Cartografía social pedagógica (parte 1) para la identificación de problemáticas y

fenómenos sociales

Inseguridad Social

Presentado:

Mary Luz Castro ID: 799837

María Helena Loaiza ID: 582729

María Angelica Carrascal ID: 801313

Yulay De La Trinidad Lizarazo ID: 798530

Yelitza Esmir Cuervo ID: 795633

Docente: Julián Andrés Angarita

Asignatura: Practicas de observación II

NRC: 12151

Corporación Universitaria Minuto de Dios

San José de Cúcuta Norte de Santander

2022
 Introducción

En el presente trabajo se mostrara la cartografía social en cada institución educativa ya que es una herramienta

metodológica para el proceso de enseñanza y aprendizaje para la sociedad, nos permite identificar el territorio,

se realiza con el objetivo de acercar la institución con el ámbito comunitario y tener una idea de cómo es cada

población y la forma de como interactuar con ellos, también nos ayuda a identificar las ventajas y desventajas

de este territorio, vincular la institución con la comunidad para la búsqueda de posibles soluciones de los

problemas.
 Descripción del contexto problemática social la inseguridad

La Institución educativa Pedro Cuadro Herrera

Yelitza Cuervo Contreras

La Institución educativa Pedro Cuadro Herrera Ubicada en el anillo vial occidental del barrio Ciudad Rodeo, es

un colegio oficial con formación Calazan que brinda a nuestra comunidad educación desde el grado preescolar

has bachiller académico.

La problemática de esta institución es. Primero, que pasa un caño por la parte de atrás de aguas negras que nos

genera una alerta roja, ya que cuando hay invierno el caño se sale afectando a esta institución en daños

materiales y psicológicos, por otra parte, es afectada también por algunos habitantes de la calle, ya que

consumen sustancias de estupefacientes que la consumen al rededor y frente del centro educativo ,donde los

estudiantes ven como lo hacen, esto es preocupante para la comunidad y para los padres de familia que tienes a

sus hijos estudiando en esa institución.

Para estas problemáticas los agentes educativos, la parte administrativa y la colaboración de los padres de

familia, trabajan en la instalaciones de cámara de seguridad, con vigilancia privada, charlas por parte de

psicología y trabajador social, dando orientación y prevención tanto con sustancias sicoactivas y el caño de

aguas negras , el centro educativo cuenta con la colaboración de la policía de infancia y adolescencia con

charlas y actividades lúdicas y pedagógicas para la seguridad, para así brindar y proteger la seguridad de estos

estudiantes.
 Descripción del contexto problemática social la inseguridad

La Institución Educativa Genios Del Futuro

Yulay de la trinidad

La institución educativa Genios del futuro, de carácter privado el cual se encuentra ubicado en la ciudadela Juan

atalaya, en el barrio Cúcuta 75, brinda una educación de excelente calidad a la comunidad de sus alrededores,

como lo son los barrios aledaños.

Quienes se benefician del servicio prestado y ven oportunidades para sus hijos a una mejor educación.

Algunas de las problemáticas presentadas alrededor de la institución Genios del futuro son la inseguridad, en

donde con frecuencia se presentan robos a los habitantes, incluyendo la misma institución, en donde se ha visto

afectada la comunidad educativa, ya que estos actos de delincuencia han dejado secuelas a docentes y

estudiantes de la institución, como lo son los horarios de entrada y salida, en donde se ha debido tener más

precaución. ya que las autoridades encargadas son muy pocas la vigilancia que prestan por tratar de mejorar la

seguridad del sector, el cual es habitado también en ocasiones por habitantes de calle y consumidores de

estupefacientes, quienes intimidan a las personas alrededor de la institución, los cuales buscan refugio en un

canal de aguas lluvias que se encuentra ubicado aproximadamente a 100 metros del centro educativo.
por esta problemática, que se presenta los directivos han trabajado con recursos propios, como ha sido la

instalación de cámaras de seguridad y reforzamiento en la planta física. cómo lo es rejas eléctricas y cortinas a

los alrededores con electricidad, esto ha ayudado no solo a la institución, sino que también la comunidad en

general es beneficiaria de estas iniciativas, y tratar de disminuir por medio de estas estrategias la inseguridad y

así proteger la vida de los habitantes del sector, de los estudiantes y directivos del colegio.

Colegio Claudia María Prada Cede 1 principal

María Helena Loaiza Alfonso

Se han venido presentando algunas inseguridades en la institución a base de que alrededor hay mucho habitante

de calle lo cual ha generado grandes problemáticas, económicas para el colegio como: El ingreso al colegio de

algunas personas aproximadamente como 20 días, lo cual se robaron computadores, el timbre del colegio, un

parlante se sonido y se presenta mucha inseguridad tanto para los padres de familia como para los estudiantes;

algunos docentes de la institución han sido robados económicamente, se presentan muchos robos de celulares y

entre estudiantes del colegio han tenido discordias por algunos robos de dinero entre ellos en el salón de clase.

