerzo y valentía, de no temer las adversidades.

Y dedicamos este proyecto a la memoria de nuestra Querida Directora Yraida

Salas, que gracias a ella y a todos sus consejos, apoyo y cariño a todos y cada uno
de los estudiantes que han pasado por tu institución y tuvimos la dicha de
conocerte.

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 INDICE DE CONTENIDO

o Portada ----------------------------------------------------------- 1
o Agradecimiento ------------------------------------------------- 2
o Dedicatoria ------------------------------------------------------ 3
o Indice de Contenido ------------------------------------------- 4
o Introduccion ---------------------------------------------------- 5
o Capitulo I:
 Planteamiento del problema -------------------------------- 6-7
 Objetivos de la investigación -------------------------------- 8
 Justificación ----------------------------------------------------- 9
o Capitulo II:
 Marco Teorico -------------------------------------------------- 10
 Antecedentes de la Investigacion ---------------------------- 11-12
 Bases Teoricas --------------------------------------------------- 13-29
 Bases legales ------------------------------------------------------ 30-32
 Definicion de Terminos ----------------------------------------- 33-37
o Capitulo III:
 Marco Metodologico --------------------------------------------- 38
 Metodologia de la Investigacion ------------------------------- 39
 Tipos de Investigacion ------------------------------------------- 40-43
 Proyecto Factible ------------------------------------------------- 44
 Area de Estudio --------------------------------------------------- 45
 Poblacion y Muestra --------------------------------------------- 46
 Tecnicas para la Recoleccion de Datos ----------------------- 47-48
 Procedimiento de la Investigacion ----------------------------- 49-50
o Capitulo IV:

4
  Graficas y análisis de datos -------------------------------------- 51-56

INTRODUCCIÓN

Hoy en día vivimos una situación peligrosa, muchos países atraviesan por un
escenario similar debido al Covid-19 (SARS-CoV-2), pero no solo por la amenaza
del Covid-19, si no por miles de posibles infecciones y virus que están más cerca
de lo que nos imaginamos. En nuestra institución, dicho escenario ha puesto la
necesidad de prevenir el contagio.   

Dadas, estas condiciones es necesario conocer las medidas y acciones de

higiene que reduzcan el riesgo de la propagación de esta enfermedad. La
protección debida y correcta no solo es en estos días de crisis, sino es una
necesidad continua y hacernos de nuevos hábitos de higiene y protección.

Para esto se propone la instalación de dispensadores con gel Antibacterial;

Sabiendo que el Gel Antibacterial es un producto que limpia las manos sin
necesidad de usar agua y, las desinfecta sin necesidad de usar toallas o jabón.
Elimina gérmenes al contacto.

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 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Debido a que en Venezuela y el resto de la población mundial, ha surgido un

nuevo virus infeccioso llamado Covid – 19 o Corona virus (SARS-CoV-2) la cual
causa enfermedades que van desde un resfriado común hasta enfermedades más
graves como Neumonía, Síndrome Respiratorio De Oriente Medio (MERS),
Síndrome Respiratorio Agudo Grave (SARS) y afectando de forma letal a

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pacientes que presentan diferentes patologías especificas tales como Cáncer,
Diabetes, Hipertensión, Problemas Cardiacos, entre otros. Causando así colapsos
Sanitarios.

Por otra parte, la OMS (Organización Mundial De La Salud) informa a nivel

mundial de los principales síntomas de este letal virus que son: Problemas
Respiratorios, Alta Temperatura, Tos Seca, Cansancio, Perdida del Olfato y
Gusto. En otros casos, algunas personas infectadas no desarrollan ningún tipo de
síntoma, pero pueden infectar igualmente al resto de la población, que son los
llamados Pacientes Asintomáticos.

En el mismo orden de ideas, la OMS informo a la población Mundial sobre las

medidas de Bioseguridad, las cuales son: Uso de mascarilla o tapaboca,
Distanciamiento social de 1,5 a 2 metros entre cada persona, Higiene de manos
con gel antibacterial o alcohol, Evitar aglomeramiento en cualquier espacio, entre
otros. Y también hace la recomendación de aislarse si se tiene sospecha de portar
el virus.

Debido a esto, en Venezuela y los demás países tomaron la decisión por la

pandemia, de estar en estado de Cuarentena; ya que es un virus que hasta los
momentos no posee cura, solo se evita su contagio. Como parte de dicha
cuarentena la cual llevo a cabo la suspensión de actividades escolares, de algunos
sectores laborales y productivos en el periodo 2020-2021, lo cual trajo con ello el
eslogan “QUEDATE EN CASA”.

Cabe destacar que, una vez encontradas las vacunas y por haber respetado las
medidas de bioseguridad en Venezuela y los demás países se tomo la decisión de
reanudar las actividades laborales y productivos en algunos sectores y el inicio del
nuevo año escolar (2021-2022) de manera presencial, respetando las medidas de
bioseguridad propuestas por la OMS. En la cual hace énfasis que las personas que
hacen vida en las instituciones educativas deben de tener cada persona su gel o

7
alcohol, tapaboca o mascarilla y respetar el distanciamiento de 1,5 a 2 metros
entre cada persona.

Por otra parte, que una vez realizado el inicio a clases presenciales, se realizo
un proceso de investigación y diagnostico en las instalaciones de la U.E.P “Lazo
Martí” Ubicada en la Urbanización 19 De Abril, Calle Ayacucho Nro. 58, En
Turmero - Estado Aragua.

A raíz de este proceso de investigación decidimos realizar nuestro proyecto

comunitario el cual consiste en la instalación de dispensadores con gel
antibacterial en diferentes áreas estratégicas en esta Unidad Educativa, para así
brindar y garantizar una desinfección e higiene de manos de forma adecuada, ya
que el gel antibacterial es un higienizante que sirve para la purificación, y a su vez
frena la transmisión de gérmenes, bacterias, hongos, microbios y otros patógenos.

Es por ello que se debe garantizar una óptima higiene de manos en todas las
personas tales como: Personal Docente, Administrativo, Mantenimiento,
Componente Estudiantil, Padres y representantes que forman parte de la U.E.P
“Lazo Martí”.

OBJETIVO GENERAL.

Instalar dispensadores con gel antibacterial como medida de bioseguridad en

los estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí” Ubicada en
Urbanización 19 de abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

.- Diagnosticar la importancia del dispensador con gel antibacterial a los

estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P. “Lazo Martí” ubicada en
la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

8
.- Mencionar los componentes que contiene el gel antibacterial a los
estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P. “Lazo Martí” ubicada en
la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

.- Analizar los beneficios del dispensador con gel antibacterial a los

estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P. “Lazo Martí” ubicada en
la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

.- Explicar los pasos para la colocación de los dispensadores con gel

antibacterial a los estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P. “Lazo
Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en
Turmero – Estado Aragua.

.- Establecer las áreas estratégicas para la colocación de los dispensadores

con gel antibacterial a los estudiantes de 6to grado sección “A” de la
U.E.P. “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro.
58 en Turmero – Estado Aragua.

.- Presentar otras normas y medidas de bioseguridad a los estudiantes de

6to grado sección “A” de la U.E.P. “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de
Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

9
 JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo se llevo a cabo para instalar dispensadores con gel

antibacterial para una buena desinfección e higiene de manos dicho producto es
factible debido a la situación pandemia que estamos viviendo, ya que hoy en día
es alarmante a nivel mundial la situación que estamos afrontando con el Covid-19
el cual debemos enseñar a todo el componente que hace vida en la institución con
las normas de bioseguridad que se deben cumplir.

