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Administración y Gestión Educativa.

Fase 1. Contextualizar.

Abel Antonio Nieves

500001-8

Edwin Melo Velandia.

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la educación ECEDU

Licenciatura en Etnoeducación

09 de Febrero 2023
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Cuadro paralelo de caracterización conceptual Administración y Gestión educativa.

Administración. Gestión educativa.

Como ciencia al respecto con la dialéctica Como disciplina, es el estudio de la

materialista concibe como la relación entre el organización del trabajo en el campo de la
sujeto y el objeto, dentro de un contexto educación está influenciada por teorías de la
histórico- lógico, haciendo referencia al ser administración mescladas con otras
humano. disciplinas han permitido enriquecer el
análisis como, la Administración, la
Filosofía, las Ciencias sociales, la Psicología,
la Sociología y la antropología.

Es la adecuada y correcta disposición de Es el proceso que permite el desarrollo de las

recursos de una empresa, para poder alcanzar actividades productivas en una empresa, con
la optimización del desarrollo corresponden el propósito de generar rentabilidad de los
a la misma. factores que interesan el desarrollo de las
mismas.

En cuanto lo educativo no es una ciencia Esta permite comprender acciones de orden

como tal, sino la aplicación de la ciencia administrativo, gerencia de políticas de
administrativas (con sus principios) al campo personal, económico presupuestales de
especificado de las instituciones sistemas u planificación, programación, regulación y
organizaciones que conciben, moldean, orientación para promover el desarrollo de
coordinan y dirigen los procesos educativos. una educación de calidad.

Su objetivo es estudiar el proceso social y la Su objetivo es intervenir en el ciclo de la

consecución de propósitos comunes. administración en las fases de planeación,
organización, ejecución, evaluación y control
donde la fase de planeación reflexiona sobre
la prospectiva educativa.

Tiene orígenes multidisciplinarios entre sus Dentro la planificación la ha llevado a buscar


fuentes se encuentra la Economía, la
Psicología, las Ciencias Políticas, el
Derecho, la antropología, las matemáticas
pero teniendo como base la filosofía.
Cuenta con unos principios como:
Universalidad, Especificidad, Temporalidad
para el entorno que sean puestos en prácticas
lo cual no se pueden desprender de su
contexto histórico- lógico tiempo y
condición.
Es una función de tomas de decisiones.
Decide que se hace y cuando se hace.
Es una función mental por que determina los
planes y políticas,
A nivel organizacional es una función
preponderante de alto nivel.
Evidencia Afiliación ARL
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tendencias en la educación del siglo XXI
impulsado la autonomía, democracia, calidad
y formación integral.
En lo Social o educativo del conocimiento
sirve para que los sujetos de las diversas
poblaciones transfieran y generen soluciones
a las necesidades reales en el contexto donde
se desenvuelven con proyectos colectivos
que se espera sea construidos a partir de sus
tradiciones, saberes ancestrales, interacción
con la cultura académica, con el apoyo de las
tecnologías de la comunicación.
Su gestión es operativa.
El gestor decide quien lo hace y como lo
hace.
Es una función operativa bajo la supervisión,
el gestor logra que se realice el trabajo.
A nivel organizacional la función
preponderante es de niveles medios y bajos.
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Administración y Gestión educativa- Abel A. Nieves

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Referencias.

Acevedo, S. (2017). Gestión social del conocimiento, redes de investigación e innovación

para la inclusión. núm. 37 (año 13) pág. 62-73. Revista Científica Electrónica de Ciencias
Gerenciales /ISSN: 1856- 1810 / Ed. Fundación Unamuno,
Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/782/78252811005.pdf

Sánchez A. (2013). ¿Administración o Gestión educativa? Un ejercicio conceptual.

Conference: XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. COMIE 2013. Guanajuato
México http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/1262.pdf

Alvarado Rozo, O. (2020). Administración y Gestión Educativa: Repositorio UNAD

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