Investigación Científica

1/19/2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
UNIDAD DE POSGRADO
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
PRESENTACIÓN DEL CURSO
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL PLAGIO
DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
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Introducción
 3 semanas
 16 horas académicas
 Con mención en Gerencia e Ingeniería de
Mantenimiento.
 Gerencia: dirigir, gestionar o administrar.
 Ingeniería: Arte de aplicar conocimientos científicos de
invención, diseño, mejora y manejo de nuevos
procedimientos en los campos de aplicación.
 Mantenimiento: Conservación o evitar la degradación
del estado de un cosa.
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
DS.c Juan José Uchuya López
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Formación Académica/Titulación
 (2013- 2017) Doctor en Ingeniería Oceánica con actuación en Logística

y Transporte Acuático en el Programa de Ingeniería Oceánica por la
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título de la Tesis: Otimização na reconfiguração de cadeias de
suprimento de quatro níveis: O caso da soja no Brasil.
 (2011- 2013) Maestría en Ingeniería Oceánica con actuación en
Logística y Transporte Acuático en el Programa de Ingeniería Oceánica
por la Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título de la Tesis: Otimização da cadeia de suprimentos na
construção naval.
 (2002- 2010) Graduado en Ingeniería Naval por la Universidad
Nacional de Ingeniería (UNI) – Perú.
Título de la tesis: Optimización de la cadena de abastecimiento en el
montaje de módulos en la construcción naval.
Habilidades profesionales
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Cualidades y competencias en actividades
Cualidades y competencias en actividades
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Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
Descripción de la asignatura
 El propósito del curso Seminario de Investigación I es

guiar a los estudiantes a través de las etapas formativas
del desarrollo de la propuesta de investigación y
facilitar la transición de la idea propuesta a un
problema de investigación. La interacción entre el
docente y los alumnos es importante para poder
transformar las ideas latentes en un tema de carácter
de investigación, que conlleve a la elaboración de la
tesis de maestría.
Objetivos del curso

 Este curso no intenta proveer material adicional base, como cualquier otro
curso de posgrado, su objetivo es diferente, ya que intenta aplicar el
entendimiento y capacidades acumuladas a una situación de investigación
específica. Así, al concluir el curso, los estudiantes deben ser capaces de:
1. Aplicar las capacidades críticas para seleccionar el problema a resolver.
2. Desarrollar las capacidades teóricas y metodológicas en la elaboración
de la propuesta de investigación.
3. Conducir una revisión enfocada en la literatura relevante.
4. Pensar, articular y desarrollar capitulo a capitulo la propuesta de
investigación.
5. Usar las herramientas adecuadas para la Revisión Bibliográfica y
Redacción del Plan de Tesis.
6. Comunicar ideas de investigación y aspectos metodológicos apropiados de
forma efectiva y eficiente.
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Programación del curso
Sesión 01. Introducción
Introducción
Presentación Docente
Presentación del Curso: Contenido y Sistema de
Evaluación. ¿Qué es investigación científica?
Importancia de la investigación científica
El cut and paste: el delito de plagio
Sesión 02. Elección del Problema de investigación
¿Qué es un problema?
¿Cómo elegir el problema de investigación?
Criterios para elegir el problema de
investigación. Delimitación del problema de
investigación Planteamiento del problema de
investigación. Etapas del Planteamiento del
Problema
Discusión individual sobre posibles temas de investigación (5
minutos por alumno)
Sesión 03. Fuentes de Información Bibliográfica
¿Cómo buscar información técnica

confiable? Evaluación Crítica
Herramientas de búsqueda de información en bibliotecas virtuales
nacionales e internacionales.
Herramientas de Búsqueda de información en revistas de nivel
nacional e internacional (Ejemplo: Alicia-Concytec, IEEE, Google Scholar y
Elsevier) Organización de ideas.
Sesión 04. Título y Objetivos
Pautas para redacción del proyecto de

investigación. Herramientas para una redacción
eficaz.
¿Cómo elegir el título de la tesis?
El Título tentativo del proyecto de investigación
¿Cómo escribir los objetivos?
Objetivos del proyecto de investigación:
- Objetivo general.
Sesión 05. Normativa y herramientas para desarrollo de temas de tesis.
Normativa para la realización de la tesis de la maestría.