Según Nahiely Arvide (2020) “El gel antibacterial es un higienizante y

refuerzo del lavado de manos como clave para la prevención de contagios de
diferentes enfermedades y en especial por el virus Covid-19 (SARS-CoV-2). Un
buen gel se debe adherir a la piel para crear una barrera protectora que evite la
proliferación del virus y bacterias”

Es significativo resaltar, que el gel antibacterial es un excelente compuesto

desinfectante para las manos. Su formulación especialmente permite en un alto
grado de desinfección eliminando en cuestión de segundos virus, bacterias,
hongos, esporas y otros microorganismos peligrosos para la salud humana,
además de que contiene agentes humectantes para evitar la resequedad de la piel.

Es por ello, que este proyecto tiene una gran importancia puesto que a partir de
este se instalaran dispensadores con un producto que brindara y aportara una
buena higiene de manos a través de las normas de bioseguridad a todo el
componente estudiantil que conforma la U.E.P “Lazo Martí” ubicada en la
Urbanización 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 Turmero - Estado Aragua.

10
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

También llamado marco de referencia; es el soporte teórico, contextual o legal

de los conceptos que se utilizan para el planteamiento del problema de la
investigación. En el marco teórico se recopilan los antecedentes, investigaciones
previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto.

Con esta información se intenta demostrar cuál es el aporte novedoso del

proyecto que va a ser en su respectiva área, además de justificar, demostrar,
apoyar e interpretar los resultados de la investigación de forma ordenada y
coherente.

Según Patricia Rivera (1998) “El marco teórico puede definirse como el
ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la
información obtenida de las fuentes bibliográficas fidedignas que giran alrededor
del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para
proponer soluciones”

Según Arias (2012) “El marco teórico o marco referencial es el producto de la

revisión documental-bibliográfica y consiste en una recopilación de ideas,
posturas de autores, conceptos y definiciones que sirven de base a la investigación
por realizar”

Según Teresa Spalding (2013) dice que: “El marco teórico de la investigación
también llamado marco referencial, es definido como el compendio de una serie
de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar. Se
establece lo que han investigado otros autores y se incluyen citas de otros
proyectos, citas de investigación”

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 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Son todos aquellos trabajos previamente realizados sobre el tema que se va a

investigar y que aportan información relevante para nuestro proyecto, esto permite
conocer los puntos de vista, metodologías y resultados de diferentes autores
ayudándonos a entender que aspectos han sido tratados, cuales faltan por explorar
y permite definir el rumbo del proyecto. Estos antecedentes se dividen en teóricos
y de campo.

Para recaudar de manera adecuada la información para los antecedentes se

debe hacer:

1. Verificar la vialidad del proyecto.

2. Revisa que cada uno de los antecedentes seleccionados no tenga más de
20 años de antigüedad.
3. Ordenarlos de acuerdo a su fecha, del más antiguo al más reciente.
4. Clasifícalos según las fuentes teóricas y de campo.

Según Hernández, Fernández y Baptista (2010) Afirma que los antecedentes

que es necesario conocer los antecedentes (Estudios, investigaciones y trabajos
anteriores). Especialmente si uno no es experto en los temas o tema que vamos a
tratar o estudiar, afirmando:

“Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema da a: No investigar sobre

algún tema que ya se haya estudiado a fondo, a estructurar mas formalmente la
idea de investigación, a seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordara la idea de la investigación” (P. 28)

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 Según Arias (2012) Afirma que “Los antecedentes reflejan los avances y el
estado actual del conocimiento de un área determinada y sirve de modelo o
ejemplo para futuras investigaciones” (P. 108)
Según Robert Alexander Ruiz (2012): “Tradicionalmente el alcohol ha sido
utilizado para la desinfección de heridas. Aunque el uso de alcohol en gel no
sustituye un adecuado lavado de manos, se ha encontrado que su uso individual
reduce significativamente la cantidad de bacterias que se encuentran en las manos
y es recomendado como una medida precautoria para evitar el contagio de
enfermedades trasmisibles a través del contacto de las manos con objetos y otras
superficies como otra mano luego de un saludo”.

Según la Institución Educativa “Pedro Estrada” Autores: Sara Rodríguez,

Samantha Echavarría, Luis Muñoz, Valeria Osorio, Juan Sebastián Palacio, Fran
González, Julieth Echeverri, Wilmer Restrepo, Ashly Puerta, Alexander
Saldarriaga y Sara Jaramillo, Medellín, Colombia (2014): “La fricción higiénica
de las manos con un gel Antibacterial, es un proceso más efectivo que el lavado
de las mismas, aunque no reemplaza este procedimiento en presencia de mugre
visible y secreciones. El gel Antibacterial, es un producto que limpia las manos
sin necesidad de usar agua y, las desinfecta sin necesidad de usar toallas o jabón.
Su principal atributo a diferencia de otros es que no es agresivo a la piel y no la
reseca, por lo que se distingue por la suavidad que dejará en la piel al humectarla
y protegerla”.

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 BASES TEORICAS

Constituyen el corazón del trabajo de investigación, de su tesis de grado, pues

es sobre estas que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la
plataforma sobre la cual se construye el análisis de los resultados obtenidos en el
trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados.

Presenta una estructura sobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe
cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuáles no. Sin una buena base
teórica todo instrumento diseñado o seleccionado, o técnica empleada en el
estudio, carecerá de validez.

Según Fidias. (2006): “…Las bases teóricas indican el desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado,
para sustentar o explicar el problema planteado” (p 107).

Según Bavaresco, A.  (2006) “sostiene que las bases teóricas tiene que ver con
las teorías que brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del
objeto de estudio, es decir, cada problema posee algún referente teórico, lo que
indica, que el investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento,
salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias.”

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 Teniendo claro esto, lo pusimos en práctica para la investigación de los
objetivos específicos del presente proyecto:

1. Diagnosticar la importancia del dispensador con gel antibacterial a los

estudiantes del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”
ubicada en la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero –
Estado Aragua.

Una vez estructuradas las fases con sus respectivas estrategias para abordar
nuestros objetivos específicos, los investigadores de la U.E.P “Lazo Martí”
ubicada en la Urb. 19 de Abril, calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado
Aragua nos dirigimos al salón del 6to grado sección “A” para dar cumplimiento a
nuestro primer objetivo, el cual es realizar un diagnostico por medio de una
encuesta cerrada a los 20 estudiantes del 6to grado sección “A”.

2. Mencionar los componentes que contiene el gel antibacterial a los

estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”
ubicada en la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero –
Estado Aragua.

El alcohol en gel, gel hidroalcohólico, gel limpiador bactericida o gel

antibacterial, es un producto que se emplea como complemento del agua y el
jabón para lavarse las manos. Es un producto utilizado para detener la
propagación de gérmenes. Es un sanitizante, antiséptico, desinfectante de
aplicación externa que Elimina el 99% de los gérmenes más comunes con solo
frotarse las manos, proporciona una higiene complementaria y necesaria. Es
un producto que limpia tus manos sin necesidad de usar agua, toallas o jabón. El
gel antibacterial posee varias características las cuales son las siguientes:

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  Se puede usar desinfectante de manos cuando no se tenga disponible agua
Y jabón.

 Para que el desinfectante sea efectivo asegúrate que contenga por lo

Menos 70% de alcohol.

 Puedes saber si el desinfectante contiene al menos 70% de alcohol

Mirando la etiqueta del producto.

 Los geles desinfectantes pueden reducir el número de gérmenes en las

Manos en muchas situaciones.

 En el caso del coronavirus, sí pueden ser efectivos, pero sólo como medida
Temporal, mientras se tiene acceso al agua y jabón.

Está conformado principalmente por Alcohol Etílico al 62% también contiene

Agua, Alcohol Isopropílico, Carbopol, Tocoferol Acetato, Glicerina, Glicol de
Propileno, Miristato de Isopropilo.

