FECHA: 03/.

04/23 al 28/04/23

ÁREA: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

CAPACIDADES:

 Expresión oral.
 Comprensión lectora.
 Trabajo con otros.
 Juicio crítico.

OBJETIVO GENERAL:

 Identificar los derechos de los niños y los adolescentes.

SABERES PRIORITARIOS:

 Declaración de los derechos de los niños y adolescentes.

 Derecho a la identidad.
 Los valores.

ACTIVIDADES:

CLASE Nº1

Objetivo específico:

 Conocer los derechos de los niños y adolescentes.

Objetivo actitudinal:

 Respeto por la opinión ajena.

TAREA 1:

*Diálogo para indagar las ideas previas.

*Luego la docente entregará a cada alumno una fotocopia con los derechos del niño y del
adolescente.

*Se realizará la lectura de cada uno de los derechos a medida que se va comentando.

TAREA 2: Los derechos de los niños.

*Pegar la fotocopia.

*Subrayar los derechos que se nombran.

Investigar los derechos que no se nombren en la copia.

TAREA Nº3:

Responder

¿Cuál o cuáles son los derechos que están gozando en estos momentos?

CLASE Nº2

Objetivo específico:

 Conocer el derecho de la identidad.

Objetivo actitudinal:

 Respeto por los turnos de habla.

TAREA 1:
  Se retomará el tema desarrollado la clase anterior sobre los derechos de los niños
y de los adolescentes.
 Se indagará las ideas previas sobre el derecho a la identidad.

TAREA 2: El derecho a la identidad

*Observar un video: Zamba y el derecho a la identidad.

*Luego de dialogar sobre lo observado ya pueden completar:

Todos los niños, al nacer, deben ser inscriptos en el

…………………………………………………………………………………………………

Tienen derecho a tener un…………………………. Y una …………………………….

Conocer a sus padres y ser cuidados por ellos.

Todo esto queda registrado en el DNI…………………………………………………

TAREA 3:

- Completar

Nombre y apellido:

Fecha de nacimiento:

DNI Nº:

Tarea para la casa

Pegar una fotocopia del DNI

CLASE Nº3

Objetivo específico:

 Resolver un múltiple chois que involucra los valores del respeto y la obediencia.

Objetivo actitudinal:

 Respeto por lo que dicen los otros.

TAREA 1:

 Presentar el siguiente título. LOS DUENDES MALVADOS

 Comentar que sugiere el mismo.

TAREA 2:
 Presentar el texto:

 Comentario oral.

TAREA 3:

Realiza la lectura de las consignas y resuélvela.

1. Según la lectura de que valor nos habla en cuento:

a. Honestidad
b. Respeto
c. Amor
2. Según la lectura cual es el mensaje del cuento:
a. Es divertido reírnos de las demás personas.
b. Si no respetamos nos podemos envejecer
c. Debemos respetar las diferencias de todas las personas
3. Según la lectura crees que el ser irrespetuoso y desobediente
trae consecuencia para tu vida:
a. Si porque puedo generar conflictos y violencia
b. No porque nadie me ve
c. Si porque me puede llevar la policía.
 4. Según la lectura por que el gran mago decidió castigar a los duendes:
a. Por burlarse del pobre viejecito
b. Por brindarle amor al viejecito
c. Por darle comida y abrigo al viejecito.
5. Si prácticas y aplicas valores a tu vida siempre vivirás en:
a. En discusiones con las demás personas
b. Armonía con las demás personas
c. Peleas con las demás personas

6. Diego durante el primer periodo perdió varias materias uno

de los valores que lo ayudara a mejorar su rendimiento
académico es:
a. Respeto
b. Solidaridad
c. Responsabilidad
7. La imagen que nos represente el valor del orden es:

a b c

8. El valor que nos permite ser personas responsables, eficientes,

productivas y organizadas es:
a. La bondad
b. La Honestidad
c. El orden
9. Palabras mágicas y acciones que utilizamos en la conversación o
al relacionarnos con las personas, son normas de:
a. Cortesía
b. Salud
c. Clase
CLASE 4:

EVALUACIÒN:
Responder

1) ¿Por qué son tan importantes tener derechos?

2) ¿Qué derechos estas gozando?
3) ¿Qué se debe hacer si no se cumplen con esos derechos?
4) ¿En qué momentos del día eres cortés?
5) La imagen que nos presenta las normas de cortesía es:

LISTA DE CONTROL:

*Control diario de los cuadernos.

*Participación en clase.
*Responsabilidad en la presentación de sus tares.
*Uso del vocabulario específico.
*Trabajo con otros.
*Trabajo práctico.
OBSERVACIONES:

Rosa Laura Da Ponte

Prof. de Educación Primaria
E.P.E.P. N° 46