Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Foro de Debate y Argumentación

Título

“Postura frente a la controversia planteada

en tu artículo de opinión”
(Introducción – Parte II)

I. Datos generales

Asignatura : Compromiso Ético

Ciclo académico : I
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de
que se desarrollarán Evidencia de
Competencia contendidos
a partir de la aprendizaje
temáticos
actividad

Aplica conceptos Identifica el problema

fundamentales de la ética y la de la Ética: libertad,
moral a la praxis cotidiana, conciencia,
con el fin de plantear responsabilidad moral Problemas éticos: Participación en el
alternativas de solución a los y valores; tomando Libertad, foro de debate y
problemas de la realidad con como base las normas Conciencia, argumentación
sentido crítico, reflexivo, de convivencia de la Responsabilidad según criterios de
responsable, tolerante y sociedad. Moral y Valores evaluación
justo; para orientar el buen estipulados en el
comportamiento en los silabo.
Actitudes
ámbitos de su vida personal,
profesional, familiar y social;
Respeta y valora el
promoviendo la tolerancia
desempeño de sus
intercultural, la inclusión y el
compañeros, durante
respeto a los derechos
el debate.
humanos.

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III. Planteamiento del foro

Bienvenidos al foro de debate y argumentación del curso “Compromiso Ético”, donde

compartiremos ideas acerca de la “Postura frente a la controversia planteada en tu artículo
de opinión” correspondiente a la Introducción - Parte II. En nuestra sociedad actual,
encontramos diferentes problemas éticos morales, frente a ello, te planteamos la siguiente
pregunta:

¿Consideras de acuerdo a tu tema de investigación, qué es necesario dar a conocer nuestra

postura frente a los problemas éticos morales de la sociedad actual?
Para dar respuesta menciona tu tema, la pregunta controversial, la tesis, el propósito, dos
argumentos (ideas propias), reforzados con 2 citas (textuales y/o parafraseo) que
respalden tu postura, así como 2 referencias en estilo APA o Vancouver según tu Facultad.

Consigna:
1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
de aprendizaje desarrollados.

2. En el debate debes responder considerando los siguientes tipos de réplica:

 De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado

alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.

 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o con lo

que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo”
sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentando o fundamentando tus
ideas.

Recuerda que en la réplica debes argumentar tu respuesta dando a conocer tu punto de

vista y apoyándote como mínimo en una cita y una referencia en estilo APA o Vancouver
por cada tema abordado por tus tres compañeros seleccionados.

3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos

momentos o fechas:
- 1er momento 15%: Responde con anticipación a la pregunta planteada, según las
fechas estipuladas en el cronograma académico, recuerda que tu pregunta
controversial, tesis y propósito se redacta con tus propias palabras y los dos
argumentos que sustentan tu postura debe apoyarse cada uno en una cita y una
referencia en estilo APA o Vancouver. Durante la semana 8.
- 2do momento 15%: Debatir mínimamente con tres compañeros de estudio,
comentando sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o aceptación.
Durante la semana 9.

4. Recuerda que las argumentaciones deberán ser convincentes y demostrar coherencia e

ideas bien defendidas, la participación en este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.

5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.

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6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y Argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes
criterios, detallados en la rúbrica de evaluación:

- Originalidad
- Dominio del tema de investigación de acuerdo a la pregunta controversial, tesis y
propósito planteado.
- Argumentación sustentada con citas y referencias en APA o VANCOUVER, según su
Facultad.
- Identificación de los contenidos para argumentar y responder a las preguntas planteadas
sobre el tema a investigar.
- Recojo de aportes y comentarios. Generación de nuevas ideas e interrogantes.
- Participación mínima en 3 oportunidades.

¡IMPORTANTE!
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación
han sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento
de la información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente
invalida la participación en el foro
(se calificará con nota desaprobatoria).