Universidad Cesar Vallejo

Asesor : Ángel Rubén Honorio

Anticona
Curso : Psicología de la familia Peruana
Grupo : N° 8
 Autores
GUZMÁN CASTILLO YESLY MIREYA RAMÍREZ SERNAQUE KATERIN ELIZABETH
(0000-0001-8414-9563) (0000-0001-7557-5448)

HIDALGO SEMINARIO KAREN GABRIELA RONCAL GUERRERO LADY LUANA(0000-

(0000-0001-7901-6424) 0002-7907-0743)

IPANAQUE HERNÁNDEZ ALLISON DHANA YARLEQUE TRASMONTE ROSSEMARY MARGOT

(0000-0003-0493-919) (0000-0001-5887-9909)

ZAPATA AGURTO BRYAN JEAN CARLO(0000-0002-0281-6172)

Estilos de Crianza y Religión
en el Perú
 Introducción

La familia es considerada como pieza

fundamental para la sociedad,
convirtiéndose en la principal
educadora del niño
 Realidad
Problemática La desobediencia de
los hijos.
Permisividad de los
padres
Falta de tiempo a
los hijos.
Cambios en los roles.
 ¿Por qué se debe analizar sobre los
Pregunta de estilos de crianza y la influencia de
la religión, teniendo en cuenta al
Investigación covid-19 como una nueva variable?

Analizar acerca de los estilos de crianza

y la influencia de la religión, viendo el
Objetivo
COVID-19 como una nueva variable en
las familias peruanas.
 ¿Que es Crianza?
Base para entender la
socialización y el proceso de
crecimiento de los niños y se
asocia con diversas influencias
sociales y culturales.
 Estilos de Crianza

Autoritario Negligente

Permisivo Democratico
 ¿Que es Religión?
Es una fusión de creencias,
adaptando normas
morales en su vida diaria
Justificación

Aporte teórico con la

recopilación de varios autores
que brindaron una perspectiva
importante de cómo se genera
los estilos de crianza, desarrollo
de cultura en religión y
formación de valores en el
niño.
 Argumentación
Botero Gómez, Salazar
Henao y Torres (2009) nos
dicen que la crianza
empleada por los padres
persiste en un patrón del
tiempo; pasado y actual.
Conclusión: Hemos considerado que el estilo de
crianza que deberian de aplicar las
familias es el democrático, ya que, es
el más óptimo y habrá una mejor
relación entre padres e hijos, además,
de que vivirán en un ambiente de
libertad donde podrán interactuar y
sus ideas podrán ser evaluadas con
respeto y calma
 Referencias Bibliograficas

ARAGÓN, J. (2014). RELIGIÓN, RELIGIOSIDAD Y ORIENTACIONES POLÍTICAS EN EL PERÚ. RECUPERADO DE

HTTP://WEB.B.EBSCOHOST.COM/EHOST/DETAIL/DETAIL?VID=5&SID=D5C6CDCB-FE7C-
420187304E6DBF3B3BEF%40SESSIONMGR102&BDATA=JMXHBMC9ZXMMC2L0ZT1LAG9ZDC1SAXZL#AN=96268544&DB=SIH
ARIAS CANTOR, M. Y., & GIL VALENCIA, W. E. (2020). SITUACIÓN FAMILIAR Y CAPITAL SOCIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PARA LA ADAPTACIÓN EN LA
PANDEMIA. REVISTA NUEVAS PROPUESTAS, (55), 154–163. RECUPERADO A PARTIR DE
HTTP://EDICIONES.UCSE.EDU.AR/OJSUCSE/INDEX.PHP/NUEVASPROPUESTAS/ARTICLE/VIEW/32