El colegio cumple con una educación formal bajo criterios educativos muy rigurosos, con actividades lúdicas,

creativas, y académicas con grandes proyectos de formación juvenil, como charlas sobre la responsabilidad del
estudio para la vida, sobre el cuidado sexual, sobre el cuidado de sustancia alucinógenas. Cumplen con unos

docentes muy bien preparados para el desarrollo integral de cada estudiante; manteniendo la seguridad de cada

estudiante dentro del colegio y a la hora de la salida; ya que si los estudiantes salen temprano los titulares avisan

de la salida de cada estudiante hacia los padres por medio de un grupo de comunicación de WhatsApp para que

estén bien informados de la hora de llegada de los estudiantes a sus casas.

Una de las problemáticas al ingresar a la institución es cuando hay fuertes lluvias se presentan grandes

inundaciones de agua por toda la entrada al colegio y sus alrededores lo cual los estudiantes corren el riesgo de

presentarse un accidente mientras las fuertes lluvias tapan los huecos de la vía por el mal estado de las calles al

ingresar al colegio.

Podemos observar que en base a la problemática que presenta esta institución también hay muchos beneficios

como lo son el cumplimiento de la institución con los estudiantes y el ministerio de educación; de igual manera

también cuentan con proyectos alimentarios. Este colegio se encuentra en un punto muy favorable y principal de

la ciudadela del barrio niña Ceci, siendo una zona muy favorable al apoyo del comercio, zonas deportivas y

recreacionales para los niños y niñas de sus alrededores.

 La Institución Educativa Colegio Manuel Antonio Rueda Jara Sede Antonio Nariño

María Angelica Carrascal Angarita

La institución educativa colegio Manuel Antonio Rueda Jara sede Antonio Nariño que se encuentra ubicada en

el municipio de Villa del rosario el estrato socioeconómico es 1 y 2 la sede Antonio Nariño ofrece educación

gratuita en preescolar primaria y bachillerato en la jornada mañana y tarde.

Está institución atiende a niños a jóvenes y niños venezolanos la mayoría de las familias que atiende la

institución son disfuncionales madres y padres cabeza de hogar, y en algunos casos hijos al cuidado de

familiares diferentes lo cual genera un contexto familiar con dificultades en la parte social y en la convivencia

La institución educativa colegio Manuel Antonio Rueda Jara es una sede muy insegura debido a que en la

comunidad general existen muchos jóvenes que consumen alucinógenos y viven cerca de la institución lo cual

afecta el desarrollo académico de las actividades escolares hace poco tiempo se presentó un robo en la

institución, ingresaron jóvenes a la institución y se llevaron los pocos ventiladores que tenía la institución a los

docentes y coordinador de la institución les da miedo con tanta inseguridad que existe al rededor y que los niños

que están estudiando sean presas fáciles para esas personas viciosas ya les pueden robar las cosas escolares que

con mucho esfuerzo sus padres le compran a los niños, los docentes tienen que estar encerrados en el salón de

clase y tienen el portón principal de entrada cerrado sin dejar entrar a ningún desconocido es difícil trabajar

ellos así por muchos motivos, ya sea por la calor o cualquier emergencia.
 La Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa

Mary Luz castro Pérez

En la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa la inseguridad es un tema diario ya que gracias a

personas inescrupulosas se ve afectada la seguridad del establecimiento, teniendo en cuenta que el centro

educativo está ubicada en Carora, una zona de alta vulnerabilidad de la ciudad de San José de Cúcuta-Colombia,

continuamente se lucha con problemas como lo son constantes robos y ventas de estupefacientes Los cuales

logran vulnerar la seguridad escolar que se ejercen alrededor de esta comunidad, en donde se encuentra

ubicadas las tres sedes que tiene la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa, haciendo referencia que

estos actos son llevados a cabo por personas ajenas a la comunidad escolar.

Por eso para la institución Educativa es importante contar con las herramientas adecuadas para la protección de

los estudiantes y funcionarios que acuden a las instalaciones para así propiciar un ambiente sano para todos los

niños, niñas y adolescentes que acuden a la institución para obtener sus conocimientos y aprendizajes día a día,

una de estas medidas para evitar la pérdida de algún estudiante de preescolar y primaria en la hora de salida de

la institución es entregar a los menores de edad a su respectivo acudiente, para ello van saliendo grado por

grado con total disciplina a cargo siempre de un docente, semanalmente se van turnando los profesores para

hacerse cargo de la disciplina y mediante de esto se evita la pérdida de un estudiante así mismo protegiendo su

integridad.