Presentación del “Reglamento de Estudios de Posgrado y de
Especialización de la Universidad Nacional de Ingeniería. Resolución
Rectoral N° 410” y del Oficio Circular Nº 64 -2014.
Modelos de tesis en Universidades Nacionales e Internacionales
Herramientas informáticaspara la redacción de trabajos de
investigación. Evaluación del material seleccionado por cada alumno.
TAREA 1: Entrega y presentación de Reseña 1 (5 minutos por alumno)
Sesión 06. Referencias Bibliográficas
Normas APA
Citaciones de fuentes bibliográficas
Herramientas informáticaspara desarrollar la base de datos de
referencias bibliográficas.
Software de gestión documental.
Evaluación de las ideas de tema de tesis propuestas.
Evaluación del material seleccionado por cada
alumno.
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Sesión 07. Justificación del Problema
Justificación del problema

Pautas para justificar el problema de investigación
Seleccionar, revisar y analizar textos científicos para la justificación de su
tema de tesis.
Ejemplo de justificación del problema
Desarrollo de la Justificación del problema de investigación de cada alumno.
Sesión 08. Marco Teórico y Conceptual
Conceptos Marco Teórico.

Importancia del Marco
Teórico Elementos del Marco
Teórico
Pasos para el desarrollo del Marco Teórico
Esquema de Trabajo
Marco conceptual
Diferencias entre Marco Teórico y Estado del Arte.
Sesión 09. Estado del Arte
Estado del arte

Definición de Estado del Arte
Pautas para el desarrollo del estado del arte
Diferencias entre estado del Arte y marco teórico
Evaluación de las ideas de tema de tesis propuestas.
Evaluación del material seleccionado por cada
alumno.
Sesión 10. Comunicación del conocimiento científico
Introducción
¿Qué es comunicación?
Tipos de comunicación.
Comunicación efectiva
Problemas de comunicación e información
Estilos de comunicación
La comunicación del conocimiento científico
Cómo hacer presentacionesefectivas.
Utilización de gráficos, tablas, diagramas y otros elementos visuales.
TAREA 2: Entrega y presentación de la Justificación del problema (5
minutos por alumno)
Sesión 11. Definición del tema de tesis
Presentación Oral: Título tentativo de tesis, Área de Estudio,

Problemática de investigación, Objetivo general y justificación del
proyecto de investigación (5 minutos por alumno)
Revisión y discusión de los avances
presentados.
Sesión 12. Clasificación del proyecto de investigación
Tipo y nivel de investigación: básica o

aplicada. Clasificación por su nivel de
estudios
Clasificación de acuerdo con el enfoque de la investigación
- Tesis de enfoque cuantitativo
- Tesis de enfoque cualitativo
- Tesis de enfoque mixto
Clasificación de acuerdo con el objetivo de estudio de investigación
Clasificación de acuerdo con la recopilación de los datos de la
investigación Clasificación de acuerdo con el origen de la investigación
- Tesis de investigación tecnológica
- Tesis de investigación de caso práctico.
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Sesión 13. Presentación del problema de investigación
TAREA 3: PRESENTACIÓN ORAL DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN -

Tema principal a desarrollar, área de investigación, problemática de
investigación.
05 minutos por alumno.
Revisión y discusión de los avances presentados.
Sesión 14. Evaluación final
Presentación oral y evaluación del Trabajo Final escrito, que consiste en:
1) Título tentativo del trabajo de investigación
2) Área de investigación
3) Breve descripción de la problemática de investigación
4) Objetivo General y Objetivos Específicos
5) Justificación del tema
6) Revisión bibliográfica del Estado del Arte
7) Bibliografía
TRABAJO FINAL ESCRITO: Documento de 15 a 20 hojas según formato.
PRESENTACION ORAL: 15 minutos por trabajo + 5 minutos preguntas
Sesión 15. Evaluación final
Presentación oral y evaluación del Trabajo Final escrito, que consiste en:
1) Título tentativo del trabajo de investigación
2) Área de investigación
3) Breve descripción de la problemática de investigación
4) Objetivo General y Objetivos Específicos
5) Justificación del tema
6) Revisión bibliográfica del Estado del Arte
7) Bibliografía
TRABAJO FINAL ESCRITO: Documento de 15 a 20 hojas según formato.

PRESENTACION ORAL: 15 minutos por trabajo + 5 minutos preguntas
Sesión 16. Asesoría Final
Evaluación de alumnos rezagados.

Asesoría Final para la selección del problema de
investigación. Evaluación de trabajos.
Entrega de Notas Parciales
Evaluación académica
1. El curso consta de 01 Trabajo Final que debe ser presentado de

forma escrita, de 01 Presentación Oral Final y de las tareas dejadas
en clase. La nota final de las tareas, será el promedio de las
mismas. Todas las evaluaciones se califican de 0 a 20.
2. Durante las clases se pedirá que el estudiante participe activamente.
La participación oral del estudiante será considerada como puntaje
adicional.
3. Resultado final de la evaluación:
NF = 0.40*Trabajo final+0.30*Presentación oral final+0.30*Tareas
NF: Nota final del curso.
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Evaluación académica
4. Descripción de los Entregables:
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL

PLAGIO
Investigación ¿Qué es?
 Averiguación sistemática de datos y soluciones, el estudio de

materiales y fuentes para establecer hechos y llegar a nuevas
conclusiones.
 Es el trabajo creativo realizado de forma sistemática para aumentar el
stock de conocimiento (una aporte nuevo).
Científica ¿Qué es?
 Es un adjetivo que relaciona a que algo se ajuste a los principios y

métodos de la ciencia que lo comprende.
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Investigación Científica ¿Qué es?
 Propone hipótesis como explicaciones de los fenómenos y diseña

estudios experimentales para probar estas hipótesis mediante
predicciones que pueden derivarse de ellas.
 Realiza un estudio metódico (paso a paso) para probar una hipótesis o

responder a una pregunta específica. Encontrar una respuesta
definitiva es el objetivo central de cualquier proceso experimental.
 Preguntas a la clase:
1. ¿Qué es una hipótesis?
2. ¿Dé ejemplos de hipótesis?
3. De manera práctica explique algo de ciencia a su alrededor.
Elementos de la Investigación Científica
 El objeto: lo indagado, el tema sobre el que se investigará. Nuevas

nociones aparecerán, cuestionamientos a lo que existe.
 El medio: las técnicas adecuadas para realizar la investigación.
Establecer un método científico para que las proposiciones sean
fidedignas (que merezca crédito).
 La finalidad de la investigación: Comprobar las razones por lo que
se investiga. Involucra la recolección de datos (información de primera
mano o secundaria), otra parte puede vincularse con la elaboración y
demostración de una teoría o modelo. También apunta a crear métodos
o instrumentos nuevos de contraste.
Tipos de investigación según el objetivo de ésta
1. Investigación pura o teórica

