Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad ECSAH

Acadmica
Nivel de Profesional.
formacin
Campo de Disciplinar.
Formacin
Nombre del Polticas Pblicas y Desarrollo Humano.
curso
Cdigo del curso 403029
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3 crditos
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos. entorno de evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 7 de septiembre de
de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Realiza observaciones no participantes de las dinmicas sociales y
comunitarias que se gestan en los planes de desarrollo local en el
marco de las Polticas Pblicas.
Temticas a desarrollar: Estado social de derecho, lo pblico, la
poltica, las Polticas Pblicas, las Perspectivas de la Poltica pblica.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Dilogo socrtico en el trabajo colaborativo 1 del curso.
Actividades a desarrollar
1)Lectura del material sugerido en syllabus del curso.
2) Responder la pregunta qu es la poltica? y hacer un comentario a
mnimo dos compaeros.
3) Responder la pregunta qu son las polticas pblicas? y hacer un
comentario a mnimo dos compaeros.
4) Responder la pregunta qu es el estado social de derecho? y
hacer un comentario a mnimo dos compaeros.
5)desarrollo de un dilogo socrtico en el foro de trabajo colaborativo
y entregar un consolidado de manera grupal por el entorno de
evaluacin.
Entornos
para su Foro de trabajo colaborativo 1.
desarrollo
Individuales:
El estudiante deber hacer aportes significativos
teniendo en cuenta los conceptos generales del curso.
Productos
a entregar Colaborativos:
por el En la primera semana el estudiante debe responder a la
estudiante pregunta qu es la poltica? y hacer un comentario a
mnimo dos compaeros generando un dilogo.
En la segunda semana el estudiante debe responder la
pregunta qu son las polticas pblicas? y hacer un
comentario a mnimo dos compaeros.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En la tercera semana el estudiante debe responder la

pregunta qu es el estado social de derecho? y hacer
un comentario a mnimo dos compaeros. En la
Planeacin cuarta semana debern consolidar los aportes y subir
de un solo producto generado por el grupo (solo se
actividades aceptar un archivo) el cual subir por el entorno de
para el Evaluacin y Seguimiento. Recuerde: Las respuestas
desarrollo a las preguntas deben estar sustentados en el
del trabajo argumento mismo de la temtica, lo que sugiere que
colaborativo estas sean consecuentes con el concepto temtico.
Los aportes a sus compaeros deben responder a su
punto de vista y en virtud de los complementos
literarios sugeridos (lecturas complementarias).
Roles a
desarrollar
por el El grupo debe seleccionar un lder que asumir el
estudiante rol de relator y compilador quien se encargar de subir
dentro del el producto.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili Los aportes individuales deben demostrar que ha
dades para debatido con sus compaeros en dilogo socrtico y
la siguiendo la rbrica TIGRE. El debate debe ser ms que
produccin una mera opinin; debe estar apoyado y argumentado
de en las lecturas de las unidades sugeridas para este
entregables ejercicio (ver syllabus, lecturas unidad 1).
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Polticas de de otros, la honestidad acadmica requiere que
plagio anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual
colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El Estudiante El Estudiante
responde la plantea
Aspecto
primera pregunta comentarios, pero
evaluado El Estudiante no
con base en los stos son poco
lectura participa en el
referentes tericos argumentativos y
previa de foro dispuesto
propuestos, stos reflexivos que no 10
las para la actividad
son fomentan la
referencias
argumentativos y disertacin
recomenda
reflexivos. temtica.
das.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
El Estudiante
El Estudiante
plantea
responde la
comentarios sobre
segunda pregunta
la segunda El Estudiante no
con base en los
pregunta, pero participa en el
Participaci referentes tericos
stos son poco foro dispuesto
n en el propuestos, stos 10
argumentativos y para la actividad.
foro. son
reflexivos que no
argumentativos y
fomentan el dilogo
reflexivos.
en el foro.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
El Estudiante El Estudiante
responde la plantea
El Estudiante no
tercera pregunta comentarios sobre
Participaci participa en el
con base en los la tercera pregunta, 10
n en el foro dispuesto
referentes tericos pero stos son
foro. para la actividad
propuestos, stos poco
son argumentativos y
 argumentativos y reflexivos que no
reflexivos. fomentan el dilogo
en el foro.
(Hasta 10 (Hasta 05 (Hasta 01
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante hace
El estudiante hace
algunos
comentarios a sus
comentarios a sus El estudiante no
compaeros
compaeros, pero hace aportes
Dilogo generando un
no genera un significativos. 20
socrtico. verdadero dilogo
verdadero dilogo
socrtico.
socrtico.
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante hace
hace comentarios
algunos
a las respuestas El estudiante no
comentarios a sus
de sus hace aportes
Dilogo compaeros, pero
compaeros significativos. 20
socrtico. no genera un
promoviendo el
verdadero dilogo.
dilogo propuesto.
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta parcialmente un
un consolidado consolidado
E grupo no
producto de los producto de los
presenta un
Consolidad aportes usando de aportes y no usan
consolidado de
o de manera adecuada de manera 40
los aportes.
aportes. las respectivas adecuada las
normas APA. respectivas normas
APA.
(Hasta 40 (Hasta 30 (Hasta 05
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 110