SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución educativa: SAN MIGUEL DE PIURA.
1.2. Área: Arte y Cultura.
1.3. Ciclo: VII
1.4. Grados: 3°-4|°-5°
1.5. Duración: 1 semana
1.6. Fecha: 23 de Mayo al 27 de Mayo del 2022.
1.7. Docente: Oscar Aquino Ipanaque.
Eduardo Girón Guerrero.
Carmen Luisa Aquino Ipanaque.

Título de la sesión: Reconocemos nuestra diversidad cultural.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencia Desempeño Criterios de evaluación Evidencia de Instrumento

capacidades precisado precisados aprendizaje de
evaluación
Aprecia de manera - Compara diversos - Aprecia diferentes obras del Los estudiantes analizan e
crítica estilos, modos de acuarelista Pancho Fierro. interpretan el significado Lista de
manifestaciones producción de las - Reflexiona sobre el respeto y de la pintura de Pancho cotejo.
artístico culturales manifestaciones la valoración de la diversidad Fierro, emitiendo su
CAPACIDADES artístico – culturales de cultural a través de texto reflexión a través de un
-Contextualiza diversos lugares y argumentativo y grabara un texto argumentativo y
manifestaciones épocas que observa o audio. graban un audio referente
artístico- culturales experimenta para - Relaciona las acuarelas de al reconocimiento y
-Reflexiona creativa identificar sus Pancho Fierro con mi contexto respeto, de nuestra
y críticamente transformaciones. para emitir un juicio de valor. diversidad cultural y
sobre las siempre cumpliendo con
manifestaciones las medidas sanitarias.
artístico-culturales

Competencia transversal
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por - Interactúa en entornos virtuales
las Tic. - Gestiona información del entorno virtual
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
de aprendizaje
- Define metas de aprendizaje.

Enfoque
Flexibilidad y apertura
Enfoque transversal
Valor Actitudes o acciones observables
Búsqueda de la excelencia Las estudiantes y los estudiantes presentan disposición a
adaptarse a la nueva realidad a partir de la observación
de su entorno y modifican sus tradiciones y acciones para
alcanzar nuevos objetivos trazados para superar las
dificultades

PROPÓSITO DE ÁREA Apreciar manifestaciones artístico-culturales para reconocer las diversas

culturas de nuestro país y elaborar un proyecto artístico de arte costumbrista que evidencie esa influencia
cultural.
2. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO
El docente da la bienvenida a los estudiantes
Buen día, estimados estudiantes, bienvenidos a la primera actividad de aprendizaje, dispuestos para
interactuar y trabajar nuestro proyecto artístico.
Sigamos cumpliendo los protocolos de bioseguridad en las manifestaciones culturales.

Se dará las orientaciones pertinentes para no bajar la guardia y seguir cuidándonos.

Así mismo recordamos las normas de convivencia.

Les presento nuestra actividad Reconocemos nuestra diversidad cultural

- Se envían imágenes de la competencia, propósito y criterios de evaluación formativa explicando
cada uno de ellos.
PROPÓSITO
COMPETENCIA Apreciar manifestaciones
Aprecia de manera crítica
artístico-culturales para
manifestaciones artístico- culturales
CAPACIDADES reconocer la diversas culturas
- Contextualiza manifestaciones de nuestro país y elaborar un
artístico- culturales proyecto artístico de arte
- Reflexiona creativa y críticamente costumbrista que evidencie
sobre las manifestaciones esa influencia cultural.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
artístico-culturales.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE - Aprecia diferentes obras del acuarelista
Analizan e interpretan el significado de la Pancho Fierro.
pintura de Pancho Fierro, emitiendo su - Reflexiona sobre el respeto y la valoración a la
reflexión a través de un texto argumentativo y diversidad cultural a través de un texto
graban un audio referente al reconocimiento y argumentativo y graban un audio.
respeto, de nuestra diversidad cultural y - Relaciona las acuarelas de Pancho Fierro con
siempre cumpliendo con las medidas sanitarias. mi contexto para emitir un juicio de valor.
DESARROLLO

La diversidad cultural se refiere a las múltiples expresiones o manifestaciones culturales que nacen
de la creatividad individual o colectiva, y de la interacción de muchas culturas. Uno de los retos que
tenemos como país es aprovechar esta gran diversidad cultural, valorarla, respetar las diferencias y
vivir en armonía, aportando al bien de todos.
El Perú es un país diverso, con múltiples manifestaciones culturales que hemos heredado de nuestros
antepasados y familiares. Esto nos permite identificarnos y sentir que somos parte de una comunidad.
Las manifestaciones culturales son la danza, la música, la gastronomía, el arte popular, las fiestas
tradicionales, los textiles, las medicinas, las lenguas, la vestimenta tradicional, entre otros.
Dialogemos:
¿Qué manifestaciones culturales tenemos en nuestra localidad?
¿Qué nos une a los peruanos en nuestra diversidad cultural?
¿Por qué crees que las costumbres y tradiciones se están desapareciendo?

APRECIEMOS ALGUNAS OBRAS DEL ACUARELISTA PANCHO FIERRO.

BIOGRAFÍA DE PANCHO FIERRO
Fue un artista mulato, de talento intuitivo, se ganó la vida pintando
letreros comerciales y carteles de toros o moldeaba figuras
destinadas a los "nacimientos" pero sus mejores habilidades artísticas
se convirtieron en numerosas acuarelas sobre cartón, en las que
retrató tipos y costumbres del final de la era colonial y de las
primeras décadas de la República del Perú, transmitiendo la imagen
de un mundo pintoresco, que incluye a todas las clases sociales.

Observamos con atención las imágenes de las obras de Pancho Fierro.

¿Qué mensaje o significado creemos que transmite estas pinturas?

¿Qué significado tienen los colores DESARROLLO
de la pintura? DE LA ACTIVIDAD
¿Por qué es importante que podamos reflexionar
Después de analizar e interpretar las obras y generar
de Pancho Fierroconciencia
, describensobre la discriminación
un texto argumentativoenluego
todasgraban
sus
formas?
UN AUDIO de un minuto de duración, emitiendo tu reflexión, comentario, opinión referente al
¿Crees que el origen
reconocimiento del artistaainfluyó
y valoración nuestra endiversidad
ejecutar lascultural.
costumbres y tradiciones en sus pinturas?
¿Cómo, desde el área de Arte y Cultura, podemos fomentar
Recuerda considerar las partes de un texto argumentativo: el reconocimiento
Introducción,de argumento
nuestra diversidad
o desarrollo y
cultural?
conclusión.
 CIERRE

ANALIZO MI APRENDIZAJE
Preguntas Respuestas
¿De que manera este aprendizaje nos ayudará a
interpretar otras manifestaciones artísticas?
¿Consideras que logramos el objetivo de la
actividad?, ¿por que?
¿Por qué es importante que las personas
reconozcan y valoren su diversidad cultural?

AUTOEVALUACIÓN
APRENDIZAJES SI/NO Tu comentario

- Aprecia diferentes obras del acuarelista Pancho Fierro.

- Reflexiona sobre el respeto y la valoración a la

diversidad cultural a través de un audio.
- Relaciona las acuarelas de Pancho Fierro con mi
contexto para emitir un juicio de valor.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente clase virtual?
¿Qué actividades y estrategias funcionaron y cuáles no?