 El Alcohol Etílico: Líquido incoloro, de olor fuerte e inflamable que se

Obtiene por destilación de productos de fermentación de sustancias
Azucaradas o feculentas, como la uva, la melaza, la remolacha o la papa,
Forma parte de numerosas bebidas (vino, aguardiente, cerveza, etc.) y tiene
Numerosas aplicaciones industriales. El alcohol etílico también conocido
Como etanol, alcohol vínico y alcohol de melazas, es un líquido incoloro y
Volátil de olor agradable, que puede ser obtenido por dos métodos
Principales: la fermentación de las azúcares y un método sintético a partir
Del etileno. Es un antiséptico y desinfectante de heridas.  Para qué sirve:
Actúa contra una amplia gama de microorganismos, gérmenes y hongos.

Normalmente se utiliza en la desinfección de la piel antes de aplicar una

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Inyección intramuscular o intravenosa.

 El Agua: Del latín aqua, el agua es una sustancia cuyas moléculas están
Compuestas por un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. Se trata
De un líquido inodoro (sin olor), insípido (sin sabor) e incoloro (sin color),
Aunque también puede hallarse en estado sólido (cuando se
Conoce como hielo) o en estado gaseoso (vapor). Que se encuentra en la
Naturaleza en estado más o menos puro formando ríos, lagos y mares,
Ocupa las tres cuartas partes del planeta Tierra y forma parte de los seres
Vivos; está constituida por hidrógeno y oxígeno (H2O).

 El Alcohol Isopropílico: también conocido como alcohol isopropílico y 2-

Propanol, es un alcohol secundario. El líquido es incoloro, inflamable
Rápidamente y tiene un olor ligeramente dulce y picante. El isopropanol se
Puede mezclar con agua y diluir. Este alcohol sirve como antiséptico,
Disolvente y tiene propiedades limpiadoras particulares. Es muy importante
Tener en cuenta, que este alcohol no se puede ingerir por su toxicidad, es
Irritante de la mucosa ocular y nasal, y además es inflamable, por lo cual
Debe manipularse con las precauciones necesarias. El alcohol isopropílico
Se utiliza siempre cuando se va a limpiar (desinfectar) la piel de gérmenes
Antes de operaciones (vacunaciones, inyecciones, operaciones menores) o
Cuando se va a contener la multiplicación de gérmenes después de las
Lesiones en el marco del tratamiento y cuidado de las heridas.

 El Carbopol: es un polímero reticulado del ácido acrílico. Se trata de un

Polímero hidrofílico y, por lo tanto, no repele el agua. En su estructura
Molecular cuenta con gran cantidad de grupos carboxilo, propiedad que le
Permite aumentar su volumen en presencia de agua. Polímero de ácido
Poliacrílico reticulado de polvo blanco. Es un modificador geológico
Extremadamente eficiente, capaz de proporcionar una alta viscosidad, y
Produce geles de una claridad brillante o geles y cremas hidroalcohólicos.

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Se obtiene siempre por desmineralización del agua potable mediante
Distintas técnicas de purificación del agua: destilación, intercambio iónico,
etc. Esta agua se usa en fabricación de formas farmacéuticas.

 El Tocoferol Acetato: La vitamina E (también conocida como tocoferol o

alfa-tocoferol) es un nutriente importante para muchos procesos corporales.
Contribuye a que los nervios y los músculos funcionen bien, previene la
Formación de coágulos de sangre y fortalece al sistema inmunitario.
El acetato de tocoferol es un derivado de la vitamina E. Actúa en los
Cosméticos como un antioxidante. Puede ser producido sintéticamente o de
Origen natural, extracto de aceite de soja o girasol.

 La Glicerina: que también se la llama glicerol, es un alcohol líquido que se

Usa en la fabricación de diversos productos cosméticos. Es en realidad un remedio
natural muy conocido y valorado por sus propiedades hidratantes y
Antibacterianas.  Puede ayudar a mejorar la hidratación de la piel, así como
Tener efectos calmantes. Como humectante, la glicerina atrae naturalmente
El agua. Por lo tanto, cuando se aplica sobre la piel, la glicerina promueve la
Retención de humedad y aumenta la hidratación de la piel. Es importante
Señalar que existe el jabón de glicerina propiamente dicho, que se fabrica
Con el denominado jabón base de glicerina. Es una mezcla de éste y otros
Compuestos que se diferencia de la glicerina vegetal. Si bien hay muchas
Personas que lo elaboran de forma casera, la mayoría lo compra en la
Farmacia, en el supermercado o en tiendas de belleza. Este producto tiene
Una serie de propiedades excelentes para el cuidado de la piel, y por eso se
Trata del más recomendado por los dermatólogos.

 El Glicol de Propileno: El glicol de propileno es una sustancia líquida

sintética que absorbe agua. Se usa para fabricar compuestos de poliéster y
Como componente principal en soluciones para deshelar. El glicol se
utiliza como aditivo anticongelante para el agua en los radiadores de

18
 motores de combustión interna, es el principal compuesto del líquido de
frenos de vehículos y también es usado en procesos químicos como la
síntesis de los poliuretanos, de algunos poliésteres, Ayuda a conseguir
fórmulas fluidas y mantener estables las emulsiones, evitando la
separación de la fase acuosa con la grasa. Tienen una alta capacidad de
penetración en la piel.

 Miristato de Isopropilo: El Miristato de Isopropilio es un líquido oleoso,

Límpido, incoloro, soluble el alcohol, aceites, vaselinas y glicerinas,
insoluble en agua; se obtiene por reacción del ácido miristico con el
isopropanol. Es un excelente vehículo ya que es resistente a la oxidación,
no se enrancia, además no es irritante ni sensibilizante y se absorbe
rápidamente por la piel sin dejar ningún residuo. Tiene una acción
emoliente, hidratante y protectora de la piel. Se incorpora en la fase grasa
de las emulsiones para mejorar su aspecto cosmético y favorecer la
penetración de los principios activos.

También podemos fabricar un gel antibacterial casero según la OMS

con las siguientes recetas:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) aprobó varias recetas para

poder preparar gel antibacterial en casa, y así apoyar a que el virus del
coronavirus no se propague. Aquí te dejamos una receta, para que prepares
tu gel antibacterial casero:

 Gel sanitizante tradicional.

o Necesitas:

 380 ml. de alcohol etílico de 96°

 15 ml. de agua oxigenada

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  7.5 ml. de glicerina líquida al 98 por ciento
 Agua caliente (a punto de hervor, no tibia).

o Pasos:

1. Sirve el alcohol en un recipiente de vidrio para hacer la base del gel

Antibacterial.

2. Añade el agua oxigenada, vertiéndola poco a poco.

3. Agrega toda la glicerina.

4. Sumar 500 ml. de agua hervida.

5. Mezclar los ingredientes por un minuto.

6. Dejar reposar durante 72 horas antes de usarse.

3. Analizar los beneficios del dispensador con gel antibacterial a los

estudiantes del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”
ubicada en la urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero –
Estado Aragua.

Unas de las principales medidas que la humanidad implemento con la llegada

del Covid-19 es la constante limpieza de nuestras manos, ya sea que utilicemos
agua y jabón o bien unas gotas de gel antibacterial a base de alcohol, eliminamos
todo tipo de microorganismos.

Debido a esto los dispensadores con gel antibacterial son una solución simple
En cualquier casa, negocio o lugar de concurrencia social activa, por lo que las

20
Personas tendrán menor riesgo de contagiarse de enfermedades que afectan su
Bienestar.

Son un elemento del mobiliario básico de cualquier lugar ya que su instalación

en diversos y estratégicos puntos asegurara la disponibilidad de cualquier persona
Para desinfectar sus manos después de realizar cualquier actividad
Potencialmente contaminante.

Ya sea que coloque uno en la entrada principal de cualquier edificio u oficina,

Entrada general, cerca de puertas, cajas de pago, siempre será mucho más
Practico e inmediato limpiar tus manos con el dispensador de gel antibacterial.