El principal objetivo es la obtención de conocimientos de diferente
índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los conocimientos
obtenidos.
2. Investigación aplicada
Enfocada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan
lograr un objetivo concreto.
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Según el nivel de profundización en el objeto de estudio
3. Investigación exploratoria
Se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la realidad que
aún no han sido analizados en profundidad.
4. Descriptiva
Es establecer una descripción lo más completa posible de un
fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste.
5. Explicativa
Se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y consecuencias
de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de
las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.
Según el tipo de datos empleados
6. Cualitativa
Se basa en la obtención de datos en principio no cuantificables,
basados en la observación.
7. Cuantitativa
Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes
procedimientos basados en la medición.
Según el grado de manipulación de las variables
8. Investigación experimental
Se basa en la manipulación de variables en condiciones altamente
controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado
en que la o las variables implicadas y manipuladas producen un efecto
determinado.
9. Cuasi-experimental
se asemeja a la experimental en el hecho de que se pretende
manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de que
no se posee un control total sobre todas las variables.
10. No experimental
Se basa fundamentalmente en la observación. En ella las diferentes
variables que forman parte de una situación o suceso determinados
no son controladas.
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Según el tipo de inferencia
11. De método deductivo

Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o
falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley
general se considera que ocurrirá en una situación particular.
12. De método inductivo
Es llevada a cabo según el método inductivo se basa en la obtención
de conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación
y análisis permiten extraer conclusiones más o menos verdaderas,
pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.
13. De método hipotético-deductivo
Se basa en la generación de hipótesis a partir de hechos observados
mediante la inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su
vez deberán ser comprobadas y falseadas mediante la
experimentación.
Según el periodo temporal en que se realiza
14. Longitudinal
Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o
procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución
de las características y variables observadas.
15. Transversal
Se centran en la comparación de determinadas características o
situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto,
compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad.
https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-investigacion
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN
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Referencias bibliográficas
 Cómo escribir una tesis
1. How to Write a Thesis: A Working Guide, R Chandrasekhar, 2008,The University of Western
Australia.
2. How To Write a Good (no, Great) PhD Dissertation, Priya Narasimhan, Carnegie Mellon
University.
3. Hints for writing a PhD thesis – A pattern oriented approach –,D Ratiu, S Wagner, M Leucker,
Technische Universitat Munchen.
4. Dissertation Writing, A Guide for Students,
www.soton.ac.uk/edusupport/dyslexia.
5. How to write a thesis, H Zappe, 2012.
 Documentos de la Universidad Nacional de Ingeniería

1. Reglamento de Estudios de Posgrado y de Especialización de la Universidad Nacional de
Ingeniería, RR N°410, 2006.
2. Formato de presentación de Tesis de Posgrado de la Universidad Nacional de Ingeniería.
Aprobado en Mayo 2014.
 Libros de referencia
1. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis, Muñoz Razo, Carlos. PEARSON
EDUCACIÓN, México. 2011.
 Sobre fraude y más

2. PLASTIC FANTASTIC How the Biggest Fraud in Physics Shook the Scientific World, ES
Reich, 2008, MacMillan
GRACIAS
13

Investigación Científica

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PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

PRESENTACIÓN DEL CURSO

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL PLAGIO

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

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¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL PLAGIO

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

PRESENTACIÓN DEL CURSO

EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL PLAGIO

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

DS.c Juan José Uchuya López

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

 (2013- 2017) Doctor en Ingeniería Oceánica con actuación en Logística

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Cualidades y competencias en actividades

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Cualidades y competencias en actividades

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

PRESENTACIÓN DEL CURSO

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

EL CUT AND PASTE: EL DELITO DEL PLAGIO

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

 El propósito del curso Seminario de Investigación I es

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Objetivos del curso

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 01. Introducción

Sesión 02. Elección del Problema de investigación

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 03. Fuentes de Información Bibliográfica

¿Cómo buscar información técnica

Sesión 04. Título y Objetivos

Pautas para redacción del proyecto de

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 05. Normativa y herramientas para desarrollo de temas de tesis.

Normativa para la realización de la tesis de la maestría.

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 07. Justificación del Problema

Justificación del problema

Conceptos Marco Teórico.

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 09. Estado del Arte

Estado del arte

DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286

Programación del curso

Sesión 11. Definición del tema de tesis

Presentación Oral: Título tentativo de tesis, Área de Estudio,