BOTERO G., SALAZAR H. Y TORRES. (2009). CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD ALIANZA DE LA UNIVERSIDAD DE MANIZALES Y EL CINDE.
HTTP://BIBLIOTECA.CLACSO.EDU.AR/COLOMBIA/ALIANZA-CINDE-UMZ/20131115105607/ART.PATRICIABOTERO.PDF
BOUQUET I, ET AL. (2006). PAUTAS, PRÁCTICAS Y CREENCIAS ACERCA DE CRIANZA. RECUPERADO DE: HTTP://WWW.SCIELO.ORG.PE/SCIELO.PHP?
SCRIPT=SCI_ARTTEXT&PID=S1729-48272009000200005&LNG=ES&TLNG=ES

CORBÍ, M. (1996). RELIGIÓN SIN RELIGIÓN. PPC. RECUPERADO DE: HTTPS://SERVICIOSKOINONIA.ORG/BIBLIOTECA/GENERAL/CORBIRELIGIONSINRELIGION.PDF

CENTENO, V. (1995). EL FACTOR RELIGIOSO EN EL PERÚ ACTUAL. CUESTIONES SOBRE RELIGIONES Y CULTURA EN EL TERCER MILENIO. RECUPERADO DE:
HTTPS://D1WQTXTS1XZLE7.CLOUDFRONT.NET/41416548/FACTOR_RELIGIOSO1.PDF?1453464567=&RESPONSE-
CONTENTDISPOSITION=INLINE%3B+FILENAME%3DFACTOR_RELIGIOSO_1.PDF&EXPIRES=1620966989&SIGNATURE=PJZ5D7AOEWMBOWMVU3MJRC1T5RCEBT3YG
BAGUL-AZX6N7MPPSEZNOASU9DNYYVRMCWAZYNBIVC-LSEDZXZV7Q~KWBSPOFHQAEYOAPZ3R-
DWG6VLRYOK3G87SG3VUFGSRRQJJWZDQDIBJ8F3XI4FJMU9U8LK7QXC9H0~3BW-
B1BNED8NHBJS48XRC2JSGXFFQLF1J1VR0RI7GRIRGFIXDDZVHQVVEVBX~X3PRILIXSGMAXMFJRSABOIROYSJXZFC6PA-J-Y~EMRSU-
0JJEWQVVS7S6JMCTTZZYMXIAX4UFF9VFLV3GFRLIATC9UH-HSZBSNSMCY1N1BYQZ3AMDMVJLQ__&KEY-PAIR-ID=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

DEL POZO, G & PILCO PONCE, J (2019). ESTILOS DE CRIANZA PARENTAL EN LAS FAMILIAS DEL CENTRO POBLADO RONTOY. RECUPERADO DE
HTTP://REPOSITORIO.UNJFSC.EDU.PE/BITSTREAM/HANDLE/UNJFSC/3345/DEL%20OZO%20RAMOS%20Y%20PILCO%20PONCE.PDF?SEQUENCE=1&ISALLOWED=Y
DÍAZ, B. E (2019). ESTILOS DE CRIANZA EN ADOLESCENTES INFRACTORES INSTITUCIONALIZADOS EN UN CENTRO JUVENIL DE DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN DE
CHICLAYO, AGOSTO – DICIEMBRE, 2016 (TESIS DE LICENCIADA) UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO. RECUPERADO DE:
//TESIS.USAT.EDU.PE/BITSTREAM/20.500.12423/1951/1/TL_DIAZBAZANERIKA_RAMOSSAUCEDOBERTHA.PDF
GARAY, K. (29 DE AGOSTO 2017). SALUD MENTAL: “LO QUE PASÓ EN LOS OLIVOS REFLEJA LA FALTA DE AUTORIDAD EN EL HOGAR”. AGENCIA PERUANA DE
NOTICIAS. RECUPERADO DE: HTTPS://ANDINA.PE/AGENCIA/NOTICIA-SALUD-MENTAL-QUE-PASO-LOS-OLIVOS-REFLEJA-FALTA-AUTORIDAD-EL-HOGAR-811245.ASPX

MARTÍNEZ FIERRO, E. M. F. (2020, 23 ABRIL). QUÉ SON LOS ESTILOS DE CRIANZA Y SUS CONSECUENCIAS. RECUPERADO DE: HTTPS://WWW.PARABEBES.COM/QUE-
SON-LOS-ESTILOS-DE-CRIANZA-Y-SUS-CONSECUENCIAS-4691.HTML

MARTÍNEZ, M. & GARCÍA, M. C. (2012). LA CRIANZA COMO OBJETO DE ESTUDIO ACTUAL DESDE EL MODELO TRANSACCIONAL. RECUPERADO DE: HTTP://NS520666.IP-
158-69118.NET/RLCSNJ/INDEX.PHP/REVISTA-LATINOAMERICANA/ARTICLE/VIEW/592/321}

MARZAL, M. (1995). RELIGIÓN Y SOCIEDAD PERUANA EN EL SIGLO XXI. RECUPERADO DE: HTTP://FILES.PUCP.EDU.PE/DEPARTAMENTO/ECONOMIA/LDE-1995-01-
14.PDF

“PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA MEJORAR LOS ESTILOS DE CRIANZA EN TIEMPO DE COVID 19 EN EL DISTRITO DE CHOTA, 2020”. (2020).
RECUPERADO DE: GOOGLE ACADEMICO. HTTPS://REPOSITORIO.UCV.EDU.PE/BITSTREAM/HANDLE/20.500.12692/59561/PE%C3%B1A_LRRA-SD.PDF?
SEQUENCE=1&ISALLOWED=Y

PSIC. JULIA CÓRDOBA. ESTILOS DE CRIANZA VINCULADOS A COMPORTAMIENTOS PROBLEMÁTICOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. RECUPERADO DE:
HTTP://LILDBI.FCM.UNC.EDU.AR/LILDBI/TESIS/CORDOBA_JULIA.PDF

RAMOS, D., & GLICERIO, F. (2019). ESTILOS DE CRIANZA Y AGRESIVIDAD ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE
CHICAMA, 2018. RECUPERADO DE: UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO. HTTPS://REPOSITORIO.UCV.EDU.PE/HANDLE/20.500.12692/31123

RODRÍGUEZ-VILLAMIZAR, L. A., & AMAYA-CASTELLANOS, C. (2019). ESTILOS DE CRIANZA, AUTOEFICACIA PARENTAL Y PROBLEMAS CONDUCTUALES INFANTILES EN
TRES MUNICIPIOS DE SANTANDER. RECUPERADO DE: REVISTA SALUD UIS, 51(3), 228–238. HTTPS://DOI.ORG/10.18273/REVSAL.V51N3-2019006

URRA, J. (2006). EL PEQUEÑO DICTADOR. MADRID: LA ESFERA DE LOS LIBROS. (TESIS DE LICENCIATURA) UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN. RECUPERADO DE:
HTTPS://REPOSITORIO.UPEU.EDU.PE/BITSTREAM/HANDLE/UPEU/394/LUZ_DEL_PILAR_TESIS_BACHILLER_2017.PDF?SEQUENCE=1

VERA V, PÉREZ, LOPEZ A ET AL (2020) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR DURANTE LA PANDEMIA: EXPERIENCIAS DESDE EL PSICOGRUPO ADULTOS VS COVID 19
HTTPS://WWW.RESEARCHGATE.NET/PROFILE/ADIS-LOPEZ
BAUTA/PUBLICATION/344787422_FUNCIONAMIENTO_FAMILIAR_DURANTE_LAPANDEMIA_EXPERIENCIAS_DESDE_EL_PSICOGRUPO_ADULTOS_VS_COVID-
19/LINKS/5F905A95A6FDCCFD7B7246EB/FUNCIONAMIENTO-FAMILIAR-DURANTE-LA-PANDEMIA-EXPERIENCIAS-DESDE-EL-PSICOGRUPO-ADULTOS-VS-COVID-19.PDF
Gracias