De esta misma forma reducirás la cantidad de microorganismo en la superficie

y objetos de uso compartidos. Como picaportes, computadoras, teléfonos, entre
Otros, ya que ha demostrado su eficacia para eliminar gérmenes, virus y bacterias
En pocos segundos asegurando un entorno más limpio y seguro.

Es una opción de desinfección frecuente rentable, ya que el dispensador con

gel antibacterial es relativamente fácil de fabricar, además de ser económico
debido a que se requieren pequeñas cantidades para desinfectar las manos.

Por ello el dispensador con gel antibacterial, juega un papel fundamental y

Además de ser muy beneficioso porque en estos tiempos de pandemia ayuda a
Cortar la cadena de transmisión del virus Covid-19, debido a que el riesgo de
Contagio demasiado alto, es un factor esencial a la hora de ofrecer un correcto
Servicio de higiene, es más fácil garantizar la aplicación del protocolo de higiene
En puntos de ingreso, ya que es más sencillo y económico instalar un dispensador
En la entrada de un edificio que una estación de lavado. Además de que sirve en
Entornos de alto riesgo como en hospitales, clínicas, escuelas, aunque el virus
Convive en objetos de uso compartidos, como computadoras, utensilios de cocina,
etc. En ocasiones no es sencillo (o posible) acudir al baño para lavarse las manos,

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Con el dispensador con gel antibacterial no nos tomara más de 15-30 segundos.
Debido a esto el dispensador con gel antibacterial cumple con una labor muy
Importante y además de sus beneficios para evitar la propagación del virus.

El uso del gel antibacterial para manos tiene muchos beneficios cuando no se
Dispone de agua tibia y jabón. No solo reducirá tu riesgo de infección, sino que
También transmitirá menos gérmenes a otras personas. Se puede reducir
Aproximadamente el 97% de las bacterias en tus manos. 30 segundos de uso de
un desinfectante para manos mata tantas bacterias como dos minutos completos de
lavado de manos.

Es muy importante tener una buena higiene de manos, ya que en ella se

Encuentran microorganismos, patógenos, etc. Mantener una higiene adecuada de
Manos puede ser tan efectiva como una vacuna porque ambas medidas
Preventivas llevan a evitar el contagio de enfermedades, impiden también la
Proliferación y desarrollo de bacterias nocivas para la salud, es eficaz porque
Elimina el 99.9% de bacterias, además de que un humectante para las
Manos, tiene un secado rápido sin sensación pegajosa.

Así pues, Un Dispensador con gel antibacterial es un accesorio de

baño que resulta muy cómodo y funcional. En esta ocasión, vamos a ver cómo
colocar en la ducha un dispensador con gel antibacterial, que nos permitirá tener a
mano el gel.

4. Explicar los pasos para la colocación de los dispensadores con gel

antibacterial a los estudiantes de 6to grado sección “A” de la U.E.P
“Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58
en Turmero – Estado Aragua.

22
 Así pues, Un Dispensador con gel antibacterial es un accesorio de
baño que resulta muy cómodo y funcional. En esta ocasión, vamos a
ver cómo colocar en la ducha un dispensador con gel antibacterial, que nos
permitirá tener a mano el gel.
 Paso 1:

Nosotros vamos a colocar el dispensador en la pared que está frente a la

grifería o donde gustes; pasamos el detector de metales por la zona para no dañar
alguna tubería a la hora de taladrar.

 Paso 2:

Presentar la placas del dispensador con gel antibacterial, comprobamos que

este a nivel y marcamos los puntos de fijación.

 Paso 3:

A continuación, con el taladro inicialmente sin percusión y una broca de widia,

adecuada para el tipo de superficie, hacemos los orifios en la junta de los azulejos,
de esta forma evitaremos daños.

 Paso 4:

Introducimos primero los tacos de nailon con la mano y rematamos el trabajo,

con la ayuda de un martillo.

23
  Paso 5:

Ahora ya podemos fijar la placa base en la pared con sus correspondientes

tirafondos.

Paso 6:

Encajamos el dispensador en la placa, retiramos la tapa embellecedora y

llenamos el depósito de gel antibacterial.

Paso 7:

Y ya tenemos el dispensador con gel antibacterial listo para utilizar.

5. Establecer las áreas estratégicas para la colocación de los

dispensadores con gel antibacterial a los estudiantes del 6to grado
sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril,
Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua.

24
 A partir de eso, como equipo formando parte de la institución U.E.P “Lazo
Martí” hemos investigado las medidas de bioseguridad sugeridas por la OMS,
entre ellas el uso de gel antibacterial. Con el fin de instalar dispensadores en
lugares estratégicos de la institución Para la ubicación de nuestros dispensadores
con gel antibacterial debemos pensar en las zonas más concurridas y que
representan un alto riesgo de contagio como lo son: Los pasillos, al final de la
escalera, en el patio, dirección, coordinación y la entrada principal. De esta
manera los dispensadores serán llamativos y accesibles para todas las personas
que hacen vida en la institución U.E.P “Lazo Martí”.

Por otro lado, un dispensador con gel antibacterial lo podemos ubicar en

lugares estratégicos del entorno de trabajo para incentivar a las personas a usarlo y
mantener una buena higiene de manos. No pasa esto con el lavado de manos que
solo puede realizarse en los baños.

Además los dispensadores estarán instalados de manera práctica, sobre una

base que está fijada firmemente a la pared lo cual será de fácil utilidad y tendrá la
función que esperamos. También instalaremos un dispensador principal este estará
en la entrada, justo en el área de recepción. Este es un dispensador a pedal
pensado para brindar máxima seguridad al momento de ser usado ya que evita el
contacto con las manos directas al envase del producto.

Todo esto tomando en cuenta la altura ideal para niños pequeños, personas con
discapacidad, adultos y adolescentes y también hacer más cómodo y eficaz el
trabajo del personal de mantenimiento encargado de la reposición del gel
antibacterial.

25
 Claro debemos seguir haciendo un esfuerzo para crear conciencia en todos los
que hacemos uso de las instalaciones en nuestra institución con el fin de respetar
todas las normas de bioseguridad que se nos sugieren tales como: el
distanciamiento entre personas, uso debido del tapa bocas, lavado de manos, usar
el antibacterial, entre otros, recordemos que el objetivo principal es evitar el
contagio de tan peligrosa enfermedad.

En conclusión las áreas para los dispensadores con gel antibacterial son muy
importantes en una institución donde transitan varias personas de diferentes
características, pero con el mismo objetivo de mantener una buena y segura
desinfección de manos en mínimo tiempo para no formar aglomeraciones.

6. Presentar otras normas y medidas de bioseguridad a los estudiantes

del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí” ubicada en la
Urb. 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado
Aragua.

Es por esto, que la OMS presento, formalizo y solicito el uso de algunas

normas de bioseguridad además del uso de gel antibacterial, las cuales son:

 Uso de tapabocas: También llamado mascarilla, es un tipo de máscara auto

filtrante que cubre parcialmente el rostro y es utilizada por personal
médico y sanitario para contener bacterias y virus provenientes de la nariz
y la boca del portador, aunque debido a la pandemia son utilizadas por
civiles en espacios públicos ante brotes o epidemias de enfermedades
transmitidas por vía respiratoria, o bien, cuando el aire de un determinado
lugar está contaminado. Su objetivo es resguardar las membranas mucosas

26
 de nariz y boca, además debe poseer las siguientes características:
desechable, de material impermeable, adaptación al tabique nasal y tamaño
adecuado que cubra la nariz y la boca del usuario.

 Toma de temperatura: Es el proceso por el cual se determina la

temperatura de una persona con el fin de conocer si sufre alguna
enfermedad, esto se realiza mediante el uso de un termómetro (instrumento
para la medición de temperatura). En la era del Covid-19 esta se volvió
una práctica obligatoria dentro del protocolo sanitario para el ingreso en
establecimientos como puede ser una institución estudiantil, esto como
medida de protección y prevención ante el riesgo de contagio y expansión
del virus covid-19. Actualmente la mas empleada es el termómetro digital
o infrarrojo, tipo pistola, cuyo medición se realiza regularmente en la
muñeca, además de su practicidad para proporcionar una lectura
instantánea del estado de la persona la cual debe presentar una temperatura
menor a 38 grados C, si la temperatura es mayor, significa que tiene fiebre
lo cual puede ser un síntoma del Covid-19.

 Uso de guantes: Los guantes son un tipo de protección personal que crean
una barrera entre los microbios y las manos, cuya finalidad es mantener
limpias las manos y evitar el contacto con microbios y cualquier tipo de
bacterias. Su uso como norma no es tan influyente debido a que el
distanciamiento social evita el contacto de las manos con otras personas o
superficies, pero en profesionales que se dedican a la medicina o a la
limpieza, es completamente necesario.

 Desinfección general y de manos: El virus puede depositarse sobre las

superficies, sobre las personas o en las personas lo cual puede ocasionar

27
 una fácil infección, es por eso que es necesario la desinfección y limpieza
exhaustiva tanto de los lugares como de las mismas personas (los hogares
no es necesario a menos que haya algún infectado). Especialmente se debe
priorizar la desinfección de manos, ya que por esta vía existe una alta
probabilidad de contagio después de haber tocado algo contaminado y
tocarse la cara, específicamente la nariz, la boca y los ojos. Por esto se
recomienda como forma más segura para desinfectar las manos y prevenir
la infección, el buen lavado de manos junto con agua y jabón por al
menos 20 segundos que actúan eliminando todo tipo de microbio de las
manos, para posteriormente aplicarse gel antibacterial o desinfectante de
manos a base de alcohol de manera regular eliminando ciertos microbios
sobre la piel, y repetir este proceso a lo largo del día. El lavado de manos
debe ser muy cuidadoso y especial a la hora de tocar y preparar alimentos
para comer y el desinfectante que se debe usar debe poseer al menos un
60% de alcohol en su composición, estos aspectos deben ser muy bien
vigilados en los niños y verificar que lo realicen de manera correcta.

 Distanciamiento social: El COVID-19 se propaga fácilmente a través del

contacto físico de persona a persona. Esta es la razón por la cual es
importante reducir las formas como las personas entran en contacto con
otros, una manera eficaz de hacerlo es mediante el distanciamiento social,
significa mantener distancia o espacio entre las personas para ayudar a
prevenir la propagación de la enfermedad.

Para ayudar a retardar la propagación y reducir el riesgo de la COVID- 19,

deben mantenerse a una distancia mínima de 2 metros (6 pies) de los demás, es
importante mantener esta distancia física incluso si no está enfermo. Es
importante resaltar que esto se refiere a “distanciamiento físico”, es decir, aun se
puede permanecer conectado social y emocionalmente con amigos y familiares

28
por internet, siendo la mejor manera de evitar enfermarse o transmitir gérmenes a
los otros manteniendo una distancia segura de los demás. Los gérmenes son muy
pequeños, por lo que no podemos verlos. Una tos o un estornudo pueden propagar
gérmenes a través del aire hasta 2 metros de distancia, es por eso que debemos
mantener esa distancia.

 Evitar aglomeramientos: Se debe prevenir y evitar el cumulo de personas

en un lugar determinado para la prevención del contagio y eludir la
propagación del Covid-19. Esto es un escenario muy común por alguna
fiesta o celebración en la cual las familias, amigos y todas las personas en
general suelen tener contacto por el poco tiempo que se han visto o por
cualquier otra razón, eso provoca grandes contagios que pueden ser
fácilmente evitados.

Así mismo, existen otras medidas las cuales no es necesario su uso y

especificación, pero si es de suma importancia seguir las normas de bioseguridad
no solo para mantener a salvo nuestras vidas sino la de todos los que nos rodean,
evitando a cada el momento el Covid-19 y muchas otras enfermedades, virus,
bacterias, etc.

29
 BASES LEGALES

Es aquella sección o parte de un proyecto en lo cual se indica e incluye todas

aquellas referencias legales que soporta el tema o el problema de una
investigación de proyecto, para ello se pueden consultar: La Constitución
Nacional, Las Leyes Orgánicas, Las Gacetas Gubernamentales, entre otros
dispositivos apropiados. A través de estas leyes se sustenta la adecuada
realización de un proyecto, además de demostrar y justificar su realización legal y
productiva del mismo.

Son todas aquellas leyes las cuales deben guardar una relación con la
investigación de estudio, los artículos deben ser copiados tal y como son, y como
último objetivo parafrasearlo con la relación que tiene con la investigación.

Según Villafranca D. (2002) “Las bases legales no son más que leyes que
sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto. Explica que las bases legales
son leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas investigaciones cuyo tema
así lo amerita”

Según S. Pérez (2009) “Las bases legales son el conjunto de leyes,

reglamentos, normas, decretos, etc. Que establecen el basamento jurídico sobre el
cual se sustenta la investigación”

Según Palella y Stracruzzi (2017) “Las bases legales son las normativas
jurídicas que sustenta el estudio desde la carta magna, las leyes orgánicas, las
resoluciones, decretos, entre otros”

30
La Constitucion De La Republica Bolivariana De Venezuela (CRBV), Artículo
102: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrática, gratuita y obligatoria. 

La Constitucion De La Republica Bolivariana De Venezuela (CRBV),

Artículo 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que
las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado.

La Constitución De La República Bolivariana De Venezuela (CRBV), en su

artículo 83: Reconoció a la salud como derecho social y fundamental, estableció la
obligación del Estado de garantizar a todas las personas, sin distinción alguna,
como parte del derecho a la vida.

La Constitución De La República Bolivariana De Venezuela (CRBV), Artículo

86: Toda persona tiene derecho a la seguridad social como servicio público de
carácter no lucrativo, que garantice la salud y asegure protección en contingencias
de maternidad, paternidad, enfermedad, invalidez, enfermedades catastróficas,
discapacidad, necesidades especiales, riesgos laborales, pérdida de empleo,
desempleo, vejez, viudedad, orfandad, vivienda, cargas derivadas de la vida
familiar y cualquier otra circunstancia de previsión social.

LOPNNA, Artículo 41: Todos los niños, niñas y adolescentes tiene derecho a
disfrutar del nivel más alto posible de salud física y mental. Asimismo, tienen el
derecho a servicios de salud, de carácter gratuito y de la más alta calidad,

31
especialmente para la prevención, tratamiento y rehabilitación de las afecciones a
su salud.

LOPNNA, Artículo 22: Responsabilidad del padre, madre, representante o

responsable. Son las garantes inmediatas de la salud de los niños, niñas o
adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad.

LOPNNA, Artículo 43: Derecho a la información en materia de la salud.

Tienen el derecho de ser informados de forma veraz y oportuna sobre su estado de
salud, de acuerdo a su desarrollo.

LOPNNA, Artículo 47: Derecho a ser vacunado. Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen el derecho a la inmunización contra las enfermedades
prevenibles.

Código del trabajo, Artículo 184: especifica que “el empleador estará obligado
a tomar las medidas necesarias para proteger eficazmente la vida y la salud de los
trabajadores, informando de los posibles riesgos. Además, debe ir manteniendo
las condiciones adecuadas de higiene y seguridad laboral en las faenas”.

32
 DEFINICIÓN DE TERMINOS.

 Aglomeramiento: Es el acto y el resultado de aglomerar: reunir

muchos elementos, acoplar o pegar diferentes sustancias o fragmentos
de algo.

 Antiseptico: Los antisépticos son sustancias antimicrobianas que se

aplican a un tejido vivo o sobre la piel para reducir la posibilidad de
infección, sepsis o putrefacción.

 Articulo: Se refiere a cada una de las fragmentaciones que se aplican a

un código, un reglamento, o una ley y constituye la división elemental y
fundamental ordenada numéricamente.

 Asintomatico: No tener signos ni síntomas de una enfermedad.

 Bioseguridad: Es un enfoque estratégico e integrado para analizar y

gestionar los riesgos relevantes para la vida y la salud humana, animal y
vegetal y los riesgos asociados para el medio ambiente.

 Broca de Widia: Las características principales de las brocas de Widia

es que son duras, tienen fuerza y pueden traspasar hasta los materiales
de mayor dureza, como por ejemplo el mármol. En general, también se

33
 emplean en obras para taladrar paredes y realizar tareas de demolición
de muros de ladrillo o cemento

 Colapso Sanitario: Es el desbordamiento acaecido en los sistemas

hospitalarios de diversos países del mundo a raíz de la pandemia de
COVID-19.

 Compendio: Breve y sumaria exposición, oral o escrita, de lo mas

sustancial de una materia ya expuesta latamente.

 Desmineralización: Disminucion o perdida del contenido en materia

mineral. Se dice que los elementos oseos que disminuyen en densidad o
capacidad de atenuación y que puede estar ocasionado por una
disminución o destrucción de las trabeculas oseas, o ser consecuencia
de una escasa mineralización de las mismas.

 Destilación: La destilación es el proceso de separar los componentes o

sustancias de una mezcla líquida mediante el uso de la ebullición
selectiva y la condensación.

 Enranciamiento: es un proceso por el cual un alimento con alto

contenido en grasas o aceites se altera con el tiempo adquiriendo un
sabor desagradable.

 Feculenta: Que contiene fécula// "alimento feculento".

34
 Fidedigna: un dato fidedigno es confiable y, por lo tanto, puede
publicarse o utilizarse como pilar para avanzar en el desarrollo de una
nota. En este caso, la cualidad muchas veces está dada por la fiabilidad
de la fuente (es decir, de la persona que aportó el dato en cuestión).

 Formulacion: La formulación es un término utilizado en varios

sentidos en diversas aplicaciones, tanto materiales como abstractas o
formales. Su significado fundamental es la combinación de
componentes en relaciones o estructuras apropiadas, de acuerdo con
una fórmula.

 Friccion Higienica: Implica frotar una solución antimicrobiana en las

manos sin el uso de agua ni toallas. La fricción higiénica de las manos
con preparaciones con alcohol, es superior que el agua y el jabón
corriente y es equivalente en la mayoría de las situaciones al lavado
clínico de las manos.

 Higienizante: Toda sustancia o mezcla generada a partir de sustancias

o mezclas distinta de las contempladas en el primer guion, destinada a
ser utilizada con la intención de destruir, contrarrestar o neutralizar
cualquier organismo nocivo, o de impedir su acción o ejercer sobre él
un efecto de control de otro tipo.

 Hipotesis: Una hipótesis es un enunciado no verificado, que se intenta

confirmar o refutar. Si es confirmada, la hipótesis se denomina
enunciado verificado. La hipótesis es una conjetura que requiere una
contrastación con la experiencia. Para ella no son suficientes los
argumentos persuasivos, por más elaborados que sean.

 Inflamable: Que se inflama o arde con facilidad.

35
 Pandemia: Si un brote epidémico afecta a regiones geográficas
extensas (por ejemplo, varios continentes) se cataloga como pandemia.
Tal es el caso, por ejemplo, del VIH. A pesar de haber conseguido
grandes avances en materia de prevención, test y tratamiento del VIH
(con acceso constante a los antirretrovirales se vuelve una enfermedad
crónica con la que se puede convivir de manera controlada hasta la
vejez), aún la pandemia del VIH no ha sido resuelta. Médicos Sin
Fronteras trabaja en muchos de los países del sur de
África (Mozambique, Zimbabue, Eswatini, Sudáfrica) con mayor
incidencia de VIH, donde aún cada día contraen el virus muchísimas
personas. 

 Patologia: Patología significa 'parte de la medicina que estudia las

enfermedades' y 'conjunto de síntomas de una enfermedad', de acuerdo
con la Academia, de modo que solo puede considerarse sinónimo de
enfermedad en un uso no especializado.

 Polimero: Un polímero es una sustancia compuesta por grandes

moléculas, o macromoléculas formadas por la unión mediante enlaces
covalentes de una o más unidades simples llamadas monómeros.Debido
a su gran variedad de propiedades, tanto los polímeros sintéticos como
los naturales juegan un rol esencial en nuestras vidas. 

 Proliferacion: Es el crecimiento o multiplicación de células de tejidos.

En muchas enfermedades, esto es anormal. Las células del cáncer son
sumamente prolíficas.

 Purificacion: Se llama purificación a la acción y efecto de devolver al

cuerpo su pureza. Se recurre a ella ya como medida de limpieza, ya
como símbolo de la pureza del alma en ciertas ceremonias religiosas,

36
 siendo este el caso más frecuente. La purificación estaba muy extendida
entre los hebreos, griegos y romanos.

 Toxicidad: La toxicidad es la capacidad de una sustancia química de

producir efectos perjudiciales sobre un ser vivo, al entrar en contacto
con él. Tóxico es cualquier sustancia, artificial o natural, que posea
toxicidad. El estudio de los tóxicos se conoce como toxicología.

 Virus:  un virus es un agente infeccioso microscópico acelular que solo

puede replicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus
están constituidos por genes que contienen ácidos nucleicos que forman
moléculas largas de ADN o ARN, rodeadas de proteínas. 

 Volatil: Que se mueve ligeramente y anda por el aire .

Átomos volátiles.

37
 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se

emplean para formular y resolver. Este método se basa en la formulación de hipótesis las
cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medio de investigaciones relacionadas al
problema.

Según Sabino (1992) “El marco metodológico es el conjunto de acciones destinadas a

describir y analizar el fondo del problema planteado a través de procedimientos
específicos que incluyen las técnicas de observación y recolección de datos,
determinando el “Como” se realizara el estudio”.

Según Balestrini (1998) “El marco metodológico está referido al conjunto de

procedimientos lógicos, tecno-operacionales, implícitos en todo proceso de investigación,
con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlo; a propósito de permitir,
descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos a partir de
conceptos teóricos convencionalmente o penacionalizados” (P. 117)

Según Tamayo y Tamayo (2003) Define al marco metodológico como “Un proceso
que, mediante el método científico procura obtener información relevante para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento, dicho conocimiento se adquiere para
relacionarlo con las hipótesis presentadas antes los problemas planteados”

38
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Es la disciplina de conocimiento encargado de elaborar, definir y sistematizar el

conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo
de un proyecto de investigación. No es posible concebir de manera adecuada de un
proyecto sin la serie de pasos que constituyen la metodología de la investigación, lo cual
debemos cumplir para asegurar la consecución de los objetivos del proyecto, además la
metodología mejora, estandariza, y asegura una eficiente y correcta realización del
proyecto.

La metodología de la investigación suele recoger desde la gestión de recursos hasta la

coordinación del equipo de trabajo o incluso la relación con todos los interesados en los
resultados del proyecto.

Según Kaplah “es el estudio, descripción, explicación y justificación de los métodos.

Es entender la metodología como un conjunto de técnicas o procedimientos específicos
que se emplean en una ciencia”.

Según Tamayo “Científicamente es un procedimiento general para lograr de una

manera precisa el objetivo de la investigación; por la cual se presentan los métodos y
técnicas para la realización de la información”

El significado de la metodología del autor Roberto K. Yin (2002) “se debe a que esta,
investiga un fenómeno contemporáneo dentro de un contexto real, así como el estudio de
vinculo entre el fenómeno y el contexto, especialmente cuando estos no son evidente”.

39
 TIPOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACIÓN DE CAMPO.

Es el estudio, trabajo o proceso que permite obtener, recopilar y documentar

información obtenida en un entorno determinado, cuando se habla de estar en el “Campo”
se refiere a estar en el lugar de los hechos y participar en la vida cotidiana de las personas
de las cuales se estudia, esto es un método de recolección de datos cualitativos
encontrados a comprender e interactuar con las personas en su entorno natural, con el fin
de informar y explicar algún tema o aspecto especifico de un proyecto. Una de las
principales ventajas de este tipo de investigación es que al llevarse a cabo en el lugar del
fenómeno, los datos recolectados son más confiables, sin embargo, puede presentar
desventajas por el hecho de ir al lugar de estudio, como puede ser el costo de trasladación
y realización de la investigación para un equipo de proyecto.

Según Sampieri “La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de

una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de qué modo o porque causas se produce una situación o acontecimiento
particular”

Por otra parte, según Arias (2006) Define que “La investigación de campo como aquella
que consiste en la recolección de todos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (Datos Primarios), son manipular o controlar variable
alguna”

Según Santa y Martins (2010) “La investigación de Campo consiste en la recolección

de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar

40
variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no
manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente” (p. 88)

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.

Es toda aquella pesquisa que tenga como principal material de trabajo, una
compilación de documentos escritos, audiovisuales o de cualquier índole, que sirvan de
muestra o de memoria de los eventos ocurridos y permitir indagar en busca de
conclusiones influyentes en algún proyecto. Esta investigación siempre se avocara a la
revisión de un archivo, compuesto por material de distinta naturaleza: Libros, Periódicos,
Grabaciones, Revistas, Filmaciones, Fotografías, Entre Otros, a lo cual se le conoce domo
fuentes documentales. Puede definirse en general como una estrategia de comprensión y
análisis de realidades teóricas o empíricas mediante la revisión, comparación o
comprensión de distintos tipos de fuentes documentales referentes a un tema especifico, a
través de un abordaje sistemático y organizado.

Según Baena (1985) “La investigación es una técnica que consiste en la selección y
compilación de información a través de la lectura y critica de documentos y materiales
bibliográficos, bibliotecas, bibliotecas de periódicos, centros de documentación e
información”

Según Alfonso (1995) “La investigación documental es un procedimiento científico,

un proceso sistemático de indagación, recolección, organización, análisis e interpretación
de información o datos entorno a un determinado tema”

41
 Según Ávila (2006) Comenta que “La investigación documental es una técnica que
permite obtener documentos nuevos en los que es posible describir, explicar, analizar,
comparar, criticar, entre otras actividades intelectuales, un tema o asunto, mediante el
análisis de fuentes de información” (P.50)

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.

La investigación descriptiva se encarga de puntualizar las características de la

población que está estudiando. Esta metodología se centra más en el “qué”, en
lugar del “por qué” del sujeto de investigación.

En otras palabras, su objetivo es describir la naturaleza de un segmento

demográfico, sin centrarse en las razones por las que se produce un determinado
fenómeno. Es decir, “describe” el tema de investigación, sin cubrir “por qué”
ocurre.

Por ejemplo, una marca de ropa que quiera entender las tendencias de compra
de moda entre los compradores de Perú, llevará a cabo una encuesta demográfica
de esta región, recopilará los datos de la población y luego realizará una
investigación descriptiva sobre este segmento demográfico.

La investigación descubrirá entonces detalles sobre “cuál es el patrón De

compra de los compradores peruanos”, pero no cubrirá ningún detalle sobre “por
qué” se obtienen esos patrones, ya que para la marca de ropa que intenta entrar en
este mercado, entender la naturaleza de su mercado es el objetivo del estudio.

Según Tamayo y Tamayo M. (Pág. 35), en su libro Proceso de Investigación

Científica, la investigación descriptiva “comprende la descripción, registro, análisis e

42
interpretación de la naturaleza actual, y la composición o proceso de los fenómenos. El
enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre grupo de personas, grupo o cosas,
se conduce o funciona en presente”.

Segun Sabino(1986) «La investigación de tipo descriptiva trabaja sobre realidades de

hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta.
Para la investigación descriptiva, su preocupación primordial radica en descubrir algunas
características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando
criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento.
De esta forma se pueden obtener las notas que caracterizan a la realidad estudiada». (Pág.
51)

43
 PROYECTO FACTIBLE.

Un proyecto factible es aquel que se desarrolla de una propuesta operativa que esta
ideada para la solución de un problema especifico y que se sustenta en una investigación
para probar por su pertinencia y viabilidad.

Un proyecto es factible o viable cuando tiene posibilidades de llevarse a cabo,

mientras que es factible cuando se puede hacer y puede ser sostenible y rentable
económicamente.

Según Balestrini (2002, P.09) “Los proyectos factibles son aquellos proyectos o
investigaciones que proponen la formulación de modelos, sistemas, entre otros, que dan
soluciones a una realidad o problemática real planteada, lo cual fue sometida con
anterioridad o estudios de las necesidades a satisfacer”

Según La UPEL (1998) Define “El proyecto factible es un estudio que consiste en la
investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable
para solucionar problemas, requerimientos o necesidad de organizaciones o grupos
sociales” (P.07)

44
 AREA DE ESTUDIO

El área de estudio utilizada para la realización de este proyecto comunitario fue en

Unidad Educativa Privada “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril, calle Ayacucho
Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua, en el salón de los alumnos de 6to. Grado Sección
“A” con una población de 20 alumnos de género femenino y masculino.

45
 POBLACIÓN Y MUESTRA.

 Población:

Es el conjunto total de individuos, objeto o medida que posee algunas

características comunes observables en un lugar y un momento determinado.
Cuando se va a llevar a cabo una investigación se debe tener en cuenta algunas
características esenciales al seleccionar la población bajo estudio.

En este trabajo investigativo y comunitario se trabajo con la población del

salón del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Marti” ubicada en la
urbanización 19 de Abril, Calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua-

 Muestra:

El muestreo es de uso indispensable para el investigador, ya que es imposible

entrevistar a todos los miembros de una población debido al problema de
recursos, tiempo y esfuerzo. Lo suficientemente representativa, para que luego
pueda generalizarse con seguridad a la población.

Toda pregunta de investigación se refiere a un universo de objetos que son los

que se deberán beneficiar de los resultados del estudio. En este apartado se trata
de describir con precisión que es lo que vamos a estudiar y en qué cantidad. Se
debe en primer término definir la unidad de análisis es decir “quienes van a ser
medidos”. Este primer paso permite posteriormente delimitar el universo o
publicación que son la totalidad de los individuos en las cuales se puede presentar
las características susceptibles de ser estudiada y en quienes se pretende
generalizar los resultados. Después se procede a delimitar la muestra, que es un
subgrupo a parte de la población o universo, en la que se llevara a cabo la
investigación, con el fin de generalizarlos hallazgos a esa población. La muestra a
estudiar, por lo tanto, debe ser representativa de la población, siendo este un

46
requisito fundamental para poder generalizar en forma población y guarda
relación con la condición que se estudia.
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS.

La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir

información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso
de una zona de interés.

La recopilación de datos permite a un individuo o empresa responder a

preguntas relevantes, evaluar los resultados y anticipar mejor las probabilidades y
tendencias futuras.

La exactitud en la reunión de datos es esencial para garantizar la integridad de

un estudio, las decisiones comerciales acertadas y la garantía de calidad. 

Por ejemplo, puedes hacer una recolección de datos a través de aplicaciones

móviles, las visitas a sitios web, los programas de fidelización y las encuestas en
línea para saber más sobre los clientes.

Así mismo Bizquera, R. (1990), define las técnicas como aquellos medios
técnicos que se utiliza para registrar observaciones y facilitar el tratamiento de las
mismas” (p. 28).

 Son definidas por Tamayo (1999), como la expresión operativa del diseño de
investigación y que específica concretamente como se hizo la investigación (p.
126). 

 Encuestas:

Una encuesta es una serie de preguntas dirigidas a los participantes en la

investigación. Las encuestas pueden ser administradas en persona, por correo,
teléfono o electrónicamente (como correo electrónico o en Internet). También
pueden administrarse a un individuo o a un grupo. Las encuestas son utilizadas
para tener información sobre muchas personas y pueden incluir opciónó múltiple

47
o preguntas abiertas (como información demográfica, salud, conocimiento,
opiniones, creencias, actitudes o habilidades).
 Observaciones:

Las observaciones son registros tomados que no requieren participación. Estos

registros se hacen mientras los participantes están involucrados en conductas
rutinarias y se utilizan como un indicador de lo que los participantes hacen, en
lugar de apoyarse completamente en los relatos de participantes sobre su propia
conducta. Un ejemplo sería un investigador observando los planes educativos
usados en un aula por un maestro de escuela pública.

 Revision de Registros:

La revisión de registros tiene lugar cuando un investigador examina y extrae

información de documentos que contienen datos sobre el participante. Los
registros revisados en una investigación pueden ser públicos o privados. Ejemplo
de ello es un investigador recolectando información acerca de un padecimiento a
partir de los historiales médicos de los pacientes.

48
 PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN.

El proceso de investigación es un medio simple de efectividad al localizar la

información para un proyecto de investigación sea esta documental, una
presentación oral, o algo mas asignado por el profesor. Dado que la investigación
es un proceso, usted tiene que tomarse el tiempo para refinar y cambiar su tema.
Puede darse cuenta que su tema es muy amplio o muy escaso. El tema necesitara
ser investigado en diferentes fuentes que requieren numerosas visitas a la
biblioteca y/o sesiones en la computadora. Además, puede necesitar la ayuda de
un bibliotecario y/o del profesor. Debe considerar una semana para recabar los
materiales solicitados a otras bibliotecas u organizaciones. La investigación no es
un proceso que se realice de la noche a la mañana. Seleccionar un tema y localizar
fuentes de información al inicio del semestre puede facilitar el proceso completo.

Según Aparicio (2012) “Dice que las técnicas e instrumentos de recolección de

datos es el proceso mediante el cual se obtienen informaciones que permiten
comprobar determinadas hipótesis y la conclusión de la investigación” (P. 321)

Es por esta razón que una vez estructuradas las fases con sus respectivas
estrategias para abordar nuestros objetivos específicos, los investigadores de la
U.E.P “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril, calle Ayacucho Nro. 58 en
Turmero – Estado Aragua nos dirigimos al salón del 6to grado sección “A” para
dar cumplimiento a nuestro primer objetivo, el cual es realizar un diagnostico por
medio de una encuesta cerrada a los 20 estudiantes del 6to grado sección “A”.

Es así como, una vez ejecutada la primera fase damos comienzo a la ejecución
de nuestro segundo y tercer objetivo especifico, para ello implementamos como
actividad una investigación sobre el tema de manera concreta donde se le imparte
conocimientos a los participantes de 6to grado sección “A” sobre el gel
antibacterial y lo dispensadores con gel antibacterial, su importancia, sus

49
componentes y sus beneficios utilizando como recursos una cartelera informativa
asignada al salón de clases.

De igual forma, ejecutamos nuestra tercera fase realizando nuestro cuarto,

quinto y sexto objetivo especifico mediante una dinámica, la misma a utilizar es
un juego didáctico en el cual logramos difundir como se coloca de manera
correcta un dispensador, diferentes medidas de bioseguridad y mostrarle a los
niños las diferentes áreas donde se colocaron y hacer del conocimiento de los
participantes de nuestro proyecto comunitario.

Fecha Objetivos Especificos Actividad Recursos

14//03//2022 *Diagnosticar la *Presentacion *Recursos
importancia del en Equipo. Humanos.
dispensador con gel
antibacterial a los *Aplicación de *Lapiz.
estudiantes de 6to grado Encuesta.
sección “A” de la U.E.P *Papel

“Lazo Marti”.
15//03//2022 *Mencionar los *Charlas *Recursos
componentes del gel Informativas Humanos.
antibacterial a los
estudiantes del 6to grado *Cartelera
sección “A” de la U.E.P Informativa.
“Lazo Marti”

*Analizar los beneficios

del dispensador con gel

50
 antibacterial a los
estudiantes del 6to grado
sección “A” de la U.E.P
“Lazo Marti”.

*Explicar los pasos

para la colocación de
los dispensadores con
gel antibacterial a los
estudiantes del 6to grado
sección “A” de la U.E.P
“Lazo Marti”.
16//03//2022 *Establecer las áreas *Dinamica *Recursos
estratégicas para la Creativa. Humanos.
colocación de los
dispensadores con gel *Juego
antibacterial a los Didactico.
estudiantes del 6to grado
sección “A” de la UEP *Paseo por la

“Lazo Marti”. institución

para que
*Presentar otras puedan
medidas de observar los
bioseguridad a los dispensadores.
estudiantes del 6to grado
sección “A” de la U.E.P
“Lazo Marti”.

51
 CAPITULO IV

GRAFICAS Y ANALISIS DE DATOS.

Los investigadores de la U.E.P “Lazo Martí” ubicada en la Urb. 19 de Abril,

calle Ayacucho Nro. 58 en Turmero – Estado Aragua nos dirigimos al salón del
6to grado sección “A” para dar cumplimiento a nuestro primer objetivo, el cual es
realizar un diagnostico por medio de una encuesta cerrada a los 20 estudiantes del
6to grado sección “A”.

1.- ¿Sabes que es el gel antibacterial?

100 % SI.
0% NO.

De 10 Alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Marti”. 10

(100%) respondieron que “SI” a la pregunta que lleva por nombre: “¿Sabes que es
el gel antibacterial?”.

52
 2.- ¿Conoces la importancia del gel
antibacterial?

90% SI.
10% NO.

De los 10 alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Marti”. 9
alumnos (90%) respondieron que “SI” y 1 alumno (10%) respondió que “NO” a
la pregunta que lleva por nombre: “¿Conoces la importancia del gel
antibacterial?”.

53
 3.- ¿Sabes cuales son sus componentes?

10% SI.
90% NO.

De los 10 alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”. 1
alumno (10%) respondió que “SI” y 9 alumnos (90%) respondieron que “NO” a la
pregunta que lleva por nombre: “¿Sabes cuales son sus componentes?”.

54
 4.- ¿Conoces los beneficios que se
adquiere usando el gel antibacterial?

90% SI.
10%NO.

De los 10 alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Marti”. 9
alumnos (90%) respondieron que “SI” y 1 alumno (10%) respondieron que “NO”
a la pregunta que lleva por nombre: “¿Conoces los beneficios que se adquiere
usando el gel antibacterial?”.

55
 5.- ¿Sabias que la institucion dispone de
dispensadores con gel antibacterial?

70% SI
30% NO.

De los 10 alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”. 7
alumnos (70%) respondieron que “SI” y 3 alumnos (30%) respondieron que “NO”
a la pregunta que lleva por nombre: “¿Sabias que la institución disoné de
dispensador con gel antibacterial?”.

56
 6.- ¿Conoces otra medida de biose-
guridad aparte del gel antibacterial?

80% SI.
20% NO

De los 10 alumnos del 6to grado sección “A” de la U.E.P “Lazo Martí”. 8
alumnos (80%) respondieron que “SI” y 2 alumnos (20%) respondieron que “NO”
a la pregunta que lleva por nombre: “¿Conoces otra medida de bioseguridad
aparte del gel antibacterial?”.

57
CAPITULO V

CONCLUSION

58
RECOMENDACIONES

59
BIBLIOGRAFIA

60
ANEXOS

61