Plan de clase

Nombre de la escuela: Colegio Alfred Nobel. Fecha: 05 de Enero del 2022.

Nombre de las docentes: Materia: Lengua Materna- Español

● Franco Torres Karla Mayela. Grado y grupo: 2°A

● Resendiz Novoa Diana Araceli.

Competencia: Aprendizaje esperado:

Comprensión de textos para adquirir nuevos Seleccionar diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
conocimientos.

Enfoque de asignatura:

Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresa lo que sabe construir y conocimientos

Tiempo Secuencia didáctica,

Inicio:

Como diágnostico para nuestro grupo, se recuperaran los saberes previos y se comenzará preguntando a los chicos
10 minutos ¿Que es un texto? ellos contestaran de acuerdo conocimientos previos, ¿Qué textos podemos encontrar? ¿Cuáles textos
conocen y para qué sirven? Mediante una lluvia de ideas que se irán anotando en el pizarrón, y posteriormente sus
respuestas tendrán que anotarlas en su cuaderno.
Desarrollo:

Posteriormente, se destinará un tiempo de 10 minutos para una breve explicación sobre el significado de los textos, su
función y los tipos que existen.

Después se les proyectara en un vídeo de apoyo la información de los tipos de textos, el cual ser llama “Tipos de textos
para niños de primaria” en el link: https://www.youtube.com/watch?v=n2qNM9nDXdo.
40 minutos
En seguida se jugará a la papa caliente, el niño que se queme tendrá que responder una pregunta por parte de las Misses,
en dado caso de contestar correctamente la mayor parte de las preguntas, propondrá una actividad libre, de lo contrario
deberá bailar la pelusa.

Para ir concluyendo el tema se anotará en el pizarrón un concepto general sobre los textos y características que anotarán
en su cuaderno y lo ilustraran.
● En su libro sep. contestaran las páginas que corresponden al tema de tipos de texto, las cuales se tomarán como
la evidencia de clase.
● Se evaluaran entre los alumnos sus ejercicios.
 Cierre:

10 minutos Se recapitula los puntos más importantes del tema y se mencionan frente al grupo para concluir.

Se pedirá de tarea seleccionar un tipo de texto corto de su interés, lo pegaran en su cuaderno y lo leerán para que la
siguiente clase se retome y cada alumno explique el por qué es ese tipo de texto y le gusto.

MATERIAL:

● Libro SEP 2° Grado.

● Cuaderno de apuntes.
● Libro de apoyo.
● Vídeo “Tipos de textos para niños de primaria”.
● Estuche completo.

Evaluación: Coevaluativa y auto evaluación.

Se evaluará coevaluativamente cuando los estudiantes intercambien sus libros para calificar a

sus compañeros y autoevaluativa porque mientras van calificando el cuaderno ajeno van ir

reflexionando sobre sus propias respuestas en los ejercicios.

Los ejercicios realizados en su libro de SEP se tomaran como índices de aprendizaje para

observar el avance para lograr el aprendizaje esperado.

Adecuaciones Curriculares Observaciones