En cuanto la dirección de la institución es muy clara y contundente ya que es certificada, se cuentan con todos

los formatos diligentes para su correcto manejo, las instalaciones son propicias para generar un ambiente

favorable para el aprendizaje, y los docentes son altamente capacitados para generar enseñanzas ya que la

institución se vela por la seguridad física, cognitiva, mental y moral de los estudiantes.
 Objetivo

Identificando varias situaciones en base a la problemática tomada es la inseguridad, dentro y fuera de las

instituciones educativas lo cual podemos plantear como solución dando a dar el conocimiento de varias

situaciones creadas por habitantes de calle, por personas dueñas de lo ajeno lo cual es algo preocupante para

nuestra sociedad, nuestros estudiantes como lo son y pueden ser nuestros hijos, sobrinos, vecinos y demás

familiares.

Población Objetivo

La población que hace parte de nuestra problemática social son los (estratos 1,2,3) lo cual es donde se presentan

estas inseguridades más frecuentes a las afueras de los colegios e instituciones educativas; a la ciudadanía en

general como estudiantes, padres de familia y docentes.

 Preguntas actividad #7

¿Qué problemas ha identificado en los escenarios observados, de educación formal o no formal para la
elaboración de su cartografía social?

• No se han identificado problemas ya que la cartografía se relaciona con permiso y confianza de los
directrices de las instituciones planteadas lo cual podemos realizar la toma de fotografías y dibujos, a sus
alrededores podemos identificar comercio y gran comunidad de casa como lo son los barrios aledaños;
de igual manera identificamos la labor de los trabajadores informales de cada institución a sus afueras.

¿Considera que dichos problemas pueden tener una solución?

• Si ya que con ayuda de la comunidad siendo informada por programas gubernamentales y

departamentales podemos hacer un gran progreso para estas personas de igual con ayuda y compañía de
la policía nacional ´podemos dar una gran solución a la compañía a la sociedad en general.

¿Reconoce en la educación una potencia que ayudará a transformar esa problemática?

• Si porque con proyectos dados por personas profesionales en compañía con varias entidades públicas
podemos solucionar dicha problemática ya que la educación es un eje fundamental para transformar
vidas en Colombia.

¿Cuáles son las realidades que se viven en la educación para las infancias?

• Las realidades que se viven hoy en día en la educación para las infancias son apoyadas por las políticas
públicas las cuales en algunas instituciones educativas o colegios ya sean formales o no formales
cumplen con una gran amplitud de conocimientos académicos y disciplinarios, lo cual lo podemos ver
en nuestro departamento como instituciones que no cumplen con la seguridad de nuestros estudiantes;
como un docente integral hacia los estudiantes cumpliendo un currículo adecuado, como un lugar
adecuado para ellos, hay muchas falencias en la educación hoy en día también podemos decir de la gran
cantidad de estudiantes que les corresponden a un solo docente.

¿Por qué es importante interpretar las realidades sociales y educativas de la niñez colombiana?

• Porque como padres de familia y docentes en formación debemos estar informados cada día de la
educación en Colombia no debemos de estar desinformados debemos hacer cumplir los derechos y
deberes de cada estudiante en el aula de clase o institución educativa, porque muchas veces son
vulnerados sus conocimientos y participaciones en un salón de clase también podemos incluir con las
estructuras inadecuadas de los colegios que algunos estudiantes presentan riesgos.

¿Es la cartografía social una herramienta que le permite identificar fenómenos sociales en la educación?

• Si porque podemos identificar todo lo que rodea la institución ya sean cosas positivas o negativas que
estén a la defensiva del colegio y su comunidad estudiantil.
 Preguntas actividad #8

¿En qué aporta la cartografía social para la interpretación de las realidades en las infancias?

La Cartografía es un gran aporte para ver en las infancias las ventajas y desventajas que hay alrededor de una
institución educativa o colegio lo cual como docentes en formación debemos estar pendientes de la comunidad
en la parte social ayudar a nuestros estudiantes de manera integral lo cual les ayuda a ser personas más integras
y enfocadas en sus proyectos y labores académicos

¿Por qué es importante valorar las políticas que existen en atención a las infancias teniendo en cuenta la
comunidad educativa?

Es importante las políticas en las infancias ya que rigen algunas infraestructuras adecuadas a base de una buena
institución educativa para así cumplir la educación de muchos niños en Colombia lo cual también es
importante integrar a los docentes en este tema ya que debe ser un colegio acorde a las necesidades y
actividades a realizar tanto de docentes como de estudiantes ya que hay muchas zonas rurales donde los
docentes arriesgan sus vidas con el fin de brindarles una buena educación a una comunidad infantil educativa

¿De qué manera el maestro puede ser partícipe de la lectura, interpretación y transformación de
realidades en las infancias?

Un Maestro puede ser parte de la lectura desde inicios de la educación inicial enfocando lo importante q es para
la vida iniciando por medio de estrategias didácticas como libros manuales coloridos que creen ambientes de
lectura por medio de imágenes o objetos lo cual les ayuda a crear una buena imaginación y apropiación de ideas
 CARTOGRAFIA FINAL

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA