ENFOQUE DE GESTIÓN

EDUCATIVA Y
AUTONOMÍA
GESTIÓN EDUCATIVA
 CAPACIDAD PARA DIRIGIR,
CONDUCIR Y DELEGAR LOS
PROCESOS DE PLANIFICACIÓN,
ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y
SEGUIMIENTO DE LOS
ASPECTOS PEDAGÓGICOS,
INSTITUCIONALES Y
ADMINISTRATIVOS DE LA II.EE.

 SE CARATERIZA POR SER:

DESCENTRALIZADA,
SIMPLIFICADA, PARTICIPATIVA Y
FLEXIBLE. INTEGRAL,
HUMANISTA Y TRANSPARENTE.
LOS ENFOQUES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA:

 TEORÍA CLASICA.- (productivista o

mecánica). Se orienta lograr la mayor
producción y eficacia del servicio
educativo. Las personas son
considerados como máquinas de
rendimiento sostenido para las diversas
tareas de la IIEE. Lograr producción en
menor tiempo y con recursos escasos.
(Taylor y Fayol)
“HOMBRE ERA ECONÓMICO”
 TEORÍA DEL COMPRTAMIENTO
HUMANO.- (Administrativa –
Relaciones Humanas) Se desarrolla
alrededor de los actores educativos:
alumnos, docentes, directivos entre
otros. Esta intimamente ligada con el
entorno cultural y el desarrollo
colectivo.
“HOMBRE ERA SOCIAL”
 ENFOQUE RACIONALISTA.- Se
preocupa por la organización como
un todo articulado conforme a
pautas tecnológicas, las relaciones
de las partes en la construcción del
todo y su relación en cuanto a los
objetivos de ellas.
“HOMBRE ORGANIZACIONAL”
  ENFOQUE INSTITUCIONAL.-
Tiene como elementos centrales y el
entorno donde se desarrollan. Tales
elementos se constituyen en la base
para la toma de decisiones.
“SISTEMATICA
ESTRUCTURAL”
 ENFOQUE CONTINGENCIAL.-
Pretende ser la síntesis
contemporánea de la gestión
educativa, plantea la organización
educativa, la interrelación con el
medio ambiente y la tecnología.
“MEDIO AMBIENTE,
ORGANIZACIÓN Y
TECNOLOGÍA”
ENFOQUE DE LA PROPUESTA
PEDAGÓGICA
QUE EL NIÑ@ APRENDA DE
MANERA INTEGRAL A
SER CAPAZ,
DESARROLLANDO SUS
POTENCIALIDADES Y
CAPACIDADES EN
PERSPECTIVA DEL
DESARROLLO HUMANO

SE ASUME LA
CENTRALIDAD DEL
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL Y
SOCIALMENTE
SIGNIFICATIVO DEL
ESTUDIANTE
 ENFOQUE DE LA PROPUESTA DE GESTIÓN
SE ASUME QUE TODOS LOS
SISTEMAS
INSTITUCIONALES Y
ADMINISTRATIVOS, Y POR
LO TANTO LA
ESTRUCTURA DE
ORGANIZACIÓN, SE
ADAPTAN Y SON
EFICIENTES Y EFICACES
PARA LA PROPUESTA
PEDAGÓGICA

LA PROPUESTA DE GESTIÓN,
SE CONCIBE COMO
SOPORTE DE LA
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
SU CENTRO DE ATENCIÓN
ES, IGUALMENTE, EL
ESTUDIANTE
 ENFOQUE DE LA INTERRELACIÓN
ESCUELA – COMUNIDAD - SOCIEDAD

UN NUEVO ESCENARIO, MÁS GRANDE,

INCLUYENTE, QUE ES EL DE LA SOCIEDAD

ESPACIO DE LAS RELACIONES

INTERINSTITUCIONALES, DE LAS ALIANZAS
ESTRATÉGICAS, DE LAS SINERGIAS
MAYORES

DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA

ABIERTA A LA SOCIEDAD Y DE UNA
SOCIEDAD EDUCADORA
DIBUJAR EL ENFOQUE
PERTINENTE A LA II. EE
EL DIBUJO PUEDE
ADOPTAR FIGURAS
COMO:
 Satelital
 Media luna
 Humana
 Triangular
 Flor
 Otros creativas